2024秋五年級英語上冊Module3Unit1Wheredidyougo第1課時教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自外研版（三起）五年級英語上冊Module3Unit1"Wheredidyougo?"第1課時。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下部分：

1.新詞匯：holiday,go,visit,beach,mountain,camp,interesting,fantastic,good,how,do,did；

2.重點句型：Wheredidyougo?Iwentto...Whatdidyoudo?I...Howdidyou...?I...；

3.對話練習(xí)：學(xué)生通過角色扮演，練習(xí)運(yùn)用目標(biāo)句型和詞匯描述過去的旅行經(jīng)歷；

4.故事閱讀：理解并運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型復(fù)述故事《SamandAmy的假期》；

5.文化認(rèn)知：了解不同地方的旅行活動和特點，培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的尊重和認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用新詞匯描述過去的旅行經(jīng)歷，熟練運(yùn)用一般過去時的疑問句和肯定句，提高英語口語表達(dá)和交流能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過對比、分析，了解不同地方的旅行活動和特色，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神，提高邏輯思維和比較思維能力。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解世界各地的文化差異，增進(jìn)對不同文化的尊重和理解，培養(yǎng)跨文化溝通意識。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和課堂實踐，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)策略，提高英語學(xué)習(xí)興趣和自信心，形成持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。重點難點及解決辦法重點：

1.新詞匯的掌握與應(yīng)用：holiday,go,visit,beach,mountain,camp,interesting,fantastic,good,how,do,did；

2.一般過去時態(tài)的疑問句和肯定句的構(gòu)造與運(yùn)用；

3.描述過去旅行經(jīng)歷的能力。

難點：

1.詞匯的記憶與正確使用；

2.一般過去時態(tài)的正確運(yùn)用；

3.口語表達(dá)中的流暢性和準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.利用圖片、情景、動作等多種教學(xué)手段幫助學(xué)生記憶詞匯；

2.設(shè)計有針對性的句型練習(xí)，如填空、句型轉(zhuǎn)換、角色扮演，加強(qiáng)學(xué)生對一般過去時態(tài)的理解和運(yùn)用；

3.鼓勵學(xué)生多開口練習(xí)，通過小組合作、對話展示等形式提高口語表達(dá)能力；

4.教師提供示范，引導(dǎo)學(xué)生模仿并逐漸獨(dú)立運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型；

5.創(chuàng)設(shè)真實的語境，讓學(xué)生在實際交流中鞏固所學(xué)知識，提高解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

為達(dá)成本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合五年級學(xué)生的認(rèn)知特點，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過PPT展示，為學(xué)生講解新詞匯和重點句型的用法，引導(dǎo)學(xué)生理解一般過去時態(tài)的構(gòu)成和運(yùn)用。

（2）討論法：學(xué)生分組討論，分享自己的旅行經(jīng)歷，運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

（3）案例研究：通過分析故事《SamandAmy的假期》，讓學(xué)生了解不同地方的旅行活動，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）熱身活動：播放一段關(guān)于旅行的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅行主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新詞匯學(xué)習(xí)：教師展示與詞匯相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測并學(xué)習(xí)新詞匯，加強(qiáng)詞匯的記憶。

（3）句型練習(xí)：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行對話，提高口語表達(dá)能力。

（4）鞏固練習(xí)：通過填空、句型轉(zhuǎn)換等練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中掌握一般過去時態(tài)的用法。

（5）小組合作：學(xué)生分組討論，分享自己的旅行經(jīng)歷，運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型進(jìn)行描述。

（6）課堂展示：每組選取一名代表進(jìn)行課堂展示，展示小組成員的旅行經(jīng)歷。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：用于展示新詞匯、重點句型、練習(xí)題等教學(xué)資源，便于學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

（2）視頻：用于引入課程主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提供真實的語境。

（3）圖片：用于輔助詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生形象地記憶新詞匯。

（4）在線工具：利用班級群、教育平臺等在線工具，分享教學(xué)資源，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括詞匯表、一般過去時態(tài)的簡介和預(yù)習(xí)問題。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞旅行主題，設(shè)計問題如“你最喜歡的旅行是哪一次？你去了哪里？做了什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為新課做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀詞匯表和時態(tài)簡介，初步了解新課內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生回顧自己的旅行經(jīng)歷，嘗試用英語描述，并記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過微信群提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考和準(zhǔn)備。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺共享預(yù)習(xí)資料。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉新詞匯和時態(tài)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思考習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個關(guān)于旅行的視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解新詞匯和一般過去時態(tài)的用法，結(jié)合實際例子。

