《海底兩萬里》課外閱讀寫實記錄閱讀記錄是用于跟蹤和記錄個人閱讀活動的文件或日志。它可用于個人目的，以監控進度、確定興趣和跟蹤閱讀目標，或可用于教育環境，以評估學生的參與度、理解力和進步。那么，《海底兩萬里》課外閱讀寫實記錄怎么寫呢？下面是整理的《海底兩萬里》課外閱讀寫實記錄，《海底兩萬里》閱讀記錄卡怎么寫的內容，歡迎大家閱讀借鑒！

《海底兩萬里》課外閱讀寫實記錄篇1在浩瀚的太平洋深處，黑暗而寂靜。忽然激起了涌動的浪花，大群魚兒爭相沖過。在電與光的照耀下，一艘巨大而精致的潛艇呼嘯而來。

那便是“鸚鵡螺號”。教授在這里度過了十個月的奇妙時光。這十個月來，或驚奇，或美妙，或有越趣，或令人激動。“鸚鵡螺號”深入海底，探索海洋的奧秘，令人神往。

眾所周知，船長尼摩是一個神秘而特殊的人物，他的人格魅力深深地吸引了我。他仇恨世俗，打造出潛水艇隱入海底。他勇敢無畏，駕駛著“鸚鵡螺號”剩風破浪；他臨危不亂，在潛水艇極度缺氧被困時指揮船員化險為夷，令人敬佩，他重情重義，親自埋葬犧牲的.船員，痛哭不己。他的身上流露出一種大無畏精神。他擺脫世俗的枷鎖，不為其所困，又不失一個人應有的情感與道德，這點精神是值得我們尊敬的。

在幾萬里的海底旅行中，發生了許多驚險的事，而在生死關頭時人們的行為更令我感動。使我印象最深的莫非是龔賽恩了。在他的主人不幸落水時，他果斷下水，救起主人；在南極極度缺氧時，那句“咳，要是我能不呼吸，把空氣讓給先生，那該有多好！”久久地感動與滋潤著我的內心。這是多么地忠誠，對主人絕對的尊敬與敬愛，令人敬佩。

海底兩萬里，多少的困難與險阻。我想，這不僅僅只是個故事，更是一種對生活的態度，與探索未知的熱情。尼摩船長的臨危不亂、富有正義感，龔寒恩的忠誠、勤勞，教授的博學、對他人的友好，尼德蘭的仗義、爽快，無不令人敬佩。這正是在漫漫人生長路上我們需要的品質，引導我們克服一個個困難。

這是大海的召喚，使得船長投入她深情的懷抱。這是一顆在海底升起的明珠，散發著希望與勇敢的光芒，留下勇于探索的痕跡。這種對于探索未知與未來的精神，永遠在那大海深處熠熠生輝，引著一批又一批的人們來探索，學習，共同摘下這顆耀眼的明珠。

《海底兩萬里》課外閱讀寫實記錄篇2浩瀚廣袤的滄海，洶涌著神秘與驚奇，潮起潮落，見證了歷史的興衰。可能有人會忘記，那艘獨角鯨的威武，但大海不會，兩萬里的深處，仍然埋藏著尼摩船長的秘密，像諾第留斯號一樣，深不可測……

當阿龍納斯教授再一次睜開眼，一場驚心動魄的旅程如期而至。尼摩，一位偉大的船長，或是一位神秘的復仇者，以智慧同海洋對話，揭開一切未知的面紗，除了自己。尼德蘭與康塞爾，一位勇士與一位學者，同教授一起，經歷]海洋的喜怒哀樂，感受海洋的魅力，生命在此繁衍，希望與恐懼似海澎湃，一切都如此緊張與急切。佩服那位堅定的身影，追尋自由，在逼迫下拼裝出這夢想的翅膀，隨它展翅翱翔于海洋，他的那一顆心，既火熱又冰冷，同情所有受苦的生命，卻以難以想象的憤怒與殺戮，究竟是什么鍛造這古怪孤僻的個性，或許這正是凡爾納給予的思考。即便是電的神威，也阻擋不了自然的規律，難避的危險，把船長的個人魅力詮釋得淋漓盡致。他堅毅、果斷、冷靜、聰慧，以超人的力量游盡那萬丈深淵，依靠在海的脊背上，思考著、探索著，運用科技的妙筆，勾勒海底兩萬里又一番情趣。

