大學生廉潔教育蓮花蓮因潔而尊人因廉而正一、腐敗是社會惡瘤，廉潔是恒古真理1.腐敗的定義

（一）對腐敗的認識

大型超市的采購人員收取供貨企業的財物而為企業進入超市等方面提供便利。

例一大學生廉潔教育專題

醫院管理者及醫生收受藥品經銷商的紅包而為該企業的藥品在醫院的銷售提供便利。

例二大學生廉潔教育專題

學校采購人員在采買教材圖書過程中私下收取書商回扣或者勞務費。

例三大學生廉潔教育專題2.腐敗的特點（1）對公共權力的濫用（2）謀取私利的主觀動機大學生廉潔教育專題大學生廉潔教育專題

（3）不合法、不合理的性質

（4）產生不良社會后果，影響惡劣3.腐敗的類型(1)權力腐敗與非權力腐敗

大學生廉潔教育專題(2)逐利型腐敗、徇私型腐敗與因公型腐敗

(3)互惠型腐敗與勒索型腐敗

大學生廉潔教育專題（3）社會影響

4.腐敗的惡劣后果

（1）政治影響

（2）經濟影響

大學生廉潔教育專題1.廉潔是社會的道德標準、價值取向。

（二）廉潔的重要性

2.廉潔是社會的發展取向。

大學生廉潔教育專題3.廉潔是個人的價值取向。

二、開展大學生廉潔教育的重要意義

大學生廉潔教育專題（一）開展大學生廉潔教育是進一步加強和改進大學生思想政治教育，培養黨的事業合格建設者和接班人的客觀需要，也是大學生健康成長的需要。大學生廉潔教育專題（二）開展大學生廉潔教育是構建社會主義和諧社會，大學生踐行和諧社會理念的必然要求。（三）開展大學生廉潔教育是進一步推動社會主義核心價值體系建設，樹立和實踐社會主義榮辱觀的具體表現。（四）開展大學生廉潔教育是黨和國家建立健全懲治和預防腐敗體系基礎性工程的需要。《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》《廉潔教育試點工作的意見》《教育部關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》《教育部關于加強高等學校反腐倡廉建設的意見》《建立健全懲治和預防腐敗體系2008-2012年工作規劃》大學生廉潔教育專題大學生廉潔教育專題正方：廉潔教育重點在于培養個人的高尚素養和情操反方：廉潔教育重點在于營造清廉的社會環境辯論流程一、辯論賽流程立論階段（一）正方開篇立論，3分鐘（二）反方開篇立論，3分鐘駁立論階段（三）反方駁對方立論，2分鐘（四）正方駁對方立論，2分鐘質辯環節（五）自由辯論（六）正、反方總結陳詞總結一個廉潔的國家不但需要個人的高尚素質和情操還需要清廉的社會環境，一個道德高尚的人可以影響身邊的人形成以點帶面的作用；社會風氣的好壞直接影響社會上每個成員的行為和思維方式，環境影響人們。所以雙方的觀點都是正確的，但是并不全面，只有將兩者結合起來才能夠形成一個系統全面的廉潔教育體系，這也是我們今天所要闡述的主題。大學生廉潔教育專題

大學生廉潔教育專題1.知行統一2.自我磨練3.內省4.慎獨五、增強防腐意識，做廉潔大學生(一)繼承艱苦奮斗的傳統美德，培養奮發向上、無私奉獻的精神品格(二)牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀(三)加強道德人格的培養，樹立"尊廉崇潔"道德觀念4.要培養民主決策、民主監督、民主管理和體現民意、保障民權的觀念，增強依法辦事、遵守法律、清正廉潔的觀念和素質，成為我們黨造就具有民主作鳳、法制觀念和請廉之鳳的新一代后備力量。大學生廉潔教育專題(四)加強法律信仰的培養，做遵紀守法新人1.要倡導平等意識。2.要加強誠信教育。3.要增強公平正義意識。1.要注意樹立廉潔意識。2.要注意不斷提高自身的思想境界，注意提升文化的