第六課“我”和“我們”集體生活邀請我第1頁1.了解集體概念、集體聯結度內涵，了解安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽感內涵，知道集體力量起源，了解集體力量對個人影響。2.學習過集體生活，提升在集體生活中關愛他人、努力擔當、為集體爭得榮譽能力。3.感受實際生活中集體帶給自己溫暖和力量，體會集體中安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽感。學習目標第2頁板塊1.集體溫暖第3頁請列舉你所知道集體，看誰說得又多又快。集體非集體國家、軍隊、學校、社會團體、企業、少先隊、班級、舞蹈隊、田徑隊等。大街上人群、購物人群、公交車上人群、黑社會團體、犯罪團伙等。說一說：什么是集體第4頁思索：集體=1+1+1+1+……嗎？你以為什么是集體？第5頁

1.什么是集體？

（1）集體是人們聯合起來有組織整體。

（2）集體并不是組員簡單相加，而是有共同目標、分工明確整體。第6頁情景一我生病了，在家休息，同學打電話問候，幫我補習功課。情景二假如下雨忘記帶雨具，不用擔心，我們有好同學，能夠幫助我每個人都有過集體生活情感需要第7頁義工志愿者溫暖行動無償派送午餐/無償飲水點第8頁在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和了解，取得安全感和歸屬感。第9頁思索：（1）在取得榮譽過程中，有你付出嗎?合唱排練合唱比賽榮耀時刻你有過這么體驗嗎（2）當集體取得成績、受到表彰和獎勵時，你有什么感受?能夠讓我們體驗到集體榮譽感，讓我們感到自豪第10頁當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們能夠體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不停前進。第11頁2.怎樣取得集體溫暖？（1）集體聯結度越高，個體感知到集體溫暖就越多。（2）在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和了解，取得安全感和歸屬感。作為集體一員，我們也散發著自己光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。（3）當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們能夠體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不停前進。集體榮譽是集體組員共同奮斗結果，是我們共同榮譽。第12頁板塊2.集體力量第13頁三個臭皮匠，抵個諸葛亮三個和尚沒水喝這是為何?第14頁千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用集體是組員簡單相加嗎？集體并不是組員簡單相加，而是有共同目標、分工明確整體。第15頁3.集體力量起源起源：集體力量起源于組員共同目標和團結協作。思索：哪些原因會影響集體團結力？組員間相互關聯程度集體對組員主要性組員間相互交流頻率組員間默契程度組員對共同目標共識程度集體存在時間長短第16頁4.集體力量與個人力量關系集體力量與個人力量關系：個人力量是分散，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人力量是有限，但經過優化組合能夠實現優勢互補，產生強大協力。借助這種協力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成事情。第17頁

有個螞蟻家族，世世代代都幸福地生活在一片土地上，可是，有一天，它們蟻巢前燃起了熊熊烈火，螞蟻村長馬上召開群眾大會，尋找逃生方法，在火災面前它們并沒有驚慌失措，也沒有你推我讓，而是勇敢地抱成一團，朝大火滾去。奇跡發生了，它們用集體力量滾過了大火，只是外面一層螞蟻有犧牲了，有受了傷，不過，大部分螞蟻都存活了下來。這說明集體力量有什么作用？第18頁探究與分享情境一

七年級（1）班活動組織得有聲有色，同學們越來越有熱情，就連生性內向、怯于表現小菲也加入進來，變得越來越活力。

以上情境說明集體有怎樣力量？這些力量都是正面嗎？情境二班里有幾位同學常在一起，慢慢地，他們說話語氣、口頭禪甚至捋頭發動作都越來越像。情境三升旗儀式時，全場肅立，伴隨國歌響起，大家情不自禁地被帶入莊重氣氛中。第19頁

集體力量是強大，在某種程度上能夠影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致態度和行為。集體有利于我們取得安全感和自信心，也有利于我們學習他人經驗，擴大視野，取得成長。5.集