第四單元第13課最后一次講演一、學(xué)習(xí)目標(biāo)○了解“最后一次講演”的內(nèi)容，把握演講者的觀點(diǎn)。○注意演講者的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，感受演講者強(qiáng)烈的愛(ài)憎情感。難點(diǎn)○揣摩演講者的語(yǔ)言，理解即興演講的特點(diǎn)。重點(diǎn)○學(xué)會(huì)寫(xiě)演講稿。重點(diǎn)二、課文預(yù)習(xí)資料速查【一】作者簡(jiǎn)介聞一多(1899—1946),原名聞家驊，湖北浠水人。詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩(shī)集《紅燭》《死水》等。【二】背景資料《最后一次講演》選自《聞一多全集》。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束以后，國(guó)民黨反動(dòng)派不顧全國(guó)人民對(duì)和平民主的迫切要求，繼續(xù)發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，并對(duì)愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)進(jìn)行鎮(zhèn)壓。1946年7月11日，愛(ài)國(guó)民主人士李公樸先生在昆明被特務(wù)暗殺。特務(wù)們要暗殺的第二個(gè)對(duì)象就是聞一多，友人勸他躲一躲，但他毅然出席了7月15日舉行的李公樸先生的追悼大會(huì)，他事先沒(méi)準(zhǔn)備發(fā)言，但面對(duì)會(huì)場(chǎng)上特務(wù)們的無(wú)理取鬧和囂張氣焰，他忍無(wú)可忍，拍案而起，走上臺(tái)，發(fā)表了這一義正詞嚴(yán)的演講。當(dāng)天下午，他就被特務(wù)暗殺。課文是這次演講的記錄整理稿，所以稱為“最后一次講演”。【三】文體知識(shí)演講詞演講詞常在各種大型的群眾集會(huì)或較為隆重的場(chǎng)合使用，而且演講者所講的一般是較為重大的問(wèn)題或就某個(gè)專門問(wèn)題進(jìn)行的論述。演講詞具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。【四】必考字詞知識(shí)速查——讀讀寫(xiě)寫(xiě)1.曉得：知道。2.卑劣(liè):卑鄙惡劣。3.無(wú)恥(chǐ):不顧羞恥；不知羞恥。4.毒手：殺人或傷害人的狠毒手段。5.誣蔑(miè):捏造事實(shí)敗壞別人的名譽(yù)。6.屠(tú)殺：大批殘殺。7.悲憤(fèn):悲痛憤怒。8.捶(chuí)擊：用拳頭猛力捶打。9.恐怖(bù):由于生命受到威脅或殘害而恐懼。10.勢(shì)力：政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的力量。11.毀(huǐ)滅：毀壞消滅；摧毀消滅。12.卑鄙(bǐ):(語(yǔ)言、行為)惡劣；不道德。13.蠻橫(hèng):(態(tài)度)粗暴而不講理。14.賦予(yǔ):交給(重大任務(wù)、使命等)。15.光明正大：形容襟懷坦白，行為正派。16.挑撥離間(jiàn):引起是非爭(zhēng)端，使別人不和。字音易錯(cuò)，注意聲調(diào)。【五】多音字tiǎo(挑撥離間)jiàn(間隔)zhào(召集)挑間召tiāo(挑擔(dān))jiān(中間)Shào(召陵)liàng(重量)量liáng(測(cè)量)【六】形近字卑(bēi)(卑微)樸(pǔ)(樸素)跨(kuà)(跨越)裨(bì)(裨益)仆(pú)(仆人)垮(kuǎ)(沖垮)婢(bì)(奴婢)訃(fù)(訃告)胯(kuà)(胯部)稗(bài)(稗官)【七】近義詞辨析詞挑撥離間搬弄是非同都有“搬弄、挑弄、破壞團(tuán)結(jié)”的意思。異著重指破壞團(tuán)結(jié)，使人不和。重在“搬弄”,強(qiáng)調(diào)把別人背后說(shuō)的話傳來(lái)傳去，蓄意挑撥。例①反動(dòng)派挑撥離間，卑鄙無(wú)恥。②他最大的缺點(diǎn)就是愛(ài)搬弄是非。三、課文精讀最后一次講演【“最后一次”點(diǎn)明時(shí)間，是聞一多先生生前最后一次，暗示聞一多先生視死如歸的大無(wú)畏精神。“講演”點(diǎn)明本文的體裁。】①這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情!