益民小學教學工作總結新的學期已經翻開新的篇章，回顧上學期，教導處在學校“尊重個性，挖掘潛力”的辦學思想下，立足課堂教學研究，激發教研組的內在活動，有計劃，有目的地開展教育教學活動，取得比較豐碩的成果，成績的取得凝聚全體教師的智慧，汗水和心血，為了更好地完成本學期的教育教學工作，我代表學校將09年度的教育教學予以總結，工作中如有不當之處，懇請在座各位教師予以批評指正。一指導思想09年度我校緊緊圍繞“提高教育教學質量”和“加強教師隊伍建設”為目標，以課堂教學改革委為重點，著力于新課堂理念下課堂教學的反思，努力探索出適應課改師生共同發展的課堂教學模式，從而提高教師專業素質和學校的教學質量，促進師生全面和諧的發展，使學校真正以高、精、優的品牌立足于我區前列。二主要工作1、抓好教師隊伍建設，通過研、培、引、導、練、賽等多種形式提高教師的專業化水平，為師生的發展制度廣闊的發展空間。我們主要通過校評優課比賽來進行研討，我們一方面為教師搭建展示的平臺，另一方面又是為十月末的區教師基本功比賽練兵，為教師們創造回想學習，互相交流的機會，從而在切磋、研討中相互學習，共同提高，爭取在區教師基本功大賽中為校爭光，從本次評優課的比賽中，我們老師準備的時間較短，但教學效果比較好，做到三個100%第一：全體教師全員參與，參賽率100%第二：全體教師提前3、4分鐘進行課前準備，保證授課時間達到100%第三：多媒體的使用率達到100%通過校評優課的練兵也是我們所預想的那樣，每位教師搜在課堂四十分鐘的舞臺上創造“教：的藝術。總之。通過本次的賽課，我們感覺到課程改革給課堂帶來的諸多變化：變化一：教學理念的變化在評優課中張靜老師所執教的《角的度量》、趙玲執教《旋轉和角》、王立軍老師執教《三角形的面積公式》、孫巖老師執教《梯形的面積公式》、張麗老師執教的《分數再認識》、李響老師執教《分桃子》、李偉老師執教的《有幾輛車》、、李薇老師執教《地球上的水》，在課堂教學中老師都能夠做到突出學生的自主探索，把課堂真正的還給學生，讓學生嘗試去探索，去操作，在課堂中我們的老師鼓勵學生大膽地用各種三角形、梯形，各種學具去拼一拼、折一折，擺一擺，分一分，通過旋轉、平移、推導出平面圖形的公式，并通過直觀形象的演示，化難為易；宋軍老師執教《百分數的應用》百分數的應用題中，因題中的數量關系較多，為了弄清題中的數量關系教師引導學生用畫線段圖來分析題意，輔助學生自主探究解決問題；張志宇老師執教《動畫片的制作》《動畫片的制作》一課，教師通過①第一關狹路相逢②第二關生死追捕③第三關武器對決等闖關游戲的形式，進行動畫片的制作，制作的過程中教者始終強調聯想+想象=創作的教學理念，鼓勵學生制作自己喜愛的動畫片，以上教師既培養學生學習的興趣和針對性和時效性；（3）備課還需根據教材的實際和學生的現轉出發，列出切合實際的目標，備課還需更深入細致，多以學生的角度研究教法，給學生以及時的指導；二、以“紅燭杯”教師基本功大賽的契機，促進教師專業素質的提升，為教師提供展示自我價值的舞臺。教師基本功大賽在教學方面可以說我校非常重視此項工作，也取得比較喜人的成果，我個人覺得我們的進步源于一下三方面的內容：首先李校長科學有效地管理與指導；其次，源于廣大教師平時的日積月累；第三源于參賽教師的敬業和風險，具體地說：領導的高度重視是我們取勝的前提保證一件事情的成效，往往取決于領導對此項工作的重視程度，應該說領導有怎樣的態度，教師就會有怎樣的反應，比賽中能夠親自動員，心系賽場，給與我們主抓教學的領導和參賽的教師極大地幫助與支持。平時日積月累是我們取勝的法寶。冰凍三次非一日之功，冰化三尺非一日之寒暖，要想在比賽場上取勝，也并非是一朝一夕的功夫，記得一位特級教師上完一節課之后，別人問他用多長時間準備這節課時，他說我準備這節課的直接時間可能是15分鐘，但是我是用一生的時間來備好這節課，是啊！萬丈高樓平地起，萬千功夫在平時只是是一點一點積累的，平時多學一小時，比賽場上就可以瀟灑一分鐘，因此，我們應把功夫下在平時，平時教學工作雷打不動，教研活動常抓不懈，教學比賽也就年年出新。