2024屆湖南省邵東縣一中高三熱身考試語文試題

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

1、閱讀下面的作品，完成下面小題。

材料一：

新型冠狀病毒屬于B屬的冠狀病毒，有包膜，顆粒呈圓形或橢圓形，常為多形性，直徑60T40nm。其基因特征

與SARS-CoV和MERS-CoV有明顯區別。目前研究顯示與蝙蝠SARS樣冠狀病毒（bat-SL-CoVZC45）同源性達85%以上。

體外分離培養時，新型冠狀病毒96個小時左右即可在人呼吸道上皮細胞內發現，而在VeroE6和Huh-7細胞系中分離

培養需約6天。

對冠狀病毒理化特性的認識多來自對SARS-CoV和MERS-CoV的研究。病毒對紫外線和熱敏感，56℃30分鐘、乙

酸、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒，氯己定不能有效滅活病毒。

經呼吸道飛沫和密切接觸傳播是主栗的傳播途徑。在相對封閉的環境中長時間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經

氣溶膠傳播的可能。由于在糞便及尿中可分離到新型冠狀病毒，應注意糞便及尿對環境污染造成氣溶膠或接觸傳播。

（摘編自《新型冠狀病毒肺炎診療方案（試行第七版）》）

材料二：

從尚未構成大流行，到絕對有大流行的潛力，到大流行的威脅真實存在，直至“官宣”大流行，一段時間以來，

隨著疫情愈演愈烈，世衛組織的措辭也在不斷升級。被世衛組織蓋上“大流行”的戳印意味著什么？

英國廣播公司（BBC）認為，世衛組織宣布大流行表明，疫情蔓延已構成全球緊急狀況，無異于最嚴重的警告。

外媒分析稱，宣布新冠肺炎全球大流行是一把雙刃劍。一方面敲響最高音量的警鐘，引起各國足夠重視，采取更

積極、有效的措施防控、抗擊疫情，同時還促進各國分享醫療知識和抗疫經驗；另一方面，也會產生重大的政治和經

濟影響，可能進一步沖擊本已脆弱的全球市場，并導致更加嚴格的旅行和貿易限制。

這在全球頭號經濟體美國身上表現得淋漓盡致。

本周三成為美國股市歷史上的一個黑色坐標------場長達11年的狂歡謝幕。在疫情和油價的雙殺之下，美股周一

遭“血洗”，史上第二次爆斷；次日，受特朗普政府將推刺激措施的提振有所反彈。然而，喘息未定，周三又遭遇世

衛組織“大流行”的致命一擊。紐約三大股指再次暴跌，道指深跌逾1400點，相比近期高點下跌20%。外媒紛紛“判

決”：道指墮入熊市，華爾街創紀錄的11年牛市結束。

（摘編自《世衛“官宣”加劇美股震蕩》）

材料三：

從病毒分析、疫苗開發、藥物研發，到診斷輔助、智能測溫、AI消毒……在新冠肺炎疫情防控阻擊戰中，AI技術

前所未有地被應用其中。

人工智能加持抗病毒藥物和檢測試劑研發，不僅在篩選藥物方面大顯身手，還能“妙算”新冠病毒的進化方向。

華為云聯合華中科技大學同濟醫學院基礎醫學院等，于2月3日宣布篩選出5種可能對新型冠狀病毒有效的抗病

毒藥物，供研究機構和制藥企業在藥物研發中參考。

上海深蘭科技根據新冠病毒全序列基因組，研究病毒的變異位點，為針對病毒的靶位藥物研發提供全面的數據支

持。當前已完成細胞自動機模型的建立，進行了256種規則的變換統計，分析出新型冠狀病毒S蛋白及N蛋白序列與

原SARS相應蛋白序列人傳人的變異位點，借助AI算力預測新型冠狀病毒今后的進化特點和方向，為防范病毒下一步

變異提供依據，為精準靶位藥物篩選提供數據支持。

（摘編自《AI抗疫：人工智能國家試驗區顯身手》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不亞琥的一項是

A.相比在VeroE6和Huh-7細胞系中分離培養所需時間，新型冠狀病毒在人呼吸道上皮細胞內發現所需時間約少2天。

B.結合對冠狀病毒理化特性的認識，56℃30分鐘、乙觥、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯己定等脂溶劑均可

有效滅活病毒。

C.隨著疫情愈演愈烈，從尚未構成大流行，到絕對有大流行的潛力，直至“官宣”大流行，世衛組織的措辭在不斷

升級。

D.對新型冠狀病毒S蛋白及N蛋白序列與原SARS相應蛋白序列人傳人的變異位點的研究，可以為針對病毒的靶位藥

物研發提供數據支持。

2.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.除了呼吸道飛沫和密切接觸傳播途徑，氣溶膠傳播也應當引起警惕，尤其是在相對封閉的環境中長時間暴露于高

濃度氣溶膠情況下。

B.由于疫情蔓延已構成全球性緊急狀況，世衛組織將會正式宣布新冠肺炎全球大流行，這將會給全球各國帶來多方

面的重大影響。

C.在疫情的沖擊下，近期美國股市震蕩加劇，紐約三大股指多次暴跌，道指相比近期高點下跌20%,深跌逾1400點,

被認為由牛轉熊。

D.除了在篩選藥物方面大顯身手，人工智能還能“妙算”新冠病毒的進化方向，為新冠肺炎疫情防控阻擊戰提供強

大助力。

3.要提高新冠疫情的防控應對水平，應從哪些方面加強努力？請根據材料簡要概括。

2、閱讀下面的文字，完成下面小題。

老子不是美學家，《老子》中也很少談文學藝術，但其中某些用語如“妙”“樸”“虛實”“有無”，某些命題如

“大音希聲”“大巧若拙”“知白守黑”等，卻對后來的中國古典美學和藝術理論產生了極為深遠的影響，成為中國

美學的重要范疇和藝術創作的基本法則。而其中最具根本性、最廣為人知的，則非“道法自然”莫屬。

“道法自然”語出《老子》第二十五章：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”意思是人取法于地，地取法

于天，天取法于道，而道則取法于自然。對老子所說的“自然”，今人容易產生兩個誤解：一是將“自然”理解為一

個比道更高、更抽象的存在物，二是將“自然”等同于與人類社會相對應的自然界。但事實上，老子所說的“自然”

