職業(yè)培訓(xùn)師高級理論模擬題[復(fù)制]一、單選題1、四階段教學(xué)法的第三階段是（）。[單選題]*A、準(zhǔn)備階段B、職業(yè)培訓(xùn)師示范C、學(xué)生模仿(正確答案)D、練習(xí)與總結(jié)2、屬于職業(yè)道德特征的內(nèi)容是（）。[單選題]*A、具有很強(qiáng)的操作性B、具有很強(qiáng)的實(shí)踐性(正確答案)C、具有很強(qiáng)的立法性D、具有很強(qiáng)的監(jiān)督性3、在職業(yè)活動中，主張個人利益高于他人利益、集體利益和國家利益的思想屬于（）。[單選題]*A、慎獨(dú)(正確答案)B、自覺C、遵紀(jì)守法D、舍我4、人力資源需求供給方法中利用一種所謂轉(zhuǎn)移矩陣的（）程序來進(jìn)行人力資源供給預(yù)測；[單選題]*A、文字內(nèi)容B、圖表內(nèi)容C、統(tǒng)計(jì)分析(正確答案)D、專題報(bào)告5、成人學(xué)習(xí)者具有（）的心理特征。[單選題]*A、心理稚嫩B、心理成熟(正確答案)C、心理強(qiáng)大D、心理脆弱6、不同職業(yè)間存在著很大的（）。[單選題]*A、差異(正確答案)B、相同C、相似D、同一7、職業(yè)培訓(xùn)在對象、目的和內(nèi)容上，與（）都不相同。[單選題]*A、團(tuán)體教育B、國民教育C、普通教育(正確答案)D、規(guī)范教育8、經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)的畢(結(jié))業(yè)生可（）作業(yè)。[單選題]*A、上崗(正確答案)B、待崗C、輪崗D、轉(zhuǎn)崗9、職業(yè)培訓(xùn)的各類眾多，包括（）。[單選題]*A、再就業(yè)培訓(xùn)(正確答案)B、上崗培訓(xùn)C、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)D、線上培訓(xùn)10、技能人才評價制度注重考核崗位工作（）。[單選題]*A、成績B、表現(xiàn)C、呈現(xiàn)D、績效(正確答案)11、信息特征即信息的屬性和功能。包括：（）。[單選題]*A、再生性(正確答案)B、稀缺性C、條理性D、可職業(yè)性12、現(xiàn)代信息技術(shù)使職業(yè)培訓(xùn)中的學(xué)員可以在任何時間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不必受制于傳統(tǒng)教學(xué)的時間和地點(diǎn)（）。[單選題]*A、限制(正確答案)B、影響C、干擾D、分享13、職業(yè)教育已成為服務(wù)國家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的首要（）。[單選題]*A、教育方法B、教育舉措(正確答案)C、教育調(diào)整D、教育變化14、職業(yè)培訓(xùn)是提高勞動者技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的主要（）。[單選題]*A、途徑(正確答案)B、方法C、方式D、內(nèi)容15、依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》公民有依法接受職業(yè)教育的（）。[單選題]*A、責(zé)任B、義務(wù)C、權(quán)利(正確答案)D、待遇16、依據(jù)《中華人民共和國勞動法》（）勞動行政部門主管全國勞動工作。[單選題]*A、國資委B、國務(wù)院(正確答案)C、人社部D、教育部17、培訓(xùn)項(xiàng)目是指在一定的條件約束下，具有明確培養(yǎng)目標(biāo)的（）培訓(xùn)活動。[單選題]*A、一次性(正確答案)B、多次性C、周期性D、廣泛性18、培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施和管理是圍繞著（）而進(jìn)行的。[單選題]*A、工作范圍B、培訓(xùn)內(nèi)容C、培訓(xùn)方法D、培訓(xùn)對象(正確答案)19、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)實(shí)質(zhì)上就是一個為滿足特定（），尋找、發(fā)現(xiàn)、挖掘、選擇（）、內(nèi)容、手段、形式與方法的一次性活動過程。