英語作文這樣寫

（一）英語作作文寫什么？

初級英語作文一般是考查學生的語言運用能力，寫作內容大眾化,

與學生的生活實際相符，均是發生在學生周圍的事情，是學生熟悉的

日常生活，比較實用。

（二）英語作文怎樣寫？

初級英語作文一般以記敘文為主。記敘文是以記敘人物的經歷或

事件的發生、發展、高潮和結尾的變化過程為主的一種文體。

記敘文的分類

記敘文通常可分為三類：

第一類以寫人為主，圍繞人物選材，敘述一件事或幾件事。

第二類以事件為中心，圍繞事件選材，寫一個人或多個人。

第三類以寫景、狀物為主。

應注意的是，在記敘文中寫人、寫事、寫景三者常常是交織在一

起。寫人離不開寫事，寫事離不開寫人，寫景時也常涉及人和事，所

以三者不可截然分開，只是各有側重。

記敘文寫作方法

（1）明確五個“w”和一個“H”

要寫好記敘文，首先必須確定寫些什么，然后懂得如何收集，選

取素材，我們可借用英語寫作中經常用到的五個“W”和一個“H”

概念。即What（什么事），who（什么人），when（什么時候），where

（什么地點），why（什么原因），how（怎么樣）來構思和安排材料。

(2)確定以第幾人稱展開記敘

英語記敘一般是以第一人稱或第三人稱的角度來敘述的。

用第一人稱敘述的是由敘述者親眼所見，親耳所聞的經歷。它的

優點在于能把故事的情節通過“我來轉達給讀者，使人讀后感到真實

可信，如身臨其境。用第三人稱敘述，優點在于敘述者不受“我”活

動范圍以內的人和事物的限制，而是通過作者與讀者之外的第三者，

直接把在故事中的情節展現在讀者面前，文章的客觀性強。

(3)確定好動詞的時態

在英語記敘文中，動詞出現頻率最高，且富于變化。英語記敘文

中用得最多的是動詞的過去時，這是英語記敘文區別于漢語記敘文的

關鍵之處。英語寫作的優美之處就在于這些動詞時態的變化，正是這

一點才使得所記、所敘有鮮活的動態感、鮮明的層次感和立體感。

(4)確定好敘述的順序

記敘一件事要有一定的順序。無論是順敘、倒敘還是插敘，都要

讓讀者能弄清事情的來龍去脈。

1)順敘：按事情發展的順序或時間順序進行敘述。

2)倒敘：把事情的結局或某個突出的片段提到前面敘述，然后

再按照事情的順序敘述下去。

3)插敘：在敘述過程中，由于某種需要，暫時把敘述的線索中

斷一下，插入有關的另敘述。一方面敘述事情，一方面對這件事情加

以分析或評論。

其中順敘最容易操作，較容易給讀者提供有關事情的空間和時間

線索。但這種方法也容易使文章顯得平鋪直敘，讀起來平淡乏味。倒

敘、插敘、補敘等敘述方法能有效地提高文章的結構效果，讓所敘之

事跌宕起伏，使讀者在閱讀時思維產生較大的跳躍，從而為文章所吸

引，深入其中，但這些方法如果使用不當，則容易弄巧成拙，使文章

結構散亂，頭緒不清，讓讀者不知所云。

記敘文的特征

(1)主題明確

盡管初級英語記敘文簡單，但其中心思想依然是必不可少的。記

敘文是作者通過人物或事件的捕述要清楚地告訴讀者自己贊成什么，

反對什么；褒獎什么，批評什么；熱愛什么，憎恨什么，一切都要清

清楚楚。同學們應學會充分掌握自己的寫作材料和確立正確思想，恰

如其分地對待和運用所給材料，準確運用所學詞匯來表達自己所要表

達的意思。

(2)句式多樣

在進行英語寫作時應避免全部使用簡單的形式，這種單一的語言

形式給人一種沉悶的感覺，同時又給人留下作者的詞匯貧乏、句式結

構單調的不好印象。所以，任何一位寫作者都要經常運用自己的英語

知識和語言結構，用不同形式、從不同角度來表達文章(短文)的中

心思想和主旨，這正是引人入勝的地方。

實戰訓練

一.我的生活

名師導寫

寫人類記敘文，是以人物為主要記述對象，表現人物思想品質和

個性特點的記敘義。所以，同學們在寫人時，應注意肖像捕寫、行為

捕寫、心理捕寫、語言描寫以及對細節的捕寫，要讓自己所寫的人物

有血有肉，個性鮮明、栩栩如生，能給讀者留下深刻的印象。

個性鮮明是指同學們所寫的人物要與眾不同，相貌特征、言談舉

止、穿著打扮都必須具有本身的個性。寫好人物個性能使人物躍然紙

上，給人以呼之欲出的感覺。

記人方式分類

根據不同的目的，記人方式可以分為直接記人和間接記人。

(1)直接記人主要是對人物進行肖像描寫和性格描寫準確而生

動地勾畫出人物的相貌特征和性格特點。

(2)間接記人是指通過描述事件、行為、對話，別人敘述等方

式來捕寫人物的方法，有時也叫做側面捕寫。

當然，還要注意英漢的差別及習慣。如多個形容詞描述一個物體

時一，一般情況下，止確的順序是先大小、形狀,再顏色,有冠詞的話,

將冠詞放到最前面。如：apairofbigblackeyes.

