2023年上期七年級期中考試試卷語文說明：1、本試卷共三道大題。時量120分鐘滿分150分。2、答案請?zhí)顚懺诖痤}卡上，填寫在本試題卷上無效。一、語文知識積累及運用(選擇題每小題3分，共43分)1.閱讀下面文段，完成問題。??清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)等，節(jié)期在_______與暮春之交。清明節(jié)源自上古時代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點，也是傳統(tǒng)節(jié)日。掃墓祭祖與踏青郊游是清明節(jié)的兩大禮俗主題，這兩大傳統(tǒng)禮俗主題在中國自古_______，至今不chuò（）。清明節(jié)是傳統(tǒng)的重大春祭節(jié)日，掃墓祭祀、miǎn（）懷祖先，是中華民族自古以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅有利于_______孝道親情、喚醒家族共同記憶，還可促進家族成員乃至民族的凝聚力和認(rèn)同感。??近年來，隨著綠色文明祭掃觀念深入人心和移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，許多新祭掃方式悄然涌現(xiàn)。越來越多的民眾通過鮮花祭祀、網(wǎng)上祭祀等方式表達(dá)哀思，興起了文明低碳的清明祭掃新風(fēng)尚。民政部3日發(fā)布，今年清明，民眾對網(wǎng)絡(luò)祭掃接受程度越來越高。清明節(jié)假期首日，全國共有2304個網(wǎng)絡(luò)祭掃平臺，網(wǎng)絡(luò)祭掃群眾695萬人次，比去年同期增長275.7%。分析指出，隨著電子設(shè)備的普及、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，“網(wǎng)上祭掃”等新興方式的出現(xiàn)成了當(dāng)代人對清明節(jié)文化的一種創(chuàng)新和改變。近年來，隨著人們文明素養(yǎng)的提升，各種文明祭掃的方式成為一種社會新風(fēng)尚。_______，文明祭掃，就是要將祭掃活動與傳承清明節(jié)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化銜接起來。（1）下列根據(jù)拼音寫漢字和給加點字注音，全都正確的一項是（）A.綴緬qiāoxīngB.輟湎qiāoxìngC.輟緬qiǎoxīngD.綴湎qiǎoxìng（2）依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.仲春傳承弘揚移風(fēng)易俗B.初春傳承弘揚一風(fēng)一俗C.仲春傳播發(fā)揚一風(fēng)一俗D.初春傳播發(fā)揚移風(fēng)易俗（3）文中劃線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.分析指出，隨著電子設(shè)備的普及、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使“網(wǎng)上祭掃”等新興方式成了當(dāng)代人對清明節(jié)文化的一種創(chuàng)新和改變。B.分析指出，隨著電子設(shè)備的普及、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，“網(wǎng)上祭掃”等新興方式的出現(xiàn)成了當(dāng)代人對清明節(jié)文化的一種改變和創(chuàng)新。C.分析指出，電子設(shè)備的普及、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，“網(wǎng)上祭掃”等新興方式的出現(xiàn)成了當(dāng)代人對清明節(jié)文化的一種創(chuàng)新和改變。D.分析指出，隨著電子設(shè)備的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的普及，“網(wǎng)上祭掃”等新興方式的出現(xiàn)成了當(dāng)代人對清明節(jié)文化的一種創(chuàng)新和改變。（4）下列關(guān)于語法知識的理解，正確的一項是（）A.詞語“喚醒”“素養(yǎng)”“各種”“優(yōu)秀”分別是動詞、名詞、數(shù)量詞和副詞。B.“綠色文明”與“綠色花園”，兩個“綠色”的意思相同。C.