《寓言四則》提升訓練【提升訓練】一、選擇題1．下列加點字的注音全都正確的一項是（）A．滑稽（jī）赫赫（hè）鍍金（dù）炫耀（xuàn）B．港灣（xiang）勛章（xūn）頭銜（xián）愚蠢（chǔn）C．舍然（shè）中傷（zhòng）御聘（yù）爵士（jué）D．凱歌（kai）庇護（pì）女媧（wā）添頭（tiān）2．下列加點字注音無誤的一項是（）A．家無井面出溉汲（gàijí）中傷（zhōng）B．躇步跐蹈（cǐ）杞人憂天（qǐ）C．身亡所寄（wáng）廢寢食者（qǐn）D．舍然大喜（shè）充塞四虛（sè）3．下列加點的字注音有誤的一項是（）A．赫拉（hè）添頭（tiān）B．庇護（pì）雕像（diāo）C．喇叭（lǎ）粘住（zhān）D．凱歌（kǎi）愛慕（mù）4．下列詞語中加點字的注音無誤的一項是（）A．雕像（diāo）愛慕（mù）庇護（pì）B．饒頭（tòu）較量（jiào）喇叭（lǎ）C．凱歌（kǎi）粘住（nián）蜘蛛（zhū）D．崩墜（zhuì）溉汲（gài）躇步跐蹈（cǐ）5．下列語句中無錯別字的一項是（）A．這故事適用于那些愛募虛榮而不被人重視的人。B．“以己之常攻敵之短”是取勝的法寶。C．若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？D．求聞之弱此，不若無聞也。6．對句中加點詞語含義的理解，有誤的一項是（）A．赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。（平凡的人）B．奈何憂崩墜乎？（怎么，如何）C．穿井得一人。（挖掘，開鑿）D．國人道之。（講述）7．下列對語句的翻譯有誤的一項是（）A．又有憂彼之所憂者。譯文：又有一個為他的憂愁而擔心的人。B．丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”譯文：姓丁的答道：“得到一個空閑的人力，并非在井內挖到了一個活人。”C．出溉汲，常一人居外。譯文：需要出門去打水，經常派一人在外專管打水。D．其人曰：“奈地壞何？”譯文：那個人說：“對毀壞大地有什么辦法呢?”8．下列句子中沒有運用夸張修辭的一項是（）A．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。B．教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。C．蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。D．你的要求我都能滿足，即使你要星星月亮，我也給你摘下來。9．《蚊子和獅子》一文開頭詳寫蚊子對獅子說的話，而開戰的精彩場面卻略寫。這一詳一略，原因分析正確的一項是（）A．為了表現弱者與強者沖突時，弱者毫不示弱，敢于向強者挑戰的勇敢性格。B．為了突出表現蚊子的自信，敢于藐視敵人的性格。C．既要表現蚊子的“勇士”精神，又要暴露出它驕傲、自信、藐視一切的性格，更好地表現文章的寓意。D．用獅子的懦弱無能襯托蚊子的勇敢聰明，從而更好地表現本文的寓意。10．對《赫耳墨斯和雕像者》的寓意分析正確的一項是（）A．告訴人們：不要信神，神不值得尊重。B．諷刺那些愛慕虛榮、自高自大的人。C．諷刺那些膽小怕事的人。D．贊頌雕像者不信神，有反抗精神。11．下列說法有誤的一項是（）A．《誡子書》中諸葛亮告誡兒子成才需要具備的條件有立志、學習、惜時，三者互相聯系，缺一不可，其中志是成才的前提和基礎。B．《論語》是一部記錄孔子及其弟子的言行的書。《論語》十二章所選內容涉及到了關于學習的方法、學習的態度、人生修養及治國的道理等方面。C．《穿井得一人》這則寓言故事告訴我們，對于傳聞，要以審慎的態度進行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經證實的傳聞。D．《狼》這篇文章寫了狡詐的狼想吃掉屠戶，卻最終雙雙斃命于屠戶的刀下的故事，告訴我們狼無論多么狡詐也不是人的對手，從而說明對待惡勢力，我們要敢于斗爭、善于斗爭，惡勢力必將滅亡的道理。12．下列加點成語運用恰當的一項是（）A．他上課經常早退，老師批評了他好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。B．大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C．報紙上刊登了一條駭人聽聞的消息，某地不法商販用工業酒精制酒導致多人中毒。D．科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。