培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)是培訓(xùn)需求分析預(yù)測的直接結(jié)果。[單選題]*A、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)需求B、培訓(xùn)需求、培訓(xùn)師資C、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)需求D、培訓(xùn)需求、培訓(xùn)對象(正確答案)20、把握好崗位信息搜集工作的要點(diǎn)是要全面、準(zhǔn)確、還有就是信息整理要（）。[單選題]*A、清楚(正確答案)B、系統(tǒng)C、書面D、客觀21、職業(yè)崗位描述的基本原則有：1、實(shí)用性原則；2、專家行為原則；3、（）；4、科學(xué)操作原則；5、動態(tài)管理原則。[單選題]*A、個性化原則(正確答案)B、系統(tǒng)化原則C、專業(yè)化原則D、人性化原則22、“特性--因素”的核心問題就是如何將每個人的特性與（）有機(jī)結(jié)合。[單選題]*A、職業(yè)能力B、職業(yè)素質(zhì)C、職業(yè)責(zé)任D、職業(yè)因素(正確答案)23、在進(jìn)行信息搜集時，要注意:一是信息搜集要盡量全面；二是信息搜集要準(zhǔn)確；三是（）。[單選題]*A、信息的整理要清楚(正確答案)B、信息搜集要廣泛C、信息搜集要客觀D、信息搜集要完善24、下列各項(xiàng)中，屬于信息文字材料分類整理方法的是（）。[單選題]*A、信息收集說明(正確答案)B、科學(xué)加工C、經(jīng)驗(yàn)交流D、實(shí)事求是25、下列不屬于培訓(xùn)課程開發(fā)特征的是（）。[單選題]*A、以針對性與操作性為主體特征B、以系統(tǒng)性和技能性為主體的特征C、以一致性與系統(tǒng)性為主體的特征D、以滿足共性與個性同步發(fā)展為主體的特征(正確答案)26、（）是指為實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)目的而選擇的教育培訓(xùn)內(nèi)容的總和。[單選題]*A、廣義的課程(正確答案)B、狹義的課程C、理論課程D、實(shí)操課程27、以下選項(xiàng)中，不屬于開發(fā)培訓(xùn)課程的方法的是（）。[單選題]*A、選擇移植法B、整體移植法(正確答案)C、能力中心法D、任務(wù)分析法28、職業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)的步驟不包含（）。[單選題]*A、分析需求B、選定、安排課程內(nèi)容和形式C、選擇方法(正確答案)D、課程實(shí)施的結(jié)果評價29、下面是搜集培訓(xùn)課程開發(fā)相關(guān)信息的步驟之一的是（）。[單選題]*A、制定培訓(xùn)大綱B、明確課程開發(fā)依據(jù)(正確答案)C、審定培訓(xùn)課程D、建立培訓(xùn)課程30、ADDIE課程開發(fā)模型的I代表的步驟是（）。[單選題]*A、分析B、設(shè)計(jì)C、實(shí)施(正確答案)D、評價31、（）是職業(yè)培訓(xùn)教材的特點(diǎn)之一。[單選題]*A、充分體現(xiàn)理論知識的完整性特點(diǎn)B、充分體現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動的特點(diǎn)(正確答案)C、充分體現(xiàn)理論知識的系統(tǒng)性特點(diǎn)D、充分體現(xiàn)理論知識的延續(xù)性32、培訓(xùn)教材開發(fā)與選用的原則不包括（）。[單選題]*A、與培訓(xùn)目標(biāo)相符相適原則B、理論聯(lián)系實(shí)際原則C、經(jīng)濟(jì)實(shí)用原則D、教材形式的單一性原則(正確答案)33、（）是人員素質(zhì)測評概念的內(nèi)容之一。[單選題]*A、個人主義B、個人愿望C、動力(正確答案)D、個人膽識34、職業(yè)能力曲線圖：通常以每（）標(biāo)準(zhǔn)分為一個等級標(biāo)準(zhǔn)，以平均線（）分為準(zhǔn)。