五年級語文上冊第六單元19《父愛之舟》教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節課為人教版五年級語文上冊第六單元的第19課《父愛之舟》。本篇文章是一篇敘事散文，講述了作者吳冠中回憶童年時與父親的一段難忘的往事，描繪了父親對作者的深深的愛。文章語言樸實，情感真摯，旨在讓學生感受父愛的偉大，培養學生的閱讀興趣和情感態度價值觀的熏陶。

本節課的教學重點是讓學生通過朗讀、感悟，體會作者父親的愛，同時，學會通過細節描寫表現人物品質的方法。教學難點是理解課文最后一段的含義，以及學會如何通過具體事例來表達人物的品質。核心素養目標本節課旨在培養學生的語文核心素養，主要包括：文化自信、語言運用、思維品質和審美創造。通過學習《父愛之舟》，讓學生感受父愛的偉大，增強對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，提高閱讀興趣。同時，通過分析課文中的細節描寫，培養學生細膩的感知能力和獨特的審美情趣，使其能夠體會作者的情感，并學會通過具體事例來表達人物的品質，提高學生的語言表達能力和創新思維能力。學習者分析1.學生已經掌握了的相關知識：五年級的學生在之前的語文學習中，已經掌握了基本的閱讀理解能力，能夠理解文章的大意和主題，同時也已經學習過一些描寫人物品質的方法。他們對父愛這個主題可能有一定的了解，但深入理解和感受父愛的偉大，以及通過具體事例表達人物品質的能力還需要進一步提高。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：五年級的學生對感人的故事比較感興趣，特別是能夠引起他們共鳴的故事。他們具備一定的獨立思考和表達能力，喜歡通過討論和分享來加深對知識的理解。在學習風格上，他們更傾向于通過實踐活動和互動交流來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在理解《父愛之舟》這篇文章時，學生可能會對一些生僻的詞匯和表達方式感到困難。同時，他們可能難以理解課文最后一段的含義，以及如何通過具體事例來表達人物的品質。此外，對于一些學生來說，可能難以深刻感受到父愛的偉大，因此在表達和描述上會有一定的挑戰。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《父愛之舟》這篇課文的學習資料，以及與人教版五年級語文上冊第六單元相關的基礎知識教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些描繪父愛場景的圖片，以及與課文內容相關的視頻片段，以幫助學生更好地理解和感受父愛的偉大。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗部分，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，確保有利于學生的學習。可以將教室布置成分組討論區，以便學生能夠進行小組討論和分享。同時，可以設置一個實驗操作臺，用于展示與課文內容相關的實驗或活動。

5.教學工具：準備投影儀、音響設備、白板等教學工具，以確保教學過程中的多媒體資源和教材內容能夠清晰地展示給學生。

6.學習任務單：準備學習任務單，包含針對本節課的學習目標、任務和問題，幫助學生更好地指導和監督自己的學習過程。

7.學生評估工具：準備一些評估工具，如測驗、問卷調查等，以便對學生的學習情況進行及時評估和反饋。

8.教學指導資料：為教師準備一些教學指導資料，包括對本節課的教學目標、教學方法和教學步驟的指導，以便教師能夠更好地進行教學設計和實施。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料，包括課文《父愛之舟》和相關的人物描寫示例，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞課文內容，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“作者是如何通過具體事例來表達父親的愛的？”“你認為父愛是什么樣子的？”

-監控預習進度：利用在線平臺或學生反饋，監控學生的預習進度，確保每個學生都完成了預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀課文和相關資料，理解文章的大意和主題。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課文內容，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過講述一個關于父愛的小故事，引出本節課的主題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解課文內容，結合實例幫助學生理解父愛的表達方式。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己父親的感人故事，通過實踐活動來表達對父愛的理解。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的故事，體驗父愛的表達方式。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解課文內容。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握表達父愛的方法。

-合作學習法：通過小組討論，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解課文內容，掌握表達父愛的方法。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據本節課的內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與父愛主題相關的拓展資源，如書籍、網站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：學生認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的父愛表達方式和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《背影》：朱自清的經典散文，描述了父親默默無聞的關愛。

