泗縣2022-2023學年下學期5月月考七年級語文試題注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁。3.請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4.考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運用（35分）1.默寫（1）古詩中有一種“少年精神”，即總是能保持著希望和奮斗的熱情。杜甫《望岳》中，充分表現詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概的詩句是“__________________，_________________”；王安石《登飛來峰》中，表達了作者不畏艱險、自信向上、積極進取的人生態度的句子是“_________________，____________________”；龔自珍《己亥雜詩·其五》中，詩人在無限感慨中表現出豪放灑脫之情的句子是“_________________，___________________”。（2）環境描寫常常能襯托人物形象。《木蘭詩》中通過環境描寫，渲染軍旅生活的苦寒氣氛，烘托木蘭勇敢、堅強性格的名句是“___________________，___________________”。《陋室銘》中“__________________，__________________”兩句描寫了陋室環境清幽、色調淡雅的特點，體現了作者獨特的志趣。【答案】①.會當凌絕頂②.一覽眾山小③.不畏浮云遮望眼④.自緣身在最高層⑤.浩蕩離愁白日斜⑥.吟鞭東指即天涯⑦.朔氣傳金柝⑧.寒光照鐵衣⑨.苔痕上階綠⑩.草色入簾青【解析】【詳解】本題考查默寫。注意：凌、覽、遮、緣、浩蕩、吟鞭、柝、苔。2.請運用積累的知識，完成小題。坐在那里，他不忙了。眼前的一切都是熟悉的，可愛的，就是坐著死去，他仿佛也很樂意。歇了老大半天，他到橋頭吃了碗老豆腐：cù，醬油，花椒油，韭菜末，被熱的雪白的豆腐一燙，發出點頂香美的味兒，香得使祥子要閉住氣；捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住地duō嗦。吃了一口，豆腐把身里燙開一條路；他自己下手又加了兩小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已濕透了褲腰。半閉著眼，把碗遞出去：“再來一碗！”站起來，他覺出他又像個人了。太陽還在西邊的最低處，河水被晚霞照得有些微紅，他痛快得要喊叫出來。摸了摸臉上那塊平滑的疤，摸了摸袋中的錢，又看了一眼角樓上的陽光，他硬把病忘了，把一切都忘了，好似有點什么心愿，他決定走進城去。（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。cù（）醬（）油duō（）嗦濕透（）（2）下列詞語與“摸了摸臉上那塊平滑的疤”中“平滑”詞性相同的一項是（）A.偉大 B.藍天 C.控制 D.這樣（3）祥子進城的最大夢想是什么？（4）結合原著，祥子與命運抗爭的最終結局是怎樣的？【答案】2.①.醋②.jiàng③.哆④.tòu3.A4.希望擁有一輛自己的車5.祥子最終變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。醋，cù，調味用的有酸味的液體。醬油，jiàngyóu，用豆、麥和鹽釀造的咸的液體調味品。