【開(kāi)門見(jiàn)山】〔“歷史上”,極言這一事件的重大影響；兩個(gè)“最”字，指出了國(guó)民黨反動(dòng)派令人發(fā)指的罪行，點(diǎn)明這一事件的惡劣性質(zhì)。〕李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不過(guò)用筆寫(xiě)寫(xiě)文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所寫(xiě)的，所說(shuō)的，都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話!【第三人稱】【設(shè)問(wèn)】〔點(diǎn)明了作者對(duì)李先生所寫(xiě)所言的立場(chǎng)。“無(wú)非”雙重否定，強(qiáng)調(diào)了李先生的清白，可見(jiàn)敵人的“卑劣”“無(wú)恥”。〕大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來(lái)講啊!有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō)啊!〔連用兩個(gè)感嘆句，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，情緒激憤，表現(xiàn)了作者對(duì)敵人的強(qiáng)烈控訴。〕(聞先生聲音激動(dòng)了)為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓夜饷髡蟮貋?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸地來(lái)暗殺!【對(duì)比】(鼓掌)這成什么話?【反問(wèn)】(鼓掌)【第①段中，“光明正大”與“偷偷摸摸”形成鮮明的對(duì)比，揭露了反動(dòng)派的卑劣、無(wú)恥行徑，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的憤怒和憎惡之情。】【開(kāi)頭一段，義憤填膺，慷慨激昂。這種情緒是如何傳達(dá)出來(lái)的?作者運(yùn)用感嘆句表達(dá)強(qiáng)烈的感情，短促而有力，是對(duì)反動(dòng)派的卑劣、無(wú)恥行徑的怒不可遏的血淚控訴，是對(duì)李先生殉難的悲痛和對(duì)李先生愛(ài)國(guó)主義精神的高度贊揚(yáng)，是情感的噴發(fā)，是心靈的怒吼。(對(duì)應(yīng)教材第79頁(yè)旁批)】段解：交代在昆明出現(xiàn)的最卑劣最無(wú)恥之事——李先生被害。②今天，這里有沒(méi)有特務(wù)?你站出來(lái)!是好漢的站出來(lái)!你出來(lái)講!憑什么要?dú)⑺览钕壬?【第二人稱】(厲聲，熱烈的鼓掌)〔敢于質(zhì)問(wèn)國(guó)民黨反動(dòng)派，表現(xiàn)了作者大無(wú)畏的革命精神和強(qiáng)烈的憤慨之情，激發(fā)了聽(tīng)眾的情感共鳴。“憑什么”表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派做法的強(qiáng)烈不滿和對(duì)李先生遭際的深切同情。〕殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說(shuō)什么“桃色事件”,說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無(wú)恥啊!無(wú)恥啊!【反復(fù)】【照應(yīng)】(熱烈的鼓掌)〔誣蔑李先生的死是“桃色事件”,并將李先生的死嫁禍給共產(chǎn)黨，最是卑劣無(wú)恥，這照應(yīng)了上文中的“最卑劣”“最無(wú)恥”。“無(wú)恥啊!無(wú)恥啊!”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)烈譴責(zé)了國(guó)民黨反動(dòng)派的無(wú)恥。〕這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮!李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮!也是昆明人的光榮!(鼓掌)【對(duì)比】【襯托】〔連用三個(gè)“無(wú)恥”,反襯三個(gè)“光榮”。)