班主任實習心得體會3篇班主任實習完畢了，為此談談一些實習心得。本文是班主任的實習心得體會，歡送閱讀。

班主任實習心得體會一：

來到岳陽市九中七年級146班實習將近一個月了，時間雖然短暫，但是在這里我學到了許多東西，但做實習班主任卻可以說是收獲頗豐。這個班的班主任吳教師是個肅穆但是非常關懷學生，對班級管理很是有一套，經歷特別豐富的教師。跟著他學習讓我對于當今中學的班級管理方面了解到很多，也思索了許多。總之，這次班主任實習讓我受益匪淺，我堅信這對于我在將來真正走上老師崗位，擔當班主任將會有極大的協助。

首先，我認為自己能來到九中來實習是一件非常幸運的事。眾所周知，岳陽市九中在整個岳陽市來說是個非常優秀，各方面都走在前面的示范性先進學校，老師的素養都很高，學校已經形成了一套非常科學、特別符合實際的班級管理制度。在這實習這幾周，我看著班級被管理的井井有條，心里著實覺得我須要好好學習一下這里的班級管理方法，為了以后能成為一名合格的人民老師，能夠成為一位優秀的班主任而做好打算，打根底。

很幸運，我所在的七年級146班在各方面看來還算是一個比擬優秀的班級，班級管理制度非常完善，班里的事務根本上說得上井井有條，作為146班的實習班任，帶著這樣的班級，我很快樂很期盼也很傲慢，有時也會忍不住想今后走上工作崗位，自己成為班主任后是否也能將自己的班級打理地井井有條，如此團結有序。

在146班值得我學習探究的地方許多，班主任吳教師及各科教師經歷豐富，教了我許多班級管理的方法，對于我來說真是無價之寶，也是書本上學不來的很寶貴的有價值的第一手資料，讓我如饑似渴的虛心學習、求教、探究。下面我將對近期的工作做一個小小的經歷總結談談這次九中班主任實習的心得體會，我堅信這方案五對于我以后真正走上老師崗位會有很大的協助。

一個優秀的班集體必須須要一套非常完善的班級管理制度建來穩固。有了班級管理制度以后，班主任必須要催促學生嚴格執行，將制度付諸于實踐，讓學生養成良好的習慣，并在接下來的學習生活中保持下去，這樣不僅對于學生來說是一件好事，對于班主任及科任教師來說更是百利而無一害。如此不僅學生能夠

遵循規律，擁有一個良好的學習氣氛并且可以更加有效率地學習，老師也能在管理班級方面省心省力、事半功倍。

一、操行分制度。對學生在日常的課堂紀律方面、學習成果方面應用操行分進展褒貶。例如上課發言踴躍、樂于協助他人、樂于奉獻、表現良好的同學加分;違反課堂紀律的同學扣分。對于標準學生行為、明確是非觀念很有協助，同時很好地鼓勵了學生踴躍向上、趕超先進的觀念。二、小組競爭制度。尤其是在這種班級較大的班級，將學生六人一組分成假設干小組，與操行分制度相結合，在組與組之間形成競爭，在組內形成相互協助、相互監視的形勢。小組同學座位是在一起的，便利上課探討、合作。學生出于對小組榮譽感的追求，學習生活看法踴躍。另外讓各小組自我命名，呈現本組精神風貌也是非常人性化的。

三、學生干部、小組長、負責制。要在班內造就學生干部，班級管理小助手。讓學生有熬煉實力的時機，為其他同學樹立典范，也便利班級管理。除正班長外，可以任職值日班長，早晚自習坐在前面管理班級、記錄班內狀況。每個小組有小組長，負責本組的日常事務。層層的學生干部管理使學生的問題能夠得到剛好反映。吳教師的班上有四個副班長，幾乎全部的班干部職位都由兩個人來擔當，班上大局部學生都是班干部，這樣一方面既可以讓學生有一種以身作那么的責任感，有哪呢過讓學生們相互監視，共同參加班級的日常管理，增加班級的集體凝合力