并不是一個居于道之上的抽象存在，也不是那個外在于人類自身的客觀之物，而是本然，是自然而然。因此，“道法

自然”的意思其實就是遵循事物自身發展的規律，它的另一種表述是''道常無為而無不為"。無為者，順其自然也，

因其本然也。唯其如此，道才能在事物的發展變化中自然成就一切。

老子所說“自然”非客觀之物，但“道法自然”并不反對以自然造化為師。既然“人法地，地法天，天法道，道

法自然”，那么天地萬物無疑是人取法的對象。問題的關鍵在于，所法者并非物之表象，并非天地、自然萬物的客觀

形態，而是顯現于其中的某種意蘊。老子有關道的認識，得自他對自然萬物的觀察和思考。萬物各有其道，有其自身

發生、發展和變化的規律，人道、地道、天道莫不如是，而皆以自然為依歸。

莊子進一步發展了老子的哲學思想，同時也把隱含在老子哲學中的潛在美學思想充分地展開了。在《莊子》一書

中，“道法自然”的思想以寓言的形式得到了具體生動的闡述，如通過“東施效顰”“混沌開竅”等故事說明自然為

美的道理，通過“伯樂治馬”“魯侯養鳥”等故事批評人為改變事物自然本性的做法。值得一提的是，莊子并不絕對

否定人為的作用。固然，“殘樸以為器，工匠之罪也”，但如果是在順應自然規律的前提下從事人的創造，“既雕既

琢，復歸于樸”，便能巧奪天工、妙造自然，臻于“刻雕眾形而不為巧”的境界。較之老子所說的“道法自然”，莊

子上述見解對中國美學的影響更為直接。

在“道法自然”等觀念的影響下，古代中國孕育出了獨特的美學系統。與西方哲人認為藝術起源于對自然的模仿

不同，中國古人并不贊成逼真地復制現實，而主張在作品中呈現自然昭示的意蘊。相應地，中國古代藝術家在觀察事

物，進行創作時，其目的也不止于對物象外部形態的把握和描摹，而更著意于傳達物象背后的理趣。進而言之，中國

古典藝術之所以重神貴虛，如書法講究神采為上，繪畫追求氣韻生動，詩歌推崇意在言外等，與老子“道法自然”的

思想有著密切的關聯。

（選自張海明《中華美學關鍵詞：道法自然的要義》，有刪改）

1.下列關于“道法自然”的表述，不符合原文意思的一項是（）

A.“道法自然”是中國美學的重要范疇和藝術創作的基本法則，對中國古典美學和藝術理論影響深遠。

B.“道法自然”是《老子》中的一個命題，出自《老子》第二十五章，意思是遵循事物自身發展的規律。

C.“道法自然”并不反對以自然造化為師，只是強調效法顯現于天地萬物中的某種意蘊，而非其客觀形態。

D.“道法自然”觀念孕育出了古代中國獨特的美學系統，與中國古典藝術重神貴虛的理念有著密切的關聯。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A.盡管《老子》中很少談論文學藝術，但其中的某些用語和命題卻隱含了深刻的美學思想。“道法自然”便是一個

最典型的例子。

B.關于“道法自然”中“自然”，今人容易將其誤解為一個比道更高、更抽象的存在物，或是等同于與人類社會相

對應的自然界。

C.通過對自然萬物的觀察和思考，老子獲得有關“道”的認識。他認為，萬物各有其道，有其自身運行規律，但都

以自然為依歸。

D.《莊子》一書善于借助寓言的形式來闡述“道法自然”的思想，因而，與老子哲學思想相比，莊子的哲學思想更加

具體生動。

3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）

A.“道法自然”還可以表述為“道常無為而無不為"；只有做到了“無為”，道才能在事物的發展變化中自然成就

一切。

B.同為說明“道法自然”的道理，但“東施效顰”強調自然為美，而“魯侯養鳥”則強調不能人為改變事物自然本

性。

C.莊子雖然提倡“道法自然”，但并不絕對否定人為的作用。他的自然與人為并重的思想更為直接地影響了中國美

學。

D.西方哲人認為藝術源于對自然的模仿，故重在逼真；中國古人主張在作品中呈現自然昭示的意蘊，故重在有理趣。

3、閱讀下面的文字，完成下面小題。

微紀元（節選）

劉慈欣

先行者知道，他現在是全宇宙中唯一的一個人了。

那事已經發生過了。

其實，在他啟程時人類已經知道那事要發生了。人類發射了一艘恒星際飛船，在周圍100光年以內尋找帶有可移

民行星的恒星。宇航員被稱為先行者。

飛船航行了23年時間，由于速度接近光速，地球時間已過去了兩萬五千年。

飛船繼續飛向太陽系深處。先行者沒再關注別的行星，徑直飛回地球。啊，我的藍色水晶球……先行者閉起雙眼

默禱著，過了很長時間，才強迫自己睜開雙眼。

他看到了一個黑白相間的地球。

黑色的是熔化后又凝結的巖石，白色的是蒸發后又凍結的海洋。

飛船進入低軌道，從黑色的大陸和白色的海洋上空緩緩越過，先行者沒有看到任何遺跡，一切都熔化了，文明已

成過眼煙云。

這時，飛船收到了從地面發來的一束視頻信號，顯示在屏幕上。

先行者看到了一個城市的圖像：先看到如林的細長的高樓群，鏡頭降下去，出現了一個廣場，廣場上一片人海，

所有的人都在仰望天空。鏡頭最后停在廣場正中的平臺上，那兒站著一個漂亮姑娘，好像只有十幾歲。她在屏幕上沖

著先行者揮手，嬌滴滴地喊：“喂，我們看到你了！你是先行者？”

在旅途的最后幾年，先行者的大部分時間是在虛擬現實的游戲中度過的，在游戲里，計算機接收玩者的大腦信號，

構筑一個三維畫面，畫面中的人和物還可根據玩者的思想做出有限的互動。先行者曾在寂寞中構筑過從家庭到王國的

無數個虛擬世界，所以現在他一眼就看出這是一幅這樣的畫面，可能來自大災難前遺留下來的某種自動裝置。

“那么，現在還有人活著嗎？”先行者問。

“您這樣的人嗎？”姑娘天真地反問。

“當然是我這樣的真人，不是你這樣的虛擬人。”

姑娘兩只小手在胸前絞著，“您是最后一個這樣的人了，如果不克隆的話……嗚嗚……”姑娘捂著臉哭起來。

先行者的心如沉海底。

“您怎么不問我是誰呢？”姑娘抬頭仰望著他，又恢復了那副天真神色，好像轉眼就忘了剛才的悲傷。

“我沒興趣。”

姑娘嬌滴滴地大喊：“我是地球領袖啊！”