我誠摯地感謝凡爾納，用長遠的目光，覽遍二十一世紀人類的智慧，一筆一畫把科學呈現在青少年的臺前，把這把鑰匙托付給我們，來打開未來的大門，打開這海底的大門。本以為熱的情與冷的.智永遠是對立，卻發現如此完美地結合，這不僅是科幻小說，更是一種罕見的藝術！詳盡的解釋了所有科技的奧秘，用學術性語言把物理、化學等技術詮釋得嚴謹而縝密，多樣化地展示海底兩萬里。寫作手法也是獨具匠心，富有感染力，情節跌宕起伏，錯綜復雜，吸引了無數讀者，對人物的塑造入木三分，細膩夾雜著豪邁，把每一個人物寫的有血有肉，有情有義，帶領著我們一起在諾第留斯號上探秘這獨特的海。凡爾納自幼喜愛冒險，卻一直無法如愿以償，于是文字便成了寄托，流露自己的真情實感，立意深刻，特別是對尼摩的刻畫，抒發了特別的思考。即使拋去一切虛詞，這本書終究還是曠世之作，是人類的智慧向科技邁進的里程碑！

大海，有誰能摸透你這深淵之秘？至少尼摩船長可以，諾第留斯號是否仍在這蒼茫大海游戈，很快，我們都會明白。

《海底兩萬里》課外閱讀寫實記錄篇3打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿龍那斯一起乘坐鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動植物，還有海底的洞一穴一，暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射，珍珠的分類，采集，潛水艇的構造等，這些東西如今都已變成了現實，我感嘆的`想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來的世界，把科學與故事結合，創出一個神奇的世界！

鸚鵡螺號的尼摩船長，他性格憂郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億債負，看到朋友死去會無聲落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會逃避人類，施行可怕的報復行動，尼摩船長對人類沒有信任感，他的心中充滿痛苦，但是個善良的人。

在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺少空氣，他們幾乎虛脫。這時尼摩船長把生的機會留給了教授。他為別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行動感動了無數讀者，也感動了我。還同時告誡人們，在看到科學技術造福人類的同時也要重視防止被利用，危害人類自身危險行動。儒勒·凡爾納提出要愛護海洋生物，譴責濫殺濫捕的行為······

面對這早在兩百多年前先知者的呼吁，我陷入了更深的思考：這本書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和傳神知識嗎？不，他是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。儒勒·凡爾納是在告訴我們沒有做不到的，只有想不到的。只有當時具備一定科學背景，才可能有來源，于現實或高于現實的想象，而如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學的進步。

《海底兩萬里》課外閱讀寫實記錄篇4寒假里，我讀了《海底兩萬里》這本書，它是法國的凡爾納寫的。《海底兩萬里》被稱為科幻小說的鼻祖。書中有四個重要人物，帶著我穿梭海底，欣賞到了一個多姿多彩的海底世界。

阿洛納斯教授是個生物學家，是巴黎自然博物館的教授，被美國海軍邀請去除掉一個海洋怪物，這個怪物就是尼莫船長造的潛水艇————鸚鵡螺號。阿洛納斯教授跟著尼莫船長環游了海底世界，他有一顆好奇的心。魯莽的尼師傅卻總想著逃跑，被稱為魚叉王；阿洛納斯教授的助手是忠誠的老實人，他對教授忠心不二，教授到哪兒老實人就跟到哪兒。

鸚鵡螺號的尼莫船長本來是位王子，因為妻子和女兒被敵人殺害后，十分悲痛，帶著伙伴們離開了祖國，造了鸚鵡螺號潛水艇，開始了海底生活，他聰明、善良、鎮定、堅強、知識淵博、不愛說話。對海底的地理十分地熟悉。他有一顆愛心，樂意助人，幫助了受傷的采珠人，并送給采珠人一袋珍珠。我喜歡這個善良而又聰明的人。