哆嗦，duōsuo，身體不由自主地顫動。濕透，shītòu，被液體浸透。【小問2詳解】本題考查詞性。平滑，形容詞；A.偉大，形容詞；B.藍天，名詞；C控制，動詞；D.這樣，代詞；故選A。【小問3詳解】本題考查對名著內容的識記。祥子是一個身強力壯的青年農民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在劉四開辦的人和車廠當上了人力車夫，好勝、要強的祥子憑著力氣拉車掙錢，指望自己能買一輛漂亮的洋車，不再受拴車人的氣，做一個“自由的洋車夫”。所以他最大的夢想就是擁有一輛自己的車。【小問4詳解】本題考查對名著內容的識記。祥子原本老實，健壯，堅忍。他自尊好強，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。但最后，經歷了三起三落，虎妞難產而死，小福子自殺，令祥子從一個誠實可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。一個積極上進，扎實肯干的大好青年，最終淪為無惡不作，好賭成性的社會敗類，人間渣滓。3.復興學校舉行“孝親敬老”綜合性學習活動，請你參與。（1）仿照示例，請你設計兩項活動欄目。示例：開展“孝親敬老”主題班會活動①______________②________________（2）下面是小亮同學撰寫的“關愛空巢老人”倡議書的一部分，請你幫助他修改。溫暖空巢老人，奉獻愛心。【甲】希望各界愛心人士發揚積極奉獻精神，【乙】盡量做到每天聯系身邊的獨居空巢老人，多走動和交流，讓老人們感受到來自政府和社會的關愛。關愛空巢老人，促進社會和諧。希望大家攜手更多人去關愛空巢老人，【丙】真正讓他們呼有所應；需有所助；急有所扶；病有所醫，加大對關愛身邊老人好人好事的宣傳，實現關愛空巢老人蔚然成風。①【甲】處畫線句有語病，請你修改。②【乙】處畫線句有語病，請你修改。③【丙】處畫線句標點使用不當，請提出修改意見。（3）認真觀察下面的調查表，說說其中反映的主要信息。項目小學生初中生高中生祝福父母生日的54%66%91%祝福同學生日的56%86%92%差值2%20%1%【答案】（1）①.開展“孝親敬老”主題文化講座②.開展“孝親敬老”主題演講比賽（2）①“積極”調至“發揚”前面。②刪去“獨居”或“空巢”。③分號全部改為頓號。（3）示例：從小學生到高中生，隨著年齡的增長，對父母生日的關注度越來越高，但是初中生對同學生日的關注度遠超過了對父母的關注度。【解析】小問1詳解】本題考查活動設計。題目要求仿照示例，為“孝親敬老”綜合性學習活動設計兩項活動欄目。在解答時，需要參照示例的結構和表達方式，設計出符合活動主題、具有可操作性的活動欄目。示例：①開展“孝親敬老”主題征文比賽②開展“孝親敬老”主題黑板報評比活動【小問2詳解】本題考查病句的辨析和修改。（1）語序不當，“積極”調至“發揚”前面；（2）語義重復，刪去“獨居”或“空巢”；（3）頓號用于分隔句中并列的詞語，表示小的停頓。“呼有所應”“需有所助”“急有所扶”和“病有所醫”是四個并列的短語，描述了不同方面的需求和期望，使用頓號能夠更清晰地表示這些短語之間的平等和并列關系。【小問3詳解】本題考查圖文轉換。隨著年齡的增長，學生們祝福父母生日的比例也在增長。小學生中有54%的學生祝福父母生日，而到了高中生這個比例增加到了91%。這表明隨著年齡的增長，學生們更加注重對父母的關心和關愛。與之相比，學生們祝福同學生日的比例要高一些。