[單選題]*A、15、100(正確答案)B、20、100C、15、120D、20、12035、人職匹配測驗(yàn)工作價值標(biāo)準(zhǔn)中的內(nèi)容有（）、能否發(fā)揮特長、社會需要與社會貢獻(xiàn)。[單選題]*A、工作計(jì)劃B、工作動力C、工作壓力(正確答案)D、工作時間36、道爾頓制中，學(xué)生要與老師簽訂（）。[單選題]*A、工約(正確答案)B、公約C、契約D、合約37、直接傳授式培訓(xùn)是較為（）培訓(xùn)教學(xué)形式。[單選題]*A、傳統(tǒng)的(正確答案)B、現(xiàn)代的C、先進(jìn)的D、保守的38、（）是讓參加者身處模擬的日常工作環(huán)境之中。[單選題]*A、角色扮演(正確答案)B、參觀訪問C、工作輪換D、公文筐39、沙盤課程涉及資金需求計(jì)劃、市場與銷售、財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析、（）等方面內(nèi)容。[單選題]*A、個人提升B、團(tuán)隊(duì)任務(wù)分配C、個人任務(wù)分配D、團(tuán)隊(duì)溝通與建設(shè)(正確答案)40、（）是培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作之一。[單選題]*A、組織學(xué)員報(bào)名(正確答案)B、撥付經(jīng)費(fèi)C、教務(wù)管理D、學(xué)員管理41、培訓(xùn)班務(wù)管理組織工作主要包括（）和學(xué)員管理。[單選題]*A、教務(wù)管理(正確答案)B、領(lǐng)導(dǎo)管理C、職業(yè)培訓(xùn)師管理D、組織者管理42、培訓(xùn)師應(yīng)對緊張的方法，不含（）。[單選題]*A、板書抄寫法(正確答案)B、心理暗示法C、壓力轉(zhuǎn)移法D、音樂舒緩法43、下列費(fèi)用不能從培訓(xùn)費(fèi)列支（）。[單選題]*A、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會員費(fèi)B、食宿費(fèi)(正確答案)C、職業(yè)技能鑒定費(fèi)D、培訓(xùn)管理系統(tǒng)費(fèi)44、（）不屬于培訓(xùn)教材開發(fā)工作。[單選題]*A、查看開發(fā)經(jīng)費(fèi)(正確答案)B、進(jìn)行總體的組織籌劃C、確定教材內(nèi)容和編寫人員D、制定具體的編寫工作計(jì)劃45、生活服務(wù)是指教學(xué)活動以外的，為企業(yè)培訓(xùn)師提供（）、飲食、住宿。[單選題]*A、教具B、交通(正確答案)C、場地D、課件46、人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、（）是培訓(xùn)教材開發(fā)組織工作的三落實(shí)原則。[單選題]*A、場地落實(shí)B、設(shè)備落實(shí)C、教具落實(shí)D、經(jīng)費(fèi)及保障條件落實(shí)(正確答案)47、運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法的目的在于（）。[單選題]*A、產(chǎn)生新觀念(正確答案)B、產(chǎn)生分歧C、批判他人D、胡思亂想48、關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的第二個階段，下面說法不正確的是（）。[單選題]*A、挑出需要保留的想法，并剔除那些無用的想法B、對那些提出荒謬想法的人進(jìn)行批評教育(正確答案)C、繼續(xù)工作，合理處理剩下的想法D、仔細(xì)考慮剩下的想法并根據(jù)價值或有效性進(jìn)行編號49、下面哪項(xiàng)內(nèi)容適合用思維導(dǎo)圖總結(jié)和記憶（）。[單選題]*A、抒情散文B、沒有層級關(guān)系的雜文C、影評文章D、全等三角形的概念和性質(zhì)(正確答案)50、在演講即將結(jié)束時，演講者總結(jié)概括演講的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)突出演講的重點(diǎn)，幫助觀眾回顧演講內(nèi)容，進(jìn)而更好地理解演講者的觀點(diǎn)，給觀眾留下一個清晰，完整，深刻的印象。這種結(jié)尾方式（）。