(l)Thisis…(這足…)/Ilike…(我喜歡……)/Sb.is…(某人…)

(2)______________________________________________________

(3)1like…verymuch.(我非常喜歡...)/She/Heismybestfriend.

(她/他是我最好的朋友)/Ienjoy(我喜歡……)

說明：

(1)對人物的肖像、言行、心理活動進行捕寫。

(2)選擇一個角度，通過對某些事物的敘述，更加生動地捕寫人物。

(3)總結自己對人物的評價、情感等。

精選范文

1.本人照

IntroduceMyself

I'maneight-year-oldgirl.I'mnotverytallandhavestraighthair,

blackeyes.

I'madiligentstudent.Iworkhardatmylessons.Ilikereading,

climbing,swimmingandplayingtabletennis.

Ioftenhelpmymotherdohousework.Pmgoodatcooking.My

parentsalwayspraiseme.

Myparentsgivemeallthelove.Ilikethemverymuch.I'mreallya

luckygirl.

小作者向讀著全面地介紹了自己，年齡、身高、相貌、愛好等，

語句簡潔生動，表達新穎，內容豐富。文中eight-year-old,workhard

at這兩個短語和praise這一詞匯的運用，顯示出小作者有較好的語言

運用能力。

自我介紹

我是個8歲的女孩兒，我的個子不高，長著一頭直發，有一雙黑

色的眼睛。

我是個勤奮的學生，我在學習上非常努力。我喜歡讀書、爬山、

游泳、打乒乓球。

我經常幫媽媽干家務活兒，我很會做飯，并因此受到父母的夸獎。

父母給了我無限的愛。我真心愛他們。我是個幸運的女孩。

AVeryCuteLittleGirl

IamaveryCutelittlegirl.Iamalwaysinagoodmood,andputa

smileonmyfaceevenifIamhavingabadday,Ihavealotofenergy,so

afterschoolIenjoyexercising.Myfavoritewaytoexerciseistojump

rope.

Inthefifthandsixthgrade,Ienteredmanycontestsinschool.Istill

rememberonecontestIenteredwasveryhard.Ijumpedsixtytoseventy

timeinaminuteandbecameverytired.IwasverytriedbutIstilldidnot

win.BecauseIhaveaverygoodattitude,Ididnotgiveup.Idecidedto

practicemoreandmore.

Thelastjump-ropecontest,Ijumpedonehundredandtwentytimes

inthirtyseconds!Everyonewasclapping.Iwasveryhappy.LaterwhenI

foundoutthatIwonfirstprize.Iwasevenhappier.Ilearnedanimportant

lesson.Thatthemoreyoupractice,themoreperfectyoubecome.

1.cute可愛的.聰明的

2.mood心情，情緒

3.energy精力，精神

4.enjoy喜愛，欣賞

5.exercise鍛煉，訓練

6.favorite喜愛的，寵愛的

7.Jump跳,跳躍

8.rope繩索

9.contest競賽

10.enter進入，加入

11.tired疲勞的，累的

12.will獲勝,贏得

13.attitude態度,看法

14.giveup放棄

15.practice實踐，練習

16.clap鼓掌，輕拍

17.perfect完美的，理想

文章篇幅較長，主要描述自己用堅韌不拔的毅力去取得成功的過

程及教訓。本文句式運用靈活多變，邏輯有序，語言通順，給人一種

彳艮清新的感覺。“Thatmemoreyoupractice,themoreperfectyou

become."這一比較句型的運用，起到了畫龍點睛的作用。

參考譯文

一個活潑可愛的小女孩

我是一個活潑可愛的小女孩，我的心情總是很好，經常面帶微笑,

即使是很糟糕的一天也是這樣，我的精力充沛，所以每天放學后我都

做一些運動。我最喜歡的運動就是跳繩了。

我在五六年級的時候，參加過學校的許多比賽。我仍然記得我參

加的二次最難的比賽，我，剛開始一分鐘能跳六十至七十下，但后來

就感覺很累。雖然沒有贏，但我還是堅持到了最后。因為我的心理素

質比較好，我并沒有放棄，我決定繼續練習。

最后一次跳繩比賽，我取得了半分鐘跳一百二十個的好成績。同

學們為我喝彩，我自己也感到無比高興。隨后，當我得知自己獲得了

第一名，我更高興了。我因此得到了一個重要的體會，那就是你練得

越多，就做得越完美。

2.全家福

ILoveMyFamily

Ihaveahappyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily,Theyare

myfather,mymother,mybrotherandI.Myfatherisadoctor.Mymother

isanurse.MybrotherandIarepupils.Myfatherisnottall.Helikes

reading.Mymotherisalittlefat.ShelikeswatchingTV.Mybrotheris

strong.Helikesplayingfootball.Theyloveme,andIlovethem,too.We

alwayshelpeachother.ILovemyfamily.