小學生中有56%的學生祝福同學生日，而到了高中生這個比例增加到了92%。這表明學生們更加注重與同學之間的交流和互動，可能因為在同齡人中更容易找到共同話題和興趣愛好。在祝福父母生日和祝福同學生日的比例差值上，初中生和高中生的差值較大，分別為20%和1%。這表明在初中階段和高中階段，學生們對同齡人的關注度高于對父母的關注度，可能因為在這個年齡段，學生們更加注重與同齡人之間的交往和互動。綜上所述，調查表反映的主要信息是：從小學生到高中生，隨著年齡的增長，對父母生日的關注度越來越高，但是初中生對同學生日的關注度遠超過了對父母的關注度。二、閱讀（55分）[一]（22分）九溪煙樹袁曙霞①我到底還是又去了九溪。②這一天早上天氣非常好，秋高氣爽。路上碰上一個和我差不多年齡的人，向我打聽六和塔的位置，她是北方人，來到兒子的家，想看看錢塘江。聽說我去九溪，她說今天如果時間充裕，她看過六和塔，直接去九溪。③走進九溪，我乘坐景區內的游覽車直接到九溪煙樹。④這里的景色真的太美了！一眼深潭，三面環山，一面靠樹。靜靜的潭水清澈透底，是深山里的一面明鏡。潭深水清卻不空，還挺豐富，它收納了山，山上的陡壁，陡壁上的綠樹和翠竹。它甚至時不時地收納進幾片鳥影，幾聲蟲吟。不知道是艷羨還是湊熱鬧，一方藍天、幾朵白云也一起擠進來了。正午時分，太陽也許會把碎銀灑進來。⑤世間萬物，總會讓人對它們產生不同的情感。眼前這潭水，一見就讓人激動和贊嘆。深潭上方的陡壁，陡壁上的那些樹，強大、野性，或者說瀟灑，讓人產生崇敬一類的情感。他們的根扎在石縫里，或者說他們就是從石縫里擠出來的，細小而堅強。那細細的石縫，最多也只夠長一株小草，卻竟然長出了一棵樹。即使長成了樹，也長不高、長不大——樹頭頂上的石壁，竟然伸出一塊倒扣下來。讓人驚奇的是，樹碰到石壁時，居然拐了個彎，將頭伸向旁邊的石徑，索性橫著長，依舊是該綠的時候綠、該黃的時候黃。這會兒它正綠出了一片濃陰，給爬山的人一絲清涼。⑥還有石壁上方的那些樹，根都裸露于地面，但仍長得枝繁葉茂、又粗又壯。山上的水沖下懸崖，一次次帶走了樹根部的泥土。我想，沒有了泥土的覆蓋，他的根部只能努力伸向更深的深處。⑦人有人言，樹有樹語。世間萬物皆有自己的語言，只是我們聽不懂而已。九溪的樹是強者，他們一定說了他們想說的話，不示弱的話。他們的生存，太不容易！大概因為艱難，他們就在艱難中長得很野性，很蠻橫。他們有粗有細、有高有矮、有直有斜，有伸胳膊踢腿的，有彎腰曲背的，有前仰后合的；有播下一片濃陰的，也有枝條上僅有幾片葉子的，甚至一條長長的枝條全都光溜溜、只有頂尖才長著三兩片綠葉的。他們隨心所欲著，一點兒都不規范，這與馬路邊的那些樹、居民小區內的那些樹、公園里的那些樹，都截然不同。那些樹是打扮入時的美人、彬彬有禮的紳士，他們養尊處優地活著，循規蹈矩地生長著。而九溪煙樹則是風里來雨里去的村姑，上山打獵、下河捕魚的后生。他們是不羈的，放縱的。⑧也許他們沒活成自己喜歡的樣子，甚至不得不活成自己不喜歡的樣子，也許他們本身的理想只是活著。⑨樹是這樣，人也是如此。比如，阮籍不一定本來就想活成阮籍的樣子，嵇康也不一定希望活成嵇康的樣子的。誰能一醉六十日？誰會在村口裸奔長跑？穿長衫的讀書人誰會竹林打鐵？不幸而遇惡劣環境，他們就只能成為那個原本并不喜歡、但必須要成為的那個自己。⑩展現生命力的頑強，惡劣環境是舞臺。在惡劣環境中生存下來，并活成強者的模樣，不僅是為了向世間展示，更是為了給自己證明。欣賞九溪的樹，不僅獲得美感，還會引我思考：若身處惡境，該怎樣自處？?九溪煙樹，為什么稱他們是“煙樹”？