七年級體育第18周第二十五課教案主備人備課成員教學內容《七年級體育》第18周，第二十五課教案，本節課我們將圍繞以下內容展開教學：

1.恢復性熱身運動：通過輕松的跑步和拉伸運動，幫助學生放松肌肉，預防運動損傷。

2.田徑技能訓練：復習并鞏固起跑、疾跑、彎道跑技術，重點提高學生的速度和協調性。

3.團隊接力賽：組織學生進行4×100米接力比賽，培養團隊協作能力和競技精神。

4.體育游戲：開展“穿越火線”游戲，鍛煉學生的快速反應能力和靈活性。

5.放松整理活動：通過瑜伽呼吸和放松動作，幫助學生緩解運動疲勞，調整身心狀態。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括以下三個方面：

1.增強體質與健康：通過恢復性熱身運動、田徑技能訓練及放松整理活動，培養學生良好的體育鍛煉習慣，提高他們的體質和健康水平，為終身參與體育運動奠定基礎。

2.培養團隊協作與競技精神：在團隊接力賽中，學生需要充分發揮個人優勢，同時與隊友緊密配合，共同完成任務。這有助于培養學生團隊協作能力，激發競技精神，學會在競爭中尊重他人、團結互助。

3.提升運動技能與心理素質：通過田徑技能訓練和體育游戲，學生將在實踐中提高運動技能，鍛煉快速反應能力和靈活性。同時，課程設置有助于培養學生勇敢、自信、堅韌的心理素質，使他們能夠在面對挑戰時保持積極向上的心態。學情分析本節課針對的是七年級學生，他們在知識、能力、素質方面具有以下特點：

1.知識層面：

-學生已具備基本的體育知識，了解體育鍛煉的重要性，但對于運動技能的掌握程度不一，部分學生對田徑技能的理解和運用尚需加強。

-在體育課程中，學生已學習過熱身運動、基本跑步技術等，為本節課的學習奠定了基礎。

2.能力層面：

-學生的運動能力參差不齊，部分學生速度、力量、協調性等方面表現較好，但也有部分學生相對較弱，需要針對性的指導和訓練。

-在團隊協作方面，部分學生具備良好的溝通與協作能力，但部分學生在此方面存在不足，需要加強引導和鍛煉。

3.素質層面：

-學生在心理素質方面存在差異，部分學生具有較好的抗壓能力，面對挑戰能保持積極心態，但部分學生容易緊張、焦慮，需要鼓勵和支持。

-在道德素質方面，大部分學生尊重他人、團結友愛，但在競技比賽中，部分學生可能會出現爭強好勝、不遵守規則等現象，需要加強教育。

4.行為習慣：

-學生在課堂上的行為習慣整體較好，能夠按時上課、積極參與，但部分學生存在注意力不集中、課堂紀律松散等問題。

-在鍛煉習慣方面，部分學生已養成課后自主鍛煉的良好習慣，但仍有部分學生缺乏鍛煉意識，需要引導和督促。

對課程學習的影響：

1.知識層面：學生個體差異較大，要求教師在教學中要因材施教，針對不同水平的學生進行有針對性的指導，以提高他們的運動技能。

2.能力層面：學生能力差異導致在團隊接力賽中，部分學生可能難以充分發揮個人優勢，影響團隊成績。教師應關注學生能力提升，鼓勵他們在訓練中不斷突破自己。

3.素質層面：心理素質和道德素質的差異，使得部分學生在面對挑戰和競爭時可能出現消極情緒和不文明行為。教師應加強心理輔導和道德教育，培養學生積極向上的心態和良好品質。

4.行為習慣：學生的行為習慣對課堂教學效果和課后鍛煉效果具有重要影響。教師應關注學生行為習慣的培養，提高課堂紀律，引導學生養成課后自主鍛煉的習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：