四、日常制度的設置。例如每日早讀時教師沒來就有課代表站在講臺上組織大家讀書，放學前前的值日班長總結、下午上課前之日班干部組織大家做好課前打算等。

此外在與學生溝通方面，我也頗有感受。組大的感受就是在課余時間你可以跟學生做摯友，同等溝通，甚至可以跟他們開一些無傷大雅的玩笑，但是在上課的時候，教育學生的時候必須要嚴格，賞罰清楚，言出必行，這樣才能既能跟學生關系親近又不失教師的威歷。另外我還有一些體會是關于對于學生的一些合理“區分對待”的。我認為在實際的教學、班級管理當中由于學生們各自的性格特點的差異，成長環境的不同，對于他們的獎懲方面要敏捷應對，不能夠完全一模一樣。比方對于性特別向、活潑開朗或者頑皮的學生，在他們犯錯誤時可以稍稍嚴厲一些;而性格內向、害羞、不愛說話的學生，有缺乏之處要多予以關愛，采納鼓勵法。

以上便是我這次九中將近一個月的班主任實習的心得體會，我堅信這次難忘的實習生涯將會對我的老師幻想的實現有巨大的協助，會讓我終身難忘。

班主任實習心得體會二：

四個月的踐習，讓我對班主任工作有了比擬深刻的相識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡潔。踐習期間，雖然充溢勞碌與艱辛，但卻學到了很多書本上沒有的學問，提高了班主任工作技能。只有不斷總結，才能不斷地進步，下面和大家共享一下我的實習工作總結及感受。

本學期我擔當了高一十五班踐習班主任工作,在這短短的數月里,我學到了許多的東西,這里面包括我的指導教師宋教師給了我很大的協助。在他的關懷和協助下，我謹慎做好每一個工作，對待學生不敢有絲毫馬虎，真正地做到相互關懷、相互協助。在這個過程中,我發覺了班主任工作的瑣碎,當然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級,并協助這個班級形成一個良好的班風。我想從幾個方面來回憶一下我這一個學期實習班主任各個方面的表現：

一、了解學生、溝通溝通

作為一個班主任，必須要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在踐習的一周里，我通過找班主任宋教師了解狀況，參與班會活動，找學生個別談心，悉心視察等方式，來了解學生的根本狀況，包括學生的主題思想、學習現狀、優秀生和后進生等。同時，還利用早讀、晚自習、聽課時間，深化班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。

二、抓好常規工作

我作為踐習班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上來催促學生進展早讀;剛好管理相關的衛生工作;在兩操時間我也能剛好到場踴躍協作班主任工作;晚自習時間管理班級自習紀律;在班會與行為養成課，也能踴躍參加。除了以上幾個“必到”之外我還主動去了解學生的相關狀況，走到學生中間，和他們談心溝通。

三、詳細工作

1.德育方面：做好德育工作.五育并舉,德育為首.班會課是德育工

作的主陣地,我能踴躍參與班級中開展的屢次班會，在班會中我從一個側面相識到許多學生，他們有著多才多藝的一面，有著許多平常學習中沒有表現出來的優點，這使我對孩子們有更加全面的相識。要走進學生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責罵，心與心的溝通賽過一切!平常更是要利用一切時機滲透德育教育.

2.學習方面：作為踐習班主任，了解學生的學習狀況也是特別重要的，我在宋教師那里學到了特別重要的一點：相互監視，相互學習。在班級中不乏有一些學生，平常學習懶散，賈教師運用集體的力氣來感化他，促進他學習，而不是教師一味的單純說教。總之在班級管理方面：我作為十五班踐習班主任，在班主任宋教師的帶著下，能踴躍協作班級開展各類活動，關懷班內的各項事務，謹慎塌實地干好每一次交給的任務，在班內還踴躍開展主題班會。在各類活動中，我時刻注意向老班主任學習，平常細致視察，剛好記錄下來;課余還踴躍看相關的班主任學習的書籍，在思維共振中不斷進步。