他們明明是強者，是硬漢，他們有錚錚鐵骨，他們野性十足、瀟灑無比，怎么和輕盈裊娜、散淡飄逸的“煙”相聯系？?春天時的他們是“煙樹”嗎？時令變化而土壤不變，會長成“煙樹”嗎？是取名者只見到了他們春天時的模樣？我不得而知。也許一年四季，樹會呈現不同的模樣，春天時柔嫩，惹人愛憐；秋天來時，或許變得成熟和犀利。?筆陡的石級上，我奮力攀登，一級一級，膝蓋對著下巴，終于登上了半山腰的八覺亭，再無路向上。我在樹叢中站了一會兒，也想把自己站成一棵九溪的樹，但我知道我還需要努力。?回望來路，石階在雜樹和溪流間時隱時現。我只得在陡峭的石階中下山。（選自《安徽日報》2022年10月7日）4.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開頭三段三次提到九溪，不僅交代了行程，而且對九溪煙樹的生長環境進行了鋪墊。B.九溪深潭上方的陡壁上的那些樹，由于其強大的生命力，讓人產生的是崇敬一類的情感。C.文章第??段連問五個問題，對“煙樹”名字進行質疑，突出“煙樹”強者氣質。D.文章結尾再次寫陡峭的石階、雜樹和溪流，寫回望來路，交代歸程，跟開頭兩段呼應。5.作者筆下的九溪的樹，具有哪些特點？請結合全文內容加以概括。6.請賞析下面兩段文字。（1）不知道是艷羨還是湊熱鬧，一方藍天、幾朵白云也一起擠進來了。（從修辭方法的角度）（2）也許他們沒活成自己喜歡的樣子，甚至不得不活成自己不喜歡的樣子，也許他們本身的理想只是活著。（從加點詞語的表達效果的角度）7.文章第⑦段寫馬路邊、居民小區內、公園里的那些樹有什么作用？8.文章以樹喻人，作者由九溪的樹聯想到了什么？【答案】4.D5.（1）生長在陡壁上，強大、野性、瀟灑，根扎在石縫里，細小而堅強。（2）或者生長在石壁上方，根裸露于地面，但仍長得枝繁葉茂、又粗又壯。（3）在艱難中長得很野性，很蠻橫，一點兒都不規范。6.（1）運用擬人的修辭手法，“艷羨”“湊熱鬧”“擠”的人格化動作，表現了景色的美麗和作者在九溪心情的美好。（2）“不得不”的雙重否定，強調了九溪煙樹所面對的生存壓力和所作的被動改變。7.運用對比的手法，通過“美人”“紳士”與“村姑”“后生”的對比，用馬路邊、居民小區內、公園里的那些樹養尊處優的環境與循規蹈矩地生長，突出九溪煙樹的“不羈”和“放縱”。8.（1）聯想到阮籍、嵇康不幸而遇惡劣環境，只能成為那個原本并不喜歡、但必須要成為的那個自己。（2）聯想到在惡劣環境中生存下來成為強者，是為了向世間展示，給自己證明。（3）聯想得到自己若身處惡境，該怎樣自處。（4）聯想到自己也想成為一棵九溪的樹，還需要努力。【解析】【分析】【4題詳解】本題考查分析文章內容。D.結合開頭第②段“路上碰上一個和我差不多年齡的人，向我打聽六和塔的位置，她是北方人，來到兒子的家，想看看錢塘江。聽說我去九溪，她說今天如果時間充裕，她看過六和塔，直接去九溪”，第?段“回望來路，石階在雜樹和溪流間時隱時現。我只得在陡峭的石階中下山”可知：此處只是寫回望來路，交代歸程，沒有與開頭呼應；本項表述不當；故選D。【5題詳解】本題概括文章內容。根據文中第⑤段中“深潭上方的陡壁，陡壁上的那些樹，強大、野性，或者說瀟灑，讓人產生崇敬一類的情感。他們的根扎在石縫里，或者說他們就是從石縫里擠出來的，細小而堅強”，可知：九溪的樹生長在陡壁上，強大、野性，或者說瀟灑，它們的根扎在石縫里，細小而堅強。根據文中第⑥段中“還有石壁上方的那些樹，根都裸露于地面，但仍長得枝繁葉茂、又粗又壯”，可知：九溪的樹生長在石壁上方，根裸露在地面，但仍長得枝繁葉茂、又粗又壯。