專題一橫向實驗歸類練類型1控制變量(對比)思想類型2元素守恒思想類型3與壓強有關的實驗類型1控制變量(對比)思想1.前后對比，尋找變量如圖，探究過氧化氫分解制取氧氣的實驗中，將帶有火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中，無明顯現象，然后在試管中加入少量二氧化錳粉末，觀察到的現象為________________________________。該實驗中的變量是__________。有氣泡產生，帶有火星的木條復燃二氧化錳2.多組對比，尋找變量如圖為探究鐵制品銹蝕條件的實驗。(1)通過分析該實驗涉及的幾種因素，可得出以下表格(“√”表示相同，“×”表示不同)。

ABC蒸餾水√√×氧氣√×√現象生銹不生銹不生銹序號條件和現象(2)通過對比AB，可知變量為______，即鐵制品生銹所需的條件之一是____________；通過對比AC，可知變量為________，即鐵制品生銹所需的條件之一是__________。【小結】第一步：尋找對照實驗(實驗滿足的所有實驗條件)。第二步：要探究哪個條件，就選擇無此條件的實驗作為實驗組。【注意】在設置對照實驗的過程中，除了實驗組的條件不同外，其他條件都相同。氧氣與氧氣接觸蒸餾水與水接觸1.用如圖裝置驗證可燃物燃燒的條件之一是溫度達到其著火點(已知：白磷的著火點是40℃)。下列方案正確的是(

)選項ABCDXO2O2N2N2Y20℃水60℃水80℃水20℃水A..2.下列實驗方案的設計中，沒有正確體現對比這種科學思想的是(

)A.比較二氧化碳的含量B.探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素C.區分硬水和軟水D.配制氯化鈉溶液D3.某化學興趣小組對“影響金屬與酸反應速率的因素”產生了興趣，并用等質量的鋅與等體積的稀鹽酸展開如下探究。下表是同學們記錄的實驗中的相關數據。實驗編號鋅的形狀(均取0.2g)鹽酸的濃度(均取50mL)收集60mL氫氣所需時間(s)①片狀5%200②片狀10%125③粉末狀5%25④粉末狀10%a(1)實驗①和實驗③可探究_________因素對反應速率的影響，其結論是____________________________________________________。(2)欲探究鹽酸的濃度對反應速率的影響，應選擇的實驗編號是____________。(3)根據上表數據，分析a的取值范圍為________。鋅的形狀其他條件相同時，反應物間的接觸面積越大，反應速率越快①②(或③④)0<a<25(4)實驗中興趣小組同學發現鋅與鹽酸反應時，一開始產生氫氣的速率并沒有隨鹽酸濃度的減小而減慢，查閱資料得知化學反應中往往伴隨著能量變化。由此作出猜想：鋅與鹽酸反應的速率還與______有關，請設計實驗進行驗證___________________________________________________________________________________________________________________________________________________(寫出簡要的實驗步驟)。溫度

取兩份等質量、形狀完全相同的鋅片和等體積、等濃度的稀鹽酸，一組在常溫下進行實驗，一組在40℃水浴中加熱，比較收集60mL氫氣所需的時間(合理即可)類型2元素守恒思想1.燃燒法(1)如圖1，點燃純凈的氫氣，觀察到________________；然后在火焰上方罩一個干冷的燒杯，觀察到______________________。根據以上反應，說明氫氣在氧氣中燃燒有水生成。通過反應物可推知水由____元素和____元素組成。產生淡藍色火焰燒杯內壁有水珠出現氫氧(2)如圖2，點燃甲烷，觀察到______________；然后在火焰上方罩一個干冷的燒杯，觀察到____________________，說明甲烷中含有氫元素。要驗證甲烷中含有的另一種元素碳元素，在上述實驗基礎上，需進行的操作是______________________________________________。產生藍色火焰燒杯內壁有水珠出現注入適量澄清石灰水，振蕩將燒杯迅速倒轉，(3)如圖3，在蠟燭的火焰上方罩一個干冷的燒杯，觀察到_____________________，說明蠟燭中含有____元素。(4)如圖4，把冷碟子放在蠟燭火焰上方，過一會發現冷碟子底部出現了黑色物質，說明蠟燭中含有____元素。該實驗說明：可以用含____元素的物質制得炭黑。

燒杯內壁有水珠出現氫碳碳2.化合法：適用于由兩種單質發生的化合反應。(1)通過氫氣燃燒生成水來研究水的組成，其化學方程式為______________________。(2)科學家拉瓦錫將少量汞放在密閉容器里連續加熱12天，發現有一部分銀白色的液態汞變成紅色粉末(氧化汞)，反應的化學方程式為______________________。2H2＋O2

