2024學年中職生遠離校園性侵保護自己的尊嚴班會教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024學年中職生遠離校園性侵保護自己的尊嚴班會教學設計教學內容分析本節課的主要教學內容是遠離校園性侵，保護自己的尊嚴。根據我國中職生教育課程大綱，本節課的內容與學生已有知識緊密相連。首先，學生已經學習了有關個人尊嚴和自我保護的基本知識，為本節課打下了良好的基礎。其次，本節課將引導學生進一步了解校園性侵的危害和預防措施，幫助學生增強自我保護意識。最后，通過案例分析和角色扮演等互動環節，使學生能夠將理論知識應用到實際生活中，提高應對校園性侵的能力。

本節課的教學內容與學生已知的個人尊嚴和自我保護知識緊密相關，旨在引導學生進一步了解校園性侵的危害和預防措施，幫助學生增強自我保護意識，提高應對校園性侵的能力。核心素養目標1.增強自我保護意識：通過本節課的學習，學生能夠意識到自我保護的重要性，自覺抵制校園性侵行為。

2.提高應對能力：學生能夠掌握預防校園性侵的方法和技巧，提高應對校園性侵的能力，保障自身安全。

3.培養健全的人格：本節課旨在培養學生的自尊、自信和自立精神，幫助學生建立健康的價值觀和人生觀，形成健全的人格。

4.增強社會責任感：學生能夠認識到自身在維護校園安全、預防性侵方面的責任和義務，積極參與校園安全建設。

5.提高溝通能力：通過案例分析和角色扮演等互動環節，學生能夠學會與同伴、老師及家長溝通，共同防范校園性侵。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

在之前的學習中，學生已經初步了解了個人尊嚴和自我保護的基本知識，例如如何辨別不當行為、如何拒絕不恰當的請求等。此外，學生可能還了解了一些關于校園安全的知識，如不與陌生人交談、不隨意泄露個人信息等。這些知識為本節課的學習奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

在興趣方面，學生可能對與自身安全相關的話題感興趣，特別是那些能夠幫助他們應對實際問題的知識。在能力方面，學生可能已經具備了一定的分析和解決問題的能力，能夠通過案例分析和角色扮演等互動環節，更好地理解和掌握知識。在學習風格方面，學生可能更傾向于通過實際操作和互動交流來學習，而不是僅僅依賴理論知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在本節課的學習中，學生可能遇到以下困難和挑戰：

（1）對于校園性侵的概念和危害可能存在誤解，需要教師進行正確的引導和解釋。

（2）在掌握預防校園性侵的方法和技巧時，可能存在操作上的困難，需要教師提供具體的指導和示范。

（3）在溝通和交流方面，可能存在表達不清或溝通不暢的問題，需要教師創造良好的互動環境和氛圍。

（4）在角色扮演等互動環節中，可能存在害羞或緊張的情緒，需要教師給予鼓勵和支持。

教師應充分了解學生的這些困難和挑戰，并采取相應的教學策略和方法，以幫助學生更好地學習和掌握知識。教學資源2.課程平臺：無特別指定的課程平臺，使用學校現有的教學資源即可。

3.信息化資源：網絡搜索資料、教育軟件、教學視頻等。

4.教學手段：案例分析、角色扮演、小組討論、提問回答等。

5.教具：海報、宣傳冊、卡片等。

6.學習材料：教材、參考書籍、作業本等。

7.評價工具：課堂表現、作業完成情況、小組合作情況等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹

2.案例分析

3.重點難點解析

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論

2.實驗操作

3.成果展示

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題

2.引導與啟發

3.成果分享

五、總結回顧（用時5分鐘）教學資源拓展1.拓展資源：

（1）相關書籍：推薦學生閱讀《校園性侵防范手冊》、《青少年自我保護手冊》等書籍，以深入了解校園性侵的預防與應對措施。

（2）在線課程：引導學生觀看有關校園安全、性侵防范的在線課程，如“安全教育平臺”上的相關課程，以拓寬知識面。

（3）新聞報道：關注有關校園性侵的新聞報道，了解當前校園性侵的現狀和典型案例，提高防范意識。

（4）法律法規：了解我國有關性侵、校園安全的法律法規，如《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等，增強法律意識。