注釋：

1.watchTV看電視

2.helpeachother互相幫助

名師點評：

小作者依次簡單介紹了家人的情況，語言簡練，敘述有條理。

“have,Therebe”句型運用正確，動詞“like,love,help”的準確使用,

使文章表達更生動具體。

參考譯文：

我愛我的家

我有一個幸福的家。家里有四口人，爸爸、媽媽、哥哥和我。爸

爸是一名醫生。媽媽是一名護士，我和哥哥是小學生。爸爸個子不高,

他喜歡閱讀。媽媽有點胖，她愛看電視。哥哥長得壯，他喜歡踢足球。

他們都很愛我，我也愛他們。我們總是互相幫助。我愛我的家

MyFamily

MynameisLiuXin.Pm13.Myfatherandmymotherareboth

teachersinamiddleschool.Theygotoworkeverydaybuttwodaysa

week.Ihaveatwinsister.Welooklikeeachotherandweliketohelp

eachother.Everyoneinmyfamilylikestotakecareofme.

注釋

1.both（兩者）都

2.amiddleschool中學

3.atwinsister一個雙胞胎姐妹

4.buttwodaysaweek一1星期除兩天之外

5.takecareof照顧

名師點評：

本文介紹自己的家庭成員，句子簡單，句意明確，學生易模仿寫

作。文中“looklikeeachother,takecareof”這些短語運用正確。

參考譯文：

我的家

我叫劉欣，13歲了，我的爸爸、媽媽都是一所中學的老師。他

們每天上班，一個星期只有兩天不去。我有一個雙胞胎姐妹。我們長

得非常像，我們總是互相幫助。家里的每個人都樂意照顧我。

AHappyFamily

Ihaveahappyfamily.There5rethreepeopleinmyfamily,myfather,

mymotherandI,Myfatherisabusinessman.Mymotherisateacher.

SheteachersEnglishinourschool.Igotoschoolwithhereveryday.

Onweekdays,we'reallbusy.ButonSundays,we'refree.Sowe

oftengoout.Myfatherandmotheroftentakemetothezooorthepark.

Wehaveagoodtimethere.

Ilovemyfatherandmother,andtheyloveme,too.

注釋：

1.doctor醫生

2.weekday工作日（早期六和星期天以外的任何一天），weekdays是

復數形式

3.busy忙的

4.free清閑的，有空的

名師點評：

的確是一個快樂的家庭："Onweekdays,we'reallbusy.Buton

Sundays,we'refree.”然后父母會"takemelothezooorthepark”,讓

人讀完后感覺到“myfamily”真是一個幸福的家庭。

參考譯文：

一個幸福的家

我有一個幸福的家。家里有三口人，爸爸、媽媽和我。我爸爸是

一位商人，我媽媽是一位老師。她在我們學校教英語，我每天跟她一

起去學校。

在工作日，我們都很忙。但在星期天，我們都有空。因此我們經

常會外出。爸爸媽媽經常帶我去動物園或公園玩。我們會玩得很開心。

我愛我的爸爸和媽媽，他們也同樣愛我。

3.（第三人稱來寫的側面肖像）親朋好友

MyMother

Mymotherisakindwoman.She'sthirty-eight.She'saworker.I

thinkshe'sverybeautiful.Shehaslongblackhairandaprettyface.She's

tallandthin.

Mymotherworksinacompany.Sheworksveryhard.Aftershe

finishesherwork.Shegetshomeandcooksforus.Shecanmake

deliciousfood.

Mymotheroftenencouragesmetostudyhard.Sometimesshehelps

mewithmyhomework.Onmybirthday,shealwaysgivesmeabigcake.

Ilovemymotherasmuchasshelovesme.

注釋：

1.company公司

2.finish完成，finishes是第三人稱單數形式

3.delicious美味的

4.encourage鼓勵，encourages是第三人稱單數形式

5.as…as和.....樣

名師點評：

文章首先介紹媽媽的年齡、職業，接著抓住“longblackhair”和

“prettyface”寫媽媽的漂亮，而“workhard"和"deliciousfood”.