【第②段運(yùn)用第二人稱"你",當(dāng)面揭露、痛斥敵人，極大地增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)和戰(zhàn)斗力，打擊了敵人的囂張氣焰，表現(xiàn)了作者對(duì)敵人的憎恨。】【“無(wú)恥”與“光榮”形成鮮明的對(duì)比，高度贊揚(yáng)了李公樸先生為爭(zhēng)取民主和平而英勇獻(xiàn)身的革命精神。】段解：揭露反動(dòng)派的丑惡行徑，歌頌李先生的獻(xiàn)身精神。③去年“一二·一”昆明青年學(xué)生為了反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺，那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命!【昆明青年學(xué)生因?yàn)椤胺磳?duì)內(nèi)戰(zhàn)”而“遭受屠殺”,表現(xiàn)了國(guó)民黨反動(dòng)派的殘暴統(tǒng)治和不得民心，贊揚(yáng)了昆明青年學(xué)生為革命獻(xiàn)身的大無(wú)畏精神。列舉“一二·一”事件和李公樸先生被害慘案，贊揚(yáng)昆明青年學(xué)生和李先生的偉大獻(xiàn)身精神的同時(shí)，揭露了反動(dòng)派反革命、反人民的險(xiǎn)惡用心。】現(xiàn)在李先生為了爭(zhēng)取民主和平而遭受了反動(dòng)派的暗殺，我們驕傲一點(diǎn)說(shuō)，這算是像我這樣大年紀(jì)的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻(xiàn)出了最寶貴的生命!【第一人稱】這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明無(wú)限的光榮!(熱烈的鼓掌)【舉例論證】段解：贊揚(yáng)李公樸先生和昆明學(xué)生的偉大獻(xiàn)身精神。第一部分(①—③):痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派不僅暗殺李公樸而且誣蔑他的卑劣行徑，歌頌李公樸為爭(zhēng)取民主和平而獻(xiàn)身的無(wú)上光榮。痛斥反動(dòng)派愛(ài)憎分明贊揚(yáng)李公樸④反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽(tīng)了都悲憤痛恨。我心里想，這些無(wú)恥的東西，【稱反動(dòng)派為“無(wú)恥的東西",滿含蔑視，可見(jiàn)作者的憤怒和不滿。“捶擊”這一動(dòng)作，形象地表現(xiàn)了作者的悲憤之情。】不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長(zhǎng)的!【心理描寫(xiě)】(捶擊桌子)【動(dòng)作描寫(xiě)】其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂地來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌啊!在害怕啊!所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖啊!〔連用七個(gè)“他們”,一針見(jiàn)血地揭露了反動(dòng)派“其實(shí)是他們自己在恐怖”的虛弱本質(zhì)。〕特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天?你們完了，快完了!【反復(fù)】〔作者運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)反動(dòng)派必然滅亡的下場(chǎng)，既打擊了敵人的囂張氣焰，滅了敵人的威風(fēng)，又表達(dá)了對(duì)敵人的蔑視、嘲諷。〕你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎?其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的!〔這是作者對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的公開(kāi)指責(zé)，表達(dá)了作者的蔑視和憤怒之情。〕要是這樣可以的話，世界上早沒(méi)有人了。段解：剖析國(guó)民黨反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)。