先行者不想再玩這種無聊的游戲了，他起身要走。

“您怎么這樣！全城人民都在這兒迎接您，前輩，您不要不理我們啊！”

先行者想起了什么，轉過身來問：“人類還留下了什么？”

“照我們的指引著陸，您就會知道！”

先行者進入了著陸艙，在那束信息波的指引下開始著陸。

他戴著一副視頻眼鏡，可以從其中一個鏡片上看到信息波傳來的畫面。畫面上，那姑娘唱起歌來：

啊，尊敬的使者，你來自宏紀元！

偉大的宏紀元，

美麗的宏紀元，

你是烈火中消逝的夢……

人海沸騰起來，所有人都大聲合唱：“宏紀元，宏紀元……”

先行者實在受不了了，他把聲音和圖像一起關掉。但過了一會兒，當感覺到著陸艙接觸地面震動時，他產生了一

個幻覺：也許真的降落在一個高空看清楚的城市了？他走出著陸艙，站在那一望無際的黑色荒原上時，幻覺消失，失

望使他渾身冰冷。

先行者打開面罩，一股寒氣撲面而來，空氣很稀薄，但能維持人的呼吸。氣溫在攝氏零下40度左右。天空呈一種

大災難前黎明或黃昏時的深藍色。腳下是剛凝結了兩千年左右的大地，到處可見巖漿流動的波紋形狀，地面雖已開始

風化，仍然很硬，土壤很難見到。這片帶波紋的大地伸向天邊其間有一些小小的丘陵。

先行者看到了信息波的發射源，一個鑲在巖石中的透明半球護面，直徑大約有一米，下面似乎扣著一片很復雜的

結構，他注意到遠處還有幾個這樣的透明半球，像地面上的幾個大水泡，反射著陽光。

先行者又打開了畫面，虛擬世界中，那個小騙子仍在忘情地唱著。廣場上所有的人都在歡呼。

先行者麻木地站著，深藍色的蒼穹中，明亮的太陽和晶瑩的星星在閃耀，整個宇宙圍繞著他——最后一個人類。

孤獨像雪崩一樣埋住了他，他蹲下來捂住臉抽泣起來。

歌聲戛然而止，虛擬畫面中的所有人都關切地看著他，那姑娘嫣然一笑。

“您對人類這么沒信心嗎？”

這話中有一種東西使先行者渾身一震，他真的感覺到了什么，站起身來。他走進那個透明的半球，俯身向里面看。

那個城市不是虛擬的，它就像兩萬五千年前人類的城市一樣真實，它就在這個一米直徑的半球形透明玻璃罩中。

人類還在，文明還在。

“前輩，微紀元歡迎您！”

（有刪改）

1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.當城市圖像出現后，本文開頭部分營造出的沉郁氛圍變得較為輕快，這兩種氛圍的更替，給讀著帶來了一種奇幻

的閱讀體驗。

B.地球領袖是一位十幾歲的、天真的、嬌滴滴的漂亮姑娘，這一形象來自先行者的大腦信號，是他對人類美好記憶

的一部分。

C.先行者著陸后，看到天空是“黎明或黃昏時的深藍色”，孤獨的感覺是像被雪崩所埋，這都是以身心感受來寫先

行者對過去地球的深刻眷念。

D.姑娘率眾在廣場等候、迎接先行者“前輩”，間接說明“微紀元”的人們繼承了以往的人類文明，科技水平已經

很高。

2.請簡要分析文中先行者的心理變化過程。

3.結合本文，談談科幻小說中“科學”與“幻想”的關系。

4、閱讀下圖，對“人工智能產業鏈”的解說不正確的一項是

人工智能產業鏈

A.人工智能產業鏈分為技術支撐層、基礎應用層和方案集成層三個層次。.