我跟著他們一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起去了火山噴發口、西班牙維哥港、紅海、地中海、大西洋以及南極和著名的珍珠產地錫蘭島的采珠場等等，看到了企鵝蛋、無雙鳥、珍珠貝、不用見陽光就能生長的植物、可怕的大章魚、長須鯨及大頭鯨等等。真是一個神奇的海底世界。

當他們遇到章魚時，我特別替他們擔心，他們相互幫助，一起努力，化險為夷！尼莫船長和尼師傅面對危險時的冷靜、勇敢讓我佩服不已；當他們被困在南極的冰墻里，需要鑿穿冰墻，氧氣不夠時，他們呼吸困難，但是他們沒有放棄，繼續齊心協力，努力工作，克服困難，即使每個人累得疲憊不堪、氣喘吁吁，也沒有一個人放棄。通過努力，他們終于逃脫了死神的陰影。我要學習他們這種堅持不懈的精神，并把這種精神用到日常的生活和學習當中。

《海底兩萬里》課外閱讀寫實記錄篇5這幾天，我讀了一本名著《海底兩萬里》。這本書主要講的是在1866年，人們在海上發現了一個龐然大物。美國人把它認為是“獨角鯨”，但也有人不信。所以法國生物學家可龍納斯，被派去追捕這個怪物。但在追捕過程中，他和幾個同伴不幸落水，掉到了“怪物”的身上，才知道潛水艇——“鸚鵡螺號”，就是那個“怪物”。船長尼摩便邀請他們一起做一次海底旅行。之后便發生了許多驚險的事。

我最喜歡里面的兩個地方。第一個部分是那船長的個人收藏室和他房中的儀表。在船長的個人收藏室里不僅有藝術作品，而且還有自然界罕見的產品。有植物、貝殼和海中的`其他產品。貝殼種類有許多，如：印度洋里美麗的王槌貝；海菊王蛤；新荷蘭島海種的普通貝槌；塞內加爾的富有異國情調的唇貝；瓜哇的噴水壺形貝；馬蹄螺；新西蘭的馬刺形螺；硫黃質版形貝；西德列和維納斯貝；特格蘭巴爾海濱的格子花盤貝；中國海的鸚鵡綠貝。

任何一位冷靜的貝殼類專家，如果看到這些貝殼定會昏厥過去。他房中的儀表，大多都是我不知道的，有溫度表、風雨表、濕度表、暴風鏡、羅盤、經緯儀，還有日間用的望遠鏡和夜間用的望遠鏡。更是讓人佩服得五體投地！第二部分是驚險而又刺激的故事——“章魚怪”。這個故事主要是說幾十只章魚來侵犯我們的船，用它們的八只腕足來與我們抗戰，許多船上的人都被章魚卷入了八只腕足之間，船長應該是屬于最勇敢的一個人了。他拿了幾把斧子“刷”的幾下就把章魚的兩只腕足的給砍了下來。由于大家齊心協力，船長把這只最大的章魚的八只腕足都給砍了下來。看到這里我不由的驚嘆一聲：船長，你真勇敢！

《海底兩萬里》這本書雖說是幻想的，但卻真實得寫出了一段海底旅行。這本書讓我知道只要團結一心，是沒有什么困難闖不過去的。希望大家也來看看這本書！

《海底兩萬里》課外閱讀寫實記錄篇6今年暑假，我和媽媽常常去興安門閱讀吧，在那里博覽群書，每次都能從茫茫書海中打撈出收獲。這次，我選擇了《海底兩萬里》來閱讀。

《海底兩萬里》是海洋三部曲中的一部，是全世界被翻譯作品第二多的儒勒·凡爾納，內容是1866年，海上突然出現了一種身體是橢圓形的大海怪，它的體型龐大，快速靈活，光芒十分刺眼，還有一個三角形的尖角，它不時心血來潮就要攻擊船只，動不動就要浮到水面上吸氣，因此人們推測這是一只不一般的獨角鯨。有了這只獨角鯨，各大陸之間的交通越來越危險，所以美國就在1867年派亞伯拉罕。林肯號戰艦追擊海怪的故事。

