思維的火花?了解人物的思維過程，加深對課文內容的理解。?根據情景編故事，把事情發展變化的過程寫具體。部編版五年級下冊第六單元目錄基礎知識闖關01課文內容理解02神奇的探險之旅03真題演練04基礎知識闖關第一部分認讀易錯字

鬻

引薦

齜牙

一艘

放肆

桅桿

撕咬

嚇唬

弗能應

譽其矛

摩拳擦掌

出謀劃策

多音字組詞夫fúfū農夫逝者如斯夫四字詞語積累自相（

）（

）

摩（

）擦（

）躍躍（

）（

）

（

）有（

）竹興致（

）（

）

出（

）劃（

）

風（

）浪（

）

心（

）膽（

）

（

）牙（

）嘴

遙遙（

）（

）

矛盾拳掌欲試胸成

勃勃謀

策平靜驚戰齜咧領先看拼音寫詞語矛盾

贊譽

賞識

引薦

航行計策

引薦

一艘

放肆

桅桿

嚇唬

鉤住

船艙

海鷗

瞄準摩拳擦掌

出謀劃策

膽戰心驚

興致勃勃máodùnzànyùshǎnɡshíyǐnjiànhánɡxínɡjìcèyǐnjiànyìsōufànɡsìwéiɡānxiàhuɡōuzhùchuáncānɡhǎiōumiáozhǔnmóquáncāzhǎnɡchūmóuhuàcèdǎnzhànxīnjīnɡxīnɡzhìbóbó解釋詞義(1)譽之曰。(2)其人弗能應也。

(3)不可同世而立。

譽：夸耀。弗：不。立：存在。解釋詞義

讀一讀，理解同一個字在古文和現代詞語中的意思。(1)“吾盾之堅”中的“堅”和“堅固”中的“堅”的意思都是(2)“問其故”中的“故”和“緣故”中的“故”的意思都是(3)“道旁李”和“道路”中的“道”的意思都是解釋詞義

讀一讀，理解同一個字在古文和現代詞語中的意思。(1)“吾盾之堅”中的“堅”和“堅固”中的“堅”的意思都是結實，硬，不容易破壞。(2)“問其故”中的“故”和“緣故”中的“故”的意思都是緣故，原因。(3)“道旁李”和“道路”中的“道”的意思都是路。(4)“弗能應”和“應答”中的“應”的意思都是(5)“冀復得兔”中“復”的意思是又，再。“重復”中“復”的意思是(6)“守株待兔”中“守”的意思是守候。“守衛”中“守”的意思是(4)“弗能應”和“應答”中的“應”的意思都是回答。(5)“冀復得兔”中“復”的意思是又，再。“重復”中“復”的意思是重復，重疊。(6)“守株待兔”中“守”的意思是守候。“守衛”中“守”的意思是防衛，守衛。快問快答豆蔻年華

及笄

弱冠

而立

不惑

花甲

古稀

期頤

閃卡句子運用

讀例句，根據時間的長短結合心情寫出不同的體驗。

二十來個勇敢的水手已經跳進了大海：四十秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。句子運用爺爺被推進了手術室，大家在門口焦急地等待著。半個小時剛過——大家仿佛熬了半天，醫生笑瞇瞇地出來了。

一天、兩天，一月、兩月，一年、兩年……不知不覺五六年過去了，小弟弟已經從一個嗷嗷待哺的嬰兒成了一名一年級的小學生了。課文內容理解第二部分

《自相矛盾》寫的是古代有一個人賣

，他先

，又

，別人反問

，他無話可說了。這個成語比喻

。課文內容填空

《自相矛盾》寫的是古代有一個人賣矛和盾，他先夸他的盾好，又夸他的矛好，別人反問他用他的矛戳他的盾會怎樣，他無話可說了。這個成語比喻一個人的言語或行為前后抵觸。課文內容填空《田忌賽馬》講述了

，齊國的大將

，在

的幫助下，贏得比賽的勝利。這個故事告訴我們遇事時

，

可能會收到更好的效果。課文內容填空《田忌賽馬》講述了戰國時期，齊國的大將田忌和齊威王賽馬，在孫臏的幫助下，贏得比賽的勝利。這個故事告訴我們遇事時仔細分析，換一種思維方式可能會收到更好的效果。課文內容填空課文內容填空《跳水》寫了在

上發生的事情：一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿頂端最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在

的時刻，船長

，命令

，使孩子

。課文內容填空《跳水》寫了在一艘帆船上發生的事情：一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿頂端最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，使孩子轉危為安。故事大王自相矛盾田忌賽馬跳水思維的火花1.如果讓你來賣矛和盾你會怎么介紹？2.說說孫臏為什么這樣安排馬的出場順序？3.危急時刻船長的辦法好在哪里？如果用同等級的馬比賽，齊威王的馬都比田忌的馬跑得快，田忌就會面臨三戰皆負的不利局面。而如果田忌以下等馬對齊威王的上等馬，以上等馬對齊威王的中等馬，以中等馬對齊威王的下等馬，比賽便是一負兩勝，就能以局部的犧牲換取全局的勝利。

水有緩沖不至于摔死；海上風平浪靜，容易被救；船上水手多，搶救孩子可能性大。拓展訓練鄭人買履

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。”

——選自《韓非子》【注釋】欲：將要，想要。者：……的人。先：首先，事先。履：鞋子。1.“及反，市罷，遂不得履。”這句話的意思是：拓展訓練

等到回來時，街市已關門了，于是他沒買到鞋子。2.下列故事中，（）與《鄭人買履》屬于同一類。A.《紙上談兵》 B.《后羿射日》C.《濫竽充數》 D.《愚公移山》3.用自己的話說說畫線句子的意思。C

寧可相信自己測量的尺碼，也不相信自己的腳。神奇的探險之旅第三部分探險之旅神奇的探險之旅同伴場景裝備險情探險之旅

如何把事情發展變化的過程寫具體？

設計曲折的故事情節。

多用描寫人物的方法。

環境描寫渲染遇到的險境，寫清楚求生的方法。……真題演練第四部分1.下面加點字的解釋不正確的一組是（

）

①吾盾之堅（堅固）

②乃呼兒出（乃至）

③誨人不倦（厭倦）

④群幾戲于庭（庭院）②2.《自相矛盾》中，當有人說“

，何如？”時，其人弗能應也。他“弗能應也”的原因是：

賣者發現自己前后說法之間是有沖突的，所以面對圍觀者的質問無法應對。以子之矛陷子之盾3.我會判斷。在正確的后面打“√”，錯的打“×”。

（1）沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