則突出了媽媽的能干和賢惠，最后一句"asmuchas”比較句型

運用，顯示出小作者良好的語言運用能力。

參考譯文：

我的媽媽是一位和藹可親的人，她今年38歲，她是一名工人。

我覺得她很美。她留著長長的黑發，有著漂亮的臉蛋，而且身體修長。

媽媽在一家公司上班，她工作很出色，下班回到家里，她又為家

人準備飯菜，她做的飯菜十分美味可口。

媽媽經常鼓勵我要努力學習，有時，她會幫我解決家庭作業中的

難題。在我過生日的時候，她總會給我一個很大的生日蛋糕。

我深受我的媽媽，就像她深愛我一樣。

精彩積累

(1)MynameisLiWen.I'magoodschoolboyofQianjinPrimary

school.IaminClassOne,GradeSix.Igotoschoolonfoot/bybike.

我叫李文，我是前進小學的一名好學生。我在六年級(1)班。

我步行/騎車上學。

(2)Thereisaboy/agirlcalledWangLing.He/Sheisalovely

boy/girl.

有一個男孩/女孩叫王玲。他/她是一個可愛的男孩/女孩。

(3)Ihavetwobigeyes,asmallnoseandasmallmouth.

我長著大大的眼睛、小小的鼻子和一張小嘴巴。

(4)IlikewatchingTV.Myfavoritesportisswimming.

我喜歡看電視。我最喜歡的運動是游泳。

(5)Iamgoodatwriting.IthinkMathsisdifficult.!wanttobea

teacher.

我擅長書法。我認為數學很難。我想成為一名教師。

(6)Iamfriendly.Iliketohelpothers.Everyonelikesme.

我很友好，我喜歡樂于助人，大家都喜歡我。

(7)Lookatthattallgirl!Sheisthinandblack.Hereyesarebigand

bright.

看那個高個兒女孩！她瘦瘦的，黑黑的。她的眼睛又大又亮。

(8)Thisisme!Ahappyandlovelygirl.Doyouwanttomake

friendswithme?

這就是我！一個可愛快樂女孩。你想和我交朋友嗎？

(9)Ihaveahappyfamily.Ilovemyfamily.

我有一個幸福的家，我愛我家。

(10)Ioftenhelpmymotherdosomehousework.Ithinksheisthe

bestmotherintheworld.

我經常幫媽媽做家務事，我覺得她是世界上最好的媽媽。

(11)Myfatherisoftenonbusinesstrips.Mymotherisbusydoing

somecooking.

爸爸經常出差，媽媽正忙著做飯。

(12)Weallhadagoodtimeonthefamilyget-togetherevening.

我們在家庭聯歡晚會上玩得很開心。

(13)LastSunday,wehadaget-togethereveninginmyfamily.

上個星期天，我家舉行了一次家庭聯歡會。

(14)MygrandmaisanoldWomar.Sheissixty-fiveyearsold,but

sheishealthy.

我的奶奶是一位老女人，她65歲了，可她仍然很健康。

(15)Mr.Wucaresforstudentslikeourfather.Webecamegood

friendssoon.

語文老師像父親一樣地關心我。我們很快就成為好朋友。

(16)OurChineseteacherisstrictwithus.Heworkeduntilmidnight.

語文老師對我們要求很嚴格，他工作到半夜。

(17)Hisclassesareinteresting.Heisthehestteacherofall.

他的課生動有趣。他是所有老師中最好的一位。

(18)Myheadteacher,MissMa,teachesusChinese.Wealllike

andrespecther.

班主任馬老師教我們語文。我們都尊敬并喜歡她。

(19)Teachersarejustlikecandles.Theylightothers,butbumout

themselves.

老師，就像蠟燭，照亮別人，燃盡了自己。

(20)1lovemyteacher.HeisagreatmanIwanttobeateacherlike

himwhenIgrowup!

我愛我的老師，他是一個偉大的人。我長大了也要當一個像他一

樣的老師！

二.金色童年

名師導寫

寫事類記敘文要求同學們將自己在生活中的所見所聞記錄下來，

告訴讀者，應交代清楚事情的起因、經過、結果、人物、時間、地點

等要素，記敘要緊扣主題，詳略得當，注意描寫的順序。此類短文多

用一般過去時一、過去進行時描寫事情的經過。但敘事離不開人，離不

開景物。人、事、景往往要得到有機結合。

寫作技巧

記事文的基本特點是陳述過程，所以其表達方式是以敘述為主，

以描寫、議論和抒情為輔。要使文章敘述清晰，目的明確，語言流暢,

結構明了，而且段落安排得當，同學們掌握一定的技巧是非常必要的

(1)目的明確

記事文往往由同學們通過對人物、事件的描述，而將自己的某種

情感傳達給讀者。同學們應學會充分掌握自己的寫作素材，確定正確

的中心思想，恰如其分地運用材料，表達自己的思想。

(2)把握中心

記事要求同學們根據中心思想，把握材料，集中一點來寫

(3)表達豐富

單一的語言形式給人以沉悶感，同時給人留下詞匯貧乏、功底淺

薄的不好印象，所以要變換運用自己所學握的英語知識和語言結構。

妙趣橫生的語句是引人入勝的訣竅之一，更顯得文章活潑、生動。

精選范文

1.多彩生活

LunchTime

Thebellrings.Itistwelveo'clock.Itistimeforlunch.Whatisfor

lunchtoday?Wow,soup,fishandvegetables.MissFangispreparingthe

lunchforusnow.Wesitquietlywaitingforourfood.Weliketoeat

togetherwiththeclassmates.ItfeelsHkeafamily.

