《日語閱讀一》課程教學(xué)大綱（JapaneseReadingComprehensionII）一、課程概況課程代碼：0603016學(xué)分：2學(xué)時：32（其中：講授學(xué)時32，實驗學(xué)時0）先修課程：基礎(chǔ)日語I-III、適用專業(yè)：日語教材：《新編日語泛讀》，王秀文、李慶祥、（日）山鹿晴美編著，外語教學(xué)與研究出版社，2006年4月第一版課程歸口：外國語學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是日語專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課，于二年級第二學(xué)期開設(shè)。本課程的教學(xué)任務(wù)是提高學(xué)生的閱讀理解能力，豐富閱讀詞匯，培養(yǎng)閱讀技巧。培養(yǎng)學(xué)生觀察語言的能力，綜合分析與歸納，以及進行批判性思維的能力。通過大量閱讀各種文章，增加學(xué)生詞匯量，使其接觸更多的日語表達(dá)知識，增強閱讀理解能力。選取日本文化、社會、日本文學(xué)作品等各方面內(nèi)容的短文閱讀分析，培養(yǎng)學(xué)生對難句、文章大意、具體細(xì)節(jié)等方面的理解能力。通過課程學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生的知識面，豐富語言，增強學(xué)生的日語語感和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，也給學(xué)生提供了解日本文化、國情的機會，不斷提高學(xué)生閱讀理解的能力和實際運用的能力。將思政教育融入課程教學(xué)中，對學(xué)生進行世界觀、人生觀、價值觀的正確引導(dǎo)和思想品德教育。準(zhǔn)確把握中國特色社會主義思想，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”、弘揚中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷，塑造健康健全的人格和禮貌修養(yǎng)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到以下目標(biāo)：目標(biāo)1：熟練掌握日語語音基礎(chǔ)知識并具有一定的日本社會文化知識。目標(biāo)2：熟練運用日語閱讀策略。目標(biāo)3：能分辨事實和觀點。目標(biāo)4：能根據(jù)上下文推斷生詞詞義和隱含意義。目標(biāo)5：能歸納概括段落大意和篇章主旨目標(biāo)6：能對篇章的文體、語體、結(jié)構(gòu)、修辭、寫在手法等進行分析。目標(biāo)7：能對作者的情感、態(tài)度、意圖進行分析和評價。目標(biāo)8：能對相同或相關(guān)主題的不同篇章進行對比分析。本課程設(shè)計支撐專業(yè)培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求4-2、畢業(yè)要求4-3、畢業(yè)要求5-1、畢業(yè)要求5-4、畢業(yè)要求8-1，對應(yīng)關(guān)系如表所示。畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5目標(biāo)6目標(biāo)7目標(biāo)8畢業(yè)要求4-2√√畢業(yè)要求4-3√√√畢業(yè)要求5-1√√√畢業(yè)要求5-4√√√√畢業(yè)要求8-1√√√√三、課程內(nèi)容與要求教師講授為主，課堂討論為輔，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。（一）第一課練習(xí)と人生1.教學(xué)內(nèi)容（1）新出單詞。文章朗讀。提問學(xué)生朗讀。（2）糾正讀音并板書。講解文章中的語法（3）介紹文章背景。講解單詞并舉例。（4）提問學(xué)生回答問題。2.基本要求（1）要求學(xué)生重點掌握新語法。（2）要求學(xué)生掌握新出單詞。（3）要求學(xué)生了解日本傳統(tǒng)習(xí)俗。3.課程思政目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生正確判斷中日關(guān)系,熱愛祖國、弘揚民族文化、樹立遠(yuǎn)大理想，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時代重任。（二）第二課日本昔話1.教學(xué)內(nèi)容（1）新出單詞。文章朗讀。提問學(xué)生朗讀。（2）糾正讀音并板書。講解文章中的語法（3）介紹文章背景。