2024屆邯鄲市涉縣四下數學期末復習檢測試題一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．35×120的積的末尾有（________）個0，這個數的最高位是（________）位。2．在括號里填合適的數。2.95元＝（________）元（________）角（________）分2300g＝（________）kg2.56t＝（__________）kg1.09m＝（________）cm3．小明和小軍同時從學校操場的同一地點出發，圍著操場跑道向相反方向跑步，小明的速度是70米/分，小軍的速度是80米/分，經過4分鐘兩人第二次相遇，學校跑道一圈長是（______）米。4．在_____里填上“>”“<”或“＝”．750×0.8_____75031.4×1.5_____1.55.8×10_____5.8×0.13.59×1_____3.595．一個小數的小數點先向右移動三位，再向左移動兩位后是10.8，原來這個小數是（______）。6．一道乘法算式，一個乘數乘10，另一個乘數乘20，得到的積等于原來的積乘（______）。7．一個小數由4個百，2個十分之一和8個千分之一組成，這個數是（___________），讀作（__________________）．8．比4.26多1.05的數是（______），比2.58多（______）的數是6.43。9．小明有面值5角和1元的硬幣共10枚，這兩種面值的硬幣總額為7元。他有（______）個5角硬幣，（______）個1元硬幣。10．下面是四(1)班男生和女生參加古詩詞背誦比賽成績記錄單。(單位：首)1．根據上面的數據完成下面的統計表。2．男生成績在()范圍內的人數最多，女生成績在()范圍內的人數最多。3．男生平均每人背()首古詩，女生平均每人背()首古詩。11．2010年上海世博會5月1日和5月2日入園游客總計42.96萬人，5月1日入園人數是a萬人，5月2日人園人數是（______）萬人。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．左圖三角形有3條對稱軸．（______）13．28÷（4＋7）＝28÷4＋28÷7。（______）14．這個圖形可以通過基本圖形平移得到。（______）15．0.38與0.380的大小相等,計數單位也相同。（____）16．計算器上的一些功能鍵，例如：改錯鍵“AC“，可以幫助我們方便地解決問題．_____17．0.3和0.30的大小相等，計數單位也相同．（______）18．123×411的積是六位數。（____）19．三根小棒（5cm，6cm，7dm）可以拼成一個三角形．（______）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．從上面看不能得到下面圖形的是()．A． B． C．21．大于2.4而小于2.5的小數有（

）A．9個B．10個C．無數個22．在一個減法算式里，如果被減數、減數和差的和是6.8，那么被減數是（）。A．13.6 B．3.4 C．無法確定23．從上面觀察，看到的形狀是（）。A． B． C．24．“1.2×0.96○1.2”，比較大小,在○里應填的符號是（

）A．＞ B．＜ C．＝ D．×四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫得數。18×50＝150×6＝91÷13＝21×500＝630÷3＝707－7＝30×27＝284＋16＝26．用豎式計算。583×24＝35×406＝40×650＝五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。28．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29．四年級兩位老師帶38名同學去參觀航天展覽，成人門票費48元，學生門票費是半價；如果10人以上（包含10人）可以購團票，每人25元。怎樣購票最劃算？30．2002年10月我國部分城市降水量情況如下表．城市北京南京合肥廣州銀川臺北降水量（mm）2363531296107（1）根據表中數據，完成下面的折線統計圖．（2）從中可以看出（）城市降水量最少，（）城市降水量最多．（3）臺北的降水量大約是合肥的降水量的（）倍多一些．31．如圖，小明站在凳子上，結果比爸爸高0.19米。小明的身高是多少米？32．怎樣租車最省錢？（寫出思考或計算過程）33．一個石灰廠五月份生產石灰630.5噸，六月份比五月份多生產23.98噸，六月份生產石灰多少噸？34．一根鐵絲可以圍成一個平行四邊形（如下圖），如果改圍一個等邊三角形，那么等邊三角形的邊長是多少厘米？