B.關鍵硬件和算法模型為人工智能產業鏈提供了必要的技術層面的支撐。

C.語音識別、自然語言處理和計算機視覺等技術與人工智能聯系最緊密。

D.智慧家電、智慧工業是人工智能產業鏈的頂端產品，屬于方案集成層。

5、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

歲暮

［南朝宋］謝靈運

殷憂不能寐，苦此夜難頹嗎

明月照積雪，朔風勁且哀。

運往無淹物②，年逝覺已催。

（注）①頹：盡。②運往：四季更替。淹物：久留之物。

1.下列詩歌與本詩的體裁相同的一項是

A.王維《終南山》B.孟郊《游子吟》

C.馬致遠《天凈沙?秋思》D.辛棄疾《西江月》

2.下列理解不正確的一項是

A.題目是說詩人當時年事已高。B.“殷憂”奠定全詩情感基調。

C.三四句視聽結合，動靜交織。D.最后兩句照應開頭的“殷憂”。

3.從畫線句與前后關聯的角度，賞析這首詩的構思特點。

6、把下列句子補寫完整

(1),陰晴眾壑殊。（王維《終南山》）

(2)故木受繩則直,o（荀子《勸學》）

(3),到黃昏、點點滴滴。（李清照《聲聲慢》）

(4)大行不顧細謹,。（司馬遷《史記》）

(5),玉壺光轉，一夜魚龍舞。（辛棄疾《青玉案,元夕》）

(6)譬如平地,,進，吾往也！（《論語孑罕》）

(7),禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

(8)香霧云鬟濕,o（杜甫《月夜》）

7、閱讀下面的作品，完成下面小題。

中國畫的透視

朱良志

中國繪畫沒有謹守透視的原則，甚至有意回避透視問題，16世紀以來，很多人對此提出質疑，20世紀房龍的觀點

就很有代表性，房龍在《人類的藝術》中說：“在這個世界上，只有中國人和少數的孩子不理會透視法。”他對中國

畫的傳統很為不屑。

中國在一千五百多年之前就有系統的藝術史著作，南朝謝赫在《古畫品錄》中提出“六法”說，即繪畫的六條基

本原則，其中以“氣韻生動”為第一。一千五百多年以來，氣韻生動一直是中國畫的最高原則，主張精神境界的呈現

比形象的描摹要重要得多。北宋蘇軾說：“論畫以形似，見與兒童鄰。”他的觀點正好與房龍相反，房龍認為，中國

畫不講透視，不講形似，還停留在孩子涂鴉的程度。而蘇軾認為，如果你畫畫只知道形似，那真是跟孩子差不多了。

從如此對立的觀點中可以看出，中國繪畫選擇的是與歐洲多么不同的道路。

中國曾圍繞透視問題展開過激烈的爭論。王維就是一位突破固定視點的藝術家。他的畫將四季出現的景物放到同

一個畫面中，他有一幅《袁安臥雪圖》，畫面上出現了“雪中芭蕉”的構圖。芭蕉葉一到秋天就消失了，不可能出現在

冰天雪地中。有人對此提出批評，但更多的人則認為，繪畫是畫意，而不是畫形，雪中芭蕉是意念中的事實，完全可

以出現在畫面上。

北宋初年的山水畫大師李成畫畫時，注意到透視。他從一個固定的點看物象。他畫一個建筑，站在一點，仰望屋

檐。他畫出的畫逼肖外物。大科學家沈括對此提出尖銳的批評，他認為畫家應該“以大觀小”，不能像李成那樣“以

小觀大”。真正的畫家不應該停留在具體的視覺上，而應該用“心靈的眼”去觀物，畫家應畫出意念中的世界，而不

應局限于視覺中的具體存在。這就是“以大觀小”，這里的“大”就是人心靈的統攝力。中國畫畫的是想象中的空間，

是表現一種精神境界。如南宋馬遠有一幅《寒江獨釣圖》，畫面的內容很簡單，所表現的內涵卻很豐富，靜謐的夜晚，

淡淡的月色，空空蕩蕩的江面上，有一葉小舟，小舟上一人把竿，身體略略前傾，凝神專注于水面。小舟的尾部微翹，

旁邊則是幾絲柔痕，將小舟隨波閑蕩的意味傳出。這幅畫就是著力表現一種超凡脫俗的精神境界：夜深人靜，氣氛冷

寂，只有一彎冷月，一葉扁舟，一個孤獨的人，獨享這個寧靜悠閑的世界。顯然，這幅畫關心的不在釣，而在生活世

界的精神氛圍。這正是中國畫重要的特色。

1.根據原文內容，下列說法不正確的一項是

A.中國畫不拘泥甚至回避透視原則，以房龍為代表的許多評論家對此并不贊成。

B.中國很早就有系統的藝術史著作，如《古畫品錄》中就提及繪畫“六法”說。

C.《袁安臥雪圖》上“雪中芭蕉”的構圖，體現出王維”畫形不畫意”的主張。

D.《寒江獨釣圖》畫面內容簡單，內涵豐富，表現出一種超凡脫俗的精神境界。

2.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是

A.蘇軾與房龍的觀點相對立，從中可以看出中國繪畫選擇的是與歐洲不同的道路。

B.中國也曾圍繞透視問題展開過激烈爭論，而更多畫家認為應畫出意念中的世界。

C.畫家注重透視原則意味著將視點固定，這樣畫出的作品可以與外物非常相似。

D.毫不關心客觀存在的物象，只關心精神境界的表現，是中國畫一直沿襲的傳統。

3.請解釋“以大觀小”在文中的含意。

8、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

西孟莊遺址位于山東滕州市界河鎮西孟村南，為配合棗蒲高速公路建設。山東省文物考古研究院于2018—2019

年對該遺址進行考古發掘，首次揭示出一座完整的龍山文化小型聚落。

遺址現存地層堆積較簡單，多數區域遺跡現象直接暴露于表土層下。除個別戰國、漢代墓葬外，其余均屬龍山文

化早中期。

據層位關系可分下層方形圍墻階段和上層圓形圍墻階段兩期。早期方形圍墻階段發現密集柱洞，基槽內沿分布一

周柱坑，大部分柱洞都位于柱坑中。晚期圓形圍墻階段，其外環繞淺溝，其內有大量房址。圓形圍墻恰處于方形圍墻

內，建筑方式、形制結構與方形圍墻相似。圍墻以內的房址共確認34座，另有大量柱坑、柱洞。房址多為方形地面式

木骨泥墻建筑，分單、雙、三間不等，面積多為15—25平方米。

材料二：

黑龍江齊齊哈爾市洪河遺址——首次在嫩江流域揭露史前聚落

洪河遺址坐落于嫩江中游右岸高出江面的二級臺地的臨江邊緣，東北隔江與梁思永先生1930年發掘的昂昂溪五福

C遺址相距約10公里。遺址堆積深厚，文化層厚達3米，保存良好。

發掘新石器時代晚期昂昂溪文化房址12座，面積在40—105平方米之間，以60—80平方米的居多。房址均為圓

角長方形半地穴式，確切地應稱為長條形，多數面闊不及進深的1/2。出土器物包括陶、石、骨、角、蚌等質地，陶

器器形有罐、碗、壺、杯、支座和紡輪等。石器數量較少，尤以骨鏢形制富于變化，工藝精湛。

2019年度的發掘，首次在嫩江流域揭露和明確了史前聚落的形態，對于中國史前考古的聚落研究具有特定的意義。

環壕的出現、大型房址的使用，說明嫩江流域新石器時代晚期漁獵文明存在定居模式，縮短了新石器時代晚期嫩江流

域社會發展進程與同時期中華文明核心區的時間差。

材料三：陜西石獅遺址皇城臺大臺基遺跡——精美石雕改寫史前藝術史

石昴遺址為中國已知規模最大的龍山時代晚期至夏代早期城址。2016至2018年，歷時3年完成了對遺址核心區

域皇城臺門址及東護墻北段上部的揭露。自2018年開始，陜西省考古研究院、榆林市文物考古勘探工作隊、神木市石

州遺址管理處對臺頂進行發掘，在臺頂東部發現了一處規模宏大的建筑臺基，分布大量建筑基址，暫稱“大臺基”。

經2018至2019年發掘，大臺基輪廓逐漸清晰。

根據夾道地層內堆積及建于臺基頂部房址的測年數據分析，皇城臺大臺基修建和使用年代不晚于公元前2000年左