3.衛生方面：宋教師是一個工作特別謹慎負責的教師，他不但能催促學生謹慎踴躍的進展值日，而且在衛生工作上還有一套自己的方法。比方說當面對班中有同學沒有謹慎做值日，他沒有嚴厲的指責，而是用自己實際的行動來給學生示范，給他們最好的典范，我想在實施班級各項制度時，不僅要有相關的班級班規，而且還要實際的實施策略。從衛生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰清楚，細心細致”，教學生如何去做衛生的方法，而不是一味地去做。

以上便是我在踐習班主任工作中的點滴收獲。當然也有一些缺乏之處，比方在教育管理學生上有時會有些心情化的東西在里面，往往追求速效，不夠有耐性，這些都是我以后工作中須要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有實力”的好教師。努力在今后的工作中剛好總結經歷教訓，學會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成果。

班主任實習心得體會三：

四個月的實習，讓我對班主任工作有了比擬深刻的相識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡潔。實習期間，雖然充溢勞碌與艱辛，但卻學到了很多書本上沒有的學問，提高了班主任工作技能。只有不斷總結，才能不斷地進步，下面和大家共享一下我的實習工作總結及感受。

本學期我擔當了07343班和09321班的實習班主任工作,在這短短的數月里,我學到了許多的東西,這里面包括我的指導教師賈教師和路教師給了我很大的協助。在他們的關懷和協助下，我謹慎做好每一個工作，對待學生不敢有絲毫馬虎，真正地做到相互關懷、相互協助。在這個過程中,我發覺了班主任工作的瑣碎,當然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級,并協助這個班級形成一個良好的班風。我想從幾個方面來回憶一下我這一個學期實習班主任各個方面的表現：

一、了解學生、溝通溝通

作為一個班主任，必須要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在實習的一周里，我通過找班主任賈教師了解狀況，參與班會活動，找學生個別談心，悉心視察等方式，來了解學生的根本狀況，包括學生的主題思想、學習現狀、優秀生和后進生等。同時，還利用早讀、晚自習、聽課時間，深化班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。

校運會上，我踴躍參與，與賈教師和兩名學生一起參與托球跑項目，拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我根本上了解了學生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

二、抓好常規工作

我作為實習班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上來催促學生進展早讀;剛好管理相關的衛生工作;在兩操時間我也能剛好到場踴躍協作班主任工作;晚自習時間管理班級自習紀律;在班會與行為養成課，也能踴躍參加。除了以上幾個“必到”之外我還主動去了解學生的相關狀況，走到學生中間，和他們談心溝通。

三、詳細工作

1.德育方面：做好德育工作.五育并舉,德育為首.班會課是德育工作的主陣地,我能踴躍參與班級中開展的屢次班會，在班會中我從一個側面相識到許多學生，他們有著多才多藝的一面，有著許多平常學習中沒有表現出來的優點，這使我對孩子們有更加全面的相識。要走進學生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責罵，心與心的溝通賽過一切!平常更是要利用一切時機滲透德育教育.

2.學習方面：作為實習班主任，了解學生的學習狀況也是特別重要的，我在賈教師那里學到了特別重要的一點：相互監視，相互學習。在班級中不乏有一些學生，平常學習懶散，賈教師運用集體的力氣來感化他，促進他學習，而不是教師一味的單純說教。總之在班級管理方面：我作為07343班的實習班主任，在班主任賈教師的帶著下，能踴躍協作班級開展各類活動，關懷班內的各項事務，謹慎塌實地干好每一次交給的任務，在班內還踴躍開展主題班會。在各類活動中，我時刻注意向老班主任學習，平常細致視察，剛好記錄下來;課余還踴躍看相關的班主任學習的書籍，在思維共振中不斷進步。

3.衛生方面：賈教師是一個工作特別謹慎負責的教師，她不但能催促學生謹慎踴躍的進展值日，而且在衛生工作上還有一套自己的方法。比方說當面對班中有同學沒有謹慎做值日，她沒有嚴厲的指責，而是用自己實際的行動來給學生示范，給他們最好的典范，我想在實施