-組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬旅行對話。

-解答疑問：在活動中對學(xué)生的問題進(jìn)行解答，并提供指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師的提問。

-參與課堂活動：學(xué)生參與角色扮演，實際運(yùn)用新詞匯和時態(tài)。

-提問與討論：學(xué)生勇敢提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)講解知識點，確保學(xué)生理解。

-實踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新詞匯和時態(tài)，掌握實際應(yīng)用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作練習(xí)，如寫一篇關(guān)于自己旅行的短文。

-提供拓展資源：分享有關(guān)旅行的英語文章、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，增加知識儲備。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對新詞匯和時態(tài)的掌握，提高寫作能力。

-拓寬學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知，提升學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

為幫助學(xué)生更深入地了解旅行主題和一般過去時態(tài)的應(yīng)用，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-英語旅行故事書籍：選擇一些適合學(xué)生閱讀水平的英語旅行故事書籍，如《TheMagicTreeHouse》系列中的與旅行相關(guān)的書籍，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)英語表達(dá)。

-旅行主題的英語歌曲：挑選一些描述旅行經(jīng)歷的英語歌曲，如《I'veBeentoParadise》或《LifeisaHighway》，通過歌曲學(xué)習(xí)英語詞匯和時態(tài)運(yùn)用。

-旅行視頻博客：推薦一些英語旅行視頻博客，如旅游頻道的YouTube頻道，讓學(xué)生觀看真實的旅行記錄，學(xué)習(xí)如何用英語描述旅行體驗。

-旅行相關(guān)的英語新聞或文章：搜集一些關(guān)于旅行地點的新聞報道或旅行指南文章，幫助學(xué)生了解不同地方的文化和旅行活動。

-互動式英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦一些包含旅行主題的互動式學(xué)習(xí)資源，如在線詞匯游戲、聽力練習(xí)和口語對話練習(xí)。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課外閱讀英語旅行故事書籍，并在課堂上分享自己的閱讀心得和學(xué)到的表達(dá)方式。

-學(xué)生可以嘗試聽寫或跟唱旅行主題的英語歌曲，注意歌曲中的詞匯和時態(tài)運(yùn)用，然后在課堂上進(jìn)行分享。

-觀看旅行視頻博客時，學(xué)生可以記錄下博主使用的描述性詞匯和一般過去時的句子，用以豐富自己的語言表達(dá)。

-閱讀旅行相關(guān)的英語新聞或文章后，學(xué)生可以嘗試總結(jié)文章中的關(guān)鍵信息，并用自己的話復(fù)述文章內(nèi)容。

-利用互動式英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，學(xué)生可以在課后進(jìn)行額外的詞匯和語法練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。

這些拓展資源的目的是為了讓學(xué)生在課堂之外的環(huán)境中，通過多種形式接觸和使用英語，從而加深對旅行主題的理解，提高英語實際應(yīng)用能力。同時，學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，能夠更好地掌握一般過去時態(tài)的用法，為日后的英語學(xué)習(xí)和實際交流打下堅實的基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施-情境教學(xué)：本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)真實的旅行情境，讓學(xué)生在模擬的旅行對話中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-多元化教學(xué)活動：通過多種教學(xué)活動，如角色扮演、小組討論等，學(xué)生能夠在實踐中掌握新詞匯和一般過去時態(tài)的用法，提高了學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作意識。

2.存在主要問題

-教學(xué)組織方面：課堂活動的組織和管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以確保每個學(xué)生都能積極參與并從中受益。

-教學(xué)方法方面：需要更多關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.改進(jìn)措施

-針對教學(xué)組織方面的問題，將加強(qiáng)課堂管理，確保活動的順利進(jìn)行，并鼓勵每個學(xué)生都能積極參與。

-針對教學(xué)方法方面的問題，將更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持，以促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點

-新詞匯：holiday,go,visit,beach,mountain,camp,interesting,fantastic,good,how,do,did

-重點句型：Wheredidyougo?Iwentto...Whatdidyoudo?I...Howdidyou...?I...

-語法點：一般過去時態(tài)的疑問句和肯定句的構(gòu)造與運(yùn)用

②詞句邏輯關(guān)系

-新詞匯與句型的關(guān)聯(lián)：通過新詞匯的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠構(gòu)建起描述旅行經(jīng)歷的基本句子，從而在對話中運(yùn)用一般過去時態(tài)。

-句型與語法的關(guān)聯(lián)：重點句型是語法點的實際應(yīng)用，通過句型的練習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握一般過去時態(tài)的構(gòu)成和使用規(guī)則。

③板書設(shè)計