講解單詞并舉例。（4）提問學(xué)生回答問題。2.基本要求（1）要求學(xué)生重點掌握新語法。（2）要求學(xué)生掌握新出單詞。（3）要求學(xué)生了解日本社會習(xí)慣。3.課程思政目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生確立正確的價值觀、人生觀、世界觀，幫助學(xué)生提升文化自信。（三）第三課二種類の文化の狹間で1.教學(xué)內(nèi)容（1）新出單詞。文章朗讀。提問學(xué)生朗讀。（2）糾正讀音并板書。講解文章中的語法（3）介紹文章背景。講解單詞并舉例。（4）提問學(xué)生回答問題。2.基本要求（1）要求學(xué)生重點掌握新語法。（2）要求學(xué)生掌握新出單詞。（3）要求學(xué)生了解日本社會文化。3.課程思政目標(biāo)弘揚社會主義核心價值觀，重視對于學(xué)生思想上的正確引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確看待不同國家間的文化沖突、價值理念差異等。（四）第四課日本の水資源1.教學(xué)內(nèi)容（1）新出單詞。文章朗讀。提問學(xué)生朗讀。（2）糾正讀音并板書。講解文章中的語法（3）介紹文章背景。講解單詞并舉例。（4）提問學(xué)生回答問題。2.基本要求（1）要求學(xué)生重點掌握新語法。（2）要求學(xué)生掌握新出單詞。（3）要求學(xué)生了解日本歷史文化。3.課程思政目標(biāo)把社會主義核心價值觀教育作為課程教學(xué)的重要目標(biāo)。充分利用教材內(nèi)容，將“四個意識”“四個自信”“兩個維護”教育落實到課程之中。（五）第五課「イッキ！」のかけ聲もほどほどに1.教學(xué)內(nèi)容（1）新出單詞。文章朗讀。提問學(xué)生朗讀。（2）糾正讀音并板書。講解文章中的語法（3）介紹文章背景。講解單詞并舉例。（4）提問學(xué)生回答問題。2.基本要求（1）要求學(xué)生重點掌握新語法。（2）要求學(xué)生掌握新出單詞。（3）要求學(xué)生了解日本社會文化。3.課程思政目標(biāo)充分利用教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確判斷中日關(guān)系，熱愛祖國、弘揚民族文化、樹立遠(yuǎn)大理想，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時代重任。（六）第六課東京一極集中1.教學(xué)內(nèi)容（1）新出單詞。文章朗讀。提問學(xué)生朗讀。（2）糾正讀音并板書。講解文章中的語法（3）介紹文章背景。講解單詞并舉例。（4）提問學(xué)生回答問題。2.基本要求（1）要求學(xué)生重點掌握新語法。（2）要求學(xué)生掌握新出單詞。（3）要求學(xué)生了解日本社會文化。3.課程思政目標(biāo)把社會主義核心價值觀教育作為課程教學(xué)的重要目標(biāo)。充分利用教材內(nèi)容，將“四個意識”“四個自信”“兩個維護”教育落實到課程之中。（七）第七課方言1.教學(xué)內(nèi)容（1）新出單詞。文章朗讀。提問學(xué)生朗讀。（2）糾正讀音并板書。講解文章中的語法（3）介紹文章背景。講解單詞并舉例。（4）提問學(xué)生回答問題。2.基本要求（1）要求學(xué)生重點掌握新語法。（2）要求學(xué)生掌握新出單詞。（3）要求學(xué)生了解日本社會文化。3.課程思政目標(biāo)提高學(xué)生的時代價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，促使學(xué)生樹立正確的人生觀及價值觀（八）第八課指紋1.教學(xué)內(nèi)容（1）新出單詞。文章朗讀。提問學(xué)生朗讀。（2）糾正讀音并板書。講解文章中的語法（3）介紹文章背景。講解單詞并舉例。（4）提問學(xué)生回答問題。2.基本要求（1）要求學(xué)生重點掌握新語法。（2）要求學(xué)生掌握新出單詞。（3）要求學(xué)生了解日本社會文化。3.課程思政目標(biāo)可加入日文與中文相關(guān)歷史淵源的內(nèi)容，同時追溯日本人留學(xué)中國，學(xué)習(xí)中國文化的歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，堅定文化自信，民族自信。（九）第九課お正月1.教學(xué)內(nèi)容（1）新出單詞。文章朗讀。提問學(xué)生朗讀。（2）糾正讀音并板書。講解文章中的語法（3）介紹文章背景。講解單詞并舉例。（4）提問學(xué)生回答問題。2.基本要求（1）要求學(xué)生重點掌握新語法。（2）要求學(xué)生掌握新出單詞。