13．下面對語句的翻譯不恰當的一項是（）A．告人曰：“吾穿井得一人。”（對別人說：“我家打井得到一個人。”）B．得一人之使，非得一人于井中也。（得到一個人的勞力，并不是從井中挖出一個人來呀）C．天果積氣，日月星宿，不當墜耶？（天是氣體，那日月星辰不就會掉下來嗎？）D．終日在地上行止，奈何憂其壞？（整天都在地上走了又停，怎么還擔心地會陷下去呢？）14．下面句子中含通假字的一項是（）A．及其家穿井B．聞之于宋君C．又有憂彼之所憂者D．其人舍然大喜15．下列文學常識說法有誤的一項是()A．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》都選自《伊索寓言》。B．《赫耳墨斯和雕像者》諷刺的是那些愛慕虛榮而不被人重視的人；《蚊子和獅子》諷刺的是那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。C．《穿井得一人》選自《呂氏春秋》，又稱《呂覽》，是先秦儒家代表之作。D．《杞人憂天》選自《列子·天瑞》，《列子》的內容多為民間故事、寓言和神話傳說。16．蚊子第二次吹喇叭的原因是（）A．有意氣一氣獅子，再一次從精神上征服獅子。B．得勝后驕傲了，炫耀一下自己的勝利。C．宣揚自己的功績，要稱雄于動物界。D．慶賀自己戰勝獅子而奏樂。17．赫耳墨斯化作凡人來到雕像者店里的目的是（）A．他想知道自己在人間受不受尊重。B．他想知道人對神是否尊重。C．他想知道他在人間受到多大的尊重。D．他想知道自己在人間是否受到極大的尊重。18．下列文化常識表述不正確的一項是（）A．《繁星》《春水》是現代女作家冰心創作的詩集。作品仿用印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的形式，抒寫了作者的感想和回憶。B．古希臘神話中，赫耳墨斯是眾神的首領，掌管著旅行和商業。宙斯是他的父親，赫拉是宙斯的妻子。C．古時兒童未成年時，不戴帽子，頭發下垂，稱為“垂髫”；男子到二十歲時舉行“加冠”（束發戴帽），表示已經成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。D．寓言是用假托的故事寄寓意味深長的道理的一種文體，選自《韓非子》的《智子疑鄰》和選自《列子》的《杞人憂天》都是寓言。第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明二、填空題19．解釋下列詞語或根據所給意思寫出詞語（1）家無井而出溉汲（______）（2）及其家穿井（______）（3）有聞而傳之者（______）（4）國人道之（______）（5）聞之于宋君（______）（6）非得一人于井中也（______）（7）身亡所寄（______）（8）因往曉之（______）（9）若屈伸呼吸（______）（10）奈何憂崩墜乎（______）（11）其人舍然大喜（______）20．解釋下列句中加點的詞。(1)穿井得一人__________________________________________________(2)及其家穿井__________________________________________________(3)國人道之____________________________________________________(4)聞之于宋君__________________________________________________(5)丁氏對曰____________________________________________________(6)因往曉之____________________________________________________(7)奈何憂崩墜乎________________________________________________(8)亦不能有所中傷______________________________________________(9)其人舍然大喜________________________________________________21．解釋下列句中加點的詞語。（1）非學無以廣才_____________（2）淫慢則不能勵精_____________（3）綴行甚遠_____________（4）恐前后受其敵_____________（5）目似暝，意暇甚_____________（6）一狼洞其中_____________（7）穿井得一人_____________（8）丁氏對曰_____________（9）若屈伸呼吸_____________（10）其人舍然大喜_____________三、字詞書寫22．