Module8（教學設計）外研版（一起）英語二年級上冊主備人備課成員教材分析本課程設計基于《外研版（一起）英語二年級上冊》的Module8。本模塊的主題是“FamilyandFriends”，旨在幫助學生學習家庭成員和朋友相關的詞匯和句型，并在此基礎上培養他們的語言表達和社交能力。

本節課的主要內容是學習家庭成員的詞匯，如father,mother,brother,sister等，并通過簡單的句型練習，如“Thisismymother.”來培養學生的語言表達能力。同時，課程還將通過小組活動，讓學生在實際情景中運用所學詞匯和句型，提高他們的社交能力。

本節課適合二年級的學生，因為他們已經具備了一定的英語基礎，能夠理解和使用簡單的英語詞匯和句型。同時，本節課的內容也與學生的日常生活緊密相關，能夠激發他們的學習興趣。核心素養目標本節課的核心素養目標是以學生為主體，通過學習家庭成員和朋友相關的詞匯和句型，培養學生的語言表達和社交能力。具體目標包括：

1.學生能夠理解和使用家庭成員的詞匯，如father,mother,brother,sister等，培養他們的語言表達能力。

2.學生能夠在實際情景中運用所學句型，如“Thisismymother.”，提高他們的社交能力。

3.學生能夠通過小組活動，在實際情景中運用所學詞匯和句型，培養他們的合作能力和團隊精神。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠理解和使用家庭成員的詞匯，如father,mother,brother,sister等。

2.學生能夠在實際情景中運用所學句型，如“Thisismymother.”。

難點：

1.學生可能對家庭成員的詞匯不夠熟悉，難以準確表達。

2.學生可能不熟悉如何運用所學句型進行實際交流。

解決辦法：

1.通過圖片、實物等直觀教學手段，幫助學生理解和記憶家庭成員的詞匯。

2.設計實際情景，讓學生在小組活動中運用所學句型進行交流，提高他們的實際運用能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，即《外研版（一起）英語二年級上冊》的Module8。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，準備家庭成員的圖片，讓學生通過觀察圖片來學習和記憶家庭成員的詞匯。同時，準備一些簡單的句型練習，如“Thisismymother.”，讓學生通過實際操作來提高他們的語言表達能力。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。在教室的一角設置一個分組討論區，讓學生在小組活動中進行交流和討論。同時，在教室的黑板上寫下本節課的主題“FamilyandFriends”，以提醒學生本節課的學習內容。在教室的四周貼上一些與家庭成員和朋友相關的圖片，讓學生在課余時間觀察和思考。教學流程一、導入新課（寫200字，用時5分鐘）

在課程開始時，我會向學生提問：“你們有誰知道家庭成員的英文單詞？你能用英語描述你的家庭成員嗎？”這樣的問題可以激發學生對家庭成員詞匯的學習興趣。接著，我會通過展示一張家庭成員的照片，引導學生用英語表達照片中的人物，從而引出本節課的主題“FamilyandFriends”。

二、新課講授（寫300字，用時10分鐘）

首先，我會向學生介紹家庭成員的英文單詞，如father,mother,brother,sister等，并配合圖片進行講解，幫助學生理解和記憶這些詞匯。接著，我會教授學生如何用英語介紹家庭成員，如“Thisismymother.”，并通過例句進行示范。在講解過程中，我會特別強調這些詞匯和句型的正確發音和用法，幫助學生掌握。

三、實踐活動（寫300字，用時10分鐘）

首先，我會將學生分成小組，每組討論一個與家庭成員和朋友相關的實際問題。例如，小組可以討論如何用英語介紹自己的家庭成員。然后，我會組織學生進行一個簡單的實驗操作，如用英語描述家庭成員的照片，以加深對所學內容的理解。最后，每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（寫400字，用時10分鐘）

首先，我會給學生一個討論主題：“家庭成員和朋友在日常生活中的作用?！比缓?，我會讓學生分組討論，鼓勵他們提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。在討論過程中，我會作為引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。最后，每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。

五、總結回顧（寫200字，用時5分鐘）

在課程結束時，我會回顧本節課的主要內容，包括家庭成員的英文單詞和句型，以及如何在日常生活中使用這些詞匯和句型。我會強調這些知識點的重要性，并鼓勵學生在日常生活中多練習使用英語描述家庭成員和朋友。最后，我會鼓勵學生提出問題，并承諾在課后解答他們的疑問。教學資源拓展1.拓展資源：介紹與本節課教學內容相關的家庭和朋友的英文故事書，如《Charlotte'sWeb》、《TheCatintheHat》等，這些故事書可以幫助學生更好地理解和運用所學詞匯和句型。

2.拓展建議：建議學生在課后閱讀這些故事書，通過閱讀提高英語閱讀能力，并運用所學詞匯和句型進行理解和表達。

3.拓展資源：介紹與本節課教學內容相關的家庭和朋友的英文歌曲，如《You'veGotaFriend》、《MyFamily》等，這些歌曲可以幫助學生更好地理解和運用所學詞匯和句型，并培養學生的音樂素養。