“近年來，隨著人們文明素養(yǎng)的提升，各種文明祭掃的方式成為一種社會新風(fēng)尚”縮句為：“方式成為風(fēng)尚”。D.句子“喚醒家族共同記憶，還可促進家族成員乃至民族的凝聚力和認(rèn)同感”運用了擬人的修辭手法?！敬鸢浮浚?）C（2）A（3）B（4）C【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形?！爸两癫籧huò”寫作“至今不輟”，“miǎn懷”寫作“緬懷”，“悄然”讀作qiǎorán，“興起”讀作xīngqǐ。故選C。【小問2詳解】本題考查詞語運用。第一空，清明在仲春與暮春之交。第二空，傳承：傳授和繼承。傳播：廣泛散布。結(jié)合“這兩大傳統(tǒng)禮俗主題在中國自古”的語境可知，應(yīng)使用“傳承”。第三空，“發(fā)揚”指發(fā)展和提倡好的、進步的事物，多用于優(yōu)點、作風(fēng)、傳統(tǒng)、精神等?！昂霌P”著重指發(fā)展提倡并使之日益盛大，多用于精神文化等。結(jié)合“孝道親情”的語境可知，應(yīng)使用“弘揚”。第四空，移風(fēng)易俗：改變舊的風(fēng)俗習(xí)慣。一風(fēng)一俗：一種風(fēng)俗。結(jié)合“社會新風(fēng)尚”的語境，這里表示改變舊的風(fēng)俗，應(yīng)使用“移風(fēng)易俗”。故選A?！拘?詳解】本題考查修改病句。原句語序不當(dāng)，應(yīng)先是“改變”，再是“創(chuàng)新”，其它無誤。即正確的語句是：分析指出，隨著電子設(shè)備的普及、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，“網(wǎng)上祭掃”等新興方式的出現(xiàn)成了當(dāng)代人對清明節(jié)文化的一種改變和創(chuàng)新。故選B。【小問4詳解】本題考查語法知識。A.“優(yōu)秀”是形容詞；B.“綠色文明”中“綠色”指環(huán)保理念，“綠色花園”中“綠色”指顏色；D.該句沒有運用修辭手法；故選C。2.下列表述有誤的一項是（）A.《阿長與＜山海經(jīng)＞》是一篇回憶童年生活的散文，作者將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯轉(zhuǎn)換，在“寫作時的回憶”中，作者對阿長的懷念充滿了溫情。B.《回憶魯迅先生》的作者蕭紅是現(xiàn)代著名女作家，其代表作有小說《呼蘭河傳》《生死場》等。C.《資治通鑒》是西漢司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。D.《鄧稼先》中作者把奧本海默和鄧稼先進行對比，鮮明地突出了鄧稼先的精神品質(zhì)。【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。C有誤，司馬光是北宋政治家、史學(xué)家。故選：C。3.下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ俚@對急性感染的病毒溯源來說是很難的，因為病毒傳播過程中的很多關(guān)鍵證據(jù)隨著時間丟失了，最終形成的只是一種可能的推論。②人類是命運共同體，新冠病毒是人類共同的敵人，我們理應(yīng)積極開展全球合作，最終戰(zhàn)勝這次疫情。③病毒是一種寄生生物，不能脫離宿主生存。④在全球化的今天，不管病毒從哪個國家暴發(fā)，都會威脅全球公共健康。⑤因此，病毒溯源不能單純分析病毒序列，還要同宿主物種和樣本采集時間一起分析。A.③⑤①④② B.③④②⑤①C.④⑤①③② D.④③⑤②①【答案】A【解析】【詳解】（1）③句是總起，引出病毒跟宿主的關(guān)系。（2）⑤句從上句“病毒不能脫離宿主生存”的原因，得出“病毒溯源要同宿主物種和樣本采集時間一起分析”的論斷，故③⑤。（3）①句是對⑤句的轉(zhuǎn)折，指出“急性感染的病毒溯源是很難的”，故③⑤①。（4）④句承接前文，得出“在全球化的今天，不管病毒從哪個國家暴發(fā)，都會威脅全球公共健康”的結(jié)論，故③⑤①④。（5）②句承接④句，進一步指出“新冠病毒是人類共同的敵人，人類要積極開展全球合作，最終戰(zhàn)勝疫情”，故③⑤①④②。故選A。4.閱讀下列圖表，回答問題。閱讀活動閱讀發(fā)現(xiàn)閱讀記錄知人物她是曹先生家的女仆，她對祥子很關(guān)心，祥子對她很是佩服。后來，她勸祥子把錢放出去，好收利息，祥子不干。