右。墻面上鑲砌石雕的現象應與石昴遺址中發現的“藏玉于墻”具有相同的精神內涵。大臺基南護墻出土石雕的風格

可能與中國北方地區的石雕“傳統”密切相關，也可能影響了“后石家河文化”的玉器、夏代的綠松石“龍”，甚至

商周青銅禮器的藝術構思和紋飾風格。

材料四：

青海烏蘭縣泉溝吐蕃時期壁畫墓——揭示青海絲路文化交流盛況

泉溝墓地壁畫墓(一號墓)位于青海省海西蒙古族藏族自治州烏蘭縣希里溝鎮河東村東2公里處，分布于泉溝周

邊的山谷地帶。2018年9月至2019年9月，經國家文物局批準，在青海省文化和旅游廳、省文物局安排部署下，在

海西州委州政府、烏蘭縣委縣政府的支持配合下，中國社會科學院考古研究所、青海省海西蒙古族藏族自治州民族博

物館和烏蘭縣文體旅游廣電局聯合對該墓葬進行了發掘。

泉溝一號墓形制為帶墓道的長方形磚木混合結構多室墓。墓室由前室、后室和兩個側室組成。前室磚墻和后室柏

木墻表面均繪壁畫，剝落較嚴重。前室墓門側壁畫內容為牽馬迎賓武士，其他壁面原繪有狩獵、宴飲、舞樂等內容，

但損毀嚴重，頂部描繪各類飛禽走獸、祥龍飛鶴。后室四壁繪有放牧動物、帳居宴飲、漢式建筑、山水花卉等內容，

頂部繪日月星辰、神禽異獸、祥龍飛鶴等圖像。各室門框上彩繪寶相花圖案。前后室內中央各立一根八棱立柱，表面

彩繪有蓮花圖案。在后室內發現大量彩繪漆棺構件，應該為雙棺，棺表棕黑漆，再施彩繪，內容有騎馬行進人物、飛

鳥、花卉、幾何圖案等。

泉溝一號墓是迄今為止青藏高原唯一的一座吐蕃時期壁畫墓，繪畫技法具有濃郁的唐風影響，圖像內容凸顯出高

原游牧民族特色。墓葬內出土有罕見的彩繪漆棺和鎏金王冠，表明該墓葬具有非常高的規格，墓主可能與吐蕃時期當

地的王室有密切關系，說明吐蕃時期在柴達木盆地北緣地區設置有高級別的行政和軍事建制。

1.下列對材料的分析，正確的一項是。

A.早期方形圍墻階段發現有大量房址的密集柱洞，多為方形地面式木骨泥墻建筑，分單、雙、三間不等，面積多為

15—25平方米。

B.洪河遺址發掘新石器時代晚期昂昂溪文化12座房址均為圓角長條形半地穴式，以陶器為多。

C.石第遺址是我國已知規模最大的夏代早期城址，2016至2018年的3年中，完成了對遺址核心區域皇城臺門址及東

護墻北段上部的揭露工作。

D.在多方支持下挖掘出的泉溝一號墓，是長方形磚木混合結構、共有兩個室墓組成。

2.下列對材料的分析和理解，不正確的一項是()

A.黑龍江齊齊哈爾市洪河遺址標志著我國首次在嫩江流域揭露和明確了史前聚落的形態，對于中國史前考古的聚落

研究具有特定的意義。

B.嫩江流域新石器時代晚期漁獵文明的定居模式，縮短了新石器時代晚期中華文明核心區的時間差。

C.石腳遺址影響了夏代的綠松石“龍”以及商周青銅禮器的藝術構思和紋飾風格。

D.泉溝一號墓是目前青藏高原唯一的一座吐蕃時期壁畫墓，體現了吐蕃時期在柴達木盆地北緣地區設置有高級別的

行政和軍事建制。

3.以上的考古發現有哪些價值？結合材料，簡要概括。

9、閱讀下面的文字，完成下列小題。

奶奶的星星

史鐵生

世界給我的第一個記憶是，我躺在奶奶的懷里，拼命地哭。奶奶摟著我，拍著我，“噢、噢”地哼著。“你聽！”

奶奶忽然說，“你快聽，聽見了嗎？”我愣愣地聽，不哭了。我聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的是鶴哨兒？

是秋風？是落葉劃過屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱。直到現在，我還是說不清楚。

“噢喚，睡覺吧，猴子來了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動的光影，是盆里的水反射出來的。光

影也那么飄飄的、緩緩的，變成和平的夢境。我在奶奶的懷里安穩地睡熟。

我是奶奶帶大的。有很多人當著奶奶的面對我說，是奶奶把我帶大的，長大了不要忘了奶奶喲！那時候的我懂些

事了，在奶奶的膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：“玩你們那討厭樣兒吧。”翻譯成孩于還不能掌握的語言，

意思大概是：“這話用你們說嗎？”奶奶緊緊地把我樓在懷里，笑著說：“等不到那會兒！”那神情仿佛己經很滿足

了。

“等不到哪會兒？"我問。

“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆。”

我不停地笑，我知道她不會那么想的。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，

她總是說：“用不著花那么多錢買這個。”

奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，來來回回地踩。她趴

在床上“哎喲哎喲”的，還一個勁地夸我：“小腳丫踩上去，軟軟的，真好受！”我可是最不喜歡干這個的，踩來踩

去，總也踩不到盡頭。

“行了吧？”我問。

“再踩兩趟。”奶奶說。

我大跨步地踩了個來回，問：“行了吧？”

“唉，行了。”

聽到這話，我趕快下地，穿鞋，逃跑……

于是，我說：“長大了我還給你踩腰。”

“喲，那還不把我踩死？”

過了一會兒，我又問：“你為什么等不到那會兒呀？”

“老了，還不死？”

“死了就怎么了？”

“那你就再也找不著奶奶了。”

我不嚷了，也不問了，老老實實地依在奶奶的懷里。那是世界給我的第一個可怕的印象。一個冬天的下午，一覺

醒來，不見了奶奶，我趴著窗臺喊她。窗外是風和雪。

“奶奶出門了，去看姨奶奶，我不信，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭了一個下午，媽媽、爸爸、鄰居

們誰也哄不住，直到晚上奶奶出人意料地回來了。這事大概沒人記得住，也沒人知道我那時想到了什么。小時候，奶

奶嚇唬我的最好辦法，就是說：“再不聽話，奶奶就死了！”

夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就少了一顆星，而是說，地上死一個人，

天上就又多了一顆星。

“怎么呢？”

“人死了，就變成一顆星。”

“為什么要變成星星呀？”

“給走夜道兒的人照亮兒”

我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我

趕蚊子。涼涼的風，藍藍的天，閃閃的星星，永遠留在我的記憶里。

如今，奶奶已經死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現在想起她講的故事，知道那是神話，但在夏天的

晚上，我時常還像孩予那樣，仰著臉，猜想哪一顆星是奶奶……我慢慢地回想奶奶講過的那個神話。我相信，每一個

活過的人，都能給后人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的蠟燭。

（有刪減）

1.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.關于“我”幼年時在奶奶懷里所聞所見的描寫，如夢似幻，亦虛亦實，富有詩意。