2H2O2Hg＋O2

2HgO3.分解法(1)如圖，在電解水實驗中，通過驗證可知負極的產物為_________，由此可得水中含有_____元素；通過驗證可知正極的產物為__________，由此可得水中含有____元素。(2)科學家拉瓦錫將少量汞放在密閉容器里連續加熱后得到的紅色粉末放在另一個容器里再加熱，得到了汞和氧氣，該反應的化學方程式為_______________________。(3)利用化合法和分解法均可得出水、氧化汞的組成元素，這兩種方法的理論依據是__________________________________________。氫氣(或H2)氫氧氣(或O2)氧2HgO

2Hg＋O2↑質量守恒定律(或化學反應前后元素種類不變)1.為探究不同物質中可能含有相同元素，某同學設計了如圖所示的兩個實驗。(1)實驗一：取少量白砂糖、面粉，分別放在燃燒匙中，在酒精燈上加熱，直至完全燒焦，燃燒匙中所剩物質均呈黑色，由此可知白砂糖、面粉中都有_____元素。碳(2)實驗二：加熱堿式碳酸銅的實驗過程中，當觀察到___________________的現象時，也可說明堿式碳酸銅中含有與白砂糖、面粉相同的某種元素。澄清石灰水變渾濁2.某同學用如圖裝置探究某塑料的組成元素。(1)定性測定(已知：無水CuSO4遇水變藍色)實驗步驟實驗現象結論連接裝置，檢查氣密性，裝入試劑并按上圖進行實驗。通入干燥O2，一段時間后，點燃A處酒精燈裝置B中無水CuSO4變為____色塑料燃燒產物中有H2O裝置C中________________塑料燃燒產物中有CO2藍澄清石灰水變渾濁由上述實驗可知，該塑料一定含有的元素是______(填元素符號)。C、H(2)定量測定：測得實驗后裝置B增重1.8g，裝置C增重4.4g，請通過計算判斷，該塑料______(填“含有”或“不含”)除上述(1)中結論之外的元素。不含1.初中涉及壓強變化的實驗壓強變化影響因素教材實驗密閉容器中壓強增大產生氣體①氧氣、二氧化碳的實驗室制取；②活潑金屬與稀酸反應；③碳酸鹽與酸反應等放出熱量①NaOH固體溶解；②稀釋濃硫酸；③氧化鈣與水反應；④中和反應；⑤活潑金屬與稀酸反應等類型3與壓強有關的實驗壓強變化影響因素教材實驗密閉容器中壓強減小

消耗氣體①空氣中氧氣含量的測定；②金屬單質與氧氣反應；③鐵生銹；④CO2溶于水或與水反應；⑤CO2與堿溶液反應等吸收熱量硝酸銨固體溶解等2.總結：壓強變化后，氣體或液體總是向著________(填“氣壓大”或“氣壓小”)的方向運動，主要表現為：①液柱(或液面)的移動；②氣球(或軟塑料瓶)的變化等。氣壓小3.初中常見的涉及壓強的實驗裝置...1.如圖所示燒瓶中裝有某種物質Y，滴入足量試劑X后，氣球會鼓起，下面有關X和Y的組合不正確的是(

)

XYA濃硫酸水B水NaOHCNaOH溶液CO2D稀硫酸鎂試劑選項C2.(2023武漢改編)利用氣體壓強的變化是完成實驗的重要手段。如圖為某化學小組設計的實驗裝置，各裝置氣密性均良好。下列說法正確的是(

)A.圖1向試管中加入氧化鈣后，石灰水中溶質質量減小，玻璃彎管左側液面降低B.圖2向廣口瓶中滴入稀鹽酸后，氣球變大，說明氫氧化鈉和鹽酸反應放熱C.圖3未等白磷熄滅就打開彈簧夾，也可測得空氣中氧氣的體積約為21%D.圖4氫氧化鋇溶液變渾濁，說明通入的二氧化碳與氫氧化鋇發生了反應答案：A3.某興趣小組同學設計了如圖所示的兩個趣味實驗，裝置氣密性良好。(1)圖1：實驗時，將A中分液漏斗內雙氧水滴入瓶內與固體接觸，B中尖嘴導管口有“噴泉”產生。B中尖嘴導管口產生“噴泉”的原因是____________________________________________________________。若要使B中的水倒流入A中，A中的分液漏斗和圓底燒瓶中可分別盛放的物質是_______________________(寫一組)。圖1氫氧化鈉溶液和二氧化碳A中產生氧氣，氧氣進入B瓶后，將集氣瓶中的水