給下列加點字注音。赫拉（_______）虛榮（______）喇叭（______）粘住（_______）較量（______）凱歌（______）23．為下列加橫線的字選擇正確讀音。(1)庇護（_____）A．bìB．pì(2)較量（_____）A．jiàoB．jiǎo(3)墜落（_____）A．duòB．zhuì(4)赫拉（_____）A．hǎoB．hè24．字詞積累——請給下面加點的字注音。赫拉（_____）庇護（_____）喇叭（_____）粘住（_____）溉汲（_____）崩墜（_____）寢食（_____）中傷（_____）跐蹈（_____）四、綜合性學習25．在4月23日“世界讀書日”來臨之際，學校組織了“書籍擦亮人生，書香洋溢校園”主題活動。你參與活動的宣傳工作，請根據要求，完成下面的任務。（1）下圖是該活動的宣傳標志，請結合構圖要素說明其寓意，不超過60字。（2）請談談你對“一本好書，一生財富”的認識。26．文學常識填空。（1）《穿井得一人》節選自《呂氏春秋·慎行論·察傳》，《呂氏春秋》是先秦______家的代表著作，是______集合門客共同編寫而成。（2）《杞人憂天》節選自《______》，作者相傳為戰國時期______家學派的代表人物______。五、對比閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（乙）鄭人逃暑①鄭人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。（注釋）①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：獨立的一棵樹。③衽：臥席。④濡：沾濕。27．解釋下列加點字在文中的意思。（1）家無井而出溉汲溉（_____）（2）聞之于宋君聞（_____）（3）而徙衽以從陰徙（_____）28．下列句子朗讀節奏劃分正確的一項是（）A．宋君令∕人問之于丁氏 B．復∕徙衽∕以從陰C．其一犬∕坐于前（《狼》） D．靜以∕修身，儉以∕養德（《誡子書》）29．把下列句子翻譯成現代漢語。（1）丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”（2）其陰逾去，而其身逾濕。30．你從甲、乙兩則寓言中各獲得了怎樣的啟示？閱讀（甲）（乙）兩文，完成下面小題。（甲）穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（乙）北人食菱①北人生而不識菱者，仕于南方，席上吃菱，并②殼入口。或曰：“食菱須去殼。”其人自護所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”北人對曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土產，此坐③強④不知以為知也。（注）①菱：俗稱菱角，水生植物。②并殼：連同皮殼。③坐：因為，由于。④強（qiǎng）：勉強。31．解釋加點的詞。（1）家無井而出溉汲（2）及其家穿井（3）國人道之（4）北人對曰32．用“/”標出下列句子的一處停頓。食菱須去殼33．將下列句子翻譯成現代漢語。（1）得一人之使，非得一人于井中也。（2）前山后山，何地不有？34．結合（甲）（乙）兩文，按要求回答問題。（1）兩文所講的道理是一樣的嗎？請說出理由。（2）在生活中，我們應該怎樣獲得真知真見？閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（乙）龐蔥與太子質于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”龐蔥曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠于市而議臣者過于三人矣愿王察之矣。”王曰：“寡人自為知。”于是辭行，而讒言先至，后太子罷質，果不得見。35．下列對文意理解有誤的一項是（）。A．宋君派人向丁家詢問這件事是因為宋君不太相信穿井得一人的事情。B．甲文敘事簡潔、層次清楚，特別是中間“國人道之”，可讓讀者想象出整個都城的好事者以訛傳訛的情況。C．龐蔥從邯鄲返回，得不到召見的原因是魏王聽信了他人的讒言。D．龐蔥臨行前對魏王講“三人成虎”故事的最終目的達到了。36．乙文中劃線句斷句正確的一項是（）。A．