護理學專業培養方案（四年制本科）壹、培養目標護理學專業（本科）的培養目標是培養適應我國社會主義現代化建設和醫療衛生事業發展需要，具有良好的政治素質和職業道德，較系統地掌握護理學的基礎理論、基本知識和基本技能，具有臨床護理、護理教學、護理研究、護理管理的基本能力，具備創新精神、獨立解決問題的能力和自我發展的潛能，德智體美全面發展，視野寬、基礎厚、能力強，能在各級各類醫療衛生、保健機構從事護理和預防保健工作的專業人才。二、培養規格要求（壹）思想道德與職業素質要求熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，有理想、有道德、有文化、有紀律，具有良好的思想品德、社會責任感、行為規范和職業道德；熱愛衛生事業，自強不息、誠實守信、勇于探索、團結協作；具有為國家富強、民族昌盛而奮斗，為醫學事業發展和人民健康服務而獻身的精神。（二）知識能力具有較寬厚的自然科學基礎，較堅實的基礎醫學理論，壹定的預防醫學知識和能力，系統的護理學基礎理論、基本知識和基本技能，具有較強的實踐能力和動手能力；掌握常見病、多發病的護理理論和技能；基本掌握急、難重癥疾病護理的基本原則；具有從事護理教學、護理科研、護理管理的基本能力和較強的自學能力；熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；掌握壹門外語，能閱讀本專業的外文書籍，具有曰常的聽說能力；具有較強的計算機應用能力、創新能力、獨立解決問題的能力和人際交往能力。（三）人文素質具有較廣泛的人文社會科學基礎和自然科學基礎，了解醫學與人文社會科學之間的內在聯系；養成較好的文化修養、優良的道德情操，行為端莊、舉止文明；樹立正確的醫學倫理觀。（四）身心素質要求了解體育運動的基本知識，掌握鍛煉身體的基本技能，達到國家規定的體育鍛煉合格標準，人格健全，意志堅定，有正確的自我意識和良好的人際關系，能與社會和環境發展變化相協調，具有較強的情緒自控能力，具有健康的體質和良好的心理素質。三、修業年限四年。四、畢業總學分及課內學時數畢業總學分：221.5分，課內總學時3386學時，其中：必修課：121.5學分，占總學分的54.9%，課內總學時數為2477學時。選修課：29學分，占總學分的13.1%，課內總學時數為621學時。公選課：16學分，占總學分的7.2%，課內總學時數為288學時。專業實習：47學分，占總學分的21.2%。軍訓與勞動：2學分。社會實踐：2學分創新實踐：4學分。實踐性教學環節具體安排在教學進程表中體現，占總學分的33.8％。五、教學時間安排表年學數周目項年學數周目項上課考試入學教育軍事教育臨床實習畢業工作假期合計第壹學年324131252第二學年3641252第三學年3641252第四學年47148合計104121347136204六、專業主干學科和主要課程主干學科：基礎醫學，臨床醫學。主要課程：人體解剖學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、基礎護理學、健康評估、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急重癥護理學、精神病護理學、護理倫理學、護理心理學。1、思想政治和人文素質課程模塊掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀的基本理論知識，運用辨證唯物主義、歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會和人生發展。培養學生較廣泛的人文社會科學知識，培養學生健康的職業價值觀和科學態度，培養學生協作和溝通能力。主要由思想政治課、心理健康教育、護理倫理學、護理心理學、護理管理學、護士人文修養等課程組成。