第第頁小班教案按顏色分類（匯總9篇）作為一名認真負責的人民老師,教案的編制是常常要做的,通過教案的編制,可以對教學方法進行合理的選擇和使用,從而激發同學的學習愛好。以下是我為大家收集整理的小班教案按顏色分類，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小班教案按顏色分類第1篇活動目標1.促進幼兒比較、辨別本領的進展。2.學習從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。活動準備1.趣味練習：找相同的顏色2.紅黃綠色的門票若干，紅黃綠拱形門各一個。教學具圖片教學具圖片動畫片活動過程一、導入通過游戲入場，感知顏色的對應。幼兒自由選擇門票一張，通過相應顏色的拱形門。老師：請下伙伴看一看本身的門票是什么顏色的，你就從哪種顏色的門進入。二、打開1.動畫片：什么顏色引導幼兒觀看動畫片，找尋相應的顏色。老師：小伙伴看看海里有什么？小魚是什么顏色的？讓幼兒講一講小伙伴穿的什么顏色的衣裳吊到什么顏色的魚2.初步學習按顏色分類。趣味練習：找相同的顏色老師：請小伙伴找一找，哪些東西是紅顏色的？哪些東西是綠顏色的？哪些東西是黃顏色的？3.排出干擾，按顏色分類。（1）有一顆奇妙樹，上面結滿大小不同、顏色不同的果子，看一看都有什么顏色的？（2）不受形狀的干擾進行分類。老師：請小伙伴把水果放進和水果顏色相同的筐子里。三、結束總結評價。表揚愛動腦筋的幼兒。小班教案按顏色分類第2篇活動目標1.促進幼兒比較、辨別本領的進展。2.學習從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。活動準備1.趣味練習：找相同的`顏色2.紅黃綠色的門票若干，紅黃綠拱形門各一個。教學具圖片教學具圖片動畫片活動過程一、導入通過游戲入場，感知顏色的對應。幼兒自由選擇門票一張，通過相應顏色的拱形門。老師：請下伙伴看一看本身的門票是什么顏色的，你就從哪種顏色的門進入。二、打開1.動畫片：什么顏色引導幼兒觀看動畫片，找尋相應的顏色。老師：小伙伴看看海里有什么？小魚是什么顏色的？讓幼兒講一講小伙伴穿的什么顏色的衣裳吊到什么顏色的魚2.初步學習按顏色分類。趣味練習：找相同的顏色老師：請小伙伴找一找，哪些東西是紅顏色的？哪些東西是綠顏色的？哪些東西是黃顏色的？3.排出干擾，按顏色分類。（1）有一顆奇妙樹，上面結滿大小不同、顏色不同的果子，看一看都有什么顏色的？（2）不受形狀的干擾進行分類。老師：請小伙伴把水果放進和水果顏色相同的筐子里。三、結束總結評價。表揚愛動腦筋的幼兒。小班教案按顏色分類第3篇活動目的：學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類，促進小伙伴比較，綜合本領的進展。活動準備：紅黃白的花朵若干，花籃若干，紅黃白蝴蝶頭飾若干，錄音機，音樂磁帶活動過程：1、老師帶領小伙伴隨著輕柔的音樂，進入事先準備好的情景環境——春天的花園中，引導小伙伴察看說出花園中的花朵有哪些顏色的，初步感知紅黃白三種顏色。2、小伙伴認真傾聽老師敘述的故事，并且說出故事中蝴蝶的顏色有哪些，進一步加深對紅黃白三種顏色的認得。3、出示花朵，引導小伙伴通過察看依照花朵的顏色進行分類，并且小伙伴們之間要相互的檢查，初步感知依照物體的同一種顏色進行分類的認得。4、小伙伴佩戴蝴蝶頭飾，在老師的口令下，依據本身佩戴的頭飾的顏色找到對應顏色的位置，進一步鞏固加深小伙伴對物體依照顏色進行分類。小班教案按顏色分類第4篇活動目標：1、幼兒通過操作、探究，學習按顏色分類，進一步感知集合概念。2、激發幼兒參加數學游戲活動的愛好。3、培育幼兒察看本領、分析判定本領及動手操作本領。活動準備：1、物質準備：學具每人一套。小魚服飾兩套、青蛙服飾一套、小魚缸四個、各色小魚共15條。音樂《小蘋果》《小紅花》《愛是花你是那種子》《低碳貝貝》。2、閱歷準備：課前共享兒歌《看認真》。活動重難點：重點：按顏色進行分類。難點：分類種類漸漸增多（3—4），為幼兒進行分類加添難度。活動過程：音樂律動：《小蘋果》幼兒隨音樂有序傳學具。（出示幻燈片3）一、謎底導入：老師帶領幼兒觀看幻燈片猜謎語（豬），老師自編故事《豬媽媽和豬寶寶》激發幼兒參加活動的愛好。