⑤你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)!【對(duì)比】【第⑤段首句，用“一個(gè)”與“千百萬(wàn)個(gè)”,“殺死”與“站起來(lái)”分別作對(duì)比，給了敵人有力的打擊。這是對(duì)反動(dòng)派殺害愛(ài)國(guó)人士的蔑視，表現(xiàn)了作者對(duì)未來(lái)充滿信心，號(hào)召人民前仆后繼，斗爭(zhēng)到底。】你們將失去千百萬(wàn)的人民!你們看著我們?nèi)松伲瑳](méi)有力量?告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很!看今天來(lái)的這些人，都是我們的人，都是我們的力量!此外還有廣大的市民!我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮模胬硎怯肋h(yuǎn)存在的。〔表達(dá)了作者對(duì)人民必勝、真理必勝的堅(jiān)定信心。〕歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的!希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎?【反問(wèn)】【舉例論證】〔以希特勒、墨索里尼為例，進(jìn)一步印證反人民的勢(shì)力終將會(huì)被人民毀滅，強(qiáng)調(diào)了國(guó)民黨反動(dòng)派必?cái)〉慕Y(jié)局，語(yǔ)氣堅(jiān)決，批判有力。〕翻開(kāi)歷史看看，你們還站得住幾天!你們完了，快完了!【反復(fù)】我們的光明就要出現(xiàn)了。〔“你們還站得住幾天”與“我們的光明就要出現(xiàn)了”形成對(duì)比，表明了作者對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派必亡和人民必勝的信心。〕我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明!我們的光明，就是反動(dòng)派的末日!【第一人稱】(熱烈的鼓掌)【想一想第⑤段中的“光明”和“黑暗”分別指什么。“光明”指共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的自由、民主的社會(huì)；“黑暗”指當(dāng)時(shí)國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治下的舊社會(huì)。(對(duì)應(yīng)教材第80頁(yè)旁批)】【演講者談及特務(wù)時(shí)直呼“你們”,面對(duì)聽(tīng)眾時(shí)則用“我們”。這兩種不同的稱呼有什么表達(dá)效果?用“你們”直接對(duì)反動(dòng)派進(jìn)行揭露、痛斥，表現(xiàn)了演講者大無(wú)畏的精神和憤怒的感情；用“我們”表現(xiàn)了演講者與廣大人民的親密無(wú)間的戰(zhàn)友般的感情。(對(duì)應(yīng)教材第80頁(yè)旁批)】段解：指出反人民的力量必然滅亡。第二部分(④——⑤):揭露國(guó)民黨反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，指明反動(dòng)派必然滅亡，人民、真理必然勝利的歷史規(guī)律，鼓舞群眾的斗志。揭露敵人鼓舞斗志大義凜然⑥李先生的血不會(huì)白流的!李先生賠上了這條性命，我們要換來(lái)一個(gè)代價(jià)。“一二·一”四烈士倒下了，年青的戰(zhàn)士們的血換來(lái)了政治協(xié)商會(huì)議的召開(kāi)；現(xiàn)在李先生倒下了，他的血要換取政協(xié)會(huì)議的重開(kāi)!(熱烈的鼓掌)【類比】〔將“一二·一”四烈士的影響與李先生被暗殺一事進(jìn)行類比，表明李先生的血不會(huì)白流，表現(xiàn)了李先生為民主和平做出的巨大貢獻(xiàn)。〕我們有這個(gè)信心!(鼓掌)段解：指明李公樸先生犧牲的意義。⑦"一二·一"是昆明的光榮，是云南人民的光榮。云南有光榮的歷史，遠(yuǎn)的如護(hù)國(guó)，這不用說(shuō)了，近的如“一二·一”,都是屬于云南人民的。我們要發(fā)揚(yáng)云南光榮的歷史!