Unit1RelationshipsWritingWorkshopAnInvitationLetterPeriod1教學設計-2023-2024學年高二上學期英語北師大版（2019）選擇性必學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容《Unit1RelationshipsWritingWorkshopAnInvitationLetter》是北師大版（2019）選擇性必修高二上學期英語課本中的一節寫作課。本節課的主要內容是學習如何撰寫邀請函，通過分析不同場景下的邀請函模板，讓學生掌握邀請函的寫作方法和技巧。

教學內容包括：

1.分析邀請函的格式和結構，讓學生了解邀請函的基本構成。

2.學習邀請函的寫作技巧，如如何表達誠摯的邀請、如何說明活動細節等。

3.通過例文分析，讓學生掌握邀請函的語言特點和表達方式。

4.進行邀請函寫作練習，讓學生運用所學知識進行實際操作。

本節課旨在通過寫作實踐，提高學生運用英語進行書面交流的能力，同時培養學生良好的英語寫作習慣。核心素養目標本節課旨在培養學生運用英語進行書面交流的能力，同時培養學生的英語思維和跨文化交際能力。具體目標包括：

1.提高學生的英語寫作能力，使學生能夠運用所學知識進行邀請函的撰寫。

2.培養學生良好的英語寫作習慣，使學生能夠遵循正確的格式和結構進行寫作。

3.培養學生運用英語進行跨文化交際的能力，使學生能夠理解不同文化背景下的邀請函寫作特點。

4.培養學生運用英語進行思維的能力，使學生能夠運用英語思考并表達自己的想法。教學難點與重點1.教學重點

本節課的核心內容是學習如何撰寫邀請函。具體包括：

（1）邀請函的格式和結構，如信頭、日期、稱呼、正文、結尾和簽名等。

（2）邀請函的寫作技巧，如如何表達誠摯的邀請、如何說明活動細節等。

（3）邀請函的語言特點和表達方式，如禮貌用語、正式語氣等。

（4）不同場景下的邀請函模板，如正式場合、非正式場合等。

2.教學難點

本節課的難點內容是邀請函的寫作技巧和語言特點。具體包括：

（1）如何表達誠摯的邀請，如使用恰當的禮貌用語、語氣等。

（2）如何說明活動細節，如活動時間、地點、參加人員等。

（3）如何運用正式語氣進行邀請函的撰寫。

（4）如何根據不同場景選擇合適的邀請函模板。

在教學過程中，教師應重點講解邀請函的格式和結構，通過例文分析，使學生掌握邀請函的寫作技巧和語言特點。同時，教師應引導學生進行實際操作，通過寫作練習，幫助學生突破難點，提高學生的英語寫作能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有北師大版（2019）選擇性必修高二上學期英語課本，并提前分發本節課所需的寫作材料和例文。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解和掌握邀請函的格式和寫作技巧。例如，準備一些不同場景下的邀請函樣本，如婚禮、生日派對、商務會議等，以便學生能夠直觀地了解邀請函的多樣性和實用性。

3.實驗器材：由于本節課主要涉及寫作練習，因此不需要實驗器材。但在教學過程中，教師可以準備一些實物，如邀請函模板、信封等，以幫助學生更好地理解和掌握邀請函的格式和寫作技巧。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，以創造一個有利于學習和討論的氛圍。例如，將學生分成小組，并為每個小組準備一張桌子、幾把椅子和一塊白板，以便學生能夠在小組內進行討論和寫作練習。此外，可以在教室的墻上掛一些與邀請函相關的圖片和圖表，以激發學生的學習興趣和參與度。教學流程一、導入新課

同學們，今天我們將要學習的是《Unit1RelationshipsWritingWorkshopAnInvitationLetter》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要寫邀請函的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何撰寫邀請函的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解邀請函的基本概念。邀請函是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了邀請函在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調邀請函的格式和結構，以及邀請函的寫作技巧和語言特點這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與邀請函相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的寫作練習。這個練習將演示邀請函的基本寫作技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和寫作練習的結果。

四、學生小組討論

1.討論主題：學生將圍繞“邀請函在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧

今天的學習，我們了解了邀請函的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對邀請函的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果本節課結束后，學生應能夠掌握邀請函的基本概念、重要性和應用。具體學習效果包括：

1.學生能夠理解邀請函的格式和結構，如信頭、日期、稱呼、正文、結尾和簽名等。

2.學生能夠運用所學知識進行邀請函的撰寫，表達誠摯的邀請和活動細節。

3.學生能夠運用正式語氣進行邀請函的撰寫，展示良好的英語寫作習慣。

4.學生能夠根據不同場景選擇合適的邀請函模板，提高寫作的針對性和實用性。

5.學生能夠運用所學知識進行實際操作，通過寫作練習提高英語寫作能力。

6.學生能夠理解不同文化背景下的邀請函寫作特點，提高跨文化交際能力。

7.學生能夠通過小組討論和成果展示，培養團隊協作能力和英語表達能力。

8.學生能夠運用所學知識解決實際問題，提高英語應用能力。

9.學生能夠對邀請函的寫作產生興趣，積極參與課堂活動，提高學習積極性。

10.學生能夠對英語寫作產生信心，相信自己能夠運用所學知識進行有效表達。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節課，我們學習了如何撰寫邀請函。通過學習，學生應該能夠掌握邀請函的格式、結構和寫作技巧。具體小結如下：

1.邀請函的格式和結構：信頭、日期、稱呼、正文、結尾和簽名。

2.邀請函的寫作技巧：表達誠摯的邀請、說明活動細節、使用正式語氣。

3.邀請函的語言特點：禮貌用語、正式語氣。

4.不同場景下的邀請函模板：正式場合、非正式場合。

5.實際操作：通過寫作練習，提高英語寫作能力。

當堂檢測：

為了檢驗學生對本節課內容的理解和掌握程度，進行以下當堂檢測：

1.請根據以下信息，為你的朋友寫一封邀請函。要求包括信頭、日期、稱呼、正文、結尾和簽名。

信息：

活動：生日派對

時間：本周六下午3點

地點：你家

參加人員：你的朋友

活動內容：游戲、美食、禮物交換

2.請分析以下邀請函，指出其格式、結構和寫作技巧。

示例邀請函：

DearJohn,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iamwritingtoinviteyoutomybirthdayparty.ItwillbeheldthisSaturdayat3p.m.atmyhome.Therewillbegames,deliciousfood,andagiftexchange.Iwouldbehonoredifyoucouldjoinus.

Lookingforwardtoseeingyouthere.

Bestregards,

Mike

3.請根據以下場景，選擇合適的邀請函模板，并完成邀請函的撰寫。

場景：

你的同事邀請你參加公司的年度晚宴。

4.請回答以下問題：

a.邀請函的格式包括哪些部分？

b.如何表達誠摯的邀請？

c.如何說明活動細節？

d.邀請函的寫作技巧有哪些？

e.邀請函的語言特點是什么？板書設計1.邀請函格式和結構

-信頭

-日期

-稱呼

-正文

-結尾

-簽名

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