-體育場館：提供足夠的空間進行熱身運動、田徑技能訓練和團隊接力賽。

-計時器：用于記錄學生跑步時間和接力比賽成績。

-標志桶、錐形筒：設置跑道和障礙物，用于體育游戲“穿越火線”。

-音響設備：播放音樂，增加熱身運動的趣味性。

2.軟件資源：

-體育教學軟件：輔助教師進行教學演示和動作分析。

-健康監測APP：幫助學生記錄運動數據和身體狀況。

3.課程平臺：

-學校體育教學平臺：發布課程通知、教學計劃和運動技巧視頻。

4.信息化資源：

-電子教案：包含本節課的教學內容、方法和評價標準。

-運動技能演示視頻：為學生提供直觀的學習資料。

5.教學手段：

-示范教學：教師現場演示田徑技能，讓學生直觀學習。

-小組合作：分組進行技能訓練和團隊接力賽，培養學生的團隊協作能力。

-競賽激勵：通過接力比賽，激發學生的競技精神和積極性。

-個性化指導：針對不同學生的特點和需求，給予個別化指導。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《田徑技能訓練與團隊協作》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要團隊合作完成某項任務的情況？”（如學校運動會接力賽）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索田徑技能訓練與團隊協作的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解田徑運動的基本概念。田徑運動是……（以跑步、跳躍、投擲等為主要內容的體育運動）。它是……（鍛煉身體素質、提高運動能力的重要途徑）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了田徑運動在實際中的應用，以及它如何幫助我們提高速度、力量和協調性。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調起跑技術和接力棒的傳遞這兩個重點。對于難點部分，我會通過示范和分解動作來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與田徑技能相關的實際問題。

2.技能訓練：為了加深理解，我們將進行田徑技能訓練。這個訓練將包括起跑、疾跑、彎道跑等基本技能的練習。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和技能訓練的成果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“田徑運動在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了田徑運動的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對田徑技能與團隊協作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學生閱讀《田徑運動教程》、《團隊協作與領導力》等書籍，深入了解田徑運動的發展歷程、技術要領以及團隊協作的重要性。

-視頻資料：觀看田徑運動比賽視頻，如奧運會、世錦賽等頂級賽事的精彩片段，了解專業運動員的技術動作和比賽策略。

-實地考察：組織學生參觀學校附近的田徑運動場館，了解場地設施和比賽組織情況，感受田徑運動的氛圍。

-體能訓練：鼓勵學生參加校內外體能訓練班，提高身體素質，為田徑技能的提升奠定基礎。

2.拓展建議：

-自主學習：學生可以針對課堂上所學的田徑技能，進行課后自主練習，鞏固所學知識，形成自己的運動風格。

-小組討論：學生可以結成學習小組，共同探討田徑運動中的技術問題和團隊協作策略，互相學習，共同進步。

-實踐活動：學生可以積極參加學校組織的田徑比賽，將所學知識運用到實際比賽中，提高自己的競技水平。

-家長參與：鼓勵學生與家長一起進行體育鍛煉，增進親子關系，同時讓家長了解孩子在體育方面的成長和進步。

-課后作業：教師可以布置一些與田徑運動相關的課后作業，如寫一篇關于田徑運動比賽觀后感的作文，制作一份田徑運動知識小報等，提高學生的綜合運用能力。內容邏輯關系①重點知識點：

-田徑運動的基本概念與技術要領（起跑、疾跑、彎道跑）

-團隊接力賽的組織與協作策略

-運動安全與恢復性熱身運動的重要性

②關鍵詞：

-田徑技能、團隊協作、接力賽、熱身運動

-起跑、疾跑、彎道跑、運動安全

③重點句：

-“起跑是田徑比賽的關鍵，掌握正確的起跑技術至關重要。”

-“團隊接力賽的成功離不開隊員之間的默契配合。”

-“恢復性熱身運動是預防運動損傷、提高運動表現的有效手段。”