[單選題]*A、抒情式結(jié)尾B、敢找式結(jié)尾C、總結(jié)式結(jié)尾(正確答案)D、引申式結(jié)尾51、教學(xué)提問有多種多樣的類型，（）屬于根據(jù)教學(xué)提問的水平進(jìn)行分類的。[單選題]*A、知識水平的提問(正確答案)B、特指式提問C、總分式提問D、重復(fù)式提問52、下列不屬于教學(xué)語言藝術(shù)特點(diǎn)的是（）。[單選題]*A、科學(xué)性B、教育性C、啟發(fā)性D、正規(guī)性(正確答案)53、課堂氣氛是指在課堂中師生之間和學(xué)生之間圍繞教學(xué)目標(biāo)展開的教與學(xué)活動而形成的某種占優(yōu)勢的綜合的（）。[單選題]*A、生理狀態(tài)B、心理狀態(tài)(正確答案)C、精神狀態(tài)D、活動狀態(tài)54、一般將（）和智力緊張、情緒輕松型課堂氣氛成為良好課堂氣氛。[單選題]*A、積極型(正確答案)B、消極型C、對抗型D、穩(wěn)定型55、實(shí)操教學(xué)前期的準(zhǔn)備工作任務(wù)繁重，（）繁瑣。[單選題]*A、程序(正確答案)B、內(nèi)容C、條款D、計(jì)劃56、圓形編排法是全班同學(xué)坐成一個大（）圓形進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。[單選題]*A、圓形(正確答案)B、方形C、矩形D、三角形57、構(gòu)建專業(yè)教室是職業(yè)教育發(fā)展的（）要求。[單選題]*A、內(nèi)在(正確答案)B、外在C、表面D、里面58、一體化工作室的總控系統(tǒng)指的是（）。[單選題]*A、示教區(qū)(正確答案)B、管理區(qū)C、示范區(qū)D、實(shí)驗(yàn)區(qū)59、實(shí)訓(xùn)基地的基本功能有（）。[單選題]*A、實(shí)踐教學(xué)(正確答案)B、理論學(xué)習(xí)C、生產(chǎn)學(xué)習(xí)D、設(shè)備學(xué)習(xí)60、實(shí)訓(xùn)基地的構(gòu)建原則包括（）。[單選題]*A、仿真性原則(正確答案)B、主觀性原則C、體驗(yàn)性原則D、協(xié)調(diào)性原則61、直接傳授式培訓(xùn)的主要形式有（）。[單選題]*A、個別指導(dǎo)(正確答案)B、集中學(xué)習(xí)C、現(xiàn)場講解D、研究市場62、互動式培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括（）。[單選題]*A、說理論B、讀課本C、背作業(yè)D、玩游戲(正確答案)63、培訓(xùn)質(zhì)量管理方針是培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的根本方向和（）。[單選題]*A、規(guī)范要求B、管理要求C、目標(biāo)要求(正確答案)D、操作標(biāo)準(zhǔn)64、教學(xué)原則是人們根據(jù)一定的教學(xué)目的、遵循（）而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本要求。[單選題]*A、教學(xué)方針B、教學(xué)方案C、教學(xué)方法D、教學(xué)規(guī)律(正確答案)65、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)作業(yè)等的設(shè)計(jì)屬于（）范疇。[單選題]*A、個人備課B、集體備課C、學(xué)期備課D、課時備課(正確答案)66、培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量管理數(shù)據(jù)資料收集的方法有（）。[單選題]*A、參照法B、歸納法C、綜合法D、問卷法(正確答案)67、測試試題的形式不包括（）。[單選題]*A、論文體測試B、客觀測試C、解決問題測試D、報(bào)告測試(正確答案)68、PDCA的A指的是（）。[單選題]*A、處理(正確答案)B、計(jì)劃C、檢查D、執(zhí)行69、培訓(xùn)教學(xué)績效管理的基本要求包括（）。[單選題]*A、導(dǎo)向性原則(正確答案)B、階段性原則C、效益性原則D、預(yù)測性原則70、SMART原則的內(nèi)容中M代表的是（）。