根據文中第⑦段中“他們的生存，太不容易！大概因為艱難，他們就在艱難中長得很野性，很蠻橫。他們有粗有細、有高有矮、有直有斜，有伸胳膊踢腿的，有彎腰曲背的，有前仰后合的；有播下一片濃陰的，也有枝條上僅有幾片葉子的，甚至一條長長的枝條全都光溜溜、只有頂尖才長著三兩片綠葉的。他們隨心所欲著，一點兒都不規范”，可知：九溪的樹生存不易，長得很野性，很蠻橫，各種姿態的都有，隨心所欲，一點也不規范。【6題詳解】本題考查賞析句子。（1）“不知道是艷羨還是湊熱鬧，一方藍天、幾朵白云也一起擠進來了”，此句運用了擬人手法，其中“艷羨”“湊熱鬧”“擠進來了”將藍天白云擬人化。結合文中第④段中“這里的景色真的太美了”“潭深水清卻不空，還挺豐富，它收納了山，山上的陡壁，陡壁上的綠樹和翠竹。它甚至時不時地收納進幾片鳥影，幾聲蟲吟”，可知：九溪的風景很優美，作者游覽九溪時心情很愉悅。（2）“不得不”指的是必須，為雙重否定詞。結合文中第⑤段中“深潭上方的陡壁，陡壁上的那些樹”，第⑥段中“還有石壁上方的那些樹，根都裸露于地面”，第⑦段中“他們的生存，太不容易！大概因為艱難，他們就在艱難中長得很野性，很蠻橫”，第⑩段中“在惡劣環境中生存下來，并活成強者的模樣，不僅是為了向世間展示，更是為了給自己證明”，可知：九溪煙樹的生長環境很惡劣，面對這些惡劣的條件，這些樹并沒有退縮，而是面對生存壓力做出生存的改變，活成強者的模樣。【7題詳解】本題考查寫作手法。根據文中第⑦段中“他們隨心所欲著，一點兒都不規范，這與馬路邊的那些樹、居民小區內的那些樹、公園里的那些樹，都截然不同”可知：此處運用了對比手法。將“九溪煙樹”和“馬路邊的那些樹、居民小區內的那些樹、公園里的那些樹”做對比，突出九溪煙樹隨心所欲，一點兒都不規范。根據文中第⑦段中“他們的生存，太不容易！大概因為艱難，他們就在艱難中長得很野性，很蠻橫”“那些樹是打扮入時的美人、彬彬有禮的紳士，他們養尊處優地活著，循規蹈矩地生長著”“而九溪煙樹則是風里來雨里去的村姑，上山打獵、下河捕魚的后生。他們是不羈的，放縱的”，可知：此處運用對比手法。作者將“馬路邊的那些樹、居民小區內的那些樹、公園里的那些樹”比作“美人”“紳士”，突出它們生活環境優越，循規蹈矩地生長著；將“九溪煙樹”比作“村姑”“后生”，突出它們生存環境惡劣，長得很野性，蠻橫，讓人感覺到很不羈放縱。【8題詳解】本題考查理解文章主旨。根據文中第⑨段中“樹是這樣，人也是如此。比如，阮籍不一定本來就想活成阮籍的樣子，嵇康也不一定希望活成嵇康的樣子的”“不幸而遇惡劣環境，他們就只能成為那個原本并不喜歡、但必須要成為的那個自己”，可知：作者由九溪的樹聯想到阮籍、嵇康等人，表現人如果不幸而遇惡劣環境，他們只能被迫改變，即使就只能成為那個原本并不喜歡的樣子也不怕，但必須要成為的那個自己。根據文中第⑩段中“展現生命力的頑強，惡劣環境是舞臺。在惡劣環境中生存下來，并活成強者的模樣，不僅是為了向世間展示，更是為了給自己證明”，可知：作者由九溪的樹聯想到在惡劣環境中生存下來的強者，不僅是為了向世間展示生命力的頑強，更是為了給自己證明。根據文中第⑩段中“欣賞九溪的樹，不僅獲得美感，還會引我思考：若身處惡境，該怎樣自處”，可知：作者由九溪的樹聯想到“我”若身處惡境，該怎樣自處的問題。根據文中第?段中“我在樹叢中站了一會兒，也想把自己站成一棵九溪的樹，但我知道我還需要努力”，可知：作者由九溪的樹聯想到自己如果要成為一棵九溪的樹，“我”還需要努力。