仁壽一中南校區2023級高一上第二次質量檢測歷史科試題注意事項：1.本試卷共分兩卷，第I卷為選擇題，第II卷為非選擇題。本卷滿分100分，考試時間75分鐘。2.考生必須將自己的姓名、班級、準考證號填寫在答題卡相應的位置上。3.第I卷的答案用2B鉛筆填涂到答題卡上，第II卷必須將答案填寫在答題卡上規定位置。4.考試結束后，將答題卡交回。第I卷（選擇題，共45分）1.據考古發現，浙江杭州良渚文化遺址的瑤山11號墓出土了不少玉器和紡織器具。這些文物無論從種類上還是品級上都堪稱良渚文化女性墓之最。由此可知，當時（）A.養蠶繅絲技術領先 B.階級分化現象明顯C.氏族成員共同勞動 D.女性貴族掌握權力2.甲骨文中有許多卜辭占卜是否“受年”，即卜問谷物收成如何，是否能獲得豐收，還有很多是卜問是否“有雨”。表明當時（）A.農業生產效率低下 B.農業生產受到重視C.君權神授思想盛行 D.自然災害頻繁發生3.《尚書》中記載：“安則民惠，黎民懷之。”“惠者，愛也。”這句話反映出（）A.儒家仁愛 B.民本思想 C.自由平等 D.主權在民4.《呂氏春秋》有言：“亂莫大于天子，無天子則強者勝弱，眾者暴寡，以兵相刬，不得休息。”下列主張與之相符的是（）A.“人法地，地法天，天法道，道法自然” B.“治世不一道，便國不法古”C.“天下之百姓皆上同于天子” D.“盡地力之教”5.秦朝人民控訴修長城所帶來的災難，流傳著“生男慎勿舉，生女哺用，不見長城下，尸骸相支柱”的歌謠，百姓還直接咒罵秦始皇：“阿房阿房，亡始皇。”材料反映出秦朝滅亡的原因是（）A.驕奢淫逸 B.違背先王之道 C.刑罰酷虐 D.階級矛盾激化6.秦朝建立時自認為水德，“水氣勝，故其色尚黑”，所以秦朝的衣服旗幟皆以黑色為尊，并把百姓命名為“黔首”。這表明秦始皇（）A用顏色彰顯統一格局 B.重視興修水利工程C.把儒學作為官方學說 D.大力推行郡縣制度7.周行分封制，國祚延續800年,但周末中央太弱;秦行郡縣制,中央集權加強,但僅歷二世而亡。漢高祖有鑒于此,兼采兩代政治體制之長。這表明在西漢初年（）A.分封制退出了歷史舞臺 B.郡國并行制得到實施C.郡縣制不利于維護皇權 D.郡縣制開始全面推行8.據《史記》記載，漢初大量農民流亡異鄉，賣妻鬻子，米一石值萬錢，馬一匹值萬金，基于此漢初（）A.實行休養生息政策 B.重視國家建設C.建立完備法律體系 D.加強中央集權9.東晉十六國時期，中原人口紛紛向南遷徙，形成中國歷史上中原人口南遷的第一次高潮。這次中原人口南遷的主要影響是（）A.促進了江南地區的經濟開發 B.破壞了南方環境和農業發展C.加劇了南北方的矛盾 D.加快了南北方的文化交流10.三國兩晉南北朝時期政局動蕩，下列政權更迭示意圖的空格中應填入（）A.西周 B.南齊 C.北周 D.西晉11.《新五代史·安重榮傳》中有“天子寧有種耶？兵強馬壯者為之耳”之說。這種情況出現是由于（）A.節度使制度的設置 B.衛所制的腐化C.唐朝的民族政策 D.三省六部制的形成12.“盛哉，太宗之烈也！其除隋之亂，比跡湯、武；致治之美，庶幾成、康。自古功德兼隆，由漢以來未之有也。”在此，歐陽修所稱贊是（）A.文景之治 B.元嘉之治 C.貞觀之治 D.開元盛世13.《步輦圖》描繪了吐蕃王松贊干布派大相祿東贊為使臣，向唐太宗請求通婚情景，其反映的實質問題是（