[單選題]*A、明確具體的B、可衡量的(正確答案)C、有行為導(dǎo)向的D、切實(shí)可行的71、績效評估的基本原則包括（）。[單選題]*A、合情合理的原則B、定量準(zhǔn)確的原則(正確答案)C、突出專業(yè)的原則D、定性準(zhǔn)確的原則72、強(qiáng)制分布法也稱為（）。[單選題]*A、強(qiáng)迫分布法B、強(qiáng)迫分配法(正確答案)C、強(qiáng)迫分類法D、強(qiáng)迫分制法73、圖解式評價量表法也稱為（）。[單選題]*A、尺度評價法(正確答案)B、圖表評價法C、標(biāo)準(zhǔn)評價法D、模范評價法74、培訓(xùn)教學(xué)績效評估具有的功能不包括（）。[單選題]*A、糾正功能(正確答案)B、反饋功能C、強(qiáng)化功能D、競爭功能75、問卷評估法具備的特點(diǎn)有（）。[單選題]*A、明確具體的目標(biāo)B、可衡量的指標(biāo)C、有行為導(dǎo)向的結(jié)果D、與培訓(xùn)目標(biāo)緊密相連(正確答案)76、職業(yè)培訓(xùn)師的工作任務(wù)不包括（）。[單選題]*A、進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)研究與教學(xué)改革，制定職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案B、制定班集體管理辦法，日常班集體管理及學(xué)院考評(正確答案)C、實(shí)施職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動；負(fù)責(zé)職業(yè)培訓(xùn)全過程與效果的全面管理，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核與評價D、開發(fā)職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目、課程與教材77、培訓(xùn)評估主要可以分為五個步驟，其中包括（）。[單選題]*A、做岀評估決定(正確答案)B、進(jìn)行費(fèi)用測算C、推出有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)D、得出相關(guān)結(jié)果78、制訂培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)的步驟包括（）。[單選題]*A、形成內(nèi)容B、組成團(tuán)隊(duì)C、設(shè)定內(nèi)容D、分解目標(biāo)(正確答案)79、培訓(xùn)評估信息收集主要方法有（）。[單選題]*A、人工收集B、觀察收集(正確答案)C、機(jī)器收集D、數(shù)據(jù)收集80、一般來說,企業(yè)中有四種人是必須要得到最終的培訓(xùn)評估結(jié)果，其中有（）、經(jīng)營管理人員、受訓(xùn)學(xué)員和培訓(xùn)有關(guān)的其他人員。[單選題]*A、培訓(xùn)主管(正確答案)B、普通員工C、工程人員D、技術(shù)人員81、培訓(xùn)評估五不要指的是（）。[單選題]*A、目標(biāo)不明確(正確答案)B、質(zhì)量不可控C、數(shù)量不確定D、體量不確定82、評估報(bào)告中通過調(diào)查問卷收集信息的記錄要點(diǎn)包括（）。[單選題]*A、人物B、活動(正確答案)C、場景D、產(chǎn)品83、面談法應(yīng)該和（）聯(lián)合使用，可以進(jìn)一步了解信息的有效性。[單選題]*A、工作實(shí)踐與工作日寫實(shí)法B、關(guān)鍵事件法C、功能性工作分析法D、問卷調(diào)查法(正確答案)84、職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別不包括（）。[單選題]*A、課程的目標(biāo)不同B、理論依據(jù)不同(正確答案)C、課程內(nèi)容、編排形式不同D、課程的實(shí)行模式不同85、培訓(xùn)教材選編的總體的組織籌劃,不包括（）。[單選題]*A、編寫教材的需求調(diào)研(正確答案)B、建立與教材開發(fā)相關(guān)的工作組織C、明確相應(yīng)人員的工作職責(zé)D、明確教材編寫的具體工作方案86、為了設(shè)計(jì)出適合學(xué)員學(xué)習(xí)的課程，在設(shè)計(jì)內(nèi)容時應(yīng)考慮的內(nèi)容不包括（）。