（5）心理輔導資源：推薦學生閱讀有關心理健康的書籍，如《心理疏導與自我調適》等，以提高心理素質，增強應對校園性侵的能力。

2.拓展建議：

（1）開展校園性侵防范主題活動：組織學生開展以“遠離校園性侵，保護自己”為主題的活動，如演講比賽、海報設計比賽等，提高學生的防范意識和自我保護能力。

（2）舉辦專題講座：邀請專業人士為學生們舉辦有關校園性侵防范的專題講座，以提高學生的防范意識和自我保護能力。

（3）開展同伴教育：組織學生開展同伴教育活動，讓學生相互傳授防范校園性侵的知識和技巧，共同提高防范能力。

（4）家庭合作：鼓勵家長與孩子共同學習有關校園安全的知識，提高家庭防范意識。

（5）社區參與：引導學生積極參與社區關于校園安全的宣傳活動，提高社區居民對校園性侵問題的關注度。

（6）定期自我評估：讓學生定期進行自我評估，檢查自己在防范校園性侵方面的知識和能力，不斷提高自己。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

（1）回顧本節課的主要內容，強調遠離校園性侵，保護自己的尊嚴的重要性。

（2）總結本節課所學的知識點，包括校園性侵的危害、預防措施和應對方法。

（3）強調自我保護意識的重要性，提醒學生在日常生活中提高警惕，避免陷入危險。

2.當堂檢測：

（1）請學生簡要回答以下問題：

a.校園性侵的主要危害是什么？

b.如何預防校園性侵？

c.遭遇校園性侵時，應采取哪些應對措施？

（2）請學生分組討論以下問題：

a.如何在日常生活中提高自我保護意識？

b.如何與同伴、老師及家長溝通，共同防范校園性侵？

c.如何在角色扮演等互動環節中，更好地理解和掌握知識？

（3）請學生根據所學內容，設計一個關于校園性侵防范的宣傳海報或宣傳冊，以提高自己和同伴的防范意識。

（4）請學生結合自身經歷，分享一次自己或他人遭遇校園性侵的經歷，并討論如何避免類似情況的發生。

（5）請學生針對本節課所學內容，提出自己的疑問或建議，以便教師在課后進行解答或改進教學。板書設計①遠離校園性侵，保護自己的尊嚴

②校園性侵的危害：身心傷害、學業影響、心理陰影等

③預防校園性侵的方法：提高自我保護意識、學習防范知識、與信任的人溝通等

④應對校園性侵的策略：保持冷靜、尋求幫助、記錄證據等

⑤案例分析：某學校發生的校園性侵案例，分析案例中的問題和解決方法

⑥小組討論：同學們分組討論如何提高自我保護意識和應對校園性侵的能力

⑦總結回顧：本節課所學的主要內容，強調遠離校園性侵，保護自己的尊嚴的重要性

2.藝術性和趣味性：

①使用生動的圖片或插圖，如保護自己的盾牌、勇敢面對困難的勇氣等，以激發學生的學習興趣。

②用不同顏色的粉筆或熒光筆標注重點知識點，以增強視覺效果。

③設計有趣的板書布局，如將知識點分為幾個部分，用線條或圖形連接起來，使板書更具條理性和趣味性。

④鼓勵學生參與板書設計，如讓他們在黑板上畫出自己的觀點或想法，以提高他們的主動性和參與度。

⑤在板書中加入一些幽默元素，如搞笑的插圖或幽默的句子，以緩解課堂氣氛，提高學生的學習興趣。教學反思本節課的主題是遠離校園性侵，保護自己的尊嚴。通過本節課的學習，學生們了解到了校園性侵的危害和預防措施，以及如何在遭遇校園性侵時進行應對。在教學過程中，我采用了多種教學方法和手段，包括案例分析、角色扮演、小組討論等，以提高學生的參與度和興趣。

在案例分析環節，我選擇了一個真實的校園性侵案例，讓學生們通過分析案例中的問題和解決方法，更深入地理解校園性侵的危害和預防措施。通過角色扮演，學生們能夠更好地理解不同角色在面對校園性侵時的感受和應對方式，提高他們的同理心和防范意識。

在小組討論環節，學生們分組討論如何提高自我保護意識和應對校園性侵的能力，通過與同伴的交流和討論，學生們能夠更好地理解和掌握知識，提高他們的溝通和合作能力。

然而，在教學過程中，我也發