《信息技術環境下，初中生性教育的研究》國家級課題階段工作匯報材料常州第四中學課題組

裘高飛2008.5.21一、研究背景 青春期是人成長的重要階段,每個青少年到了青春期,都會遇到性問題； 而在我國,由于封建傳統觀念的長期束縛,造成對性知識教育的障礙；學校的青春期教育相對滯后； 學生性知識的貧乏,性觀念的落后,性道德水平低下,甚至性心理障礙等情況。二、研究目標 通過信息技術與初中生青春期教育相整合,有效地對初中生青春期成長給予正確引導和解決學生青春期產生的困惑。 能使學生掌握正確的性知識,確立正確的性觀念,樹立正確的性道德,增強性自控力,解決中學生性心理困惑,促進中學生性心理的健康發展。三、研究內容 1、通過對青春期教育的信息化改造，構建一種青春期性教育新模式。2.研究如何運用信息技術培養學生的良好的性道德觀，通過開放式、互動式、個性化、民主化的教育活動，引導學生正確的性認識，培養良好的性心理，解決性心理發展中的困惑，建立符合社會道德要求的性道德觀，形成健康的性心理。四、研究方法調查研究方法理論研究方法行為研究方法五、課題研究的過程與實施第一階段、課題準備階段（2006年3月-----2006年7月）建立課題研究領導小組,校長王建文任組長,錢子強、裘高飛任副組長。組建課題研究小組,確定課題組成員,明確分工。后由于教師調動等原因,課題組成員有所調整。五、課題研究的過程與實施第二階段、文獻研究階段（2006年7月——2006年9月） 對全體課題組人員以講座的形式進行相關知識培訓，主要三方面:信息運用技術、課題研究方法、青春期教育知識，使他們掌握開展課題研究所必備的一些基本理論與信息技術能力。五、課題研究的過程與實施第三階段、調查研究階段（2006年9月）主要工作為了解學生對學校青春期性教育現狀的看法、意見和建議,為確定課題研究方向提供有價值的信息。五、課題研究的過程與實施第四階段、行動實施階段（2006年9月-----2008年6月）（一）劃分七個子課題開展研究青春期性生理教育；健康性心理教育；性別角色認同；正確異性交往；學會自我保護；性法制教育；性道德教育。五、課題研究的過程與實施（二）依托信息技術平臺，圍繞子課題內容，實施多種形式教育研究1、建設性教育專題網站；2、開發《常州四中性教育校本課程；3、為學生播放性教育視頻；4、組織開展青春期教育主題班會活動；5、建立青春期教育家校聯系平臺；6.實施個別心理輔導；7、開展陽光心靈俱樂部活動；8、與團委、政教處聯合開展青春期教育相關活動五、課題研究的過程與實施1.建設性教育課題專題網站與“青春有約”性教育網性教育課題研究專題網：/sub2006/zt_xj/index2.asp “青春有約”中學生性教育網（面向初中生的性教育專題網）： /sub2006/zt_qcyy/index2.asp2.開發《常州四中性教育校本課程》常州四中性教育校本課程（已完成部分）第一章、青春期性生理教育第一課時《認識青春期》第二課時《進入青春期的女生》第三課時《人的生殖教案》第四課時《青春期衛生》第二章、健康性心理教育第一課時《青春期性心理》第二課時《初中生常見的性心理困惑及調適》第三課時《初中生性健康教育》2.開發《常州四中性教育校本課程》第三章、性別角色認同第一課時《自我新認識》第二課時《自我新形象》第三課時《我喜歡做個好女（男）孩》第四課時《男孩、女孩當自強》第五課時《支起心中的杠桿》第六課時《悅納自我，完善自我》第七課時《做個好男孩好女孩》2.開發《常州四中性教育校本課程》第四章、正確異性交往第一課時《青春做伴》第二課時《我和青春有個約會》第三課時《異性交往的藝術》第四課時《將友誼進行到底》第五課時《把握男女交往的分寸》第六課時《月上柳梢頭，人約放學后》第七課時《鹽堿地上的浪漫》第八課時《異性交往》專題講座（一、認識男女）第九課時《異性交往》專題講座（二、友情還是愛情）第十課時《異性交往》專題講座（三、早戀有害嗎？）2.開發《常州四中性教育校本課程》第五章、學會自我保護第一課時《青少年學會自我保護方法》第二課時《珍愛生命

