第16課電腦繪畫教學設計授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容第16課電腦繪畫教學設計

本節(jié)課我們將圍繞《信息技術》教材第七單元“電腦繪畫”主題展開教學。教學內容主要包括：

1.了解電腦繪畫的基本概念、功能和用途；

2.掌握畫圖軟件的基本操作，如：打開與保存、選擇與調整工具、繪制與填充圖形等；

3.學會運用畫圖軟件進行創(chuàng)意繪畫，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和審美觀念；

4.課本案例分析與模仿，掌握電腦繪畫的基本技巧；

5.學生自主創(chuàng)作，實踐電腦繪畫技巧，完成作品。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維及審美情趣。通過學習電腦繪畫，使學生能夠：

1.提高運用信息技術工具的能力，掌握電腦繪畫的基本技巧，形成良好的信息意識；

2.發(fā)展創(chuàng)新思維，鼓勵學生獨立思考，勇于實踐，提升解決問題的能力；

3.培養(yǎng)審美觀念，提高學生對藝術作品的鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)作靈感；

4.增強團隊協(xié)作意識，學會在創(chuàng)作過程中與他人交流、分享經驗，共同提高繪畫技能。教學難點與重點1.教學重點

（1）掌握畫圖軟件的基本操作：包括軟件的啟動與退出、文件的新建與保存、工具箱中各類工具的選擇與使用等；

舉例：學會使用“畫筆”、“填充”、“橡皮擦”等工具進行繪畫創(chuàng)作。

（2）了解電腦繪畫的基本概念及其在現(xiàn)實生活中的應用，如：海報設計、插畫創(chuàng)作等；

舉例：通過分析教材中的案例，讓學生了解電腦繪畫在不同領域的應用。

（3）運用畫圖軟件進行創(chuàng)意繪畫，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和審美觀念；

舉例：學生根據(jù)教材案例，結合自己的興趣，運用所學技巧進行自主創(chuàng)作。

2.教學難點

（1）工具的熟練運用：學生需要掌握如何快速選擇并熟練使用各種工具進行繪畫；

突破方法：通過課堂講解、示范操作、互動問答等多種方式，幫助學生熟悉并掌握工具的使用。

（2）色彩搭配與審美：學生在繪畫過程中可能會遇到色彩搭配不協(xié)調、畫面布局不合理等問題；

突破方法：教師引導學生學習教材中的優(yōu)秀作品，分析其色彩搭配和布局，提高學生的審美能力。

（3）創(chuàng)意發(fā)揮：如何激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，使其在繪畫過程中充分展現(xiàn)個性與創(chuàng)意；

突破方法：鼓勵學生從生活、大自然、藝術作品等多方面汲取靈感，開展頭腦風暴，激發(fā)創(chuàng)意。

（4）團隊協(xié)作與交流：學生在繪畫過程中需要學會與同學分享、交流經驗，提高繪畫技能；

突破方法：組織學生進行小組討論、互評作品，促進彼此之間的溝通與協(xié)作。教學資源1.硬件資源：計算機、投影儀、音響設備；

2.軟件資源：畫圖軟件（如Windows畫圖、AdobePhotoshop等）；

3.課程平臺：學校信息技術課程平臺；

4.信息化資源：

-教材配套光盤中的繪畫素材、案例、教程；

-網絡上的繪畫教程、優(yōu)秀作品集；

-數(shù)字化教學資源庫中的相關素材；

5.教學手段：

-PPT演示教學；

-視頻播放、案例分析；

-實物投影展示；

-課堂互動問答；

-小組討論與互評。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對電腦繪畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電腦繪畫是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于電腦繪畫的圖片或視頻片段，讓學生初步感受電腦繪畫的魅力。

簡短介紹電腦繪畫的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.電腦繪畫基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電腦繪畫的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電腦繪畫的定義，包括其主要工具和功能。

詳細介紹畫圖軟件的組成部分和基本操作，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.電腦繪畫案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電腦繪畫的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電腦繪畫案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解電腦繪畫的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用電腦繪畫解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與電腦繪畫相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電腦繪畫的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調電腦繪畫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括電腦繪畫的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調電腦繪畫在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用電腦繪畫。

布置課后作業(yè)：讓學生運用所學知識，創(chuàng)作一幅電腦繪畫作品，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關書籍：《電腦繪畫技巧與應用》、《數(shù)字藝術設計與創(chuàng)作》等；

-期刊論文：關于電腦繪畫在教育、設計領域的應用研究；

-線下活動：參觀美術館、藝術展覽，了解不同類型的繪畫作品；

-優(yōu)秀作品集：收集國內外優(yōu)秀的電腦繪畫作品，分析其創(chuàng)作技巧和風格；

-同齡人作品：了解同齡人在電腦繪畫方面的創(chuàng)作，互相借鑒和學習；

-教育部門發(fā)布的電腦繪畫教學資源。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課余時間閱讀相關書籍，了解電腦繪畫的歷史、發(fā)展和應用；

