物流基礎（第二版）教案 第一章第二節 物流業_第1頁
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第一章物流、物流業與物流學第二節物流業【課時】2課時（90分鐘）【教學目標】認知物流的基本概念，了解物流的類型及特征以及物流系統的相關知識。【教學重點、難點】教學重點：現代物流與傳統物流的區別以及現代物流的特點。教學難點：現代物流與傳統物流的區別。【教學方法及學習方法】1.教學方法：講讀法、問答法、討論法；2.學習方法：小組合作學習法；探究學習法。【教學資源】PPT課件【教學過程】新課引入案例引入法二、講授新課一、物流業的發展(一)國外物流業的發展1.發展過程2.發展特點(1)政府普遍重視物流的發展。(2)物流業社會化、組織化程度高。(3)完善配送中心,提高整體物流效率。(4)搭建信息平臺。(5)推進物流系統的標準化。(6)重視物流人才培養。3.發展趨勢(1)物流服務的內涵將繼續拓展。(2)物流服務過程繼續延伸。(3)專業化物流服務不斷壯大。(4)供應鏈管理盛行。(5)物流規模不斷擴大。(6)不斷采用先進的科學技術4.國外著名的物流企業簡介(二)我國物流業的發展1.發展過程表1—2我國物流的發展過程發展階段主要特點1949—1965年初步發展階段:新中國剛成立,經濟基礎較差,物流處在起步階段。1966—1977年停滯階段:由于1966年開始的“文化大革命”,物流理論和實踐基本處在停滯狀態。1978—1990年較快發展階段:進入改革開放,引進先進的物流理論,物流基礎設施建設水平有很大的提高。1991年至今高速發展階段:加快了物流系統建設,使其向標準化、國際化方向發展。2.發展特點(1)我國物流發展已有一定基礎,物流體系逐漸形成。(2)物流業的發展仍落后于發達國家。(3)物流基礎設施的配套性、兼容性有待提高。(4)物流業發展呈現部門化、區域化。3.我國實施物流業的調整和振興4.我國主要的物流企業二、現代物流與傳統物流的區別表1—3現代物流與傳統物流的區別傳統物流(physicaldistribution)現代物流(logistics)單指流通領域的流動涵蓋了生產、流通、消費領域運輸、保管、包裝各環節相對獨立各環節相互結合,強調系統化簡單的位移強調增值功能人工操作為主突出信息管理,自動化操作無統一標準標準化管理不注重服務水平強調服務水平一般由企業解決物流問題物流外包,第三方物流發展良好風險涉及范圍小風險涉及范圍廣分散、低效、高耗的組織形式強調系統化三、現代物流的特點(一)專業化(二)系統化(三)信息化(四)標準化(五)國際化(六)環保化三、小結本次課我們主要學習物流業的發展、現代物流和傳統物流的區別以及現代物流的特

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