拒絕自殺》專題講座第三課時《遠離毒品，擁抱新生活》第四課時《防范性騷擾》專題講座第五課時《預防艾滋病》第六課時《女孩如何防范性侵害》第七課時《青少年早孕的危害》2.開發《常州四中性教育校本課程》第六章性法制教育第一課時《青少年性犯罪成因及預防》第二課時《預防和減少青少年犯罪》第七章性道德教育第一課時《性，青春的音符》第二課時《要有家庭責任感》第三課時《愛情與人生》3.性教育視頻播放中學生性教育視頻集視頻一《男生青春期教育》視頻二《女生青春期教育》視頻三《青春期教育》視頻四《青春期性教育》視頻五《生命的誕生》視頻六《青春期心理特征》視頻七《理智的自制力》3.性教育視頻播放視頻八《清醒的判斷力》視頻九《靈活的自衛方式》視頻十《受傷后的自我保護》視頻十—《強烈的自我保護》視頻十二《少男特殊性問題》視頻十三《預防性騷擾》視頻十四《誰害了他》視頻十五《不該發生的事》4.組織開展青春期教育主題班會方案一《與人交往----團結與信任》主題班會方案二《怒放的生命》主題班會方案三《交通安全，從我做起》主題班會方案四《如何正確異性交往》主題班會方案五《花季雨季——把握今天，展望明天》方案六《心理健康》主題班會方案七《拒絕毒品，珍愛生命》主題班會方案八《中學生的友誼與愛情觀》主題班會方案九《建立自信》主題班會方案十《男孩與女孩》主題班會方案十一《中學生如何樹立正確的愛情觀》主題班會5.建立青春期教育家校聯系平臺 （1）、“青春有約”性教育網設立專門家庭教育專欄； （2）組織家長觀看《家庭性教育》視頻資料； （3）、每學期兩期《常州四中家庭教育小報》,在家長會上發給家長,指導家長教育青春期孩子的思想認識與方式方法。6.實施個別心理輔導建立網上心理咨詢室每天網上解答學生青春期心理困惑；建立校內心理咨詢室,專門設立心理輔導老師,每周星期一第八節課校內心理咨詢開放；平時課題組成員不定時、不定地點對學生進行心理輔導。附:《青春期心理輔導案例集》案例一《考試焦慮個案輔導案例》案例二《擺脫困境重塑心靈》案例三《對一名初三學生的行為偏差干預》案例四《離群的羔羊，請驅散心靈的陰霾》案例五《生死邊緣找到的自信》案例六《我并不是一個愚笨的人》案例七《用愛托起明天的太陽》案例八《燃起他心中的明燈》案例九《一顆苦悶的心》案例十《一例典型的解決學生壓力問題的輔導》7、開展陽光心靈俱樂部活動1、開展心理游戲活動；2、觀看《心理訪談》；3.以及組織學生進行校園青春期知識、心理健康知識宣傳活動。8、與團委、政教處聯合開展青春期教育相關活動學生編寫《青春期教育小報》評比活動；青春期健康教育黑板報評比活動青春期教育主題班會評比活動；校園廣播站青春期知識專欄廣播。六、教師獲獎情況1、方海琴老師案例《與你同行——青春期異性交往》，在2007年常州市中小學生命教育周活動案例評比中，獲一等獎；2、狄海芬老師的案例《交通安全，從我做起》，在2007年常州市中小學生命教育周活動案例評比中獲三等獎3、方海琴老師論文《提高學生生命意識的實踐與思考》，在戚區2006年教育教學論文評選活動中獲二等獎；4、裘高飛、蘆芝萍合作完成的專題網站《“青春有約”中學生性教育網》，2007年常州市中小學多媒體教學軟件評比獲一等獎；5.裘高飛論文《“青春有約”中學生性教育網的建設與應用的研究》獲2007年江蘇省教育協會論文評比二等獎。七、前階段研究的反思1、課題研究還不完善，如校本課程、心理輔導、主題班會等還需要進一步深入研究；2、教師心理教育與青春期教育知識缺乏，在指導學生性教育方面不夠專業；3、校內外資源有所利用，但還不還充分，還要深入挖掘；4、實施教育中說教性還較多，還主要是常規教育模式，在引導學生自主學習、探究學習等方面較少；5、課題研究的評價體系還未健全，在“質”的評價上還不足，在“量”的評價上還在探索中；6.教師具體行動研究較多，把研究的經驗上升到理論層次，形成論文等成果較少。八、下階段研究計劃1、完善課題研究，形成有體系，符合我校實際的，可重復性推廣的初中生性教育模式；2、利用各種性教育平臺，挖掘校內外資源，實現多元化教育的統一；3、走進學生心靈，開展豐富、多樣、活潑的性教育形式，引導學生自主學習、探究性學習，促進學生形成健康的性心理、性道德；4、進一步健全課題評價體系，能評價與及時反饋我們的研究效果，以幫助我們課題研究的調整與改進；5、鼓勵教師總結研究經驗，形成理論文章；6.把課題研究成果，在校內外能宣傳推廣，實現我們課題的研究價值。謝謝各位領導與專家指點！！?? 910、、有閱時讀候一讀切書好是書一如種同巧和妙過地去避最開杰思出考的的人方談法話。。212.37:.2287:2712.37:.2287:T7u2e3s:d2a8y7,/2Ju7l/y22072,121012:128:07PM?? 1112、、越越是是沒無有能本的領人的，就越越喜加歡自挑命剔別不凡人。的2錯1.兒7.。272233::2288::772233::2288:J7u2l3-:22812T7u-eJsudla-y2,1July27,2021?? 1134、、知意人志者堅智強，的自人知能者把明世。界勝放人在者手有中力像，泥自塊一勝者樣強任。意2揉1.捏7.。2722012.17年.277月232:72日8:星72期3:二28下:7午J1ul1y時272,8