-組織學生參加線下藝術活動，拓寬藝術視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感；

-建議學生關注國內外優(yōu)秀電腦繪畫作品，分析其創(chuàng)作風格和技巧，提高審美能力；

-鼓勵學生積極參與學校或社區(qū)組織的電腦繪畫比賽，鍛煉實踐能力；

-推薦學生互相分享作品，開展線上或線下的交流和討論，共同提高；

-引導學生關注教育部門發(fā)布的電腦繪畫教學資源，學習更多繪畫技巧和方法；

-建議學生在日常生活中多觀察、多思考，將所學電腦繪畫技巧應用到實際創(chuàng)作中，發(fā)揮創(chuàng)意。教學反思在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學生們對電腦繪畫表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過導入新課環(huán)節(jié)，他們初步感受到了電腦繪畫的魅力，這為接下來的教學奠定了良好的基礎。在基礎知識講解和案例分析環(huán)節(jié)，我盡量使用簡潔明了的語言，配合圖表和示例，幫助學生理解電腦繪畫的基本概念和技巧。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對工具的使用還不夠熟練，這成為了他們在創(chuàng)作過程中的一個難點。因此，我計劃在下一節(jié)課中增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生有更多機會動手實踐，提高他們對工具的熟練度。

小組討論環(huán)節(jié)，學生們積極參與，提出了許多有創(chuàng)意的想法。但在課堂展示與點評中，我發(fā)現(xiàn)部分學生的表達能力還有待提高。在今后的教學中，我會多給予學生表達的機會，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，提高他們的語言表達能力。

此外，我還注意到，有些學生在創(chuàng)作過程中遇到了色彩搭配和布局方面的困難。為了幫助學生解決這一問題，我打算在下一節(jié)課中增加一個關于色彩和構圖技巧的小講座，讓他們在實踐中能夠更好地運用這些知識。

在課后，我會認真反思這節(jié)課的教學效果，根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)，調整教學方法，以便更好地滿足學生的需求。同時，我也會鼓勵學生在課后多加練習，將所學知識運用到實際創(chuàng)作中，不斷提高自己的電腦繪畫水平。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《電腦繪畫的發(fā)展歷程》、《數(shù)字藝術的創(chuàng)意與表現(xiàn)》；

-視頻資源：電腦繪畫基礎教程、優(yōu)秀電腦繪畫作品創(chuàng)作過程解析；

-實踐項目：嘗試運用不同的繪畫軟件進行創(chuàng)作，比較各自的特點和優(yōu)勢；

-藝術欣賞：收集并分析不同風格的電腦繪畫作品，了解其創(chuàng)作背景和技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵學生閱讀推薦的書籍和材料，加深對電腦繪畫歷史和理論知識的了解；

-觀看視頻資源，學習繪畫軟件的具體操作技巧，模仿優(yōu)秀作品的創(chuàng)作過程；

-學生應自主選擇至少兩種不同的繪畫軟件進行實踐，對比它們的功能和適用場景；

-學生需收集不同風格的電腦繪畫作品，分析其藝術特點和創(chuàng)作手法，提高審美鑒賞能力；

-教師將提供必要的指導，如解答學生在拓展學習過程中遇到的疑問，指導學生如何有效地分析和創(chuàng)作；

-學生應記錄拓展學習過程中的心得體會，將所學知識與實際創(chuàng)作相結合，提高個人繪畫技能；

-鼓勵學生分享自己的拓展學習成果，通過班級展示、討論會等形式，促進交流和共同進步。課堂小結，當堂檢測在本節(jié)課中，我們學習了電腦繪畫的基本概念、功能和操作技巧，以及如何運用畫圖軟件進行創(chuàng)意繪畫。以下是課堂小結和當堂檢測內容：

1.課堂小結：

-了解電腦繪畫的定義、發(fā)展歷程和現(xiàn)實應用；

-學會使用畫圖軟件的基本工具和功能，如：畫筆、填充、橡皮擦等；

-掌握電腦繪畫的基本步驟和技巧，包括色彩搭配、構圖布局等；

-分析并欣賞了不同風格的電腦繪畫作品，提高了審美能力；

-通過小組討論和課堂展示，鍛煉了合作、表達和溝通能力。

2.當堂檢測：

-知識點檢測：

a.請簡要說明電腦繪畫的定義及其在現(xiàn)實生活中的應用；

b.列舉并簡要描述畫圖軟件中的三種基本工具及其功能；

c.請簡述色彩搭配和構圖布局在電腦繪畫中的重要性。

-技能檢測：

a.請使用畫圖軟件完成一幅簡單的作品，展示所學的繪畫技巧；

b.結合教材中的案例，分析并模仿其創(chuàng)作風格和技巧；

c.學生互相評價，挑選出具有創(chuàng)意和技巧的作品進行展示。

-思維拓展檢測：

a.請學生提出一個與電腦繪畫相關的創(chuàng)新點子，并簡要說明其實現(xiàn)方法；

b.結合所學知識，探討電腦繪畫在未來的發(fā)展趨勢和可能性；

c.教師挑選部分學生的創(chuàng)意點子進行討論，引導學生深入思考和交流。板書設計1.重點知識點：

①電腦繪畫的定義