（出示幻燈片4、5）二、操作探究：1、引導幼兒探究操作：把蘋果按顏色分類，可以怎樣分？游戲：《豬媽媽分蘋果》請幼兒說出豬媽媽都有哪些顏色的蘋果？強調分蘋果的要求。（出示幻燈片6）（1）、老師示范分蘋果的方法。（老師：假如我是豬媽媽我會這樣分，給第一只小豬粉紅色的蘋果，給第二只小豬分黃色的蘋果，第三只小豬會分到什么顏色的蘋果呢？—綠色）（出示幻燈片7）（2）、幼兒跟隨本身的意愿進行操作分蘋果，練習按顏色分類。老師巡回察看。（老師：假如你是豬媽媽，你會怎么分？請把分給第一只小豬的蘋果放在第一行里…………）（3）、請多名幼兒共享本身的分法。（幼兒：我給第一只小豬分的是黃色的蘋果，給第二只小豬分的是綠色的蘋果）老師小姐：把蘋果按顏色分組時，相同顏色的蘋果分在一起（每只小豬分到一樣顏色的蘋果）（出示幻燈片7）2、感恩游戲：牛伯伯的花園。（1）參觀牛伯伯的花園。（出示幻燈片8）音樂《小紅花》老師：“為了感謝大家幫忙分蘋果，豬媽媽和豬寶寶要帶大家一起去參觀牛伯伯的花園。好美麗的花園。”老師：“大家想不想有一個美麗的花園呢？”幼兒：“想”。（2）種本身的花園。（出示幻燈片9）音樂：《愛是花你是那種子》老師：老師的花園在這里，你的花園在哪里？請幼兒隨音樂自由種花（紅花、黃花、綠花和藍花）音樂停止，種花結束。（3）整理花園老師：小伙伴你的花園美麗嗎？為什么？幼兒：不美麗，亂亂的………老師：現在我們一起來整理花園吧！課前共享兒歌《看認真》，幼兒一起聽兒歌擺棋子（整理花園）幼兒再次聯系按顏色分類加添難度（時鐘顏色進行分類）總結：我們把花園里的花按顏色分成了，紅色、黃色、綠色和藍色的。三、閱歷提升：愛心接力游戲—魚寶寶的新家。1、青蛙和魚媽媽的對話。（幻燈片12）老師提問：小魚的家怎么了？引導幼兒回答：人類亂扔垃圾、破壞生態環境，可憐的小魚無家可歸。2、幫小魚找家。（出示幻燈片13、14）（1）請出小青蛙和魚媽媽。魚媽媽：“快救救我的寶寶，沒有新鮮空氣它們會死掉的。”（2）小魚的新家。老師：“老師為魚寶寶準備了紅色、黃色、黑色、白色四個魚缸。紅色的小魚喜愛紅色的家，白色的小魚喜愛白色的家）（3）送魚寶寶回家。音樂《低碳貝貝》請幼兒、魚媽媽、小青蛙依次排隊送魚寶寶回家。（紅色的小魚放進貼有紅色愛心的魚缸里………白色的小魚放進貼有白色愛心的魚缸里）老師小結：我們把魚寶寶按顏色送回了本身喜愛的加。我們都送了什么顏色的魚寶寶呢？（紅色、黃色、黑色和白色）3、游戲結束：老師：“工人叔叔把垃圾清理干凈了，小河又回復原來的樣子。為什么讓魚寶寶歡樂的生活，小伙伴應當怎樣做呢？”幼兒：“珍惜環境，不亂扔垃圾。”老師：魚媽媽要帶寶寶回家了，我們也送我們的好伙伴學具回家吧！四、活動延長：1、趕小豬：漸漸加添顏色的種類。小豬：紅色、黃色、綠色………報紙球若干。趕豬棍：pvc管若干。小豬房子：紅房子、黃房子、綠房子。規定：把小豬趕到與它顏色相同的房子里。2、送小豬回家：小豬：紅色、黃色、綠色……報紙球若干。供小伙伴鉆洞洞一個或幾個。小豬房子有：紅色、黃色、綠色的。規定：報小豬鉆山洞，送小豬回家。兒歌備注：《看認真》小伙伴，請注意。拍拍小手看認真。紅花寶寶站一起，不是紅花請出去。后兩就也可換成：相同顏色站一起，不同顏色請出去。小班教案按顏色分類第5篇活動目標：1.區分紅、黃、藍三種顏色，按顏色的標記分類。2.能用語言表述分類的結果。活動重難點：會按顏色的標記來分類。活動準備：1.閱歷準備：幼兒在美工活動及日常工作中已經認得紅、黃、藍三種顏色。2.物質準備：紅、黃、藍顏色標記若干，小兔子玩偶三個。花片3.環境創設：創設"小兔的家"環境。（桌上放有紅、黃、藍色的東西）活動預設：一、以"參觀小兔家"的游戲形式引入，復習對紅色、黃色、藍色的認得。提問：小兔的桌上有什么？是什么顏色的？二、游戲"給小兔送花"1.認得顏色標記。提問：這三只小兔子都有本身喜愛的顏色，它們穿著本身喜愛的顏色的裙子，看看它們穿了什么顏色的裙子？2.游戲引導語：喜愛紅色的小兔子，要送給它什么顏色的花呢？請你把花送給它。然后再分別給喜愛黃色的小兔和喜愛藍色的小兔送花。三、游戲：相同顏色在一起。游戲規定：幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記一個，老師引導幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記，再次游戲。