（1）我發(fā)現(xiàn)“她”是_____品情節(jié)（2）請用一句話概述圖中的情節(jié)_____究原因有人說：假如曹先生能及時回京，虎妞不死，小福子不死,祥子就不會走向墮落。你同意嗎？請結(jié)合小說談?wù)勛约旱睦斫夂透惺?。?）我認(rèn)_______【答案】①.高媽。②.祥子連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁,理想第一次破滅。③.不同意?！恶橊勏樽印分械南樽哟淼氖窍樽舆@類生活在社會底層受迫害的人，即使這一個祥子憑借如此的巧合未墮落，但只要黑暗的社會現(xiàn)實未改變，他終究不幸。更何況一定會有其他和祥子一類的人墮落下去，這是那個時代大多數(shù)的“祥子”的命運?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。（1）本題考查人物識記。高媽：《駱駝祥子》中的一個角色。她是心地善良、為人要強的老媽子，樂于助人，經(jīng)歷了不幸，學(xué)會了在舊社會最底層生活的方法。她有自己的想法，常常開導(dǎo)祥子，她是一個祥子很佩服的人。保留了大多數(shù)勞動人民的善良、質(zhì)樸，生活教會了她在社會上為自己找到生路，做事也仔細(xì)有心眼，是適應(yīng)了舊社會的為數(shù)不多的勞動人民。根據(jù)選文“她是曹先生家的女仆，她對祥子很關(guān)心，祥子對她很是佩服。后來，她勸祥子把錢放出去，好收利息，祥子不干”，回顧《駱駝祥子》中人物，可知，“她”是高媽。（2）本題考查情節(jié)識記。在《駱駝祥子》里，祥子的三起三落分別是：一起：來北平當(dāng)人力車夫，苦干三年終于湊足一百塊錢買了輛新車。一落：祥子抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起：把意外撿來的駱駝賣了，然后在曹先生家拉包月打算買新車。二落：祥子辛苦積攢的錢被孫偵探敲詐去，希望又破滅。三起：虎妞與祥子結(jié)婚了?；㈡そo祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：虎妞難產(chǎn)而死。為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。根據(jù)圖片，四個大兵圍住一輛人力車和拉車人，前面兩個兵抓住拉車人的兩條胳膊，后面兩個兵站在人力車旁，可知表現(xiàn)的是祥子連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁的情形，表明理想第一次破滅。（3）本題考查看法。先答出觀點“不同意”，再結(jié)合內(nèi)容談理由。示例：不同意。祥子一個由鄉(xiāng)間來的淳樸、老實、善良、結(jié)實的小伙子就這樣淪落成一個讓人同情的混混，最后像一條狗一樣栽倒在街頭，再也爬不起來。原因固然是多方面的，但究其主要原因是因為社會的黑暗和不公。祥子是舊社會貧苦勞動人民的縮影，反映了舊社會勞動人民生活苦難與無奈。5.為了弘揚愛國主義精神，我區(qū)某校七年級（1）班擬開展“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。【活動一·我分享】（1）有這樣一些名言警句，或表達(dá)對祖國的感恩，或闡述愛國精神的實質(zhì)，或思索個人與國家休戚相關(guān)的命運，請你分享一句愛國名言?；顒佣の已a寫】（2）請根據(jù)材料補寫對聯(lián)。2017年9月15日，我國著名天文學(xué)家、“天眼之父”南仁東先生因病逝世，享年72歲。此前的23年時間里，南仁東從壯年走到暮年，心無旁騖，殫精竭慮，把一個樸素的想法變成了國之重器，書寫了中國在世界天文史上獨一無二的傳奇——我們建成了500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡FAST，即“中國天眼”。23載“天眼”夢，夢圓他卻離去，但是我們相信，南仁東先生的高尚品格會永遠(yuǎn)印刻在國人的心中。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威下聯(lián)：看今朝，______【活動三·我邀請】（3）2022年2月末，新冠疫情再次襲擊上海。危難之間，全國各地的醫(yī)療隊紛紛馳援上海，彰顯愛國主義情懷?，F(xiàn)在，你將代表班級邀請我區(qū)醫(yī)療隊的抗“疫”女醫(yī)生黃霞來為我們分享抗疫故事，時間為下周五下午三點，地點在學(xué)校多功能廳。你會如何對黃醫(yī)生說？【答案】（1）示例：茍利社稷，死生以之。