(聽(tīng)眾表示接受)【舉例論證】〔列舉云南人民爭(zhēng)取民主和平的壯舉，呼吁云南人民勇敢反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的殘暴統(tǒng)治，爭(zhēng)取政協(xié)會(huì)議的重開(kāi)。〕【第⑦段中，作者的情感發(fā)生了怎樣的變化?由對(duì)反動(dòng)派的憎恨過(guò)渡到對(duì)革命戰(zhàn)士的頌揚(yáng)，在講到“一二·一”運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，明顯有一種驕傲的情感滲透在其中。(對(duì)應(yīng)教材第81頁(yè)旁批)】段解：追述云南人民的光榮斗爭(zhēng)史。⑧反動(dòng)派挑撥離間，卑鄙無(wú)恥，你們看見(jiàn)聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒(méi)有力量了嗎?〔稱國(guó)民黨反動(dòng)派為“你們”,當(dāng)面譴責(zé)，揭露其“卑鄙無(wú)恥”的丑惡行徑，表現(xiàn)了作者大無(wú)畏的精神。〕特務(wù)們!你們錯(cuò)了!【設(shè)問(wèn)】你們看見(jiàn)今天到會(huì)的一千多青年，又握起手來(lái)了，我們昆明的青年決不會(huì)讓你們這樣蠻橫下去的!⑨反動(dòng)派，你看見(jiàn)一個(gè)倒下去，可也看得見(jiàn)千百個(gè)繼起的!【對(duì)比】〔“一個(gè)”與“千百個(gè)”,對(duì)比鮮明，突出了作者對(duì)打倒國(guó)民黨反動(dòng)派的信心。〕段解(⑧⑨):警告反動(dòng)派，強(qiáng)調(diào)反抗的力量前仆后繼。⑩正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在!(鼓掌)段解：正義永存，真理永存。?歷史賦予昆明的任務(wù)是爭(zhēng)取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)!【“必須”強(qiáng)調(diào)昆明的青年是爭(zhēng)取民主和平的骨干力量。】段解：鼓勵(lì)昆明青年完成歷史賦予的任務(wù)。?我們不怕死，我們有犧牲的精神!我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門!(長(zhǎng)時(shí)間熱烈的鼓掌)【第一人稱】【只“出”不“進(jìn)”,表現(xiàn)了作者義無(wú)反顧，隨時(shí)準(zhǔn)備為革命獻(xiàn)身的堅(jiān)定決心。】段解：表明不怕?tīng)奚^不屈服的決心。第三部分(⑥—②):號(hào)召昆明人民發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持斗爭(zhēng)，并表達(dá)自己愿為正義而獻(xiàn)身的精神。前仆后繼發(fā)出號(hào)召不怕?tīng)奚镜冖蕖?段中聞一多對(duì)進(jìn)步青年提出了怎樣的號(hào)召?文末表現(xiàn)了聞一多先生怎樣的斗爭(zhēng)精神?號(hào)召進(jìn)步青年發(fā)揚(yáng)云南光榮傳統(tǒng)，決不讓反動(dòng)派蠻橫下去，完成爭(zhēng)取民主和平的任務(wù)。文末表現(xiàn)了聞一多先生為爭(zhēng)取民主和平，決心隨時(shí)為革命事業(yè)和真理獻(xiàn)身的斗爭(zhēng)精神。】四、課文整體點(diǎn)撥【一】課文主旨聞一多先生慷慨激昂，正氣凜然地揭露并痛斥了反動(dòng)派制造白色恐怖、無(wú)恥暗殺進(jìn)步人士的卑劣行徑和罪行，充分表現(xiàn)了他堅(jiān)持正義、追求真理、追求光明的高貴品質(zhì)，不畏強(qiáng)暴、不怕流血、視死如歸的斗爭(zhēng)精神，以及對(duì)前途充滿信心、對(duì)勝利堅(jiān)信不疑的革命樂(lè)觀主義精神。【二】課文結(jié)構(gòu)痛斥——反動(dòng)派第一部分贊揚(yáng)——李公樸最后一次講演最后一次講演剖析——反動(dòng)本質(zhì)第二部分立場(chǎng)堅(jiān)定、愛(ài)憎分明鼓舞——人民斗志號(hào)召人民第三部分爭(zhēng)取勝利【三】特色總結(jié)①對(duì)比手法，愛(ài)憎分明。演講者把不同的人物放在對(duì)比鮮明的立場(chǎng)上，故意拉大兩者之間的距離，從而達(dá)到極佳的表達(dá)效果。