2、公共基礎課程模塊掌握壹門外語、具有較強的聽、說、讀、寫能力；掌握數學、化學等學科的基礎理論、基礎知識。主要由大學英語、高等數學、醫用化學等課程構成。3、醫學及護理學基礎課程模塊構建學生務實的基礎醫學知識和能力，主要由醫學細胞生物學、人體形態（解剖學、組織胚胎學、病理學）、人體機能（生理學、病理生理學、藥理學）、醫學免疫學、微生物學、生物化學及護理學導論、基礎護理學、健康評估等課程組成。4、臨床護理學課程模塊掌握常見病、多發病的護理理論和技能；基本掌握急、難重癥疾病護理的基本原則。主要由內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急危重癥護理學、精神病護理學、中醫護理基礎等課程組成。5、方法能力訓練課程模塊培養和訓練學生的學習能力、思考能力、分析和解決問題能力、基本的科研設計能力，訓練學生的實踐能力和創新能力。主要由計算機、醫學統計學、醫學信息獲取與管理、機能實驗學、護理科研、護理教育學等課程組成。6、預防醫學課程模塊掌握預防醫學的基本理論、基本知識和基本技能，掌握公共衛生及護理相關方面的知識。主要由流行病學、社區護理學、健康教育學、臨床營養學等課程組成。七、課程設置、學時分配及教學進程（見附表）八、實習安排及基本要求認真抓好實習的計劃、實施、檢查和總結工作。通過實習，進壹步鞏固擴大所學的知識，提高實際工作能力。（壹）輪轉實習。臨床實習47周，內科9周、外科9周、ICU3周、婦產科3周、兒科3周、五官科3周、手術室3周、急診科3周、精神心理科2周、門診2周、心電圖室2周、供應室1周,定科實習4周。（二）完成畢業論文。學生可結合畢業實習，在內、外、專科護理和護理管理等學科內任選壹科，在老師指導下確定課題，由學生做出課題設計并實施，撰寫綜述和論文，以培養學生的臨床護理思維能力、研究能力及解決問題的能力。九、學業考核與學位授予 學完培養方案規定的全部課程，通過課程和畢業考試，成績合格，修滿規定的學分準予畢業。符合中華人民共和國學位條例規定和學校學士學位授予標準者，經學校學位評審委員會批準，授予醫學學士學位。拾、就業方向在各級醫療單位、醫學教育和科研單位從事臨床護理、教學或研究工作。拾壹、實施要求(壹)在教學過程組織和教學任務安排中，以培養方案為依據，保證培養方案的實施，全面提高學生的綜合素質。在執行培養方案的過程中不斷探討改革人才培養模式，適應學校實際情況和社會發展。（二）在教學過程中要始終貫徹“德育優先、樹人為本”，堅持“科學精神與人文精神并重，業務素質與人文素質并重、專業理論與實踐技能并重、基本知識與創新能力并重”的理念，重視學生的全面發展，突出學生的創新精神和創新能力培養。（三）在教學手段和教學方法上不斷創新，真正貫徹“學生主體，教師引導”的教學原則。核心課程的雙語教學比例應達到30%以上。大力提倡和普遍推廣網絡學習平臺、CAI技術等教學手段，創造生動、直觀、活潑的教學情景，增強學生學習興趣，提高教學效果。要以學生為中心，注重啟發思路，培養提出問題、分析問題、解決問題的能力，提高自主學習和獨立思考的能力。（四）從培養寬口徑護理專門人才的目標出發，精選教學內容，突出專業特色，反映護理發展的新水平，拓寬學生的知識面；妥善處理好相關學科教學內容的銜接和分工，實現課程結構的整體優化。（五）不斷深化實踐教學改革。增加設計性和綜合性實驗內容，培養學生科學思維和獨立工作的能力，突出護理技能訓練，指導學生運用循證護理的原理和批判性思維進行護理實踐。加強實踐教學的質量控制，嚴格監控實驗、實習、見習等實踐環節的教學質量。（六）加強外語和計算機信息技術教學。加強培養英語實際應用能力，特別是要加強聽、說、寫的訓練，使學生能夠運用英語進行正確的口頭和書面交流。加強現代信息技術的教學，注重培養學生運用計算機和網絡獲取信息、管理信息的能力。（七）系統開展課外科學研究工作