[單選題]*A、培訓(xùn)對象需要知道學(xué)習(xí)的目的和原因B、學(xué)習(xí)的內(nèi)容是培訓(xùn)對象迫切需要的C、培訓(xùn)對象對學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用性和結(jié)果很關(guān)注D、培訓(xùn)對象在嚴(yán)肅、高壓的環(huán)境下學(xué)習(xí)效果更好(正確答案)87、圓形編排方式就是學(xué)生圍坐成一個圓形，其優(yōu)點(diǎn)不包括（）。[單選題]*A、學(xué)生有較多的視覺接觸和非言語交流的機(jī)會B、培訓(xùn)師更加放松，培訓(xùn)效果更好(正確答案)C、有利于消除學(xué)生的緊張情緒D、較適用于討論問題和相互學(xué)習(xí)88、只要在制訂培訓(xùn)計(jì)劃時做到位，并且對未來的變化情況又有一定的前瞻性預(yù)見，那么糾偏情況多為（）。[單選題]*A、輕度糾偏(正確答案)B、無需糾偏C、中度糾偏D、重度糾偏89、培訓(xùn)效果評估是以后培訓(xùn)活動的重要輸入，為下一個培訓(xùn)活動（）提供了重要的信息。[單選題]*A、確定培訓(xùn)主題B、確定培訓(xùn)人員C、確定培訓(xùn)需求(正確答案)D、確定聘請的培訓(xùn)師90、確定培訓(xùn)評估的標(biāo)準(zhǔn)要遵循原則的不包括（）。[單選題]*A、要以培訓(xùn)計(jì)劃為基礎(chǔ)(正確答案)B、要與培訓(xùn)計(jì)劃相匹配C、要具體、可操作D、要有一定的可信度、一致性91、遵循“優(yōu)質(zhì)服務(wù)、熱情周到”的職業(yè)道德規(guī)范，餐廳、客房服務(wù)員應(yīng)該做到（）。*A、儀表端莊(正確答案)B、語言文明(正確答案)C、舉止得體(正確答案)D、待人熱情(正確答案)E、賓客至上(正確答案)92、辦事公道對企業(yè)活動的意義在于（）。*A、是企業(yè)贏得市場、生存和發(fā)展的重要條件(正確答案)B、是抵制不正之風(fēng)的要求(正確答案)C、是維持企業(yè)信譽(yù)的重要手段(正確答案)D、是企業(yè)能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基本保證(正確答案)E、以上都不是93、職業(yè)培訓(xùn)教材開發(fā)的其他基礎(chǔ)性工作包括（）。*A、做好信息的分析、歸類和存檔工作(正確答案)B、在信息分析、歸類基礎(chǔ)上，提出教材開發(fā)的初步建議，供教材開發(fā)者參用。(正確答案)C、提供教材開發(fā)人員的相關(guān)信息，供組建教材開發(fā)專家組參考。(正確答案)D、提供新職業(yè)、新技術(shù)的發(fā)展動向，供設(shè)計(jì)課程、開發(fā)教材參用(正確答案)E、積極參與和配合教材開發(fā)的相關(guān)工作(正確答案)94、職業(yè)培訓(xùn)教材與學(xué)科性教材的關(guān)系（）。*A、培訓(xùn)教材與學(xué)科性教材都具有教材的一些基本特征(正確答案)B、兩種教材的基本表現(xiàn)形式存在著一致性(正確答案)C、兩種教材都有各自明顯的特點(diǎn)和差異性，主要體現(xiàn)在內(nèi)容方面(正確答案)D、職業(yè)培訓(xùn)教材和學(xué)科性培訓(xùn)教材都突出職業(yè)活動和崗位工作的技能目標(biāo)E、職業(yè)培訓(xùn)教材和學(xué)科性教材都突出知識傳授的目標(biāo)要求，強(qiáng)調(diào)理論的系統(tǒng)性和完整性95、編輯教材的基本原則包括（）。*A、針對性與實(shí)用性原則(正確答案)B、系統(tǒng)性與科學(xué)性原則(正確答案)C、創(chuàng)新性與新穎性原則(正確答案)D、反映最新科技成果原則(正確答案)E、系統(tǒng)性與完整性原則96、常見的多媒體培訓(xùn)教學(xué)課件的制作工具有（）。*A、Flash(正確答案)B、Director(正確答案)C、Authorware(正確答案)D、PowerPoint(正確答案)E、WinRAR97、人員素質(zhì)測評是（）的科學(xué)方法。