）A.唐朝通過和親加強對邊疆的管轄 B.唐朝對吐蕃贊普冊封制度的正式確立C.中原文化對周邊少數民族具有向心力 D.唐蕃互遣使者維持雙方友好關系14.780年，唐德宗接受宰相楊炎的建議，實行兩稅法。其目的是（）A.遏制土地兼并 B.強化均田制度C.解決財政困難 D.放松人身控制15.“為政之要，唯在得人”。中國古代歷代王朝統治者都比較重視選拔人才，為專制王權服務。下列表述反映出唐宋時期選官制度的是（）A.世卿世祿，嫡長子繼承制 B.上品無寒門，下品無士族C.朝為田舍郎，暮登天子堂 D.舉賢良方正能直言極諫者第II卷（非選擇題，共55分）16.閱讀材料，完成下列要求。材料一戰國末年，秦國從一個邊陲小國異軍突起：建立了大一統王朝，泰國的崛起是制度的勝利。《史記》記載：秦朝統一后，“除道，道九原，抵云陽，山堙谷，直通之”《史記》還記載：“使將軍蒙恬發兵三十萬人北擊胡，河南地”，“發諸嘗適亡人、贅婿、賈人略取陸梁地，為桂林、象郡、南十四縣”。類似的記載還有很多。但秦朝僅經歷“兩帝一王”的短短14年就滅亡了。——摘編自陳忠海《從另一個角度看秦朝的統一與速亡》材料二公元前141年，漢武帝即位。他所面臨的形勢是“漢興六十余載，海內艾安，府庫充實，而四夷未賓，制度多闕”。他繼承了“文景之治”的全部歷史遺產，其中，既有社會穩定、人心歸向、經濟富裕的優勢，也有制度有缺、國家控制能力薄弱的遺憾。漢武帝時期的政論家嚴助，總結漢武帝時代的特點是“是時征伐四夷，開置邊郡，軍旅數發，內改制度，朝廷多事”。——摘編自孫家洲、王文濤《制度變革與漢武帝盛世的造就》（1）根據材料一并結合所學知識，概括秦朝統一原因；并指出秦朝鞏固統一的政治制度。（2）根據材料二并結合所學知識，指出漢武帝造就“盛世”相關政治措施及其作用。17.自古以來，中國就是各族人民共同締造的大一統的多民族國家。閱讀材料，回答下列問題。材料一：北族王朝在入主中原的過程中，他們有機會對漢文化取得相當深入的了解，同時卻逐漸疏遠，甚至完全斷絕了與其原居地之間的聯系。最典型的例子莫過于北魏。……不論是出于有意還是無意，他們與文化上親緣人群之間的聯系總之是斷絕了。這種斷絕意味著，這些王朝不得不更多地依賴于被征服地的本土資源，也就是漢文化的資源，來維持自己的統治。在有些時候，甚至他們與漢族之間的族類界限也變得有點模糊了。——摘編自姚大力《追尋“我們”的根源——中國歷史上的民族與國家意識》材料二：唐朝邊疆各族形勢圖（1）閱讀材料一，以北魏孝文帝改革為例，說明北魏是如何“更多地依賴”“漢文化的資源”“來維持自己的統治的”，并從民族關系的角度扼要概述其歷史意義。（2）根據材料二并結合所學知識，列舉唐朝處理民族關系的主要方式，并分析其影響。18.閱讀材料，回答問題。材料一唐代藩鎮與中央關系類型河朔割據型中原阻遏型邊疆防御型東南財賦型淵源安史降將安史之亂后新興藩鎮開元間的沿邊節鎮開元間的采訪使政治關系與中央對抗服從中央