?《陳情表》教案統(tǒng)編高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）能夠理解并背誦《陳情表》全文；（2）了解《陳情表》的歷史背景、作者李密及其生平；（3）掌握文言文的基本閱讀技巧，如實(shí)詞、虛詞的理解和運(yùn)用；（4）分析并評(píng)價(jià)《陳情表》在辭章上的特點(diǎn)和藝術(shù)成就。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，深入解讀《陳情表》；（2）學(xué)會(huì)欣賞古代文學(xué)作品，提高文學(xué)鑒賞能力；（3）運(yùn)用文言文寫作技巧，進(jìn)行創(chuàng)意寫作。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）感受作者忠誠(chéng)報(bào)國(guó)的崇高精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷；（2）理解傳統(tǒng)文化中的孝道觀念，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；（3）學(xué)會(huì)在生活中堅(jiān)守信念，勇?lián)?zé)任。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）熟讀并背誦《陳情表》；（2）理解《陳情表》的歷史背景、作者李密及其生平；（3）分析《陳情表》的辭章特點(diǎn)和藝術(shù)成就。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）文言文中的實(shí)詞、虛詞的理解和運(yùn)用；（2）如何評(píng)價(jià)《陳情表》在辭章上的特點(diǎn)和藝術(shù)成就。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：（1）簡(jiǎn)介《陳情表》的歷史背景、作者李密及其生平；（2）激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本學(xué)習(xí)。2.自主學(xué)習(xí)：（1）讓學(xué)生自主閱讀《陳情表》，理解文本內(nèi)容；（2）要求學(xué)生做好筆記，對(duì)不懂的字詞、句式進(jìn)行標(biāo)注。3.合作探討：（1）分組討論，共同解決自主學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題；（2）分享學(xué)習(xí)心得，互相啟發(fā)，共同提高。4.課堂講解：（1）講解《陳情表》中的實(shí)詞、虛詞理解和運(yùn)用；（2）分析《陳情表》的辭章特點(diǎn)和藝術(shù)成就；（3）對(duì)文本進(jìn)行逐句解析，幫助學(xué)生深入理解。5.課堂練習(xí)：（1）讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)《陳情表》進(jìn)行鑒賞；（2）進(jìn)行文言文寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力。四、課后作業(yè)1.熟讀并背誦《陳情表》；3.選擇一篇古代文學(xué)作品，進(jìn)行鑒賞分析。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；3.學(xué)習(xí)心得體會(huì)：閱讀學(xué)生的心得體會(huì)，了解學(xué)生在情感、價(jià)值觀等方面的收獲。六、教學(xué)策略1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。2.案例教學(xué)：以《陳情表》為例，分析其辭章特點(diǎn)，讓學(xué)生從中學(xué)會(huì)欣賞和分析古代文學(xué)作品。3.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，讓學(xué)生更好地理解文本內(nèi)容，感受作者的情感。4.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)生的合作能力。七、教學(xué)方法1.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀、思考，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。2.合作探討：組織學(xué)生分組討論，共同分析文本，提高學(xué)生的分析能力。3.課堂講解：對(duì)文本進(jìn)行逐句解析，幫助學(xué)生深入理解。4.實(shí)踐操作：讓學(xué)生進(jìn)行文言文寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力。八、教學(xué)資源1.教材：《陳情表》文本及相關(guān)注釋、解析。2.參考資料：關(guān)于《陳情表》的歷史背景、作者李密及其生平的資料。3.網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)古代文學(xué)作品、鑒賞文章等。4.教學(xué)工具：PPT、視頻、音頻等。九、教學(xué)進(jìn)度1.第一周：了解《陳情表》的歷史背景、作者李密及其生平；熟讀并背誦《陳情表》。2.第二周：分析《陳情表》的辭章特點(diǎn)和藝術(shù)成就；進(jìn)行文言文寫作訓(xùn)練。十、教學(xué)反思2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。3.提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，以更好地為學(xué)生服務(wù)。4.在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、價(jià)值觀等方面得到全面發(fā)展。重點(diǎn)和難點(diǎn)解