B.有些人當著奶奶的面對“我”說長大后不要忘了奶奶，這引起了“我”對他們的討厭。

C.本文善于通過對話創造情景，“我”長大后還要給奶奶踩背的對話，顯得溫馨而有趣。

D.文章通過奶奶這個人物形象，表達了作者對愛和溫暖的追求，也歌頌了無私奉獻的精神。

2.“我”對死的認識和感情，經歷了一個變化的過程。請結合文章內容作簡單分析。

3.奶奶是一個怎樣的人，作者是如何塑造奶奶這個人物形象的？請結合文章簡單分析。

10、閱讀下文，完成下面小題。

①曾孝序，字逢原，泉州晉江人。以蔭補將作監主簿，監泰州海安鹽倉，因家泰州。累官至環慶路經略、安撫使。

過闕，與蔡京論講議司事，目：“天下之財貴于流通，取民膏血以聚京師，恐非太平法。”京,之。時京方行結汆、

俵汆之法，盡括民財充數，孝序上疏目：“民力殍矣。民為邦本，一有逃移，誰與守邦？”

②京益怒，遣御史宋圣寵劾其私事，追逮其家人，瞿慘無所得，但言約日出師，幾誤軍期，削籍竄嶺表。遇赦，

量移永州。京罷相，授顯謨閣待制、知漳州。復以論徭事與吳居厚不合，落職知袁州，尋復職，再知潭州。

③道州人叛，乘高恃險，機毒矢下射，官軍不得前，于兩山間仆巨木，橫累以守。孝序夜遣驍銳攀援而上，以大

兵繼進，破平之。進顯謨閣直學士，遷龍圖閣直學士、知青州。繕修城池，訓練士卒，儲峙金谷，有數年之備，金人

不敢犯。

④高宗即位，升延康殿學士，召赴行在。既而青州民詣南都借留，許之。

⑤先是，悔胞土■兵趙晟聚眾為亂速序付將宣壬定兵千人捕之失利而歸。孝序責以力戰自贖,定乃以言摻敗卒，奪

門斬關入，孝序出據廳事，瞋目罵之，遂遇害，年七十九。城無主，遂陷。后贈孝序五官，為光祿大夫，謚威愍。

（節選自《宋史》列傳第二百一十二，有刪改）

1.寫出下列加點詞在句中的意思。

（1）京徇之（）

（2）民力彈矣（）

2.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。

（1）鍛矮無所得（）

A.刑訊

B.推敲

C.考驗

D.錘煉

（2）定乃以言播敗卒（）

A.震撼

B.震懾

C.慫恿

D.使……害怕

3.把第③段畫線句譯成現代漢語。

道州人叛，乘高恃險，機毒矢下射，官軍不得前，于兩山間仆巨木，橫累以守。

4.用“/”為第⑤段畫線部分斷句。

臨胸土兵趙晟聚眾為亂孝序付將官王定兵千人捕之失利而歸

5.第④段寫青州百姓到南都請求曾孝序留任。請聯系全文合理推斷其原因。

6.《逸周書?謚法解》中解釋“威”字有“剛果”“感行”“執正”等意思，請結合曾孝序生平事跡分析其謚號中

“威”字的含義。

11、閱讀下文，完成下面小題。

①何鑄，字伯壽，余杭人。登政和五年進士第。御史中丞廖則薦鑄操履勁正，可備拾遺補闕之選。即命對。鑄首

陳：“動天之德莫大于孝，感物之道莫過于誠。誠孝既至，紹大業，復境土，又何難焉。”帝嘉納之。

②拜監察御史，尋遷殿中侍御史。上疏論：“士大夫心術不正，徇虛以掠名，托名以根利。言不由中而首尾鄉背，

行險自售而設意相傾者，為事君之失。輕饃不莊，慢茍無禮者，為行己之失。乞大明好惡，申飭中外，各務正其心術。”

蓋有所指也。

③先是，秦檜力主和議，大將岳飛有戰功，金人所深忌，檜惡其異己，欲除之，脅飛故將王貴上變，逮飛至大理

獄，先命鑄鞫之。鑄引飛至庭，詰其反狀。飛袒而示之背，背有舊涅“盡忠報國”四大字，深入膚理。既而閱實俱無

驗，鑄察其冤，白之檜。檜不悅目：”此上意也。”鑄目：“鑄豈區區為一岳飛者，強敵未滅，無故戮一大將，失土

卒心，非社稷之長計。”檜語塞，改命萬俟高。飛死獄中，子云斬于市。

④檜銜鑄。時金遣蕭毅來議事，檜乃以鑄為端明殿學士、簽書樞密院事，為報謝使。既返命，檜諷萬俟高，使論

鑄私岳飛為不反，欲竄諸嶺表，帝不從，止謫徽州。

（節選自《宋史》）

1.寫出下列加點詞在句中的意思。

（1）斷呵閱實俱無驗（）（2）逮飛密大理獄（）

2.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。

（1）托名以那利（）

A.規范B.謀取C.規避D.規劃

（2）慢易無禮者（）

A.輕易B.交換C.容易D.輕慢

3.下列句中加點詞意義和用法都相同的一項是（）

A.為事君之失非社稷之長計

B.徇虛以掠名乃以鑄為端明殿學士

C.感物之道莫過于誠子云斬于市

D.言不由中西首尾鄉背使事秘而不傳

4.把第④段畫線句譯成現代漢語。

既返命，檜諷萬俟高，使論鑄私岳飛為不反，欲竄諸嶺表，帝不從，止謫徽州。

5.根據第②段何鑄上疏內容，以下推斷不正確的一項是（）。

A.士大夫中存在追名逐利之徒

B.官員中出現相互傾軋的情況

C.何鑄已察覺秦檜欲加害岳飛

D.當朝君主不明好惡令人擔憂

6.第③段表現了何鑄怎樣的品格，試結合內容加以分析。

12、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）乘騏驥以馳騁兮，!（屈原《離騷》）

（2）春冬之時，,回清倒影。（酈道元《三峽》）

（3）,玉盤珍羞直萬錢。（李白《行路難》）

(4)東船西舫悄無言，。(白居易《琵琶行》)

(5)舞幽壑之潛蛟，。(蘇軾《赤壁賦》)

(6)浩蕩離愁白日斜，o(龔自珍《己亥雜詩》)

(7),小人同而不和。(《論語?子路》)

(8)牢騷太盛防腸斷，o《七律?和柳亞子先生》)