注釋：

1、together一起

2、like在此處是“好像”的意思

名師點評：

本文用流暢的文筆記敘了吃午飯時間，簡潔生動。"ispreparing

thelunchforusnowv,"waitingforourfood”是現在進行時的結構，

表示正在做什么，它的靈活運用，加強了表達效果。

參考譯文：

午飯時間

鈴響了，12點了，在吃午飯了，今天午飯吃什么呢？哇，有湯、

魚和青菜。方老師正在為我們準備呢。我們靜靜地坐著等候我們的飯

菜。我們喜歡和班里的同學一起吃飯，感覺像一個大家庭一樣。

APicnic

TodayisSunday.Itisasunnyday.GuYanandWangBinareoutfor

apicnic.Theygotoapark.Itisabigpark.

Theycanseemanypeoplethere.Therearemanygreentreesinthe

park.Nearthegate,thereisalake.Someducksareswimminginthelake

andyoucanseelotsoffishesthere.

GuYanandWangBinbringmanythingstoeat,suchasbread,cake,

sausages,colaandhamburger.Theyhavelunchunderatree.Afterlunch,

theyreadsomebooks,andtalkwitheachother.Theyhaveagoodtime.

注釋：

1.fishes復數形式表示有各種各樣的魚

2.eachother彼止匕，互相

名師點評：

本文描述一次野餐活動的過程，層次分明，條理清晰，對環境及

活動描寫比較細致。尤其是“Nearmegate,thereisalake”是倒裝句，

使文章的句式有變化。Someducksareswimminginthelakeandyou

canseelotsoffishesthere給人以身臨其境的感覺。

參考譯文：

一次野餐

今天是星期天，陽光明媚。谷延和王賓出外野餐。他們去公園，

那是個很大的公園。

他們看到公園里有很多的人。公園里有許多綠樹。在大門旁邊有

一個湖，一些鴨子在湖里戲水。湖里可以看到各種各樣的魚。

谷延和王賓帶了很多吃的東西，如面包、蛋糕、香腸、可樂和漢

堡包。他們在樹下吃午餐。就餐后他們看書、聊天，玩得很開心。

CookingtheSweetDumplings

TodayistheLanternFestival.Intheafternoon,myfatherbrought

backsomeboxesofsweetdumplings.Somewerewithfreshmeatandthe

otherswerewithsesame.Intheevening,mymothercookedthem,as

soonasIlookedattheseround,soft,whitesweetdumplings.Mymouth

begantowaterandIenjoyedthem.Oh,howdelicioustheywere!

注釋：

1.theLanternFestival元宵節

2.sweetdumplings湯圓

3.assoonas............就

4.lookat看

5.soft軟軟的

本文著重描述了湯圓，文字簡練，語句通順。"AssoonasHooked

attheseround,soft,whitesweetdumplings.v一句把湯圓描寫的生動、

具體、形象。

參考譯文：

今天是元宵節。下午我爸爺帶回幾盒湯圓，有鮮肉的，還有芝麻

的。晚上媽媽煮了它們。我一看見那圓圓的、軟軟的、白白的湯圓，

就要流口水，于是就津津有味地吃了起來。啊，真好吃呀！

StoriesofMyChildhood

Icanstillrememberstoriesofmychildhoodclearly.WhenIwasa

littleboy,Iwasbothlovelyandnaughty.Ioftenaskedmyparentsmany

strangebutinterestingquestions,butmyparentscouldn'tanswerProperly.

Forinstance,“Whycan'tmycatspeaklikemebuthecanunderstand

me?”mymotherhadtosay,"You'llfindtheanswerstothosequestions

whenyougrowup."ThereforeIhadtostopaskingquestions.

注釋：

1.story故事

2.childhood童年

3.clearly清楚地，明顯地

4.lovely可愛的

5.naughty頑皮的，淘氣的

6.strange陌生的，奇怪的

7.question問題

8.properly適當地

9.forinstance例如

10.understand懂，了解

11.growup成長,長大成人

12.Therefore因此，所以

名師點評：

文章講述了作者童年時候的故事，文中forinstance,therefore等

插入語和連接詞的運用使文章銜接緊密，語言流暢。

參考譯文:

童年的故事

我仍然清楚地記得我童年時候的故事，當還是個小男孩時，我既

可愛又頑皮，而且經常問父母許多奇怪的問題，但是我父母不能明確

地回答。例如：“為什么小貓像我一樣地說話卻能聽懂我的話？”母

親不得不說：“等你長大了、你就明白了。”所以，我不得不停止問問

題。

2.社會見聞

AskingtheWay

A:Excuseme.Where'sthebusstation?