[二]（17分）戧刀磨剪子的身影駱美英①“戧刀磨剪子嘍——磨菜刀——”“戧刀磨剪子嘍——磨菜刀——”②多么熟悉的聲音，是老韓來了。③【A】這位我認識幾十年的磨刀師傅，姓韓，他27歲起承繼父業，一直干到現在的68歲。提起磨刀師傅老韓，縣城內外沒人不知道他的。他磨刀技術一流，幾年前他磨的刀一直用到現在仍很鋒利。除非特殊情況，他磨過刀的地方，幾年內不會再去。因此，我有幾年沒見到他了。④【B】每日挑著笨重的擔子，不論炎熱酷暑，還是冰天雪地，吆喝聲穿過泗城大街小巷，從未中斷。此次遇見，老韓竟依然精神矍鑠，腰背挺直。磨刀是體力活，更是一門技藝，沒有一定的耐心細心、熱情和技術，誰能堅守這份掙錢不多、又臟又累的職業四十多年？⑤【C】幾年沒見，我仔細打量眼前這位“江湖傳奇人物”。前幾年，老遠就能聽到“戧刀磨剪子嘍———磨菜刀——”，那是老韓用他自己的破鑼嗓子喊的；而現在的吆喝是事先錄制好用播放機播放。幾年前，那一整套笨重的磨刀工具，老韓用長長的扁擔挑著走南闖北，現在是用一輛電動變速自行車載著，換上了嶄新的藍花襯衫和羊毛馬甲，外面還套一個干凈平整的免洗圍裙，整個人顯得精神而時尚。⑥老韓拿出磨刀工具一一擺好，準備開始工作，板凳的前方多了一個電動的磨刀輪子。老韓笑言：“還是電動的家伙省勁。”我逗他：“現在社會發展加速了，韓師傅也設備現代化了，緊跟形勢了。”開朗的老韓被我逗得哈哈大笑。⑦老韓一邊和我聊天，一邊熟練地拿出刀具，眼都不用看，前后不過三分鐘，一把銹跡斑斑的鐵刀在老韓的手里變得锃亮锃亮。我問老韓，現在磨一把菜刀多少錢？老韓回我，前幾年是四元一把，現在是八元一把。現在啥年代了，撂不下老手藝，才出來干，我這老家伙不干，這活沒人干了。我聽了直點頭。⑧“現在的泗縣，不是幾年前的泗縣了！以前我磨過刀的很多村莊都拆遷蓋起了高樓，變成社區了。幾年來，泗縣新建了好幾所醫院和學校，還建了‘運河人家’、中央公園、石龍湖國家濕地公園等。彩虹大橋、新汴河大橋、‘兩高一鐵’、飛機場、新國道省道，縣道鄉道、‘村村通’‘莊莊通’，新泗縣交通便捷，路橋暢通。發展再快，人們做飯總得用刀吧？修刀磨刀，為他們生活解難排憂，也算我給社會作貢獻了。”也許，正是這個信念支撐著老韓重操舊業吧。⑨“戧刀磨剪子嘍——磨菜刀——”這聲音，隨老韓漸漸消失在另一個需要老韓老手藝的地方。（選自《安徽日報》2022年11月8日）9.下面的句子出自原文，它在文中的位置應該是（）歲月好像并沒有虧待過老韓。A.【A】 B.【B】 C.【C】10.從描寫方法的角度賞析下面兩段文字。（1）除非特殊情況，他磨過刀的地方，幾年內不會再去。（2）換上了嶄新的藍花襯衫和羊毛馬甲，外面還套一個干凈平整的免洗圍裙，整個人顯得精神而時尚。11.第⑧段老韓對泗縣幾年來變化的大段介紹能否去掉？為什么？12.新時代如何堅守傳統手藝？請從文中老韓身上得出啟示。【答案】9.B10.（1）側面描寫，從“幾年內不會再去”磨過刀的地方，從側面表現出老韓磨刀技術的一流。（2）外貌描寫，“嶄新”“干凈平整”突出了老韓的精神而時尚。11.不能。一方面，通過老韓之口，突出這幾年社會的快速發展，點出了新的時代背景；另一方面，反襯出新時代依然少不了戧刀磨剪子的手藝。12.（1）要有一顆堅守傳統手藝的心，相信自己的手藝有用，能為人們生活解難排憂。（2）要有一定的耐心細心、熱情和技術。（3）適應社會的變化，工具和設備要現代化，跟得上形勢。【解析】【9題詳解】本題考查語句還原。