這本書的主角阿羅納克斯和仆人孔塞耶與漁叉王內德。蘭一起上了船，數周后，他們發現了海怪并與其交戰，在一次戰斗中主角和他的仆人與內德。蘭掉入水中，他們發現這并不是怪物，也不是獨角鯨，而是一艘用鋼板制成的潛水艇，他們被船上的人拖到了船里，醒來時已在船艙內了。雖然他們跟內摩船長相處的很融洽，船長還介紹了他的船：鸚鵡螺號，但是唯一也是最大的缺點，就是失去自由，人天性向往自由，于是在不久后的一個夜晚，他們乘著小艇逃跑了。

在我閱讀整本書后，內摩船長的`善良讓我敬佩；孔塞耶的正直讓我回味無窮。我不相信他們在海底行駛了兩萬里，如同我不相信凡爾納寫的《八十天能環游世界》一樣，那么短的時間，在幾百年前怎么可能發生？可是我相信，真的有這么一艘船：鸚鵡螺號！因為從圖書吧回到家，我用媽媽的電腦查閱相關知識，如：在發明潛水艇時，人們采用了鸚鵡螺的內部構建利用吸水來升降，第一艘電、核潛艇都叫鸚鵡螺號，而它們正是鸚鵡螺號的子孫。我還用鋼筆在作業本上畫了我心中的鸚鵡螺號，媽媽夸我畫的好！我高興極了！

一個城樓一道墻，一片書海一本書，我認真閱讀，收獲開心，并在我大腦里深深印上《海底兩萬里》的情節，讓我受益良多。

《海底兩萬里》課外閱讀寫實記錄篇7《海底兩萬里》是法國著名科幻小說作家儒勒凡爾納極富盛名的“海洋三部曲”系列的第二部，也是其中最受全世界讀者歡迎的一部作品。

這本書主要講述了在1886年海上航行的許多船只被一只“大獨角鯨”襲擊，隨后不久本書主人公“我”——阿羅納克斯教授帶著仆人孔塞伊一同登上捕捉這頭獨角鯨的戰艦——亞拉伯罕·林肯號，并在船上結識捕鯨高手內德·蘭德。再一次遭遇獨角鯨的戰斗中，他們紛紛落入大海，意外被獨角鯨所救，發現獨角鯨是一艘非常現代化、高科技的潛艇，并隨尼莫船長一起穿過五大洋，探尋海底秘密。歷經許多艱險磨難，最終因不堪忍受海底世界沉悶的生活，而冒險逃出潛艇，并獲救的故事。故事情節曲折、引人入勝。

在讀這本書時，我的思緒也隨著們的命運而波瀾起伏。當他們受到襲擊，落入茫茫大海，生命垂危時，然而他們意外獲救，又被囚禁起來時，我的心也隨著他們的命運一起一伏，時而焦急時而歡喜。書中那一個個個性鮮明的人物，沉穩冷靜的分類高手孔塞伊，風趣幽默又透著點魯莽的捕鯨高手內德蘭德，富可敵國又充滿神秘色彩的尼莫艇長，每個人都在這個旅行中扮演了不可或缺的角色。我真想與他們面對面談一談。

早前，我曾經讀過凡爾納寫的《八十天環游地球》、《地心游記》，一部充滿了無數曲曲折折的情節，一部充滿了重復的科幻想象。在閱讀這本書的過程中，我發現他集中了前兩本書所有的特點，引人入勝的故事情節、撲朔迷離的`海底奧秘、瞬息萬變的人物命運、詳盡豐富的科學知識、波瀾壯闊的場面描寫，奇妙有趣的科學幻想，深深地將我吸引，手不釋卷。