保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。為中華之崛起而讀書；天下興亡，匹夫有責(zé)（愛國名言、詩詞都可以）（2）示例：南仁東殫精竭慮“天眼”書傳奇；南仁東心無旁騖“天眼”鑄重器（3）黃醫(yī)生，您好！我是我區(qū)某校七年級（1）班學(xué)生XXX，我們班將于下周五下午三點在我校多功能廳開“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動，誠摯邀請您來為我們分享一下抗疫故事，不知您能否在百忙中抽出時間來？謝謝！【解析】【小問1詳解】本題考查積累名言警句。注意要與“愛國”的主題相關(guān)。示例：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個義務(wù)，是一種光榮?！焯亓⑽覑畚业淖鎳瑦畚业娜嗣瘢x開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。——巴金【小問2詳解】本題考查對對聯(lián)。對對聯(lián)要注意，上聯(lián)的最后一個字要以仄聲為主，下聯(lián)的最后一個字是平聲，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)也要保持一致，內(nèi)容相近，不可出現(xiàn)重復(fù)的字，語法的結(jié)構(gòu)對稱，讀起來才會更加通順。根據(jù)題干中對“天眼之父”南仁東先生的介紹以及上聯(lián)的內(nèi)容，“鄧稼先”可用“南仁東”來對，“鞠躬盡瘁”可用“南仁東從壯年走到暮年，心無旁騖，殫精竭慮”一句中的“心無旁騖”或“殫精竭慮”來對；“兩彈”可用“天眼”來對；“揚國威”可根據(jù)“把一個樸素的想法變成了國之重器”一句用“鑄重器”來對，或根據(jù)“書寫了中國在世界天文史上獨一無二的傳奇”一句可用“書傳奇”來對。補充后的下聯(lián)為：看今朝，南仁東心無旁騖“天眼”鑄重器/南仁東殫精竭慮“天眼”書傳奇?！拘?詳解】本題考查語言的表達(dá)與運用。注意對象和稱呼，說明事由，簡明扼要即可。示例：黃醫(yī)生，您好！我是我區(qū)××學(xué)校七年級(1)班學(xué)生代表××。為弘揚愛國主義精神，我班將定于下周五下午三點在學(xué)校多功能廳舉辦“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動，想邀請您前來為我們分享抗疫故事，請問您有時間嗎？6.根據(jù)語境，補寫出古詩文名句。讀古詩文，不單要讀語言，更要讀意蘊。讀《木蘭詩》“________________，寒光照鐵衣”，我們讀到了木蘭代父從軍,邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活；讀岑參《逢入京使》“馬上相逢無紙筆，________________”，我們讀到了詩人遠(yuǎn)赴邊塞途中，思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感；讀王維《竹里館》“________________，________________”，我們讀到了明月似有意在深林中陪伴詩人，像是詩人志同道合的朋友，烘托詩人高雅脫俗的形象；讀韓愈《晚春》“________________，________________”，我們讀到了一個人“無才思”并不可怕，只要珍惜光陰，不失時機，“春光”就不負(fù)“楊花榆莢”這樣的有心人；讀《孫權(quán)勸學(xué)》“________________，________________”，讓我們明白即使多日不見，別人已有進步，不能再用老眼光去看人的道理；讀《賣油翁》“________________，_________________”，讓我們明白了精湛的技藝無非是反復(fù)練習(xí)的結(jié)果，也就是熟能生巧的道理?！敬鸢浮竣?朔氣傳金柝②.憑君傳語報平安③.深林人不知④.明月來相照⑤.楊花榆莢無才思⑥.惟解漫天作雪飛⑦.士別三日⑧.即更刮目相待⑨.我亦無他⑩.惟手熟爾(或（9）無他（10）但手熟爾)【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：朔、柝、榆、莢、惟。二、閱讀理解（47分）（一）詩歌鑒賞。閱讀李白《春夜洛城聞笛》，完成問題。誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。7.