引導語：每個小伙伴都有一個顏色標記，請手那相同顏色標記的小伙伴站在一起。四、結束活動目標：1.初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。2.通過送蔬菜水果回家，學會按顏色分類。3.有參加游戲的愛好，樂意敘述操作過程。重點：學會按顏色分類。難點：學習把相同顏色的不同物體放在一起。活動準備：1.紅黃綠卡片若干。（大、小形狀相同）（雪花積木，放在籃子上）2.各種顏色相同的水果、蔬菜圖片若干。（蘋果、香蕉、梨子、紅辣椒、草莓、黃瓜、西瓜等）活動過程：一、給卡片找家。1.出示紅、黃、綠三種顏色的卡片，提問：這些卡片是什么顏色的？分別舉紅、黃、綠卡片，并帶領幼兒向卡片問好，如：紅卡片好!2.在黑板上，出示紅、綠、黃三個方框，告知幼兒這是卡片的家。引導幼兒察看方框說說：這三個家有什么不一樣？想一想，哪個是紅卡片的家？誰樂意把卡片送回家？激勵幼兒邊送邊大聲地學說：卡片，我送你回顏色的家。二、將水果、蔬菜按顏色歸類。1.出示各種水果、蔬菜的圖片，引導幼兒察看：這里有什么？它們是什么顏色的？這些水果和蔬菜也想回家，應當送它們會哪個家？要求幼兒邊說邊送。如：紅蘋果，我送你回紅顏色的家。2.老師帶領幼兒討論：紅顏色家里住著誰？為什么它們能住在一起？（由于它們的顏色是一樣的。）最后讓全班幼兒一起說：紅顏色家里住著XX……綠顏色家里住著XX……黃顏色家里住著XX……三、幼兒操作活動。將相同顏色的水果和蔬菜進行按顏色歸類。（鞏固學問）察看衣裳和服裝的顏色，引導幼兒按不同顏色對衣裳進行分類。四、評價活動情況。請幼兒說說，住在紅籃子里的有誰？五、總結。用幫忙它們找到好伙伴，相互道謝結束活動。小班教案按顏色分類第6篇一、活動目標。1、學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。2、促進幼兒比較，綜合本領的進展。3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。4、通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精準性、快捷性。二、活動準備。1、環境創設：創設春天花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。2、物質準備：花籃若干個，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數的三分之一，錄音機，音樂磁帶。三、活動過程。（一）幼兒伴隨著輕柔的音樂，自由地到春天的花園里參觀。提問：花園里有幾種顏色的花？都有哪幾種顏色？（二）老師講訴故事《三只蝴蝶》（經過改編）提問：1、故事里有幾只蝴蝶？她們是什么顏色的？2、她們喜愛什么顏色的花？（三）引導幼兒進行按顏色分類。1、以“送花”的游戲，引導幼兒進行顏色的分類，并請幼兒自行檢查是否送對了花。（1）請幼兒給紅蝴蝶送它喜愛的花。（2）請幼兒給黃蝴蝶送它喜愛的花。（3）請幼兒給白蝴蝶送它喜愛的花。2、以"避雨"的游戲，引導幼兒進行把顏色分類。（1）老師講解游戲玩法，玩法：請幼兒選擇本身喜愛的顏色的.蝴蝶的頭飾，扮演蝴蝶，在花園里自由飛旋玩耍。當聽到打雷的聲音后，趕快去找和本身相同顏色的花朵避雨。當太陽出來后，蝴蝶高快樂興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。（2）幼兒游戲，老師引導。重點引導幼兒是否找到對顏色。（四）幼兒在游戲中自然結束活動。教學反思：本次活動符合小班幼兒的年齡和認知特點，重要通過游戲的形式打開活動，活動中，我借用了卡通圖片、頭飾等輔佑襄助教具，極大地吸引了幼兒的注意力，加強了活動的趣味性。活動中，我設計了形式多樣的游戲貫穿始終，并引導幼兒緊緊圍繞教學目標來開展游戲活動。在整個活動過程中，我為幼兒供給了一個特別寬松而愉悅的環境，讓幼兒在看看、玩玩、學學的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色，并進行分類，形成了良好的老師和同學互動、生生互動的學習氛圍。