“歲月好像并沒有虧待過老韓”意思是經過一段時間，老韓沒有變化或沒有變老；結合④段“每日挑著笨重的擔子，不論炎熱酷暑，還是冰天雪地，吆喝聲穿過泗城大街小巷，從未中斷此次遇見，老韓竟依然精神矍鑠，腰背挺直”可知，這里前一句寫的是“歲月”——老韓的經歷，后一句是寫老韓依然精神矍鑠，可知銜接緊密，語意連貫，因此用放在【B】處。故選B。【10題詳解】本題考查語句賞析。要求從從描寫方法的角度賞析。（1）根據③段“除非特殊情況，他磨過刀的地方，幾年內不會再去”中“幾年內不會再去”磨過刀的地方，結合前文“他磨刀技術一流，幾年前他磨的刀一直用到現在仍很鋒利”可知，這里是側面描寫，從側面表現出老韓磨刀技術的一流。（2）根據⑤段“換上了嶄新的藍花襯衫和羊毛馬甲，外面還套一個干凈平整的免洗圍裙，整個人顯得精神而時尚”中的“換上了嶄新的藍花襯衫和羊毛馬甲，外面還套一個干凈平整的免洗圍裙”可知，是外貌描寫，生動形象地寫出了老韓“精神而時尚”的樣子。【11題詳解】本題考查句段作用。根據⑧段“現在的泗縣，不是幾年前的泗縣了！以前我磨過刀的很多村莊都拆遷蓋起了高樓，變成社區了。幾年來，泗縣新建了好幾所醫院和學校，還建了‘運河人家’、中央公園、石龍湖國家濕地公園等。彩虹大橋、新汴河大橋、‘兩高一鐵’、飛機場、新國道省道，縣道鄉道、‘村村通’‘莊莊通’，新泗縣交通便捷，路橋暢通。發展再快，人們做飯總得用刀吧？修刀磨刀，為他們生活解難排憂，也算我給社會作貢獻了。”可知，通過老韓之口，突出這幾年社會的快速發展，點出了新的時代背景；結合⑨段“這聲音，隨老韓漸漸消失在另一個需要老韓老手藝的地方”可知，反襯出新時代依然少不了戧刀磨剪子的手藝。這一部分，既烘托了人物，也突出了主題，因此，不能刪。【12題詳解】本題考查啟示。根據⑧段“發展再快，人們做飯總得用刀吧？修刀磨刀，為他們生活解難排憂，也算我給社會作貢獻了”可談：要有一顆堅守傳統手藝的心，相信自己的手藝有用，能為人們生活解難排憂。根據③段“提起磨刀師傅老韓，縣城內外沒人不知道他的。他磨刀技術一流，幾年前他磨的刀一直用到現在仍很鋒利”和⑦段“老韓一邊和我聊天，一邊熟練地拿出刀具，眼都不用看，前后不過三分鐘，一把銹跡斑斑的鐵刀在老韓的手里變得锃亮锃亮”可談：要有一定的耐心細心、熱情和技術。根據⑥段“老韓拿出磨刀工具一一擺好，準備開始工作，板凳的前方多了一個電動的磨刀輪子。老韓笑言：‘還是電動的家伙省勁。’我逗他：‘現在社會發展加速了，韓師傅也設備現代化了，緊跟形勢了。’”可談：適應社會的變化，工具和設備要現代化，跟得上形勢。[三]（16分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）【乙】凡草木之生石上者，必須微土以附其根。如石韋、石斛之類，雖不待土，然去其本處，輒槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，漬以清水，置盆中，可數十年不枯。雖不甚茂，而節葉堅瘦，根須連絡，蒼然于幾案間，久而益可喜也。其輕身延年之功，既非昌陽①之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，與清泉白石為伍，不待泥土而生者，亦豈昌陽之所能仿佛哉？（節選自蘇軾《石菖蒲贊》）[注]①昌陽：《名醫別錄》認為昌陽和菖蒲是兩種不同的植物。13.請解釋下列加點詞在文中的意思。（1）不蔓不枝蔓：________（2）陶后鮮有聞鮮：________（3）濯去泥土濯：________（4）久而益可喜也益：________14.請把下面的句子翻譯成現代漢語。（1）水陸草木之花，可愛者甚蕃。（2）其輕身延年之功，既非昌陽之所能及。15.