如"這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮”,把反動(dòng)派與李公樸先生放在對(duì)立的立場(chǎng)上，以反動(dòng)派的“無(wú)恥"襯托李先生的"光榮”。②句式多變，感情強(qiáng)烈。感嘆句、問(wèn)句的使用，增強(qiáng)了演講的表達(dá)效果。感嘆句在文中用得最多，如"這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情!""為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓夜饷髡蟮貋?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸地來(lái)暗殺!”等。又如“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?"運(yùn)用問(wèn)句，指出了特務(wù)們的無(wú)恥，表達(dá)了強(qiáng)烈的憎恨之情。感嘆句和問(wèn)句的使用，表達(dá)出作者強(qiáng)烈的感情，對(duì)反動(dòng)派的憤怒控訴和辛辣諷刺，對(duì)李先生的贊揚(yáng)，對(duì)人民力量的歌頌，對(duì)光明前途的展望等，有強(qiáng)烈的號(hào)召力和感染力。【四】全篇問(wèn)題探究1、[重點(diǎn)]演講者在演講中不斷變換人稱，有什么表達(dá)效果?點(diǎn)撥：在演講中不斷變換人稱，對(duì)表達(dá)演講者的思想感情起到了有力的配合作用。對(duì)敵人正面指斥、揭露時(shí)，用“你""你們”,顯示出演講者毫不畏懼的精神；向聽(tīng)眾揭露敵人的罪行或揭穿敵人的用心時(shí)，用“他們",流露出演講者極端憤怒的感情和對(duì)敵人蔑視的態(tài)度；鼓舞群眾團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)時(shí)，用“我們”,表現(xiàn)出演講者與群眾親密的、戰(zhàn)友般的感情。特別是“我們"與"你們”相對(duì)使用時(shí)，更顯出演講者感情的鮮明，立場(chǎng)的堅(jiān)定。2、俗話說(shuō)：事實(shí)勝于雄辯。作者在第三段中列舉了哪些例子來(lái)幫助說(shuō)理?有何作用?點(diǎn)撥：課文第三段中列舉了"一二·一"事件和李公樸先生被害慘案兩個(gè)例子，在贊揚(yáng)昆明青年學(xué)生和李公樸先生的偉大獻(xiàn)身精神的同時(shí)，揭露了反動(dòng)派反革命、反人民的險(xiǎn)惡用心。用事實(shí)說(shuō)理，可以讓反動(dòng)派的謊言不攻自破，增強(qiáng)演講者的說(shuō)服力。五、一課一法——對(duì)比對(duì)比，指把兩種相對(duì)的事物(或事物相對(duì)立的兩個(gè)方面)作比較。通過(guò)比較，可以突出某一事物(或事物的某個(gè)方面)的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。本文將反動(dòng)派與李公樸先生進(jìn)行對(duì)比，以反動(dòng)派的“無(wú)恥”襯托李公樸先生的“光榮”。運(yùn)用對(duì)比需注意：1.主次分明。對(duì)比要主次分明，詳略得當(dāng)。主要人物要詳寫(xiě)，用于對(duì)比的人物要略寫(xiě)；敘事、寫(xiě)景也同樣要注意詳略得當(dāng)，切忌喧賓奪主。2.形式多樣。對(duì)比可以有多種多樣的形式。可以互比，也可以自比。互比，也稱為“橫比”,是不同的人、事、景的對(duì)比；自比，也稱為“縱比”,是同一個(gè)人、同一處景自身的前后對(duì)比。[例]上小學(xué)時(shí)，我每天都要經(jīng)過(guò)這條小街，那時(shí)的小街很沉靜，就像一位病弱而孤苦的老人。街上幾乎沒(méi)有商店，小街兩側(cè)的民房也是破破爛爛的，幾棵遍身疤痕的老槐樹(shù)，無(wú)精打采地立在小街旁，街上到處是骯臟的垃圾，零亂的瓦片……現(xiàn)在的小街煥發(fā)了青春，變成了一位端莊秀麗的少女。筆直寬闊的水泥路伸向遠(yuǎn)方，路兩旁的垂柳雪松排成長(zhǎng)隊(duì)，商店、飯店如雨后春筍般冒了出來(lái)。街心的花園里各種花卉爭(zhēng)奇斗艷，使這條小街更加美麗動(dòng)人。白天，小街上的車輛川流不息，行人絡(luò)繹不絕；晚上，五光十色的霓虹燈在閃爍，人們?cè)谛〗稚嫌崎e地散步。今日的小街已告別了往日的