賽前的精心備戰是我們取勝的關鍵（1）思想上的備戰；一個人做一件事要贏，首先要贏在思想上，我們每位參賽的老師都有一種不服輸的精神，我們要在性格上不服輸，精神上不言敗，觀念上必勝，行為上拼搏，也是他們邁出取勝的第一步；（2）內容上備戰：由于比賽采取的是現場抽簽的形式，所以比賽前要把所有課的內容精心設計，任何老師都認真準備，參賽的付麗、王露、張杰、李薇四位老師絲毫不敢怠慢，付麗老師為了適應低年級的教學語言，她不惜多少個所有的課堂用語；張杰老師是位剛到我校不久的來世，當接到參加大賽的通知時，張杰老師二話沒說，全力以赴準備參賽的所有課的教具、學具，題和課件等。王露老師是在語文教學很有前途的年輕教師，學校的領導對王老師居于很高的期望，王老師認真備課，每天晚上備課至深夜，力求教學內容精益求精，為我校年輕教師樹立榜樣；李薇老師可以說是科學學科的新兵，上學年由于身體原因，任科學學科教師，科學學科是新課改學科與本次大賽說課相關的資料很少，甚至可以說沒有，李老師在沒有經過課改培訓的情況下，克服身體不適，教材不熟，學科的特點尚待摸索的前提下，參賽的那幾天每天備課至凌晨一、二點鐘。她們的認真程度，她們的奉獻精神是難以想象的，如果不是我參與其中，恐怕我也難以置信，其可謂沒有人隨隨便便成功。每個人的成功的背后都要付出艱辛的努力，三分天注定，七分靠打拼，不經歷風雨怎能見彩虹，他們成功不是偶然的，而是必然，真是于細微之處是精神，細節決定成敗，細膩鑄就輝煌，在這個四位老師代表學校取得優異成績的同時，我們不能忘記那些幕后默默奉獻的老師：志雨是我校的電教員，上課用的課件都落在他一個人的身上，無論周六、周日，隨叫隨到，從沒有怨言，每當夜晚來臨參賽的老師相繼離不開校園，志雨還在制作課件；科任學科的教學資料少的可憐，馮濤老師、王曉敏老師不厭其煩地在網上搜索，下載相關的教學內容；最令人感動的是付麗老師上課的那天早上，付麗老師在準備《認識鐘表》一課中需要制作六個鐘表的表盤，找到科任組，當時來的比較早的李琳老師、辛蔚老師、張萍老師、郭紅老師，放下手中的工作，剪的剪，畫的畫，可以說這種團隊精神令人感動，也正是這種團隊精神，使付麗老師在大賽中上到這節課時是那樣得心應手、盡顯大將風度。同時，為了使上課的老師的課精益求精，相應學年、學科的老師李偉、張靜，原先科學學科郭雪靜三位老師更是舍小家，顧大家，當參賽的四位老師一起摸爬滾打，每天備課到深夜。這些幕后默默無聞的老師們，使我看到益民人的風采，看到益民人團結協作，無私奉獻的團隊精神。三、抓好教學常規的共作，尤其是集體備課，個性化上課以及課后反思的研究與管理，抓好堂堂清、單元清的批改工作，確保益民的教學質量，不斷提高。在本年度我們在抓好月測試的基礎上同時，我們側重于產生的基礎知識，基本技能的測試，我們深知教學質量是影響學校聲譽的重要因素之一，各學年學科的老師繼承和發揚以往的優良傳統，創造性地開展工作，可以說我們做到了“年抓、抓緊、抓實”各學科、學年的老師能積極配合學校的教學領導，進行各項的質量測試，尤其是學科組長，學年組長，不僅對自己班級，自己的學年段進行統一測試，統一批改，統一反饋，由于反饋的及時準確，在加上我們在學生的升優，提中，轉困，工作中進行科學合理的安排：特別是抓好學生的思想工作，讓學生的良好積極地心態去學習，接受檢驗，我們也最大限度地提高教學的質量。一年的工作有喜有憂，有笑有淚，有得有失，得到的是贈人玫瑰，手有余香，身為人師的欣慰和愉悅，失去的是教書育人中由于教師自身而誤人子弟的遺憾和愧疚，在取得點滴成績的同時我們只有靜靜坐下來反思課堂教學中的點點滴滴，回過頭看看課改一路走來的一串串泥濘腳印，我們視乎還有些缺憾和不足：督導每年對各校的成績進行跟蹤評估，我校三個班級的成績問題很到，距離越來越大，令人堪憂，急需研究整改。亮了黃牌，這三個班級的成績客觀上講有歷史遺留的問題，主觀上講我們老師的教學的方法，需要改進加大管理班級的力度，端正態度，不要讓每一名學生落在基礎教育的起跑線上！課堂教學的水平急待需要得到提高，加大對青年教師的培訓力度，對青年教師的培養，我們要盡最大可能，積極創造“請進來，走出去”的策略。使中青年教師快速成長為益民小學的中間力量：小科的教學成績不勻衡，參差不齊，導致整體水平，排列全區第九名，本學期我們將加大對小科的檢測，無論是平時，期末對各學科進行全面評價，使學生在德智體美勞全面發展。尊敬的老師們！成績只能說明過去，一個終點也正是一個新的起點，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想，我們益民不會躺在溫床上