用自己的語言描述詩中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”的畫面。8.下列對本詩的賞析，不正確的一項是（）A.首句“暗”字意為不知此笛為何人所吹、從何處而來，有斷續(xù)、隱約之意。B.第二句著意渲染笛聲仿佛無處不在、無處不聞，這是詩人的理想世界。C.后兩句從他人反說詩人情懷，雖不言“我”，卻更見感觸之深。D.“折柳”，即《折楊柳》，漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之情，易觸動羈旅之思?！敬鸢浮?.在一個春風(fēng)沉醉的晚上，不知從何而來的一曲低沉嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風(fēng)飄揚，傳遍洛陽城的每一個角落8.B【解析】【7題詳解】本題考查詩歌畫面。解答這類題目要在讀懂詩歌，理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感?！罢l家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”的意思是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？融入春風(fēng)，飄滿洛陽古城。據(jù)此形象地描寫即可。示例：春色美妙的夜晚，我忽然間聽見了一陣精美的笛子暗暗地發(fā)出悠揚的笛聲，隨著春風(fēng)飄揚，傳遍洛陽全城?！?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的理解和詩句的賞析。B.有誤，第二句“散入春風(fēng)滿洛城”中“滿”字的運用，是一種夸張的手法，表現(xiàn)出玉笛聲無處不在的意象，這是詩人自己的想象，形象的表現(xiàn)出詩人對玉笛產(chǎn)生的共鳴之情，而不是理想世界；故選B。（二）文言文閱讀。9.閱讀下面的文言文，完成問題。【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（《賣油翁》）【乙】陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基①”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務(wù)行仁化③而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚。（節(jié)選自《澠水燕談錄》）【注釋】①由基：養(yǎng)由基，春秋時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③仁化：仁慈的教化。④伎：通假字，同“技”。⑤金魚：古人的一種佩飾。（1）解釋下列句中加點詞語。①嘗射于家圃②睨之久而不去③以我酌油知之④及守荊南回（2）下列詞句中加點詞的意義或用法不同的一項是（）A.釋擔(dān)而立如釋重負(fù)愛不釋手B.罔不嘆服置若罔聞罔水行舟C.吾射不亦精乎精益求精博而不精D.以錢覆其口覆水難收重蹈覆轍（3）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”（4）甲文中，賣油翁“見其發(fā)矢十中八九，但微頷之”的原因是“_____”；乙文中的馮夫人通過“杖之”這種形式，教訓(xùn)陳堯咨做官要_____，對百姓要_____，不要整天宴集射箭以技夸人。（用原文語句填空）【答案】（1）①曾經(jīng)；②斜著眼看；③憑，靠；④到，等到。（2）D（3）①老翁見陳堯咨射出十支箭能射中八九支，只是對他微微點頭。②陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”（4）①.惟手熟爾②.以忠孝輔國家③.務(wù)行仁化【解析】【小問1詳解】本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：他曾在自己家（射箭的）場地里射箭。嘗：曾經(jīng)。②句意為：斜著眼看他（射箭），很久都沒有離開。睨：斜著眼看。③句意為：憑我倒油的經(jīng)驗知道（這個）道理。以：憑，靠。④句意為：等到駐守荊南回到家中。及：到，等到?！拘?詳解】本題考查一詞多義解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.都譯為“放下”；B.都譯為“無，沒有”；C.都譯為“精湛，好”；D.遮蓋/傾覆/傾覆。故選D。小問3詳解】本題考查文言文句子翻譯。