今邯鄲去大梁也/遠于市而議臣者/過于三人矣愿王察之矣B．今邯鄲去大梁也遠于市而議臣者/過于三人矣/愿王察之矣C．今邯鄲去大梁也遠于市/而議臣者/過于三人矣愿王察之矣D．今邯鄲去大梁也遠于市/而議臣者過于三人矣/愿王察之矣37．用現代漢語翻譯下列句子。（1）得一人之使，非得一人于井中也。（2）于是辭行，而讒言先至，后太子罷質，果不得見。閱讀文言文，完成下面小題。（甲）宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（乙）昔者曾子處費，費人有與曾子同名族者而殺人。人告曾子母曰：“曾參殺人！”曾子之母曰：“吾子不殺人。”織自若。有頃焉，人又曰：“曾參殺人！”其母尚織自若也。頃之，一人又告之曰：“曾參殺人！”其母懼，投杼逾墻而走。38．解釋下列加點詞在文中的意思。①國人道之（____________）②丁氏對曰（____________）③投杼逾墻而走（____________）④其母尚織自若（____________）39．與例句中的“而”用法相同的一項是（）例句：投杼逾墻而走A．相委而去（《陳太丘與友期行》） B．而頃刻兩斃（《狼》）C．俄而雪驟（《詠雪》） D．博學而篤志（《論語》）40．用“／”給下面句子劃分停頓（劃兩處）。昔者曾子處費41．翻譯下列句子。（1）其母懼，投杼逾墻而走。（2）得一人之使，非得一人于井中也。42．閱讀甲乙兩文，說說你從中得到的啟示。閱讀下面的文章，完成下面小題。（甲）宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（乙）杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日、月、星宿，不當墜邪？”曉之者曰：“日、月、星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。43．下列加點的詞意義相同的一項是（）A．不若無聞也∥若屈伸呼吸B．因往曉之∥未若柳絮因風起C．及其家穿井∥悲守窮廬，將復何及D．曉之者亦舍然大喜∥動之以情，曉之以理44．解釋下列句中加點的詞。①家無井而出溉汲②及其家穿井③亡處亡氣④奈何憂其壞45．用現代漢語翻譯下列句子。①宋君令人問之于丁氏。②其人舍然大喜。46．從（甲）文我們得到的啟示是？（乙）文“杞人憂天”這個成語現在的意思是？閱讀下面的文言文，完成下面小題。[甲]《穿井得一人》宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿并得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（選自《呂氏春秋》）[乙]《桑中生李》南頓①張助于田中植禾見李核欲持去。顧見空桑②中有土，因植種，以余漿灌溉，后人見桑中復生李，轉相告語。有病目痛者，息陰下，言：“李君③令我目念，謝以一豚④。”目痛乃小疾，亦行⑤自愈。聞者傳語：“盲者得視。”眾犬吠聲⑥，遠近翕赫⑦”，其下車騎常數千百，酒肉滂沱。間一歲余，張助遠出來還，見之驚云：“此有何神，乃我所種耳。”因就斫之。（選自《新輯搜神記》）[注釋]①南頓：古縣名，在今河南項城市。②空桑：枯空的桑樹，老桑樹有枯空的樹洞。③李君：李先生。此指空桑里長出的李樹，④豚：小豬。⑤行：不久，⑥眾犬吠聲：是“一犬吠行。百犬吠聲”的省略，意思是，一只狗叫，其他的狗他也跟著叫起來，形喜眾人盲目附和，眾人隨聲傳聞。⑦翕赫：翕：聚集。赫：盛貌。此指轟動、驚動。47．下面加點詞語意思和用法不相同的一組是（）A．顧見空桑顧野有麥場（《狼》） B．后人見桑中復生李將復何及（《誠子書》）C．聞者傳語聞之于宋君 D．因就斫之因往曉之（《杞人優天》）48．下列斷句判斷正確的項是（）A．南頓張助/于田中/植禾見李核/欲持去。 B．南頓張助/于田中植禾/見李核/欲持去。C．南頓張助/于田中/植禾見/李核欲持去。 D．南頓張助/于田中植禾見/李核欲持去。49．用現代漢語翻譯下面的句子。間一歲余，張助遠出來還，見之驚云。50．分析甲、乙兩文產生謠言的原因并談讀我們該如何對待傳聞？閱讀下面兩個語段，完成下面小題。（甲）宋之丁氏。家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（《呂氏春秋》）（乙）子夏之晉，過衛，有讀史記者曰：“晉師三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。夫‘己’與‘三’相近，‘豕’與‘亥’相似。”至于晉而問之，則曰：“晉師己亥涉河也。”辭多類①非而是，多類是而非。