2025屆遼寧省沈陽市康平縣第一中學高一生物第二學期期末經典試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在制作DNA的雙螺旋結構模型時，會發現制成的DNA的平面結構像一架“梯子”，那么組成這架“梯子”的“扶手”、“扶手”間的“階梯”、連接“階梯”的化學鍵依次是（）①磷酸和脫氧核糖②氫鍵③堿基對④肽鍵A．①②③ B．①③②C．③①② D．①③④2．下列有關DNA雙螺旋結構的主要特點的敘述中，錯誤的是()A．兩條鏈是按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構的B．脫氧核糖和磷酸是交替連接，排列在外側的C．腺嘌呤和尿嘧啶、鳥嘌呤和胞嘧啶配對排列在內側D．兩條鏈的堿基和堿基之間靠氫鍵相連3．下面對DNA結構的敘述中，錯誤的一項是()A．DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側B．DNA分子中的兩條鏈反向平行C．DNA分子中氫鍵數目和堿基數目一定相等D．DNA分子中堿基之間一一對應配對的關系是堿基互補配對原則4．圖1為某生物進行細胞分裂時，所統計的不同染色體數目的細胞數；圖2為該生物某細胞的分裂圖像。請回答下列問題：（1）圖1中C組細胞正在進行____________分裂，此時細胞中的染色體數：核DNA數=____________.（2）圖1中，孟德爾遺傳定律可發生在_________（填“A”“B”或“C”）組細胞中，其實質是____________________________________。（3）圖2細胞中含有__________個染色體組，__________（填“有”或“無”）同源染色體，該細胞的名稱是_________________。5．以下二倍體生物的細胞中含有兩個染色體組的是（）①有絲分裂中期細胞②有絲分裂后期細胞③減數第一次分裂中期細胞④減數第二次分裂中期⑤減數第一次分裂后期細胞⑥減數第二次分裂后期細胞A．①②③ B．①③⑤ C．①③⑤⑥ D．①④⑤⑥6．下圖表示有氧呼吸的過程，下列有關過程①、②共同點的敘述，正確的是A．產物均相同B．都產生O2C．反應物相同D．都釋放能量7．已知某個核基因片段堿基排列如下：①一GGCCTGAAGAGAAGA—、②-CCGGACTTCTCTTCT—。若該基因由于一個堿基對被替換而發生改變，氨基酸序列由“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”變成“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。（脯氨酸的密碼子是CCU、CCCVCCA、CCG；谷氨酸的密碼子是GAA、GAG；賴氨酸的密碼子是AAA、AAG；甘氨酸的密碼子是GGU、GGC、GGA、GGG）下列敘述正確的是A．基因突變導致了氨基酸序列的改變B．翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的①鏈轉錄的C．若發生堿基對替換的是原癌基因，則具有該基因的細胞一定會發生癌變D．上述堿基對替換若發生在配子中，則將不能傳遞給后代8．（10分）下列關于肺炎雙球菌的體內和體外轉化實驗以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的敘述，正確的是A．