6.2百分數(shù)和小數(shù)、

分數(shù)的改寫蘇教版小學數(shù)學六年級上冊教學目標

導入新課把下面分數(shù)改寫成小數(shù)，再說說你是怎么改寫的？

分數(shù)

小數(shù)用分子除以分母

除不盡時保留三位小數(shù)教學目標

導入新課把下面小數(shù)改寫成分數(shù)，再說說你是怎么改寫的？====0.451.20.3651.26

=

1=

1

=

1

1=小數(shù)

分數(shù)先化成分母是10、100、1000的分數(shù)，再約分

導入新課小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)教學目標

新課講解你能把下面的小數(shù)化成百分數(shù)嗎？0.381.60.137=

=38%=

=160%=

=13.7%小數(shù)分母是100的分數(shù)百分數(shù)根據(jù)百分數(shù)是分母是100的特殊分數(shù)教學目標

新課講解把小數(shù)化成百分數(shù)，也可以把小數(shù)點向右移動兩位，（位數(shù)不夠，在后面填零）同時在后面添上百分號。0.381.60.137=38%=160%=13.7%更簡單、省力

新課講解

學校田徑隊進行體能訓練，李老師要求隊員用五分鐘完成指定個數(shù)的仰臥起坐練習。結(jié)果王紅完成了指定個數(shù)的1.15倍，李芳完成了指定個數(shù)的110%，誰完成的個數(shù)多？例1要知道誰完成的個數(shù)多，應(yīng)該比較哪兩個數(shù)的大??？怎么比？比較1.15和110%的大小教學目標

新課講解

學校田徑隊進行體能訓練，李老師要求隊員用五分鐘完成指定個數(shù)的仰臥起坐練習。結(jié)果王紅完成了指定個數(shù)的1.15倍，李芳完成了指定個數(shù)的110%，誰完成的個數(shù)多？例1解法一：把小數(shù)化成百分數(shù)

答：王紅完成的個數(shù)多。1.15=115%怎樣來比較？

新課講解你能把下面的百分數(shù)化成小數(shù)嗎？26%127%5%

根據(jù)百分數(shù)是分母是100的特殊分數(shù)百分數(shù)分母是100的分數(shù)小數(shù)教學目標

新課講解把百分數(shù)化成小數(shù)，先去掉百分號，再把小數(shù)點向左移動兩位（位數(shù)不夠，在后面填零）。更簡單、省力26%127%5%=0.26=1.27=0.05教學目標

新課講解

學校田徑隊進行體能訓練，李老師要求隊員用五分鐘完成指定個數(shù)的仰臥起坐練習。結(jié)果王紅完成了指定個數(shù)的1.15倍，李芳完成了指定個數(shù)的110%，誰完成的個數(shù)多？例1解法二：把百分數(shù)化成小數(shù)答：王紅完成的個數(shù)多。百分數(shù)化成小數(shù)比較

因為1.15＞1.1所以1.15＞110%

新課講解試一試把下面的小數(shù)改寫成百分數(shù)，并把百分號前面的數(shù)與原來的小數(shù)比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？

330302.4824.824.8把小數(shù)化成百分數(shù)，只要把小數(shù)點向（）移動兩位，同時在后面添上（）右百分號

新課講解試一試你能把下面的百分數(shù)直接寫成小數(shù)嗎？27%=（）150%=（）13.5%=（）0.271.500.135把百分數(shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉，同時把小數(shù)點向（）移動兩位。左教學目標

新課講解你能把下面的分數(shù)化成百分數(shù)嗎？

0.75=75%

=16.7%

1.6=160%分數(shù)小數(shù)百分數(shù)把分數(shù)化成百分數(shù)，通常先把分數(shù)化成小數(shù)（除不盡時，通常保留三位小數(shù)），再把小數(shù)化成百分數(shù)。

新課講解當分母是100的因數(shù)時，也可以把分數(shù)化成分母是100的分數(shù)，然后再寫成百分數(shù)形式。

新課講解怎樣把百分數(shù)改寫成分數(shù)呢？先把百分數(shù)改寫成分母是100的分數(shù)，然后進行約分化簡。教學目標

新課講解例2

青陽小學六年級一般的體育委員調(diào)查了全班同學中會游泳的人數(shù)，得到如下結(jié)果占全班人數(shù)的幾分之幾會游泳的會溜冰的

你會用百分數(shù)表示表中的分數(shù)嗎？21教學目標

新課講解

答：會游泳的占全班人數(shù)的60%，會溜冰的占全班人數(shù)的28.6%先把分數(shù)改寫成小數(shù)，再改寫成百分數(shù)。

除不盡怎么辦？一般保留三位小數(shù)，即在百分號后面保留一位小數(shù)教學目標

新課講解試一試把下面的百分數(shù)改寫成分數(shù)

23754312.512541先把百分數(shù)化成分母是100的分數(shù)，再約成最簡分數(shù)。21

新課講解試一試把下面的分數(shù)改寫成百分數(shù)

把分數(shù)化成百分數(shù)，通常先把分數(shù)化成小數(shù)（除不盡時，通常保留三位小數(shù)），再把小數(shù)化成百分數(shù)。21教學目標

鞏固提升把相等的兩個數(shù)連起來。1.052.130.091.50.130.009150％9％13％213％0.9％105％

鞏固提升下面的正方形表示“1”，把各圖中陰影部分按要求表示出來。用小數(shù)表示（）用分數(shù)表示（）用百分數(shù)表示（）9%0.09用小數(shù)表示（）用分數(shù)表示（）用百分數(shù)表示（）55%0.55

2121

鞏固提升填表考一考分數(shù)小數(shù)百分數(shù)

0.53.580%

0.80.2525%

350%1.125112.5%21教學目標

課堂小結(jié)1、小數(shù)化成百分數(shù)，把小數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號。分母是100的因數(shù)時，可以先把小數(shù)化成分母是100的分數(shù)，再寫成百分數(shù)的形式。2、百分數(shù)化成小數(shù)，先去掉百分號，同時把小數(shù)的小數(shù)點向