是非之經，不可不分，此圣人之所慎也。然則何以慎緣②物之情③及人之情以為所聞則得之矣。（《呂氏春秋》）（注）①類：像。②緣：依據，憑借。③情：規律。51．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．求聞之若此若屈伸呼吸 B．有聞而傳之者聞之于宋君C．國人道之子夏之晉 D．學而時習之至于晉而問之52．下列對（乙）文中畫波浪線語段的斷句，正確的一項是（）A．然則何以/慎緣物之情及人之情/以為所聞則得之矣B．然則何以/慎緣物之情及人之/情以為所聞則得之矣C．然則何以慎/緣物之情及人之情/以為所聞/則得之矣D．然則何以慎/緣物之情及人之情以/為所聞/則得之矣53．用現代漢語翻譯下列句子。（1）得一人之使，非得一人于井中也。（2）是非之經，不可不分，此圣人之所慎也。54．（甲）（乙）兩段故事中，宋君、子夏是如何辨別傳言的？請分別談談。在生活中，為了獲得真知灼見，避免道聽途說，你認為應該怎么做呢？閱讀下面文言文，完成下面小題。穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。（甲）及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”（乙）國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（節選自《呂氏春秋》）55．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）A．宋之丁氏/夫君子之行/緩兵之計B．有聞而傳之者/傳不習乎/名不虛傳C．問之于丁氏/其一犬坐于前/青出于藍D．有聞而傳之者/求聞之若此/天下奇聞56．翻譯文中兩處畫線語句，并依據上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（_______）（甲）及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”翻譯：等到他家挖了一口井后，（丁家人）告訴別人說：“我家挖井得到了一個人。”理解：聯系上下文可以發現，丁家人的話表述得不夠清楚，這是讓人們產生誤解的重要原因。（乙）國人道之，聞之于宋君。翻譯：整個國家的人都在講述這件事，宋國的國君也知道了這件事。理解：宋國人特別樂于接受離奇的傳聞，到處講述丁家挖井挖出了一個人的事情，以至于國君也知道了這件事。57．寓言是一個奇妙的東西，當它朝你走過來時，分明是一個故事，生動活潑；而當它轉身要走開的時候，卻突然變成了一個哲理，嚴肅認真。《穿井得一人》和下面的《夔有一足》這兩則寓言講述的故事都跟傳聞有關，閱讀后都能帶給我們思考。請你閱讀鏈接材料，用自己的話將材料后的表格填寫完整。（鏈接材料一）夔①有一足哀公②問于孔子曰：“吾聞夔一足，信③乎？”曰：“夔，人也，何故④一足？彼其無他異⑤，而獨通于聲。堯⑥曰：‘夔一而足矣。’使為⑦樂正⑧。故君子曰：‘夔有一足。’非一足也。”（節選自《韓非子》）注：①[夔（kuí）]我國最早有史料記載的音樂家，以精通音樂著稱。②[哀公]魯國的國君。③[信]真實。④[何故]什么緣故；為什么。⑤[彼其無他異]這個人沒有其他不同于常人的地方。⑥[堯]上古帝王名。⑦[為]擔任。⑧[樂正]古代官名，樂官之長，掌管貴族子弟的教育，負責樂舞、祭祀等事宜。（鏈接材料二）足（zú）：①腳；②足夠，充足，滿足；③值得，配。——《古代漢語詞典》傳聞事情原貌啟示《穿井得一人》丁家挖井挖到了一個人。①③《夔有一足》夔這個人只有一只腳。②閱讀下面文本，完成下列各題。（甲）杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（乙）沈屯子多憂沈屯子入市，聽唱書，至楊文廣①被圍柳城，內乏糧，外阻救，蹙然興嘆不已。友拽之歸，日夜憂念不置，曰：“文廣圍困至此，何由得解？”自此悒悒②成疾。家人因勸出游，以紓③其意。忽見負竹入市者，則又念曰：“竹末甚銳道上行人必有受其刺者。”歸憂益重。家人為之請巫。巫曰：“稽冥籍④，若來世當輪回作女人。所適⑤夫麻哈回也，貌甚陋。”沈憂病轉劇。親友來省者慰曰：“善自寬，病乃愈耳。”沈曰：“若欲吾寬，須楊文廣圍解，負竹者歸家，麻哈回作休書見付乃得也。”（選自明代劉元卿《賢奕編》）（注）①楊文廣：北宋名將。②悒悒（yì）：悶悶不樂。③紓：解除。④冥籍：陰間的書簿。⑤適：侍奉，這里是“嫁”的意思。58．選出（乙）文畫線處斷句正確的一項（）A．竹末甚銳道上/行人必有/受其刺者B．竹末甚銳/道上行人/必有受其刺者C．竹末甚銳/道上行人必有受/其刺者D．