三個實驗的設計思路是一致的B．三個實驗有一個用到了同位素標記法C．三個實驗都不能得出蛋白質不是遺傳物質的結論D．三個實驗都不能得出生物的遺傳物質是DNA的結論二、非選擇題9．（10分）下圖表示真核生物遺傳信息流動的部分圖解。請據圖回答：（1）圖1中①過程表示_____，發生的主要場所是_____。（2）圖1中③過程的原料是_____。（3）圖2過程對應于圖1中的_____(填圖中序號)。圖2所示物質中含____種五碳糖。（4）圖1中能發生堿基互補配對的有_____(填圖中序號)。10．（14分）現有兩個普通小麥品種：品種①高稈抗病(TTRR)、品種②矮稈易感病(ttrr)，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示利用品種①、②培育品種⑥矮稈抗病純種的相關育種方法，其中Ⅰ～Ⅶ代表育種過程，請據圖回答：（1）由品種①、②經過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程培育出新品種⑥的育種方法是_____，其依據的原理是_____，其中經過Ⅱ過程產生的后代中出現ttR_的幾率是_____。（2）經過Ⅵ過程可獲得____種單倍體幼苗，由品種①、②經過Ⅰ、Ⅵ、Ⅶ過程培育出新品種⑥的育種方法顯著優點是_____。（3）通過Ⅳ、Ⅴ也可培育出品種⑥，其中過程Ⅳ常用X射線等處理植物，處理對象常選用萌發的種子或幼苗，其原因是_____，發生基因突變的概率較大。11．（14分）如圖表示以某種農作物①和②兩個品種為基礎，培育出④⑤⑥⑦四個品種的過程。請回答下列問題：（1）過程I叫做_________。過程Ⅲ常采用的方法是__________。④Ab可稱作____植株。（2）用I、Ⅱ培育出⑤所采用的育種方法的原理是__________；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是___________。（3）從③培育出⑥常用的化學藥劑是_________，則⑥是______倍體。12．下圖是三個不同時期的細胞分裂圖，請據圖回答：（1）圖A屬________________期。圖B處于___________期，此細胞的名稱是___________________。此細胞分裂后的子細胞叫作______________________。（2）圖C處于___________期，它分裂后得到的細胞為_________________。（3）A、C兩圖中染色體數之比為____________，DNA數量之比為________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核糖核苷酸鏈構成的規則的雙螺旋結構，磷酸和脫氧核糖交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基排列在內側，堿基之間通過氫鍵連接形成堿基對，堿基對之間遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則。【詳解】DNA分子的平面結構很像一架“梯子”，那么組成這架“梯子”的“扶手”是磷酸和脫氧核糖，扶手”與“扶手”之間的“階梯”相當于DNA分子的堿基對，連接“階梯”的化學鍵是氫鍵，堿基對之間遵循堿基互補配對原則，B選項符合題意。