【甲】【乙】兩文中的蓮花和石菖蒲各有什么特點？作者情感各有什么不同？【答案】13.①.名詞用作動詞，生藤蔓②.少③.洗④.更加14.（1）水上、地上各種草木的花，可愛的很多。（2）它的延年益壽的功效，已經不是昌陽能比得上的了。15.甲文從生長環境（高潔質樸）、體態香氣（正直芳香）、氣質風度（清高）等方面描寫蓮的可愛形象，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。乙文石菖蒲耐寒，對生存環境要求不高，生命力強；表現作者對石菖蒲的喜愛與贊美之情，對安于淡泊的人生境界的追求。【解析】【13題詳解】本題考查文言實詞的含義。（1）句意：不生蔓不長枝。蔓，生藤蔓。（2）句意：陶淵明以后就很少聽到了。鮮，少。（3）句意：洗去上面的泥土。濯，洗。（4）句意：時間越久越討人喜愛。益，更加。【14題詳解】本題考查文言語句翻譯。（1）重點詞語：之，的；蕃，多。（2）重點詞語：輕，使……變輕；功，功效；既，已經；及，比得上【15題詳解】本題考查對文章內容的理解及情感分析。結合《愛蓮說》中第1段“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”可知，作者喜愛蓮，是因為蓮如君子，具有如下美好品質:身處污濁的環境而不同流合污，不與惡濁的世風同流合污，不隨波逐流，但又不孤高自許，潔身自好、質樸，不嘩眾取寵，也不炫耀自己；正直，通達事理，行為端正；志潔行廉、卓然挺立、純正無邪、端莊嚴肅、品格高尚，因而聲名遠揚；令人敬重，而不敢輕辱。結合《愛蓮說》中第2段“蓮之愛，同予者何人”可知，作者認為“(對于)蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？”作者以蓮為托物言志的對象，既明確寫出了作者對蓮花的喜愛，又表達了作者潔身自好，對追名逐利的污濁世風的厭惡，不與世俗同流合污的態度。根據“濯去泥土，漬以清水，置盆中，可數十年不枯”一句，可見石菖蒲的生命力強；“忍寒苦，安澹泊，與清泉白石為伍”可見石菖蒲耐寒，對生存環境要求不高。結合內容可知，作者在文中將石菖蒲與昌陽進行比較，“其輕身延年之功，既非昌陽之所能及”都可以看出作者對石菖蒲“輕身延年”安于淡泊精神的贊美，而這種精神也正是作者所追求的。【點睛】參考譯文【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內空外直，不生蔓不長枝，香氣遠播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠遠地觀賞而不能靠近賞玩它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當然就很多人了！【乙】大凡長在石頭上的草木，定要有一點泥土才能生根。比如石韋、石斛等，即使沒有土，但是從它生長之處挖取來，就會枯死。只有石葛蒲和石頭一起取來，洗去上面的泥土，放入清水，放在盆中，可以數十年不枯萎。即使不十分茂盛，但枝葉堅瘦有力，根須纏絡，在室內的桌案之間顯示著自己的蒼翠顏色。時間越久越討人喜愛。石營蒲的這種輕身延年的功夫，是昌陽(一味中藥)所比不上的。至于忍受寒冷，安于淡泊，和清泉白石為友，不需土就能生長，難道是昌陽所能學到的?三、寫作（55分）16.請閱讀下面的文字，按要求作文。“辦法”，就是處理事情或解決問題的方法。解決疑難，達成愿望；探索未知，驗證假設；積累經驗，養成習慣；拒絕誘惑，撫慰心靈……需要積極地尋找辦法。請