參考答案

1、1.B

2.B

3.①認識上：了解病毒特性，知曉傳播途徑；②措施上：各國聯防聯控，應對政經影響；③技術上：應用新型技術，

加強科技研發。

【解題分析】

1.本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章

的內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區間，確定對應語句，聯

系上下文體會。

B項，“氯己定等脂溶劑均可有效滅活病毒”錯誤，材料一說的是“氯己定不能有效滅活病毒”。

故選B。

2.本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區位，然后仔細分

析。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容。

B項，”將會正式宣布"錯誤，材料二“從尚未構成大流行，到絕對有大流行的潛力，到大流行的威脅真實存在，直

至‘官宣'大流行，一段時間以來，隨著疫情愈演愈烈，世衛組織的措辭也在不斷升級”可見已經正式宣布。

故選B。

3.本題考查學生把握文章內容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關

鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。

本題“提高新冠疫情的防控應對水平”主要從三個方面努力，即認識上、措施上和技術上。主要信息有：根據材料一

“病毒對紫外線和熱敏感，56C30分鐘、乙酸、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒,

氯己定不能有效滅活病毒”“經呼吸道飛沫和密切接觸傳播是主要的傳播途徑……應注意糞便及尿對環境污染造成氣

溶膠或接觸傳播”概括出“了解病毒特性，知曉傳播途徑”；根據材料二“宣布新冠肺炎全球大流行是一把雙刃劍。

一方面敲響最高音量的警鐘，引起各國足夠重視，采取更積極、有效的措施防控、抗擊疫情，同時還促進各國分享醫

療知識和抗疫經驗；另一方面，也會產生重大的政治和經濟影響，可能進一步沖擊本已脆弱的全球市場，并導致更加

嚴格的旅行和貿易限制”概括出“各國聯防聯控，應對政經影響”；根據材料三“從病毒分析、疫苗開發、藥物研發,

到診斷輔助、智能測溫、AI消毒……在新冠肺炎疫情防控阻擊戰中，AI技術前所未有地被應用其中”“人工智能加

持抗病毒藥物和檢測試劑研發，不僅在篩選藥物方面大顯身手，還能'妙算'新冠病毒的進化方向”概括出“應用新

型技術，加強科技研發”。

【題目點撥】

客觀選擇題側重對文本內容的把握，每個選項涉及的答題區域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個選項的答題

區域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向。考生要會讀，就是會讀文或圖表，會讀選項。會讀文或圖表

指能讀出文本陳述的事實及核心、文本列舉的數據及其差異、材料顯示的作者的觀點和態度等信息點；會讀選項就是

閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側重點。還要細對，就是精細對點，把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命

題點進行細致對照。命題者往往會在細處著手，這就需要考生細心篩選信息點和命題點。接著就要嚴排查，就是在細

對的基礎上嚴格排查四個選項，發現選項與原文信息不一致的地方，進行確定答案。

2、1.D

2.D

3.C

【解題分析】

1.此題考查理解文中概念的含義的能力。解答此類命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題，概念注意“答非所

問”“內涵、外延不準”“誤劃類別”“張冠李戴”；判斷類注意“范圍不當”“偷換概念”“曲解文意”；推理注

意“強加因果”“強行推理”等錯誤。答題的關鍵是審清題干、找準區位、對讀原文、尋找差別。

D項，“'道法自然'觀念孕育出了古代中國獨特的美學系統”錯誤，原文為“在‘道法自然’等觀念的影響下，古

代中國孕育出了獨特的美學系統”，而非直接“孕育”。

故選D。

2.此題考查把握文章主要內容和篩選信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較。依據文

意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細枝末節的毛病，例如事件的前后倒置、內容上的歸納不完整、

中心概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、任意拔高等等。

D項，”……而，與老子哲學思想相比，莊子的哲學思想更加具體生動”錯誤，因果關系不成立，根據原文，莊子只

是將“道法自然”的思想闡述得具體生動。

故選D。

3.本題考查把握文章內容要點和作者觀點態度的能力。先要對作品有整體的了解和準確的把握。要善于抓住關鍵語句，

理解作品內容，把握作者觀點。解答本題，可將各選項表述同文本相關內容加以比照，確定答案。

C項，“他的自然與人為并重的思想”錯誤，根據原文“但如果是在順應自然規律的前提下從事人的創造，……，莊

子上述見解對中國美學的影響更為直接”可知，順應自然規律是前提。

故選C。

【題目點撥】

論述類文本閱讀考核的重點基本是文中的重點概念、信息的篩選與整合、分析論點、論據和論證方法、歸納內容要點

和概括中心意思等。考核概念命題點主要集中在概念的內涵、外延上；篩選整合信息的題目側重于對文中佐證觀點的

現象、材料的運用的準確性的考核；論點、論據和論證重點在判斷論點，分析論點和論據的關系，辨析論證方法和梳

理文章的結構思路；歸納內容要點和概括中心意思集中對文中的觀點的正誤進行考核。基本的設錯類型有混淆范圍、

偷換概念、無中生有、強拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所問、張冠李戴、論點論據不配、論證方法錯誤、結構

