垃圾分類倡議書2篇

垃圾分類倡議書1

敬愛的老師、親愛的同學們：

自人類文明誕生始，人類就從未停止對生態的破壞。即使在刀耕火種的時代，環境問題也曾使古樓蘭埋沒于沙塵，瑪雅文明驟然衰滅，使那黃土高原從蒼莽森林演變為千溝萬壑。時至今日，更有垃圾問題，對環境造成嚴重的危害。保護家園，就務必做好垃圾處理；垃圾處理，從垃圾分類做起。

而今我國之垃圾分類，景況不容樂觀。縱有法規條例頒布，垃圾桶分類配置到位，然垃圾分類行動力仍然很弱，亂投亂放現象層出不窮。有的同學對垃圾分類不以為意，有的同學心雖認同但怠于執行，殊不知垃圾分類，益處廣泛，不可忽視更不容敷衍。

垃圾分類，是回收利用舊產品、節約資源的關鍵手段；是集中處理廢棄物、降低回收成本的有效措施。不施行垃圾分類，垃圾處理產業就不能走向真正的綠色環保，甚至面臨有害垃圾污染水源土壤的巨大危害。是故垃圾分類，不是一個不置可否、無關緊要的問題，而是關乎民生國是，關乎人類與地球命運的時代行動。

不僅如此，而今垃圾分類的執行不力，還折射出我國社會、公民之弊癥。王小波文中曾提到，他從不敢請他的外國朋友到家里見面，因為途中要穿過無人打理的骯臟的樓道。如其所言，僅在家中和單位講求公德和體面，仍是大多數國人的.通病。這種毛病在我們身上也大多存在。我們對于家門之外的環境，鮮會有同等的珍愛，對于垃圾分類，亦缺乏與己相關的主動和自覺。但無疑的，做好垃圾分類，已成為當今社會下公民必需的素質，更是一名新時代中學生的內在修養。在舉手之勞中，我們的社會責任感將會體現，我們的素質修養也將得以提升。

是故，我們應讓垃圾分類，蔚然成風。垃圾分類之風，也將是人人自治的良好社風。我希望，我們全體師生，能熟練掌握分類知識，將垃圾分類一絲不茍、嚴謹認真地執行，并建議實施有效的督察制度，如將其納入班級評比、文明崗檢查等范圍，以促進這一行動，在我們校園內外，形成風尚；在我們師生心中，生根發芽。

藍天白云，綠水青山，不只靠嚴厲執法。垃圾分類，也不應是一紙空文。只有當我們改淡漠為自覺，化意識為行動，垃圾分類才能不騖于虛聲。人類的未來，在我們自己手中。我倡議：垃圾分類，從我做起，讓垃圾分類，蔚然成風。

倡議人：___

20__年__月__日

垃圾分類倡議書2

親愛的老師，親愛的同學們：

近年來，城市生話垃圾的瘋狂增多已漸成眾人心頭大患。對此，國家政策出臺，垃圾分類的實施一環扣一環，但效果并不明顯，有些學校，分類圾圾桶早已到位，但分類行動力卻難以言說。

為此我特提出倡議：垃圾分類，從自己做起，以人海之力，換青山秀麗。

垃圾增多，是必然的，中國最不缺的就是人和工廠，即垃圾產生員和垃圾生產源。每天，中國產生的垃圾都像一座大山，甚至還在不停加高加寬。且拋開污染不談，中國也沒有那么多地方騰給垃圾山。又說到污染，則這些垃圾首先要降解就至少幾十年，再加上對土壤，水源，大氣的污染，堆放垃圾處可能幾百年都不會再有生物。

由此看來，垃圾分類不是勢在必行，而是迫在眉睫。

垃圾分類最首要的一點莫過于從思想上重視它。國家政策都出臺了，垃圾桶也備齊了，為什么分類力量式微？正是因為我們不夠重視它，我們沒有把垃圾分類變成日常生活的一部分。事實上，這不過是丟垃圾時的一個小動作而已。但為什么要重視它呢？是因為——一個人每天產生的不同垃圾，堆在一起，就"不過是一堆垃圾"罷了；而分類后，干垃圾可以在火力發電站燃燒，可回收垃圾回來又可以用了。一切都變得有益，井井有條起來。所以，垃圾分類雖以微賤，尚侍“東宮”，何樂不為？

再者，分類不是亂分，是“有理有據”，要問“來者何人，去向何處”的'——即讓我們對垃圾分類須得有成足的知識儲備。知識儲備不足，也是致使垃圾分類力量綿薄的原因。紙巾紙板不可回收，屬于干垃圾，但它們卻常在可回收垃圾桶里神出鬼沒，安心地做偷渡客。對于這種“偷渡者”，我們不應該用輿論批判，而是必須加強把關，學會辨別它們，對號入座。

但是，不是空口無憑，我們要的更是每個人的參與，讓人海，換青山。萬眾參與進來，讓垃圾山在成形前就被大卸八塊，進了大電站，再生廠，堆肥廠，化