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、2千【分析】將35×120求出得數即可解答，把35×120看作35×12，然后得數后面添一個零即可。【詳解】35×120＝4200由此可知，積末尾有2個0，最高位在千位。【點睛】此題主要考查學生對三位數乘兩位數的理解與應用。2、2952.32560109【分析】（1）是貨幣單位，1元＝10角，1角＝10分；（2）是質量單位，由低級單位克化成高級單位千克，需要除以它的進率1000；（3）是質量單位，由高級單位噸化成低級單位千克，需要乘以它的進率1000；（4）是長度單位，由高級單位米化成低級單位厘米，需要乘以它的進率100。【詳解】根據分析可知：（1）2.95元＝2元9角5分；（2）2300g＝2.3kg；（3）2.56t＝2560kg；（4）1.09m＝109cm。故答案為：2；9；5；2.3；2560；109【點睛】本題考查了常用單位的換算，需要注意的是高級單位化成低級單位時要乘以進率，低級單位化成高級單位時要除以進率。3、300【分析】根據題意可知小明和小軍同時從學校操場的同一地點出發，圍著操場跑道向相反方向跑步，說明他們的路程和＝速度和×時間。經過4分鐘兩人第二次相遇，跑道是封閉圖形，說明他們走的路程是兩個跑道的長度。【詳解】（70＋80）×4÷2＝150×4÷2＝600÷2＝300（米）故答案為：300。【點睛】路程、速度和時間之間有這樣三個公式，速度×時間＝路程，路程÷時間＝速度，路程÷速度＝時間，從問題出發判斷到底求的是什么。4、＜＞＞＝【詳解】略5、1.08【分析】根據小數點位置移動引起數的大小變化規律可知：一個小數的小數點先向右移動三位，再向左移動兩位，實際相當于小數點向右移動了一位，即這個數比原來擴大10倍；一個小數擴大10倍后是10.8，再縮小10倍得到原數，據此即可解答此題。【詳解】10.8÷10＝1.08一個小數的小數點先向右移動三位，再向左移動兩位后是10.8，原來這個小數是1.08。【點睛】此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位……，這個數就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍……，反之也成立。6、200【分析】根據積的變化規律，兩數相乘，一個因數擴大10倍，另一個因數也擴大20倍，積擴大10×20＝200倍，據此解答即可。【詳解】一道乘法算式，一個乘數乘10，另一個乘數乘20，得到的積等于原來的積乘200。【點睛】此題主要考查積的變化規律的靈活運用，要熟練應用規律解答此類問題。7、400.208四百點二零八【詳解】略8、5.313.85【解析】略9、64【分析】本題可以利用假設的思想，假設都是1元的則應該是10元，看看此時10比7多幾元，由此推測有幾個5角硬幣。【詳解】若都是1元硬幣則應該是10元，但實際只有7元，少了3元，3元是6個5角，即有6個5角硬幣，有4個1元硬幣。【點睛】本題屬于“雞兔同籠”題目，善于利用假設的方法，利用差值推出數量是解此類題型的關鍵。10、1．男：3252女：13352．31～35首36～40首3．3033【解析】略11、42.96－a【解析】略二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、×【解析】略13、×【分析】28÷（4＋7）按照先算小括號里面的，再算括號外的順序計算出結果，28÷4＋28÷7按照先同時計算兩個除法，再算加法的運算順序計算出結果，再比較即可判斷對錯。【詳解】28÷（4＋7）＝28÷11＝2??628÷4＋28÷7＝7＋4＝1128÷（4＋7）≠28÷4＋28÷7，原題說法錯誤。故答案為：×。【點睛】解決本題的關鍵是要弄清楚運算順序，不要錯用運算定律。14、√【分析】根據平移的性質，圖形的平移只改變圖形的位置，不改變圖形的形狀、大小、方向，此圖可以看作是由基本圖形平移得到。【詳解】根據平移的特征可知：這個圖形可以通過基本圖形平移得到；故答案為：√【點睛】本題考查了生活中的平移現象，仔細觀察圖形的特點是解題的關鍵。15、×【解析】略16、√【詳解】略17、×【詳解】0.3＝0.30，0.3的計數單位是0.1，0.30的計數單位是0.01，即0.3和0.30的大小相等，但是計數單位不同，所以0.3和0.30大小相等，計數單位也相同的說法是錯誤的．18、×【解析】略19、正確【詳解】三角形任意兩邊之和大于第三邊三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、C【詳解】不同的立體圖形,觀察的位置相同,觀察到的立體圖形的形狀可能相同．A、B選項從上面看都能得到所給圖形,只有C選項從上面看得到的形狀與所給圖形不一樣．所以本題選擇C．21、C【解析】略22、B【分析】根據被減數＝減數＋差，可得被減數＋減數＋差＝被減數＋被減數＝6.8，據此求出被減數是多少即可。【詳解】因為被減數＝減數＋差；

所以被減數＋減數＋差＝被減數＋被減數＝6.8；

所以被減數×2＝6.8；

因此被減數＝6.8÷2＝3.4；

故被減數是3.4。

故答案為：B【點睛】解答此題的關鍵是判斷出被減數的2倍是6.8。23、B【分析】從不同方向觀察物體時，因角度不同觀察到物體的形狀也不同。從上面看時，看到的是一排3個正方形。【詳解】A.為左面或右面觀察到的圖形；B.為上面觀察到的圖形；C.為正面觀察到的圖形。故答案為：B。【點睛】本題考查的是觀察物體，要注意觀察物體的形狀特點，根據形狀特點運用空間思維力找出從上面觀察到的形狀。24、B【解析】略四、仔細計算。(每題6分，共12分)25、900；900；7；10500；210；700；810；300【分析】計算整數乘法時，乘數末尾有0，可以先把0前面的數相乘，然后看乘數的末尾一共有幾個0，就在乘積的末尾添上幾個0。【詳解】18×50＝900150×6＝90091÷13＝721×500＝10500630÷3＝210707－7＝70030×27＝810284＋16＝300故答案為：900；900；7；10500；210；700；810；300【點睛】計算整數乘法時，乘數末尾有0，可以先把0前面的數相乘，然后看乘數的末尾一共有幾個0，就在乘積的末尾添上幾個0。整數的除法計算法則：從被除數的高位起，先看除數有幾位數，再用除數試被除數的前幾位，如果它比除數小，再試除多一位數，除到被除數的哪一位，就在那一位上面寫上商，每次除后余數必須比除數小。26、13992；14210；26000【分析】整數乘法的計算法則：從個位乘起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數，用第二個因數哪一位上的數去乘，得數的末位就和第二個因數的那一位對齊，再把幾次乘得的數加起來。【詳解】583×24＝1399235×406＝1421040×650＝26000【點睛】此題考查的目的是牢固掌握三位數乘以兩位數的豎式計算法則，并且能夠正確熟練地進行計算。五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養學生的立體想象能力。28、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29、10張團票和30張學生票【分析】總人數是38＋2＝40人，學生票是48÷2＝24元。方案一：老師買成人票，同學買學生票，則需要花費2×48＋38×24元。方案二：老師和同學全部買團票，則需要花費40×25元；方案三：由2位老師和8名同學組成一個10人團，買團票。剩余的同學買學生票，則需要花費10×25＋（40－10）×24元；比較三個方案花費的錢數，選擇