文言文句子翻譯要點：重點詞語一定要翻譯準(zhǔn)確，尤其注意一些關(guān)鍵詞的特殊用法，如古今異義、詞類活用、一詞多義、通假字；結(jié)合上下文，語句通順，語意、語氣不變；直譯為主，意譯為輔。重點詞語有：①矢，箭；但，只；頷，點頭。②忿然，氣憤；安，怎么。【小問4詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)“無他，但手熟爾”可知，賣油翁對陳堯咨微微點頭，是贊許他射箭的手法熟練。根據(jù)“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪”可知，陳夫人通過“杖之”這種形式，教訓(xùn)陳堯咨做官要“以忠孝輔國家”，對百姓要“務(wù)行仁化”?！军c睛】參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢锊辉谝獾乜粗?，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理。”于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。【乙】陳堯咨擅長于射箭，百發(fā)百中，世人把他當(dāng)作神射手，（陳堯咨）常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務(wù)有什么新政？”陳堯咨說：“荊南位處要沖，白天有宴會，每次我用射箭來取樂，在座的人沒有不嘆服的?！彼哪赣H說：“你的父親教你要以忠孝來報效國家，而今你不致于施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？”用棒子打他，摔碎了他的金魚配飾。（三）課內(nèi)閱讀。閱讀《老王》中的幾段文字，完成問題。①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”……②過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”③“早埋了。”④“呀，他什么時候……”⑤“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！雹匏€講老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。⑦我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。10.結(jié)合選文，對結(jié)尾“愧怍”原因分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.老王抱病上門送禮表達(dá)謝意，“我”卻沒請他進屋坐坐喝口茶水。B.老王回去時，“我”雖擔(dān)心他安全，卻只站在樓梯口看著他下樓。C.老王待“我”如親人，而我只給予他金錢和禮貌，而非親人般的關(guān)懷。D.老王去世后十多天“我”才知道他的死訊，沒有送老王最后一程。11.從人物描寫的角度賞析第①段畫橫線句子：“他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨?！?2.第⑦段能否刪去，為什么？【答案】10.C11.外貌（肖像）描寫。突出老王當(dāng)時病情嚴(yán)重，樣子怕人；也暗示老王將不久于人世。12.不能刪去。這說明了老王死時和生前一樣默默無聞，而且還強調(diào)老王是一個不幸者，表達(dá)了‘我’對老王的關(guān)愛還不多，對老王的“愧怍”?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。C.老王在臨終前為“我”送香油、雞蛋，還不忘表達(dá)對“我們”的感激，結(jié)合第?段“因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？”可以看出，“我”對老王只給予金錢和禮貌上回報，認(rèn)為自己對一個弱者的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒有給予他心靈慰藉。所以“幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”。故選C。【11題詳解】本題考查詞句的賞析。要求從人物描寫角度進行賞析?！熬拖裎蚁胂罄锏慕┦敝?，將老王比作僵尸，運用比喻的修辭，再結(jié)合“僵尸”“骷髏”“枯黃的干皮”“白骨”這些詞語分析，都是對老王的外貌描寫，表現(xiàn)老王已病入膏肓，暗示下文老王去世的情節(jié)?！?2題詳解】本題考查段落作用的分析。