竹末甚銳/道上行人必有/受其刺者59．選出下列畫線詞解釋錯誤的一項（）A．因往曉之（告知，開導）B．其人舍然大喜（同“釋”，解除）C．日夜憂念不置（位置）D．歸憂益重（更加）60．用現代漢語寫出下列句子的意思。①天，積氣耳，亡處亡氣。②親友來省者慰曰：“善自寬，病乃愈耳。”61．下列對兩文的敘述與分析有誤的一項是（）A．（甲）文通過杞人憂天的故事，嘲笑那些為本來不用擔憂的事而去擔憂發愁的人。告訴人們不要毫無根據地憂慮和擔心。B．（乙）文通過沈屯子自尋煩惱，替古人擔憂的故事，告訴人們不要像他那樣成為笑話。C．（甲）文中的“曉之者”通過解釋與說理的方法，讓杞人打消了顧慮。D．（乙）文中的巫婆和親友通過安慰和勸說，使沈屯子改變了想法，病情有了好轉。62．（乙）文中沈屯子的“多憂”，是不必要的擔憂呢，還是居安思危？結合你對（甲）文“杞人憂天”寓意的理解闡述看法。閱讀下面文本，完成下列各題。（甲）杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（乙）病入膏肓公疾病，求醫于秦。秦伯使醫緩為之。未至，公夢疾為二豎子，曰：“彼，良醫也。懼傷我，焉逃之？”其一曰：“居肓之上，膏之下，若我何！”醫至，曰：“疾不可為也在肓之上膏之下攻之不可達之不及藥不至焉不可為也。”公曰：“良醫也。”厚為之禮而歸之。63．對（乙）文中畫線部分斷句正確的一項是（）A．疾不可為/也在肓之上/膏之下/攻之/不可達之/不及藥不至/焉不可為也。B．疾不可為也/在肓之上/膏之下/攻之不可/達之不及/藥不至焉/不可為也。C．疾不可為也/在肓之上膏之下/攻之/不可達之/不及/藥不至焉/不可為也。D．疾不可為/也在肓之上/膏之下/攻之不可/達之不及/藥不至/焉不可為也。64．下列文言句子中畫線詞語解釋有誤的一項是（）A．因往曉之曉：開導。B．其人舍然大喜舍然：消除疑慮的樣子。C．若我何若：你。D．厚為之禮而歸之歸：送歸、送回。65．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？②未至，公夢疾為二豎子，曰：“彼，良醫也。懼傷我，焉逃之？”閱讀下面文本，完成下列各題。（甲）宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（乙）杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。66．解釋下列句中畫線的詞語。①家無井而出溉汲②及其家穿井③聞之于宋君④身亡所寄67．用現代漢語翻譯下列句子。①求聞之若此，不若無聞也。②日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。68．（甲）文主要運用了_______和______的表達方式，（乙）文主要通過______描寫來刻畫人物的。69．寓言就是用小故事講述大道理，請說說你對第一則寓言的理解。閱讀下面兩個語段，完成小題。（一）宋之丁氏。家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿并得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（《呂氏春秋》）（二）子夏之①晉，過衛，有讀史記者曰：“晉師三豕涉河。”子夏曰：“非也，是已亥也。夫‘己’與‘三’相近，‘豕’與‘亥’相似。”至于晉而問之，則曰：“晉師已亥涉河也。”辭多類非而是，多類是而非，是非之經，不可不分，此圣人之所慎②也。然則何以慎?緣③物之情及④人之情，以為所聞，則得之矣。（《呂氏春秋》）（注）①之：往，到……去。②慎：謹慎，慎重。③緣：依據，憑借。④及：連詞，表并列。70．解釋句中加點的詞語。（1）家無井而出溉汲（2）國人道之71．把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。得一人之使，非得一人于井中也。72．請梳理語段（一）寓言故事中的訛傳是怎樣造成的。73．語段（一）（二）都選自《呂氏春秋》的《察傳（chuán）》一篇。請你結合兩段中的故事，解說如何“察傳”。六、課內閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜。曉之者亦舍然大喜。74．解釋下列加點詞語的含義。（1）因往曉之（__________）（2）若屈伸呼吸（__________）（3）若躇步跐蹈（__________）（4）其人舍然大喜（__________）75．將下面句子譯成現代漢語。（1）又有憂彼之所憂者。（2）