分析錯誤等。

3^1.B

2.①先行者著陸之前，已經知道地球災難的發生，一方面心存僥幸，一方面又深知連僥幸也不過是幻想，心情復雜糾

結；②著陸后親身感受到地球的荒涼，自認是宇宙間最后一個人類，巨大的孤獨感和絕望使他瀕臨崩潰；③意識到畫

面有可能并非虛擬，感到震撼，重新燃起了希望。

3.①科幻小說中的“科學”是“幻想”的基礎。本文情節的基本框案，即地球災難及文明重生，就是在宇宙科學基礎

上演繹的；而文中細節如宇宙飛船的星際航行、虛擬游戲、視頻眼鏡等，都已是或部分是科學事實。②科幻小說中的

“幻想”雖然立足于“科學”，但更要突破具體科技的限制，充分發揮想象力，將人文關懷與科學意識融匯在一起。

本文幻想出來的“宏紀元”與“微紀元”，有一定科學因素，主旨則是對人類文明的思考。

【解題分析】

1.試題分析：此題考查體會重要語句的豐富含意、品味精彩的語言表達藝術和鑒賞作品的文學形象、領悟作品藝術魅

力的能力。命題者在題干中要求“對文中相關內容和藝術特色的分析鑒賞”，明確了思考的方向；所設計的四個選項,

有的涉及藝術特色（比如A項），有的涉及文本內容（比如B項），有的則涉及內容和藝術特色兩個方面（如CD兩項）。

這些都可以根據小說內容比較輕松地得出答案。B項說“這一形象來自先行者的大腦信號，是他對人類美好記憶的一

部分”是錯誤的，因為根據文本可知，先行者所看到的小姑娘形象并非是他對人類美好記憶的一部分。而A項、C項

和D項的分析鑒賞都是正確的。

點睛：解答此類題目，一般要先判斷該項內容是屬于“相關內容”還是“藝術特色”，然后再在文本中找出同該選項

表述相關的答題區間，以之考查其分析是否正確。比如，A項分析鑒賞的是文本開頭部分的藝術特色。小說已交代先

行者已飛離地球兩萬五千年，此時，地球上“一切都熔化了，文明已成過眼煙云”，而城市圖像的出現則確實使開頭

部分營造出的沉郁氛圍變得較為輕快，這兩種氛圍的更替，確實能給讀者帶來了一種奇幻的閱讀體驗。此項正確。故

知此項分析正確。

2.試題分析：此題考查鑒賞作品的文學形象，領悟作品的藝術魅力的能力。題目要求分析鑒賞小說中人的心理變化過

程，這過程可根據小說中的相關描述進行分析得出。比如，“先行者沒再關注別的行星，徑直飛回地球。啊，我的藍

色水晶球……先行者閉起雙眼默禱著”“先行者沒有看到任何遺跡，一切都熔化了，文明已成過眼煙云”等語句，從

中分析人物的心理特征。（1）希冀與期待。雖然先行者知道一切，但還是閉起雙眼默禱著，他希望睜開眼看到一個藍色

水晶球般的地球。（2）失望與悲傷。當小姑娘說出人類已經不存在時，先行者的心如沉海底。（3）激動與興奮。當先行者

看到半球透明玻璃罩中的人類和文明時，看到了希望。

點睛：解答此類題目，應該注意的是，在找到相關能體現心理活動特征的語句后，應歸納概括出特點，并且對該語句

作簡要分析。組織答案時應該分條作答。每概括出一種心理活動過程，就將相關語句進行概括，做出適當的解析。比

如，從“先行者沒再關注別的行星，徑直飛回地球。啊，我的藍色水晶球……先行者閉起雙眼默禱著”一句，可知人

物希望看到的是一個藍色水晶球般的星球，這是一種希冀與期待的心情。

3.試題分析：此題考查評價作品表現出的價值判斷和審美取向的能力。命題者抓住“科學”與“科幻”兩個詞語，要

求考生回答貌似同文本毫無關聯的問題，題目的主觀性很強，發散空間很大。這對平時閱讀面很廣、善于思考的人十

分有利，由此可見命題者的指向十分明確，為當今的語文教學起到了較大的指揮棒作用。（1）科學是幻想的基礎。文中

大量的科學存在為故事的發展提供了合理性的基礎，構成了小說想象的依據性內容，為幻想提供了條件。⑵幻想是對

科學的拓展。幻想出“宏紀元”與“微紀元”，在科學的基礎上合理展開。（3）科學與幻想的結合，通過對黑白色地球

幻想，引起人們對文明的思考。

點睛：在回答此題時，一定要抓住題干所要求的“‘科學'與‘科幻’一語"，聯系自己平時的理解展開論述，切不

可脫離題目要求，受慣性思維影響，大談什么環境保護、科學發展等話題。其實，“科學”與“科幻”都有一個“科”

字，答題時應著重分析它們之間的聯系，指出各自的重點合作用。另外，在答案的每一點中，都需要有明確的詞語指

出關系，還要能結合具體文本內容進行分析說明。

4、C

【解題分析】

本題考查圖文轉換的能力。具體考查流程圖。解答此類題目，先確定敘述順序，方框里的詞語不能被遺漏，注意箭頭

走向，不能違背這一順序，若橫線上出現詞語，屬于概念間（環節間）發生關系的方式，不能遺漏，適當增補字詞以便

銜接連貫。

C項，與人工智能聯系最緊密的不是“語音識別、自然語言處理和計算機視覺等技術”，而是方案集成層的智慧家電、

智慧工業。

故選C。

5、1.B

2.A

3.示例：因為長夜難眠，因而出門看明月積雪、聽北風呼嘯；高曠凜冽的雪月與凄厲哀號的北風更襯托詩人憂慮深廣;

明月積雪與朔風的強大永恒，反襯人生的脆弱短暫，而凄厲無情的自然在特定的歲暮之夜感受被催逼的感觸。三四句

寫景與全詩緊密關聯，前后呼應，使全詩成為一個完整的整體。

【解題分析】

1.本題考查詩歌體裁知識。解答時，需在平時學習時注重積累，加強對作品的名稱、體裁、人物、內容、主題、風格、

流派、地位及影響的記憶，在理解全詩內容的基礎上，聯系作者和生活時代，從行文格式上做出正確的判斷。《歲暮》

是六個句子，是南朝宋謝靈運的詩歌，應該是古體詩。

A項，王維《終南山》是五言律詩，是近體詩。

B項，孟郊《游子吟》，是古體詩。

C項，馬致遠《天凈沙?秋思》是元曲。

D項，辛棄疾《西江月》是宋詞。

故選B。

2.考查詩歌主要內容、表達技巧、思想情感的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致領會詩歌的主要內容，結合

其詩意分析表述特征。

A項，理解有誤。“歲暮”是歲末，一年將終時，并非說“詩人當時年事已高”。

故選A。

3.本題考查理解重要詩句和賞析詩歌構思特點的能力。解答時，要看懂題干要求，通讀全詩，抓住關鍵詞句，梳理內

容層次，理解詩文表達的思想感情，重點從結構、手法上做分析。這是一首歲暮感懷詩，時間又是在寂靜的長夜。在

這“一年將盡夜”，詩人懷著深重的憂慮，輾轉不寐，深感漫漫長夜，似無盡頭。劃線句“明月照積雪，朔風勁且哀”，

是殷憂不寐的詩人歲暮之夜所見所聞。因為長夜難眠，因而出門看明月積雪、聽北風呼嘯。明月映照在無邊的皚皚積

雪之上的景象，從色感上寫歲暮之夜的凜寒高曠之象。“朔風”之“勁”，透出了風勢之迅猛，風聲之凄厲與風威之

寒冽，著一“哀”字，如聞朔風怒號的凄厲嗚咽之聲。明月映照積雪的清曠寒冽之境象，似乎正隱隱透出詩人所處環

境之森寒孤寂，而朔風凄厲哀號的景象，則又反映出詩人心緒的悲涼不寧與憂慮深廣。聯系五六句，作者寫隨著時間

的運行，四季的更迭，一切景物都不能長留，人的年歲也迅速消逝，可知，明月積雪與朔風的強大永恒，反襯人生的

脆弱短暫，而凄厲無情的自然在特定的歲暮之夜感受被催逼的感觸。

6、分野中峰變金就礪則利梧桐更兼細雨大禮不辭小讓鳳簫聲動雖覆一簧曲徑通幽處清

輝玉臂寒

【解題分析】

本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種