4.拓展建議：建議學生在課后聆聽這些歌曲，通過音樂提高英語聽力能力，并運用所學詞匯和句型進行理解和表達。

5.拓展資源：介紹與本節課教學內容相關的家庭和朋友的英文電影，如《FindingNemo》、《TheParentTrap》等，這些電影可以幫助學生更好地理解和運用所學詞匯和句型，并培養學生的電影鑒賞能力。

6.拓展建議：建議學生在課后觀看這些電影，通過電影提高英語聽力能力，并運用所學詞匯和句型進行理解和表達。

7.拓展資源：介紹與本節課教學內容相關的家庭和朋友的英文網站，如/，這些網站提供了豐富的家庭和朋友的英文資源，包括文章、圖片、視頻等。

8.拓展建議：建議學生在課后訪問這些網站，通過閱讀文章、觀看圖片和視頻等提高英語閱讀和聽力能力，并運用所學詞匯和句型進行理解和表達。

9.拓展資源：介紹與本節課教學內容相關的家庭和朋友的英文論壇，如/，這些論壇提供了家庭和朋友的討論和交流平臺，學生可以參與討論，提高英語口語能力，并運用所學詞匯和句型進行交流和表達。

10.拓展建議：建議學生在課后參與這些論壇的討論，通過交流提高英語口語能力，并運用所學詞匯和句型進行交流和表達。典型例題講解1.例題1：請用英語描述你的家庭成員。

答案：Myfamilyhasfourmembers.Myfatherisateacher,mymotherisadoctor,mybrotherisastudent,andIamateacher,too.

2.例題2：請用英語介紹你的朋友。

答案：Myfriend'snameisTom.Heistallandthin.Hehasshortblackhairandbrowneyes.Helikesplayingbasketballandlisteningtomusic.

3.例題3：請用英語描述你的家庭照片。

答案：Thisisaphotoofmyfamily.Inthephoto,myfatherisstandingontheleft,mymotherissittinginthemiddle,mybrotherissittingontheright,andIamstandingbehindmymother.Wearesmilingandlookinghappy.

4.例題4：請用英語介紹你的朋友的照片。

答案：ThisisaphotoofmyfriendTom.Inthephoto,heisstandinginfrontofatree.Heiswearingabluet-shirtandjeans.Heissmilingandlookingfriendly.

5.例題5：請用英語描述你的家庭活動。

答案：Myfamilylikestogocampinginthesummer.Wepackourbagsanddrivetothecountryside.Wesetupourtentandstartafire.Wecookfoodandplaygames.Itisalotoffun.

這些例題可以幫助學生鞏固本節課所學的內容，包括家庭成員和朋友相關的詞匯和句型，以及如何在實際情景中運用這些詞匯和句型進行描述和介紹。通過這些例題的練習，學生可以更好地掌握本節課的知識點，提高英語表達能力。內容邏輯關系①重點知識點：家庭成員和朋友相關的詞匯和句型。

這些詞匯和句型包括：father,mother,brother,sister,friend,thisis,his,her,theyare等。

②詞組和短語：介紹家庭成員和朋友時常用的詞組和短語。

這些詞組和短語包括：hasafamily,hasafriend,introducefamilymembers,introducefriends,familyactivities,friendsactivities等。

③句型：介紹家庭成員和朋友時常用的句型。

這些句型包括：Thisismymother./father./brother./sister./friend.He/Sheisateacher./doctor./student.Theyaretall./short./thin./fat.等。

板書設計：

1.家庭成員和朋友的相關詞匯：father,mother,brother,sister,friend

2.介紹家庭成員和朋友的詞組和短語：hasafamily,hasafriend,introducefamilymembers,introducefriends,familyactivities,friendsactivities

3.介紹家庭成員和朋友的句型：Thisismymother./father./brother./sister./friend.He/Sheisateacher./doctor./student.Theyaretall./short./thin./fat.等。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.學生能夠理解和使用家庭成員的詞匯，如father,mother,brother,sister等。

2.學生能夠在實際情景中運用所學句型，如“Thisismymother.”。

3.學生能夠通過小組活動，在實際情景中運用所學詞匯和句型，培養他們的合作能力和團隊精神。

當堂檢測：

1.請用英語描述你的家庭成員。

2.請用英語介紹你的朋友。

3.請用英語描述你的家庭照片。

4.請用英語介紹你的朋友的照片。

5.請用英語描述你的家庭活動。

參考答案：

1.Myfamilyhasfourmembers.Myfatherisateacher,mymotherisadoctor,mybrotherisastudent,andIamateacher,too.

2.Myfriend'snameisTom.Heistallandthin.Hehasshortblackhairandbrowneyes.Helikesplayingbasketballandlisteningtomusic.

3.Thisisaphotoofmyfamily.Inthephoto,myfatherisstandingontheleft,mymotherissittinginthemiddle,mybrotherissittingontheright,andIamstandingbehindmymother.Wearesmilingandlookinghappy.

4.ThisisaphotoofmyfriendTom.Inthephoto,hei