作答時，首先表明觀點態(tài)度，不能刪去。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。不能刪去。結(jié)合第⑥段“因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問”可知，老王死去的時候，和他生前是一樣的，都是不被人重視的，再結(jié)合第⑦段“一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安”和“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”可知，作者的回憶第一層是出于本能的害怕，本能地想要尋求精神撫慰，第二層是不安，第三層情感是愧怍，老王這么善良的人無聲無息就死了，而自己有知識有文化，卻沒有能力為底層同類改良生存環(huán)境，自己是幸運的，老王是不幸的，幸運者對不幸者應(yīng)該多關(guān)心，但她回想以前對老王的關(guān)愛還不夠，所以感到愧怍。據(jù)此理解概括回答即可。（四）課外閱讀。閱讀下面文字，完成下面小題那年錦輝十五歲①1915年夏天，張錦輝出生在福建永定金砂鄉(xiāng)的一個貧苦農(nóng)民家庭。因為她在家排行第八，所以鄉(xiāng)親們都親切地喚她“八嬤子”。②老天爺給她一個好嗓子，天生就愛唱山歌，并且她從小受到了堂兄張鼎丞的革命啟發(fā)，天天鬧著要干革命。在群眾大會上，她唱起山歌宣傳革命；在擴大紅軍的動員會上，她用山歌發(fā)動青壯年踴躍報名參軍：③“韭菜開花一管子心，當(dāng)兵就要當(dāng)紅軍……”④就這樣張錦輝成了遠(yuǎn)近聞名的紅色宣傳員，大家稱她是“紅色小歌仙”。但是敵人卻對張錦輝聞歌喪膽，對她恨之入骨。⑤這一天，張錦輝來到仙師鄉(xiāng)西洋坪村開展宣傳工作，可不幸被民團包圍活捉。在審訊中，民團團總陳榮光對張錦輝說：“小妹子，只要把你堂哥張鼎丞的藏身之處告訴我，我馬上賞給你20塊大洋，放你回家?！睆堝\輝冷冷地看他一眼，一聲不吭。陳榮光見狀，立馬擺出了各種刑具，惡狠狠地說：“你小小年紀(jì)，可受不了這些皮肉的苦吧！難道你就不怕死嗎？”張錦輝怒斥敵人：“怕死？怕死我就不鬧革命了！”陳榮光見她軟硬不吃，氣得叫人把她吊在空中用皮鞭狠狠地抽打。張錦輝被打得血肉模糊，但她強忍著疼痛，咬緊牙關(guān)，不出一聲。陳榮光以為她有所動心，湊前一步正準(zhǔn)備開始勸降。這時，張錦輝猛地飛起一腳踢向他的褲襠，陳榮光痛得捂住下身嗷嗷直叫：“來?。〗o這個小共匪嫲子上刑！”一群打手惡狼一般撲了上來，他們殘忍的把竹簽插入小姑娘的十根手指頭，甚至無恥的用鐵絲硬生生的穿過張錦輝的胸膛。從白天到晚上，她受盡酷刑，卻始終堅貞不屈。敵人氣急敗壞又無計可施，只好對她下毒手。⑥第二天剛好是峰市的圩天，張錦輝戴著沉重的鐵鐐一瘸一拐地被押赴刑場，但她面不改色，依舊昂首挺胸。張錦輝親娘早已泣不成聲，突然，只聽一聲凄厲哭喊：“八嬤子！”只見她沖出人群，把張錦輝緊緊抱在懷里：“八嬤子，你才十五歲?。∧锷岵坏媚惆?！”張錦輝撲的雙膝跪下：“娘，女兒不孝，你自己要多保重啊！相信鼎丞阿哥他們一定會回來的！”說完她艱難地站了起來，大聲喊道：“叔伯鄉(xiāng)親們，別難過！”⑦緊接著激昂的革命山歌又在峰市街上響了起來：“唔怕死來唔怕生，天下的事情妹敢當(dāng)；一心革命為窮人，阿妹敢去上刀山！”“生死跟著共產(chǎn)黨，革命到底唔變心！”“共產(chǎn)黨萬年坐天下，反動派終究命不長！”……⑧惱羞成怒的陳榮光向張錦輝惡狠狠地開了一槍，只見張錦輝手捂右胸，咬緊牙根，猛地提起身子，用盡最后的力氣高呼：“打倒軍閥國民黨！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”⑨罪惡的槍聲又響了，年僅十五歲的小英雄張錦輝倒在了刑場上，但她的歌聲隨著奔流不息的汀江永遠(yuǎn)流傳。13.下列對小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.本文標(biāo)題特別點出錦輝“十五歲”，突出了她少年英雄的身份，反襯其精神的偉大。B.第④段“聞歌喪膽”這個詞側(cè)面突出錦輝用歌聲做革命宣傳效果好、有力度。C.第⑥段母女生離死別的場面描寫主要是為了突出母愛的偉大。D.最后一段中的議論，表達(dá)了作者對“錦輝的革命精神將永遠(yuǎn)流傳”的觀點態(tài)度。14.根據(jù)文章內(nèi)容，梳理情節(jié)，完成填空。