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PAGEPAGE430牧場之國【教學目標】：1、反復品讀“這就是真正的荷蘭”，感受荷蘭牧場的美麗風光，體會動物與人，與環境和諧統一的美好意境。2、有感情地朗讀課文，體會作者語言的準確、生動，并積累運用。【教學重難點】學習課文，讓學生明白課文為什么四次贊嘆“這就是真正的荷蘭”。【教學準備】：教學課件【教學時間】1課時【教學過程】一、談話導入（目標：復習銜接，激趣。）師：這里是郁金香的王國，這里是風車的故鄉，這里在藍天白云下一條條運河縱橫交錯，這里在碧綠的草原上，生活著快樂的牛羊，奔馳著自由的駿馬，多迷人的景色啊。這里是什么地方呢？對，這里就是荷蘭，荷蘭是花之國，水之國，也是牧場之國。今天就讓我們一起走進荷蘭，走進這個牧場之國。復習鞏固師：首先我們復習一下上節課學習的生字詞語。找一組同學讀一讀，其他小組仔細聽。讀一讀：牛犢模樣絲絨鑲嵌駿馬綿羊呼嚕屬于吆喝漆黑憨態可掬悠閑漫步剽悍強壯遼闊無垠悠然自得萬籟俱寂師：這個小組讀的真準確而且聲音宏亮（可強調一下模、喝、剽三個字）三、出示閱讀提示：1、荷蘭牧場有什么特點？你是從課文中的哪些地方感受到的？2、“這就是真正的荷蘭一句在文中出現了四次，想想是為什么?師：接下來我們結合閱讀提示一起賞析課文。先齊讀閱讀提示，預備起。師：然后就請同學們帶著閱讀提示的要求用讀一讀、劃一劃、議一議等學習方法，在小組活動中討論交流找出體現荷蘭牧場特點的句子。限時5分鐘。品讀課文，體會情感（一）、真正的荷蘭——碧綠草原，牛成群。師：好，看同學們剛才討論的熱火朝天的，哪個組來匯報一下？好，你來。生：我覺得荷蘭牧場的特點是牛很多。師：哦，你覺得荷蘭牧場的特點是牛很多。那你是從哪些句子體會到的？生:一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，有的在低頭吃草，有的站立不動。極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。師：恩，你找的是這兩句，請把這些句子再讀一讀，讀出牛的多來。聽了你的朗讀，那黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，一頭頭都浮現在我的眼前，特別是“全是”一詞，更讓我看到了成千上萬的花牛。師：這么多的牛在草原上干什么呢？發揮我們的想象來說說。（你說）生：牧場上的牛可能在吃草，可能在散步，可能在曬太陽，可能在睡覺，可能還在做美夢呢！師：孩子們的想象可真豐富。在你們的眼中，這群牛兒想干什么就干什么，多自由啊！第二自然段中還有一個擬人句。好，我看有同學已迫不及待的想說了，好，你來說。生：牛犢臥在草地上，憨態可掬；老牛悠閑漫步，仿佛在思考什么。師：對，正是這一句，擬人手法的使用把牛犢和老牛的神態寫得很逼真。師：因此概括起來荷蘭牧場的第一個特點是碧綠草原，牛成群。(二）、真正的荷蘭——駿馬飛馳，任自由師：荷蘭牧場還有什么特點？你來說說。生：碧綠的低地鑲嵌在一條條運河之中。成群的駿馬，剽悍強壯，腿粗如圓柱，鬃毛隨風飛揚。我從這句話中體會到了荷蘭牧場的馬多而且強壯。西師版四年級語文下冊《牧場之國》教學設計單位：

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