板書設計：

```

一、田徑運動基本概念與技術要領

1.起跑

2.疾跑

3.彎道跑

二、團隊接力賽的組織與協作策略

1.接力棒傳遞

2.隊員配合

3.比賽策略

三、運動安全與恢復性熱身運動

1.運動損傷預防

2.熱身運動的重要性

3.常見熱身方法

```

板書設計條理清楚、重點突出、簡潔明了，有助于學生快速理解和記憶本節課的核心內容。教學反思與總結回顧本節課的教學過程，我覺得自己在教學方法、策略、管理等方面有以下得失和經驗教訓。

首先，在教學方法上，我注重理論與實踐相結合，通過案例分析和技能訓練，使學生更好地理解和掌握田徑運動的基本概念與技術要領。同時，采用小組合作的方式，讓學生在實踐中體驗團隊協作的重要性，提高他們的團隊意識。此外，我還關注學生的個體差異，給予他們個性化的指導，幫助他們克服困難，提高運動技能。

然而，在教學過程中，我也發現了一些問題。部分學生在課堂上的注意力不夠集中，這可能是由于課程內容過于枯燥或者教學方法不夠吸引人。為了解決這個問題，我會在今后的教學中嘗試增加一些互動性和趣味性的教學環節，提高學生的參與度和積極性。

其次，在教學策略上，我注重培養學生的自主學習能力，通過布置課后作業和推薦拓展資源，鼓勵學生在課后進行自主學習和實踐。同時，我還注重與家長的溝通，讓家長了解孩子在體育方面的成長和進步，共同關注學生的全面發展。

在教學管理方面，我注重課堂紀律的維護，要求學生按時上課、積極參與。同時，我也關注學生的安全，確保他們在運動過程中不會受到傷害。在今后的教學中，我將繼續加強課堂管理，提高教學效果。

在教學總結方面，我對本節課的教學效果進行了客觀評價。學生在知識、技能、情感態度等方面都有所收獲和進步。他們不僅掌握了田徑運動的基本概念與技術要領，還在團隊接力賽中體驗到了團隊協作的重要性。同時，他們也認識到了運動安全和恢復性熱身運動的重要性，并在實踐中提高了自己的運動技能。

然而，教學中也存在一些問題和不足。部分學生在課堂上的注意力不夠集中，可能是由于課程內容過于枯燥或者教學方法不夠吸引人。為了解決這個問題，我會在今后的教學中嘗試增加一些互動性和趣味性的教學環節，提高學生的參與度和積極性。

針對教學中存在的問題和不足，我提出了以下改進措施和建議。首先，我將繼續關注學生的個體差異，給予他們個性化的指導，幫助他們克服困難，提高運動技能。其次，我會在教學中增加一些互動性和趣味性的教學環節，提高學生的參與度和積極性。最后，我將繼續加強課堂管理，提高教學效果。典型例題講解例題1：團隊接力賽中的接力棒傳遞技巧

題目描述：在團隊接力賽中，接力棒的傳遞是關鍵環節。請描述正確的接力棒傳遞技巧。

答案：正確的接力棒傳遞技巧包括以下幾點：1）在交接區域完成接力棒傳遞；2）確保接力棒傳遞時，傳遞者和接棒者都在跑動狀態；3）傳遞者應在接力棒傳遞前與接棒者保持一定距離，避免傳遞過程中發生碰撞。

例題2：起跑技術的重要性

題目描述：請闡述起跑技術在田徑比賽中的重要性。

答案：起跑技術在田徑比賽中至關重要，因為它直接影響到運動員的起跑反應時間和起跑速度。正確的起跑技術可以提高運動員的起跑速度，減少起跑反應時間，從而在比賽中取得更好的成績。

例題3：田徑技能訓練的重要性

題目描述：請說明田徑技能訓練的重要性。

答案：田徑技能訓練對提高運動員的運動表現至關重要。通過系統的技能訓練，運動員可以掌握正確的技術動作，提高運動成績。同時，技能訓練還可以幫助運動員預防運動損傷，延長運動生涯。

例題4：運動安全與恢復性熱身