*A、用人單位進(jìn)行人員甄選(正確答案)B、求職者尋求適當(dāng)職業(yè)(正確答案)C、指導(dǎo)企業(yè)、單位采取科學(xué)的方法開展職工培訓(xùn)(正確答案)D、切實(shí)提高職工素質(zhì)(正確答案)E、提高員工思想意識98、屬于根據(jù)教學(xué)提問的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的提問方式是（）。*A、總分式提問(正確答案)B、臺階式提問(正確答案)C、連環(huán)式提問(正確答案)D、特指式提問E、重復(fù)式提問99、一個培訓(xùn)班的開辦，涉及到很多方面如（）等。*A、主辦方(正確答案)B、承辦方(正確答案)C、學(xué)員方(正確答案)D、培訓(xùn)師資(正確答案)E、協(xié)會方100、圓形編排法有助于建立和諧友好的（）。*A、同學(xué)關(guān)系(正確答案)B、師生關(guān)系(正確答案)C、學(xué)校關(guān)系D、老師關(guān)系E、家長關(guān)系101、測量學(xué)習(xí)成果的方法有多種。在培訓(xùn)開發(fā)領(lǐng)域中使用的測試包括（）。*A、根據(jù)實(shí)施測量所采用的媒介(正確答案)B、按照學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容來劃分，可以將測試分為能力測試和成就測試(正確答案)C、按照測試的方式來進(jìn)行，這時測試可以被劃分為課堂績效測試、目標(biāo)測試、平均值參照測試、準(zhǔn)則參照測試等(正確答案)D、個性測試E、績效考核102、以“PDCA”循環(huán)為核心的培訓(xùn)質(zhì)量管理工作程序包括了（）環(huán)節(jié)。*A、計(jì)劃(正確答案)B、執(zhí)行(正確答案)C、總結(jié)D、檢查(正確答案)E、處理(正確答案)103、職業(yè)教學(xué)活動一般包括（）階段。*A、教學(xué)準(zhǔn)備階段(正確答案)B、教學(xué)組織階段C、教學(xué)實(shí)施階段(正確答案)D、教學(xué)檢查階段E、教學(xué)評價階段(正確答案)104、下列不屬于根據(jù)評價在教學(xué)活動中發(fā)揮作用的不同，對培訓(xùn)教學(xué)績效評估的分類的是（）。*A、診斷性評價B、形成性評價C、總結(jié)性評價D、科學(xué)性評價(正確答案)E、結(jié)果性評價(正確答案)105、下列選項(xiàng)中，屬于常用績效管理調(diào)查問卷結(jié)果匯總整理的方法是（）。*A、圓形圖(正確答案)B、復(fù)合直線圖(正確答案)C、傾斜圖D、直線圖(正確答案)E、曲線圖三、判斷題106、觸犯了法律就一定違反了職業(yè)道德規(guī)范。[判斷題]*對(正確答案)錯107、人力資源中可以投入多種力量來進(jìn)行。[判斷題]*對(正確答案)錯108、人力資本直接由投資費(fèi)用轉(zhuǎn)化而來，沒有費(fèi)用投入于勞動者，就沒有人力資本的形成。[判斷題]*對(正確答案)錯109、職業(yè)教育的特點(diǎn)主要包括五大方面的特性。[判斷題]*對(正確答案)錯110、職業(yè)教育是使受教育者達(dá)到相關(guān)職業(yè)資格的教育。[判斷題]*對(正確答案)錯111、任何一個相對復(fù)雜的職業(yè)都需要具備一定的專業(yè)素質(zhì)、能力家質(zhì)、身體素質(zhì)和道德素質(zhì)的從業(yè)者。[判斷題]*對(正確答案)錯112、職業(yè)培訓(xùn)教材開發(fā)是拓展執(zhí)教空間領(lǐng)域，發(fā)展職教事業(yè)的補(bǔ)充環(huán)節(jié)。[判斷題]*對錯(正確答案)113、一般培訓(xùn)課程結(jié)尾的原則是必須要有結(jié)尾。[判斷題]*對(正確答案)錯114、培訓(xùn)地點(diǎn)一般指學(xué)員接受培訓(xùn)的所在地和場所。[判斷題]*對(正確答案)錯115、對信息的獲得、加工、處理和運(yùn)用是現(xiàn)代信息社會中職業(yè)培訓(xùn)師必備的一種能力。[判斷題]*對(正確答案)錯116、形象思維是指以具體的形象或圖像為思維內(nèi)容的思維形態(tài)，是人的一種本能思維，是一種