（3）要求學(xué)生了解日本社會文化。3.課程思政目標(biāo)與我國年輕人的生活方式及價值觀進行比較，強調(diào)樹立社會主義核心價值觀的重要性，鼓勵學(xué)生在社會激流中不忘初心，努力實現(xiàn)心中理想。（十）第十課エコ?エネルギーの時代1.教學(xué)內(nèi)容（1）新出單詞。文章朗讀。提問學(xué)生朗讀。（2）糾正讀音并板書。講解文章中的語法（3）介紹文章背景。講解單詞并舉例。（4）提問學(xué)生回答問題。2.基本要求（1）要求學(xué)生重點掌握新語法。（2）要求學(xué)生掌握新出單詞。（3）要求學(xué)生了解日本社會文化。3.課程思政目標(biāo)對比中兩國在學(xué)習(xí)以及日常生活中的差異，加強愛國主義教育，培育愛國主義核心價值觀。（十一）第十一課わたしの考え1.教學(xué)內(nèi)容（1）接續(xù)詞選擇（2）作者主張?zhí)釂枺?）國際能力測試二級閱讀題目講解2.基本要求（1）要求學(xué)生掌握解題技巧。（2）要求學(xué)生了解具體題型。3.課程思政目標(biāo)把社會主義核心價值觀教育作為課程教學(xué)的重要目標(biāo)。充分利用教材內(nèi)容，將“四個意識”“四個自信”“兩個維護”教育落實到課程之中。（十二）第十二課かぶき1.教學(xué)內(nèi)容（1）新出單詞。文章朗讀。提問學(xué)生朗讀。（2）糾正讀音并板書。講解文章中的語法（3）介紹文章背景。講解單詞并舉例。（4）提問學(xué)生回答問題。2.基本要求（1）要求學(xué)生重點掌握新語法。（2）要求學(xué)生掌握新出單詞。（3）要求學(xué)生了解日本社會文化。3.課程思政目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生死觀，熱愛生命，頑強拼搏。（十三）第十三課日本の植物1.教學(xué)內(nèi)容（1）新出單詞。文章朗讀。提問學(xué)生朗讀。（2）糾正讀音并板書。講解文章中的語法（3）介紹文章背景。講解單詞并舉例。（4）提問學(xué)生回答問題。2.基本要求（1）要求學(xué)生重點掌握新語法。（2）要求學(xué)生掌握新出單詞。（3）要求學(xué)生了解日本社會文化。3.課程思政目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解人與自然的關(guān)系是人類社會最基本的關(guān)系，人與自然和諧共生是人與自然關(guān)系的一種可持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)，也是我國新發(fā)展階段全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)。（十四）第十四課日本人の好きな言葉1.教學(xué)內(nèi)容（1）新出單詞。文章朗讀。提問學(xué)生朗讀。（2）糾正讀音并板書。講解文章中的語法（3）介紹文章背景。講解單詞并舉例。（4）提問學(xué)生回答問題。2.基本要求（1）要求學(xué)生重點掌握新語法。（2）要求學(xué)生掌握新出單詞。（3）要求學(xué)生了解日本社會文化。3.課程思政目標(biāo)了解由中國特色社會主義理論的核心價值理念建構(gòu)的當(dāng)代中國審美的基本形態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的健康的審美意識，提高審美能力。（十五）第十五課集団論理と日本語1.教學(xué)內(nèi)容國際能力測試二級閱讀題目講解2.基本要求（1）要求學(xué)生掌握解題技巧。（2）要求學(xué)生了解具體題型。3.課程思政目標(biāo)把社會主義核心價值觀教育作為課程教學(xué)的重要目標(biāo)。充分利用教材內(nèi)容，將“四個意識”“四個自信”“兩個維護”教育落實到課程之中。畢業(yè)要求4-2、畢業(yè)要求4-3、畢業(yè)要求5-1、畢業(yè)要求5-4、畢業(yè)要求8-1課程教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及建議時間分配如表所示。序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點講授學(xué)時實驗學(xué)時1--5（1）新出單詞。文章朗讀。提問學(xué)生朗讀。（2）糾正讀音并板書。講解文章中的語法（3）介紹文章背景。講解單詞并舉例。（4）提問學(xué)生回答問題。目標(biāo)1~54-2、4-3、5-1、5-4、8-1106單元總結(jié)：（1）選擇詞語填空（2）回答劃線問題（3）針對指示內(nèi)容提問（4）在規(guī)定的字?jǐn)?shù)內(nèi)回答問題目標(biāo)6~84-2、4-3、5-1、5-4、8-127--11（1）新出單詞。