B:Godownthisstreetthenturnrightatthesecondcrossing.

A:Thankyouverymuch.

B：That'sallright.

名師點評：

本文采用對話形式，正確地表達了問路和回答的英語常用句型。

DoyouKnowWhentoUseTheseNumbers?

Therearesomepublicnumbers.Doyouknowwhentousethese

numbers?

110isnumberforcallingpolicemanwhenyouhavemetsome

illegalthings.

119isanumberusingforafireaccident.

120isanumberforaskingmedicalhelpwhensomebodyisserious

orhurt.

Pleasedonotdialthesenumbersforfun.Itisforbidden.

Ifyoudoso,youwillbepunished.

名師點評：

本文作者向同學們介紹了一些社會帶識。多次運用了fordoing

和when引導的時間狀語從句，全文句式工整，語言簡練。

參考譯文：

你知道什么時候用這些號碼嗎？

這里有一些公共的號碼。你知道什么時候用這些號碼嗎？

當你遇到違法事件時，110是一個報警的號碼。

當發生火災時，119是一個求救的號碼，請求消防員的幫助。

當有人得了重病或受傷時，120是一個請求醫療急救的號碼。

請不要隨便鬧著玩打這些號碼，這是不允許的。

如果你鬧著玩打這些號碼，你就會被懲罰。

TheBalanceofNature

Thereareallkindsofanimalsandplantsontheearth.Theliveunder

thesamesky,buttheyarenotfriendlytoeachother.Butterfliesliveon

flowers.Whenabutterflyappearsoverafrog,itmaybekilledbythefrog.

Andasnakeenjoysswallowingafrog.Asaneaglecatchessightofa

snake,itwillhavethesnakeforitsdinner.

Thisisthenaturallaw.Weshouldn'tbreakthebalanceofnature.

Onlyinthiswaycanweseevariousanimalsandplantsontheearth.

Howimportantitistokeepthebalanceofnature!

1.liveon靠...為生，以....為上食

2.catchsightof看見

3.naturallaw自然法則

4.Onlyinthiswaycanweseevariousanimalsandplantsoiltheearth.這

是一個倒裝句，正常順序是：Wecanseevariousanimalsandplantson

theearthonlyinthiswa.

5.keepthebalanceofnature保持生態平衡

名師點評：

文章論述了自然界中的生物鏈。指出彼此依靠是自然法則，強調

保持生態平衡的重要性。文章語言樸實，自然流暢，意思連貫，語言

形象生動。"Onlyinthiswaycanweseevariousanimalsandplantson

theearth.w這個倒裝句和"Howimportantitistokeepthebalanceof

nature!”感嘆句的使用，增強了文章的感染力。

參考譯文：

生態平衡

地球上生存著各種各樣的動物和植物，它們生活在同一個藍天

下，但是它們彼此之間并不友好。蝴蝶靠花兒為生。但是當蝴蝶現身

在青蛙的上方時，蝴蝶有可能被青蛙吃掉。蛇又喜歡吃青蛙。當鷹看

見蛇時，那蛇就成為鷹的晚餐。

這就是自然法則，我們不應該破壞生態平衡。只有這樣，我們的

地球上才會有各種各樣的動、植物。

保持生態平衡對我們來說很重要!

IntroductionofanEnglishName

Chinesenamesoftenhavetwoparts.First,familynames,thengive

names.Forexample,QiaoWen,Qiaoisfamilyname.Wenisgivenname.

AnEnglishnameusuallyhastwoparts,too.Buttheyaredifferent.

InanEnglishname,givennameisfirstandit'salsocalledfirstname,

familyname,islast,soit'scalledlastname.Forexample,AndyBlack,

Andyisgivenname,andblackisfamilyname.Sometimes,thereisa

namebetweengivennameandfamilyname.It'scalledmiddlename.

Middleisnameisalsoagivenname.

HowstrangeanEnglishnameis

名師點評：

1.first首先，第一

2.familyname姓，家族名

3.then然后

4.givenname名，取的名

5.middlename中間名

名師點評：

本文模仿了有關英語姓名和中國人姓名的區別的課文，并采用了

其中的部分內容。這種仿照課文練習寫作的方法是練習作文的一種好

方式。

參考譯文：

英語姓名的介紹

漢語名字通常由兩部分幻成：先是姓，隨后是名。例如，喬文，

喬是姓，文是名。英語名字通常也有兩部分，但兩者卻不同。

在英語姓名里，名在前，姓在后。例如，AndyBlack,Andy是

名，Black是姓。有時，在名和姓之間有個名，被稱為中間名。中間

名也是名。

英語姓名真奇怪！

精彩積累

(1)Howexcellentsheis!Fromnowon,Iwillbeagoodstudent

likeher.