有力的激發了幼兒的學習愛好，使其充分體驗到了數學活動的歡樂。小班教案按顏色分類第7篇活動目標：1、初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。2、通過送蔬菜水果回家，學會按顏色分類。3、有參加游戲的愛好，樂意敘述操作過程。重點：學會按顏色分類。難點：學習把相同顏色的不同物體放在一起。活動準備：1、紅黃綠卡片若干。（大、小形狀相同）（雪花積木，放在籃子上）2、各種顏色相同的水果、蔬菜圖片若干。（蘋果、香蕉、梨子、紅辣椒、草莓、黃瓜、西瓜等）活動過程：一、給卡片找家。1、出示紅、黃、綠三種顏色的卡片，提問：這些卡片是什么顏色的？分別舉紅、黃、綠卡片，并帶領幼兒向卡片問好，如：紅卡片好！2、在黑板上，出示紅、綠、黃三個方框，告知幼兒這是卡片的家。引導幼兒察看方框說說：這三個家有什么不一樣？想一想，哪個是紅卡片的家？誰樂意把卡片送回家？激勵幼兒邊送邊大聲地學說：**卡片，我送你回**顏色的'家。二、將水果、蔬菜按顏色歸類。1、出示各種水果、蔬菜的圖片，引導幼兒察看：這里有什么？它們是什么顏色的？這些水果和蔬菜也想回家，應當送它們會哪個家？要求幼兒邊說邊送。如：紅蘋果，我送你回紅顏色的家。2、老師帶領幼兒討論：紅顏色家里住著誰？為什么它們能住在一起？（由于它們的顏色是一樣的。）最后讓全班幼兒一起說：紅顏色家里住著XX……綠顏色家里住著XX……黃顏色家里住著XX……三、幼兒操作活動。將相同顏色的水果和蔬菜進行按顏色歸類。（鞏固學問）察看衣裳和服裝的顏色，引導幼兒按不同顏色對衣裳進行分類。四、評價活動情況。請幼兒說說，住在紅籃子里的有誰？五、總結。用幫忙它們找到好伙伴，相互道謝結束活動。小班教案按顏色分類第8篇活動目標：1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。2、通過察看、動手操作感知并辨別物體輕重，并能大膽地用語言敘述：××輕，××重。3、學習整理操作材料，保持桌面的整齊。活動準備：1、閱歷準備：幼兒在日常生活時感覺過輕重。2、物質準備：教具：玩具卡車兩輛，玩具天平一個。實物：大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。學具：幼兒用人手一冊，人手一支筆；每組一個天平，一筐實物（紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等）。活動過程：一、看看掂掂，感知貨物輕重。出示兩輛相同的大卡車，上面分別放有大橡皮泥和小橡皮泥，引導幼兒察看并猜一猜：卡車上運輸一種貨物，它們有什么不同：哪個重？哪個輕？請個別幼兒上來掂掂，再說說：哪個貨物重？哪個貨物輕？在汽車上換上一團棉花和一個玻璃球，讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和玻璃球的輕重。二、察看天平器的變化，認得物體的輕重。出示天平器，告知幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。然后，在天平兩邊分別放上積木和玻璃球，讓幼兒察看天平的變化，并說說：天平呂有什么變化？天平翹起的一邊表示什么？天平沉下的一邊雙表示什么？也可以讓幼兒說一說誰重誰輕，再在天平器上演示驗證，從而幫忙幼兒正確地認得物體的輕重。出示大橡皮泥和積木，讓幼兒猜猜誰重誰輕，再請幼兒教育上來將橡皮泥和積木放在天平器的兩邊，帶領幼兒進一步感知認得物體的`輕重。三、幼兒操作活動：看圖辨別輕重：引導幼兒察看畫面，說說：圖上有什么？想一想：哪個重？哪個輕？你是怎么知道的？請幼兒圈出重的物體。辨別輕重：請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩，掂掂或在天平器上稱一稱，感知兩物體的重量，說一說：××輕，××重。四、活動評價：呈現《幼兒用書》P9，請個別幼兒大膽地說出誰輕誰重。激勵幼兒大膽地說說本身同時玩了哪兩樣東西，哪個重？哪個輕？提高幼兒對操作活動的愛好。小班數學活動：樹葉分類有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的