地點情節(jié)群眾大會上（1）_____________審訊室（2）_____________峰市圩場與母親生離死別刑場上（3）_____________15.結(jié)合語境，指出加點詞的詞性，并分析各自所表達(dá)的感情?！澳悴攀鍤q啊!”“年僅十五歲”16.第⑦段引用山歌，在文中有何作用？17.2022年清明節(jié)，學(xué)校舉行“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”的網(wǎng)上祭掃活動，讀了張錦輝的故事，請你寫一段50字左右的寄語?！敬鸢浮?3.C14.①.用山歌宣傳革命②.面對敵人堅貞不屈③.在歌聲中英勇就義15.“才”“僅”，是副詞。前一句表達(dá)了錦輝娘對女兒年紀(jì)輕輕就犧牲的痛心和不舍；后一句表達(dá)了作者對小英雄犧牲的痛惜、敬佩之情以及對敵人的殘忍的控訴。16.內(nèi)容上寫錦輝在臨刑前用革命山歌做最后的宣傳斗爭，體現(xiàn)她頑強不屈、視死如歸的斗爭精神，對黨的熱愛、對革命的堅定信念。結(jié)構(gòu)上與開頭錦輝的紅色小歌仙的身份相呼應(yīng)。17.示例：少年英雄錦輝，你堅貞不屈、視死如歸、大義凜然的精神將長存。如今國強民富享太平，我輩不忘英烈當(dāng)前行。

【解析】【13題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.根據(jù)第⑥段“張錦輝撲的雙膝跪下：‘娘，女兒不孝，你自己要多保重啊！相信鼎丞阿哥他們一定會回來的！’說完她艱難地站了起來，大聲喊道：‘叔伯鄉(xiāng)親們，別難過！’”可知，第⑥段母女生離死別的場面描寫主要表現(xiàn)了張錦輝堅定的革命信念和大無畏的革命精神，而非“主要是為了突出母愛的偉大”。故選C。【14題詳解】本題考查情節(jié)梳理與概括。（1）根據(jù)題干“群眾大會上”的提示，找到②段“在群眾大會上，她唱起山歌宣傳革命；在擴大紅軍的動員會上，她用山歌發(fā)動青壯年踴躍報名參軍”，可概括為：用山歌宣傳革命；（2）根據(jù)題干“審訊室”的提示，找到⑤段“張錦輝被打得血肉模糊，但她強忍著疼痛，咬緊牙關(guān)，不出一聲……從白天到晚上，她受盡酷刑，卻始終堅貞不屈”，可概括為：面對敵人堅貞不屈；（3）根據(jù)題干“刑場上”的提示，找到⑦段“激昂的革命山歌又在峰市街上響了起來：‘唔怕死來唔怕生，天下的事情妹敢當(dāng)；一心革命為窮人，阿妹敢去上刀山！……’”和⑧段“惱羞成怒的陳榮光向張錦輝惡狠狠地開了一槍，只見張錦輝手捂右胸，咬緊牙根，猛地提起身子，用盡最后的力氣高呼：‘打倒軍閥國民黨！’‘中國共產(chǎn)黨萬歲！’”，可概括為：在歌聲中英勇就義?！?5題詳解】本題考查詞語賞析。要求先指出詞性在分析效果。根據(jù)副詞定義“起修飾或限制動詞或形容詞作用、表程度或范圍的詞”可知，第⑥段“你才十五歲啊!”句中的加點詞“才”和第⑨段“年僅十五歲”句中的加點詞“僅”，均為副詞，表程度。結(jié)合第⑥段“張錦輝親娘早已泣不成聲，突然，只聽一聲凄厲哭喊：‘八嬤子！’只見她沖出人群，把張錦輝緊緊抱在懷里”“娘舍不得你啊”可知，“才”字表達(dá)了錦輝娘對女兒年紀(jì)輕輕就犧牲的痛心和不舍；結(jié)合⑨段“罪惡的槍聲又響了”“小英雄張錦輝倒在了刑場上，但她的歌聲隨著奔流不息的汀江永遠(yuǎn)流傳”可知，“僅”字表達(dá)了作者對對敵人的殘忍的控訴以及小英雄犧牲的痛惜、敬佩之情?！?6題詳解】本題考查引用的作用（句段作用）。內(nèi)容上，根據(jù)⑦段“唔怕死來唔怕生，天下的事情妹敢當(dāng)；一心革命為窮人，阿妹敢去上刀山！”“生死跟著共產(chǎn)黨，革命到底唔變心！”“共產(chǎn)黨萬年坐天下，反動派終究命不長！”歌詞內(nèi)容，結(jié)合⑥段“張錦輝戴著沉重的鐵鐐一瘸一拐地被押赴刑場，但她面不改色，依舊昂首挺胸”可知，錦輝在臨刑前用革命山歌做最后的宣傳斗爭，體現(xiàn)她頑強不屈、視死如歸的斗爭精神，對黨的熱愛、對革命的堅定信念；結(jié)構(gòu)上，結(jié)合④段“就這樣張錦輝成了遠(yuǎn)近聞名的紅色宣傳員，大家稱她是“紅色小歌仙”。但是敵人卻對張錦輝聞歌喪膽，對她恨之入骨”可知，與前文錦輝的紅色小歌仙的身份相呼應(yīng)，前后照應(yīng)（或首尾呼應(yīng)）。【17題詳解】本題考查寄語。圍繞“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”主題，結(jié)合張錦輝的事跡和精神，表達(dá)對英雄的敬仰和贊美以及緬懷傳