她多優秀啊！從現在起我也要努力成為像她一樣的好學生。

(2)Theyaremybestfriends.Iwanttosay,“Thanksforyourhelp!”

他們是我最好的朋友，我想對他們說：“謝謝你們的幫助！”

(3)Ihaveagoodfriend.Sheisgood-looking.Sheisa

hard-studyinggirl.

我有一個好朋友，很漂亮。她是一個勤奮學習的女孩。

(4)Heismybestfriend.Hisfaceisroundandsmall.Whatalovely

boy!

他是我最好的朋友。他的臉又圓又小，多可愛的男孩啊！

(5)FriendsareimportantforUS.Let'smakefriends!

朋友對我們很重要，讓我們交朋友吧！

(6)Shealwaysgetsfirstinexams.Theteacheraskedustolearn

fromher.

她考試總拿第一，老師叫我們向她學習。

(7)Atschool,wehavelotsoffun.Nowletmetellyousomething

interestinginourclass!

在學校，我們有許多樂趣。現在，讓我告訴你發生在我們班上的

趣事吧！

(8)Whatanicedayitistoday!Wehaveagoodtime.

今天天氣真好！我們玩得很開心。

(9)1thinkit'sthemostinterestingthingintheworld.Doyouthink

so,myfriends?

我認為這是世界上最有趣的事情。朋友，你認為呢？

(10)Wehadaninterestingclasstoday.Classwasover,some

studentswerechatting,andtheotherswereplayingontheplayground.

我們今天上了一節有趣的課。下課了，同學們有的聊天，其他的

在操場上做游戲。

(11)Weallwanttogetahighgradewhenwehavetests.

考試的時候，我們都想得高分。

(12)Teachersoftenencouragemetostudywell.

老師經常鼓勵我好好學習。

(13)Tomorrowwewillholdafinalexam.Filgoalloutinthe

contest.

明天，我們將舉行期末考試。我將在這次比賽中全力以赴。

(14)Theteachergivesaveryimportantlessontous.

老師存課上講了一些重要內容。

(15)WehadaNewYearEveningintheschoolhall.

我們在學校禮堂舉辦了新年晚會。

(16)Iamhealthy.BecauseI'manactivegirl,andIlikeexercise

verymuch.Iexercise,I'mhealthy.

我很健康。因為我是個活躍的女孩，很喜歡鍛煉。我運動，我健

康。

(17)Ilivenearalake.WhenIwasveryyoung,mydadtaughtme

toswiminthelake.

我住在湖邊。很小的時候，爸爸就教我在湖里游泳了。

(18)HowcoolYaoMing!HowstrongYaoMing!Howgooddoing

exercise!

姚明真酷！姚明真壯！運動真好！

(19)However,theyalldidwell.Noonecanwinallthetime.Doing

bestisOK.

然而，他們都做得不錯。沒有常勝軍，盡力了就可能了。

(20)Iplaybasketball/football/volleyball/ping-pong.Iswim

/takewalks/dive.

我玩籃球/足球/排球/乒乓球。我游泳/散步/潛水。

活學活用

(1)請同學們描述一下你參加過的體育賽事。

要求：以第一人稱形式，寫日常的體育賽事，寫出時間、地點。

(2)以“ASpeechContest”為題,記述一次讓你難忘的演講。

(3)同學們寫一寫發坐在你身邊的事。

三.玩轉風景

名師導寫

什么是寫景文

寫景文就是同學們把在游玩中所看到的景物描寫下來的文章，使

讀者對所描繪景物獲得如觀其形、聞其聲、嘗其味、觸其體、臨其境

的感受。

寫作技巧

同學們怎么以有限的詞匯量生動地描繪景物呢？下面列出的一

些寫作技巧可作為借鑒。

(1)明確捕繪目的。到底是為了客觀性描繪景物，還是為借景

抒情。

(2)抓住景物特點。首先必須確定從哪些方面捕述，抓住其顯

著特點，不必面面俱到，但要主次分明。

(3)順序恰當，層次分明。寫景往往以由近及遠，從總體到局

部為序，切忌雜亂無章。

(4)動靜結合。把動態景物與靜態景物結合起來描述，化動為

靜，化靜為動，使筆下的景物更美麗。

(5)恰當地運用比喻、擬人。條理清楚，手法多樣，寫…游玩

時的感受，切忌平鋪直敘。

(6)精心選材，詳略得當。盡可能比較小篇幅，給讀者留下較

深刻的印象。

(7)此類作文要求句子簡短，多用一般過去時一，也可靈活運用

其他時態。

精選范文

1.自然風光

TheLakeinthePeople'sPark

ThelakeinthePeople'sParkisabiglake.It'saninterestinglake.

