拒絕校園欺凌，構建和諧校園

教學目標：

1.讓學生認識校園欺凌行為。

2.通過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調整不合理的觀念。

3.當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。

教學重點：

掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。

教學難點：

認識校園欺凌行為

教學過程：一．看一看：美麗的校園

孩子們，我們一起來看看我們的校園！

（PPT出示校園美麗，和諧的圖片）

美嗎？

你們愛我們的校園嗎？

二．我會說一說

但是，在我們美麗的校園里，存在這樣一些行為，你們都看到了什么？

請2個同學來分別說一說

老師小結：小杰是班里的“小霸王”，他經常欺負低年級的小同學或是把身邊的同學打傷，令老師和父母非常頭痛。

淘氣經常在班上搞惡作劇，常常撕壞同學的書，故意欺負同學。

三．認一認：校園欺凌

聰明的孩子們，剛才我們從2幅圖片中看到了一些校園小霸王欺負同學的行為，你們知道這種行為還有另外一個名字，叫什么嗎？它叫校園欺凌。這就是今天我們要學習的內容，下面跟老師一起齊讀課題3遍：拒絕校園欺凌，構建和諧校園（板書本節課的課題）

你有沒有遇到過“小霸王”呢？說說他們的“惡行”。

請2個同學舉出身邊的例子。

除了同學們剛才說到的例子，老師還了解一些嚴重的校園“小霸王”欺凌弱小的現象，比如：一群人以大欺小，使用棍棒等使其受傷。再比如：有的同學長期向別人索要錢財，收取保護費。

所以校園“小霸王”他們憑借身體或人數眾多的優勢毆打同學、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學，甚至敲詐勒索、搶奪同學物品等，給身邊人帶來極大的身心傷害。

四.議一議：怎樣預防校園欺凌

孩子們，這種現象好嗎？當我們或者我們身邊的同學受到校園“小霸王”欺負時，我們應該怎么辦呢？

1.當自己受到欺凌時

（1）當受到欺凌時，最好不要表現出害怕或哭泣，這會讓欺負你的人覺得你很好欺負而繼續欺負你。

板書：不害怕，不哭泣

（2）你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開。

板書：勇敢制止欺凌行為

安全小廣播：有些欺負行為往往是為了取樂，如果看到被欺負的人如此強勢，欺凌者一般會很無趣地離開。

（3）為了避開欺凌者最好和他人一起行動，及時向老師、家長及警察求助。

板書：及時向他人求助

2.當他人受到欺凌時

當看見別的同學受到欺負時，也要向老師報告，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。

老師還編了一首兒歌，一起讀一讀

應

對

校

園

欺

凌

口

訣

校園欺凌可以防，方法掌握要適當。

求助師長來幫助，自我保護有保障。

3.怎樣與同學相處

既然校園欺凌是不好的行為，所以我們堅決不做欺凌身邊同學的“小霸王”，那么我們應該怎么樣與同學相處呢？

（1）學校是個大家庭，每個人都應該主動熱情的關心和幫助他人，團結互助，在學校這個大家庭中健康快樂的成長。

（2）人人都是平等的，我們要學會善待他人、寬容他人才可以得到真正的快樂，這份快樂是從欺負他人的過程中體驗不到的。

老師小結：學會寬容，學會互助互愛，學會尊重別人，學會道歉。

我們就一定能夠擁有一片寧靜的校園。

我們就一定能夠擁有一個和諧的班級。

我們就一定能夠擁有一份珍貴的友誼。

我們就一定能夠擁有更美好的明天。

五．總結

通過這節課的學習，當你下次遇到校園欺凌時知道應該怎么做了嗎？（教師指學生齊讀）

首先，不害怕，不哭泣

然后，勇敢制止欺凌行為

最后，及時向他人求助

接下來讓我們在動聽的歌聲中來體會和諧校園的美好。（全體師生齊唱歌曲：校園的早晨）

沿著校園熟悉的小路

清晨來到樹下讀書

初升的太陽照在臉上

也照著身旁這棵小樹

親愛的伙伴親愛的小樹

和我共享陽光雨露

讓我們記住這美好時光

直到長成參天大樹