這本書寫于十九世紀，當時人類科技還不像今天這樣發達，但能想象出如此高科技的潛艇，現在人類科學已經能夠提出的許多問題，但仍有更多的謎題。凡爾納所給予我們的強烈的求知欲、一往無前的探險精神、大膽創新的科學推斷激發了一代一代的人，去探索、去創新。

《海底兩萬里》課外閱讀寫實記錄篇8“海底兩萬里”顧名思義，就是海底下兩萬里間有什么奇異珍寶，怪咖大事。

當然，吸引我的還有里面各色的人物，有著積極上進精神的阿尤納斯教授，有著對主子耿耿忠心的仆人康賽爾，有著奮不顧身舍己為人的精神的尼摩艇長。因為他們，構成了海底兩萬里好幾個月生活的豐富多彩。

故事起源于1866年一件聞名遐邇的怪事。在海上，許多船只發現了“海怪”。阿尤納斯受到科學家的邀請，去追趕海怪。誰知，天不愿意，讓他們落入水中，虛驚一場。結果，“海怪”未被清除，驅逐艦反而被“海怪”倒打一耙。博物學家和康賽爾以及為了消滅這個困擾了許多人好幾日的問題的怪咖捕鯨手，最終竟本末倒置，成了這個“海怪”的俘虜。其實這個神龍見首不見尾的“海怪”是一只大型潛水艇，只是因為它的神出鬼沒，而使好奇心強到極點的科學家博物學家為之傾盡全力。這一艘尚不為人所知的潛水艇名為“鸚鵡螺”號。鸚鵡螺號對這些俘虜也是好生招待，但是，為了保護保守自己的驚天秘密，只得將他們囚禁于此，不許他們離開這艘神秘鸚鵡螺號。天無絕人之路，他們在經歷十個月的驚險旅行后，終于在險境之下逃脫，最終博物學家寫成了一部《海底兩萬里》，這個秘密公諸于世。

“鸚鵡螺”號潛艇長尼莫同樣也是一個神秘人物。似乎是受人類的欺壓而離開陸地，創建了這一艘堅固的潛艇。但是，他卻有報國之心，把自己從海里打撈來的珍寶換做了錢幣去支援了在陸地上為了國家而作斗爭的`戰士們。撲朔迷離的文章扣人心弦，人物的命運竟受此刁難。但，一些切實的科學使原本就迷離的故事錦上添花。場面描繪波瀾壯闊，細節描寫仔細切實。引人入勝，增加了文章知識性文學性，從側面也增添了文章的趣味性。

這本小說在間接的告誡我們：世界上還有許多你還沒有發現的新事物，我們必須保護起他們來；我們還需要有不斷探索的科學精神，刨根問底，打死不放棄的意念，這樣社會文明才能不斷進步，科學世界才能永恒創新。

《海底兩萬里》課外閱讀寫實記錄篇9英勇頑強，不畏艱險，這八個字是一部叫《海底兩萬里》的書告訴我的。它給了我很多的勇氣，它讓我勇敢的應付現實，在困難到來時去應付去戰勝他。

讀《海底兩萬里》，最使我驚嘆的還是的幻想，記得科學家愛因斯坦說過：常識來自于想象，沒想象力的人不可以獲得真的的常識，凡爾納是19世紀著名的科幻小說家，在他那個年代，潛水艇這個名詞可以說還是從未出現。其實這個故事并不復雜，主要講述了1866年，有人聲稱在海上遇見了獨角鯨，并且大家覺得需要把它處置掉，可之后發現其實是一艘潛水艇。從而展開了一系列樸素迷離的冒險故事。

《海底兩萬里》贊美了藍寶石般的海洋，一個無憂無慮，與世無爭的地方，那里有數不清的珊瑚，植藻，游魚，礦產，我沒辦法用語言來贊美或形容它，連畫筆都感到無能，語言就更是蒼白無力了！可是，我對尼摩船長這一人物影響十分深刻，這個沉默內向的人物一樣一樣為此書靈魂所在。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百