故選B。2、C【解析】

DNA分子結構的特點有：①由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結構。②外側：脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架；內側：由氫鍵相連的堿基對組成。③堿基配對有一定規律：A＝T；G≡C。【詳解】A、DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核糖核苷酸鏈組成的規則的雙螺旋結構，A正確；B、磷酸和脫氧核糖交替排列在外側，構成DNA分子的基本骨架，B正確；C、DNA分子中的堿基互補配對原則是A與T配對，G與C配對，且DNA分子中不含尿嘧啶，C錯誤；D、兩條鏈之間的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，排列在內側，D正確。故選C。3、C【解析】

DNA的雙螺旋結構：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的；②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基在內側；③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則。【詳解】A.DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，A正確；B.DNA分子中的兩條鏈呈反向平行，B正確；C.DNA分子中A與T之間有2個氫鍵，G和C之間有3個氫鍵，故氫鍵數目和堿基數目不一定相等，C錯誤；D.DNA分子中堿基之間通過氫鍵連接，且遵循堿基互補配對原則，D正確。4、有絲1：1B等位基因隨同源染色體的分開而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合2有初級精母細胞【解析】

圖1中，細胞中染色體數目分別為N、2N、4N。細胞通過減數分裂產生染色數目減半的生殖細胞，則染色體數目分別為N的細胞是減數分裂的產物；有絲分裂后期著絲點分裂，染色體數目最多為4N，染色體數目分別為4N的細胞是有絲分裂后期的細胞。【詳解】（1）根據分析可知，C組細胞中染色體數量為4N，應細胞處于有絲分裂后期，此時期因著絲點分裂、染色單體分離，細胞中的染色體數：核DNA數=1：1。（2）圖1的B組細胞中染色體數為2N，說明該細胞可能處于減數第一次分裂前期、中期、后期或有絲分裂前期、中期，而孟德爾遺傳定律發生在減數第一次分裂后期，故孟德爾遺傳定律可發生在B細胞中。孟德爾遺傳定律的實質是：等位基因隨同源染色體的分開而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。（3）分析圖2可知，細胞中存在同源染色體，且紡錘絲牽引著同源染色體分別向細胞兩極移動，說明該細胞處于減數第一次分裂后期，此時細胞中有2個染色體組，又因細胞質均等分裂，可推斷該細胞為初級精母細胞。【點睛】細胞分裂過程中染色體數目變化規律：（1）有絲分裂：染色體數目在后期加倍，母細胞與子細胞染色體數目相同。（2）減數分裂：第一次分裂過程中同源染色體分離，導致染色體數目減半；第二次分裂后期，染色體數目暫時加倍，子細胞染色體數目是體細胞的一半。5、C【解析】

一個染色體組中沒有同源染色體，根據分裂各時期的染色體的變化進行判斷【詳解】①有絲分裂中期，細胞中染色體數目與體細胞相同，含有2個染色體組，①正確；②有絲分裂后期，細胞中染色體數目是體細胞的2倍，含有4個染色體組，②錯誤；③減數第一次分裂中期，細胞中染色體數目與體細胞相同，含有2個染色體組，③正確；④減數第二次分裂中期，細胞中染色體數目是體細胞的一半，含有1個染色體組，④錯誤；⑤減數第一次分裂后期，細胞中染色體數目與體細胞相同，含有2個染色體組，⑤正確；⑥減數第二次分裂后期，細胞中染色體數目與體細胞相同，含有2個染色體組，⑥正確．

故選C6、D【解析】通過有氧呼吸第一階段①，葡萄糖被分解為丙酮酸，同時產生[H]和少量ATP；②代表有氧呼吸第二、三階段，在第二階段丙酮酸被分解為CO2，同時產生[H]和少量ATP；在第三階段[H]和O2結合生成水，同時生成大量ATP。過程①、②都釋放能量。7、A【解析】

本題考查基因突變的概念及特點，以及應用這些知識在新的情境下解釋有關變異的問題的能力。【詳解】基因突變后，氨基酸序列由“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴氨酸-”變成了“-脯氨酸-谷氨酸-甘氨酸-賴氨酸-”，顯然基因突變導致了氨基酸序列的改變，A正確。根據氨基酸序列可知，從DNA片段的第三個堿基開始，再結合第一個氨基酸（脯氨酸）的密碼子，可知翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的②鏈轉錄的，B錯誤。細胞癌變是一系列突變累積的結果，因此若發生堿基置換的是原癌基因，則具有該基因的細胞不一定會癌變，C錯誤。若上述堿基置換發生在配子中，可以通過傳遞給后代，D錯誤。【點睛】查明mRNA上堿基的改變后，嚴格按照堿基互補配對原則進行推理，確定基因上的堿基改變。8、B【解析】