-《爸爸的花兒落了》：陳忠實的小說，講述了一個父親為了兒子的成長付出的艱辛。

-《感恩父愛》：收錄了多篇關于父愛的感人故事，適合學生閱讀和感悟。

-《父親》：蘇童的短篇小說，描繪了一個復雜而深沉的父親形象。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看與父愛主題相關的電影或紀錄片，如《爸爸去哪兒》、《親愛的》等，從不同角度感受父愛的偉大。

-采訪自己的父親，了解父親對自己的成長付出的努力和關愛，記錄下自己的感悟和感動。

-創作一篇以父愛為主題的作文，可以是故事、日記或詩歌，表達自己對父親的感激之情。

-開展父愛主題的繪畫或手工藝創作，通過藝術形式表達對父愛的理解和感悟。

3.組織課后討論和分享活動：

-邀請學生分享自己課后學習的成果，如觀影感悟、采訪心得、創作作品等。

-組織學生進行討論，交流彼此對父愛的理解和感悟，促進學生的思維碰撞和情感交流。

-引導學生從不同角度思考父愛的意義和價值，培養學生的批判性思維和綜合分析能力。

4.布置相關的課后作業：

-讓學生選擇一篇拓展閱讀材料，進行深入閱讀和理解，寫一篇讀后感。

-要求學生結合自己的課后學習和感悟，撰寫一篇關于父愛的心得體會。

-設計一份父愛主題的調查問卷，讓學生向家人或朋友了解他們對父愛的看法和感受。教學反思本節課的教學內容是《父愛之舟》，這是一篇關于父愛的感人故事，通過具體事例展現了父愛的偉大和無私。在教學過程中，我注重培養學生的語文核心素養，包括文化自信、語言運用、思維品質和審美創造。通過學習這篇課文，我希望學生能夠感受到父愛的偉大，增強對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，提高閱讀興趣。

在課前自主探索環節，我布置了預習任務，要求學生自主閱讀課文和相關資料，并思考一些具有啟發性的問題。通過這個過程，我希望學生能夠提前了解課文內容，為課堂學習做好準備。然而，在實際操作中，我發現部分學生對預習任務不夠重視，沒有認真完成。這可能是因為他們對預習的重要性認識不足，或者是缺乏自主學習的習慣。在今后的教學中，我需要更加關注學生的自主學習情況，引導他們養成良好的自主學習習慣。

在課中強化技能環節，我通過講解課文內容和組織課堂活動，幫助學生深入理解父愛的表達方式。我注意到，學生在課堂活動中表現積極，樂于分享自己的感悟和故事。這表明他們對父愛主題感興趣，能夠通過實踐活動來加深對知識的理解。然而，在課堂討論中，我發現部分學生對父愛的理解還不夠深入，需要我在今后的教學中更加注重引導學生深入思考和感悟父愛。

在課后拓展應用環節，我布置了相關的課后作業，鼓勵學生進行課后自主學習和探究。我注意到，學生在完成課后作業時表現出一定的困難，特別是在理解和表達父愛方面。這可能是因為他們對父愛的理解還不夠深刻，或者是缺乏相關的表達技巧。在今后的教學中，我需要更加注重培養學生的理解和表達能力，引導他們通過具體事例來表達父愛的偉大。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生對父愛主題感興趣，能夠積極參與課堂活動。然而，在自主學習和表達方面，部分學生還存在一定的問題。在今后的教學中，我需要更加關注學生的自主學習情況，引導他們養成良好的自主學習習慣。同時，我需要更加注重培養學生的理解和表達能力，引導他們通過具體事例來表達父愛的偉大。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀與父愛主題相關的文章和書籍，如《背影》、《爸爸的花兒落了》、《感恩父愛》等。

-視頻資源：鼓勵學生觀看與父愛主題相關的電影或紀錄片，如《爸爸去哪兒》、《親愛的》等。

2.拓展要求：

-自主學習：要求學生在課后自主學習和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，深入理解父愛的意義和價值。

-分享感悟：鼓勵學生將自己在課后學習和拓展過程中的感悟和心得記錄下來，并在課堂上與