文章朗讀。提問學(xué)生朗讀。（2）糾正讀音并板書。講解文章中的語法（3）介紹文章背景。講解單詞并舉例。（4）提問學(xué)生回答問題。目標(biāo)1~54-2、4-3、5-1、5-4、8-11012單元總結(jié)：（1）接續(xù)詞選擇。（2）作者主張?zhí)釂枴＃?）國際能力測試二級閱讀題目講解目標(biāo)6~84-2、4-3、5-1、5-4、8-1213-15（1）新出單詞。文章朗讀。提問學(xué)生朗讀。（2）糾正讀音并板書。講解文章中的語法（3）介紹文章背景。講解單詞并舉例。（4）提問學(xué)生回答問題。目標(biāo)1~54-2、4-3、5-1、5-4、8-1616單元總結(jié)：國際能力測試二級閱讀題目講解目標(biāo)6~84-2、4-3、5-1、5-4、8-12合計32四、課程實施（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段1.采用講授與討論相結(jié)合的形式，盡可能讓學(xué)生多思考問題并發(fā)表各自的見解，調(diào)動學(xué)生參加課堂討論的積極性。2.教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點適當(dāng)采用情境教學(xué)法、交際教學(xué)法等教學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生分析和評價文章和作者的表達(dá)意圖。3.最大限度地調(diào)動學(xué)生課堂參與積極性，采用各種適合授課對象特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、獨立思考的能力和語言研究能力。4.課后布置與當(dāng)天課程相關(guān)的課題，把學(xué)生分組、對各自查找內(nèi)容進行發(fā)表，培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀資料的能力，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（二）課程實施與保障主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1課前準(zhǔn)備（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材內(nèi)容，借助相關(guān)資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計劃，編寫每次授課的教案。（3）根據(jù)教學(xué)大綱內(nèi)容，構(gòu)思授課思路，合理選擇授課方式。2課程實施（1）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，盡可能向?qū)W生提供和介紹與課文有關(guān)的背景資料。（2）正確引導(dǎo)學(xué)生理解日本社會的深層次內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確看待日本社會文化知識。（3）指導(dǎo)學(xué)生查工具書，進行網(wǎng)上閱讀，以拓寬學(xué)生知識面。3作業(yè)布置與批改（1）鼓勵學(xué)生廣泛獵取課外有關(guān)閱讀資料，鞏固和擴大本課程涉及的知識。（2）學(xué)生課下根據(jù)教師給出的主題進行閱讀，準(zhǔn)備作業(yè)，在課堂上發(fā)表。（3）教師通過學(xué)生的課堂發(fā)表，檢查學(xué)生的作業(yè)情況。4課外答疑每周安排固定的時間進行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績考核本課程考核方式為沿用平時作業(yè)的分組發(fā)表方式，進行展示。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時的1/3以上者。（2）課程目標(biāo)小于0.6。五、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時課堂發(fā)表考核等，期末考試采用筆試。（二）課程總評成績=平時成績×40%+期末考試成績×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細(xì)則對應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點平時成績課堂提問/小組討論/課堂發(fā)表/出勤率40%能夠熟練回答出本