1、肺炎雙球菌的體內轉化實驗是格里菲思在1928年用R菌和S菌分別去感染小鼠，做了4組實驗，得到了被加熱殺死的S菌內存在某種“轉化因子”，這種“轉化因子”將無毒的R型活細菌轉化為有毒性的S型活細菌。2、肺炎雙球菌的體外轉化實驗是艾弗里及其同事對S型細菌中的物質進行了提純和鑒定，他們分別將提純的DNA、蛋白質和多糖等物質分別加入到培養了R型細菌的培養基中，結果只有加入DNA，R型細菌才能夠轉化為S型細菌。他們的結論是：DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質。3、T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗是赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記的噬菌體去侵染大腸桿菌，結果是用35S標記的放射性出現在上清液中，而用32P標記的放射性出現在沉淀物中。他們得出的結論是：DNA是遺傳物質。據此分析對選項進行判斷。【詳解】A、肺炎雙球菌的體外轉化實驗以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的思路是一致的，它們都是設法將DNA和蛋白質分離開，單獨觀察它們的作用，A錯誤；B、只有T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的用到了同位素標記法，B正確；C、肺炎雙球菌的體外轉化實驗可以得出蛋白質不是遺傳物質的結論，C錯誤；D、肺炎雙球菌的體內轉化實驗不能得出生物的遺傳物質是DNA的結論，而體外轉化實驗以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗可以得出生物的遺傳物質是DNA的結論，D錯誤；因此選B。【點睛】熟悉各實驗的操作過程結果及結論是解題的關鍵。二、非選擇題9、（1）DNA復制細胞核（2）氨基酸（3）②2（4）①②③【解析】試題分析：（1）圖1中①DNA復制主要發生在細胞核．（2）圖1中③過程是翻譯，以20種氨基酸為原料．（3）圖2過程翻譯對應于圖1中的②過程．圖2所示物質有DNA和RNA，所以含有脫氧核糖和核糖2種五碳糖．（4）圖1中能發生堿基互補配對的有DNA復制、轉錄和翻譯考點：對于中心法則中遺傳信息的傳遞途徑的綜合理解，把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵。10、雜交育種基因重組3/164可明顯縮短育種年限萌發的種子或幼苗細胞分裂旺盛【解析】

圖中Ⅰ為雜交，Ⅱ與Ⅲ均為自交，Ⅵ為花藥離體培養，Ⅶ為人工誘導染色體數目加倍，Ⅳ為誘發基因突變，Ⅴ為篩選、自交。可見，由品種①、②經過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程培育出新品種⑥的育種方法是雜交育種，由品種①、②經過Ⅰ、Ⅵ、Ⅶ過程培育出新品種⑥的育種方法是單倍體育種，由品種①經過Ⅳ、Ⅴ過程培育出新品種⑥的育種方法是人工誘變育種。【詳解】(1)基因型為TTRR的品種①與基因型為ttrr的品種②經過Ⅰ過程的雜交、再經過Ⅱ與Ⅲ過程的連續自交，培育出基因型為ttRR的新品種⑥的育種方法是雜交育種。雜交育種的原理是基因重組。基因型為TtRr的品種③經過Ⅱ過程的自交，產生的后代中出現ttR_的機率是1/4tt×3/4R_＝3/16。(2)基因型為TtRr的品種③通過減數分裂可產生基因型為TR、Tr、tR、tr的4種配子，因此經過Ⅵ過程所示的花藥離體培養可獲得4種單倍體幼苗。由品種①、②經過Ⅰ、Ⅵ、Ⅶ過程培育出新品種⑥的育種方法為單倍體育種，其顯著優點是：可明顯縮短育種年限。(3)通過Ⅳ、Ⅴ過程培育出品種⑥的方法為人工誘變育種，其原理是基因突變。由于萌發的種子或幼苗細胞分裂旺盛，發生基因突變的幾率較大，所以在進行人工誘變育種時，處理對象常選用萌發的種子或幼苗。【點睛】解答此題需要理清常見的雜交育種、單倍體育種、人工誘變育種的過程、優缺點及原理等相關的知識，由題意和從圖示中提取信息進行相關問題的解答。11、雜交花藥離體培養單倍體基因重組單倍體育種秋水仙素四【解析】

根據題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有雜交育種（Ⅰ→Ⅱ）、單倍體育種（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）、多倍體育種（Ⅰ→Ⅳ）和Ⅵ（誘變育種），原理分別是基因重組、染色體變異、染色體變異和基因突變。【詳解】（1）過程Ⅰ是將兩個純合親本進行雜交獲得雜合體的過程。Ⅲ過程是將③產生的配子培養為單倍體植株Ab、aB、ab、AB的過程，常采用的方法是花藥離體培養。（2）用Ⅰ雜交和Ⅱ自交培育出⑤所采用的育種方法稱為雜交育種，其原理是基因重組；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是單倍體育種。（3）