Everyyearitattractsmanyvisitorsfromdifferentplaces.

Thewaterinthelakeisveryclear.Youcangoswimming,gowater

skiing,godivingandgoboatingthere.Theboatsareindifferentsizesand

shapes.Somearelikechickens,somearelikeducks,somearelike

dragons.Somearebig,somearesmall.Theyalllookbeautifulandfunny.

Aroundthelake,therearelotsoftrees.Theyaregreenalltheyear.

Underthetrees,therearesomestonechairs.Whenyoufeeltired,youcan

sitdownandhavearest.

Youwillenjoyyourself.Whynotcomeandseeit?

注釋：

1.visitorsfromdifferentplaces來自不同地方的游客

2.waterskiing滑水

3.dive潛水

4.dragon龍

5.feeltired感到疲憊

6.Whynot……？”為什么不……”的縮略句

名師點評：

小作者描寫了人民公園的湖的美景以及游湖時的活動和感受，充

分達到了介紹名勝、吸弓I游客的目的。"Somearelikechickens,some

arelikeducks,somearelikedragons.v這一句式運用了比喻的手法。

"Aroundthelake,therearelotsoftrees.”是倒裝句。短文語句簡短，

動詞時態和特征詞選用正確。

TheWeatherinHainan

HainanisintheSouthofChina.TheweatherinHainaniswarmall

theyearround.

Theweatherinspringiswarm,butsometimeithasalittlerain.The

windisverycool,andthereisbeautifulsunshineeveryday.Theweather

isveryhotinsummer.Itoftenhasheavyrain.Inautumn,itisoftenwindy.

It'snotverycoldinwinter.Thereisnosnowandiceinwinter.

注釋：

1.warm暖和的

2.allmeyearround一年至U頭

3.sometimes不時，有時

4.rain雨，下雨，雨天

5.wind風

6.cool涼爽的

7.sunshine陽光

8.heavyrain大雨

9.windy有風的，刮風的，多風的

10.ice冰

名師點評：

本文先總寫海南的天氣，接著按照春、夏、秋、冬的順序介紹了

海南四季的天氣，層次分明，語句通順，結構合理。

譯文：

海南的天氣

海南位于中國的南方。海南的天氣，終年是暖和的。

在春天，海南的天氣是暖洋洋的，有時有小雨。風是涼爽的，每

天都有燦爛的陽光。夏天天氣炎熱，時常是大雨滂沱。秋天的風陣陣

不斷。冬天，海南不很冷，也沒有雪和冰。

Seasons

Therearefourseasonsinayear,spring,summer,autumnandwinter.

Springisgreen,becausetreesandgrassbegintogrow.Summerisred,

becausethesunkeepsburningintheskyandpeoplefeelveryhot.

Autumnisyellow.Becausethecropsmatureandtheleavesturnyellow.

Winteriswhite,becauseitsnowsandsnowiswhite.

注釋：

keepburning不斷燃燒

keepdoing表示“一直、不斷做某事”。

本文用顏色來代表四季的特點，構思新穎，多次運用了because

引導的原因狀語從句，全文句式工整，語言簡練。

參考譯文：

季節

一年有四季，春，夏，秋，冬。春天是綠色的，因為草木開始生

長了。夏天是紅色的，因為太陽在空中燃燒，人們都感覺很熱。秋天

是黃色的，因為莊稼成熟了，樹葉變成了黃色。冬天是白色的，因為

天空飄起了雪花，雪花的顏色是白的。

四.狀物如生

名師導寫

什么是狀物文

狀物文就是用語言文字把事物細致地、準確地捕摹出來，使所描

摹的物體能形象逼真地呈現在讀者面前。

寫作技巧

同學們在寫這類作文前要把握以下兒項：

(1)通過觀察、抓住特點，寫出事物的外部形態。形態要完整,

要是一個整體，不可缺鼻少眼，缺枝少葉。

(2)細節描寫具體。具體描寫細節，才能給人以鮮明的印象。

(3)注意抓住事物的特點。只要能準確抓住事物的不同特點，

不同習性進行詳細描述，就能栩栩如生地把事物描繪出來。

(4)要注意用詞準確，比喻恰當。可適當穿捅寫些有關事物的

知識以及它們的象征意義。

(5)注意寫好事物的動態和靜態不同的事物有不同的動態，事

物的大小、形狀、顏色和氣味在靜態中容易表現，而它們的特性在動

態中容易顯現。

(6)在描寫時，要注意方位、順序。既要抓住事物的主要特征

來寫，還應寫出自己和事物之間的聯系，也就是說要把自己對物品的

感情也寫進去。

精選范文

1.動物樂園

TheGiraffe

LastSaturdayafternoon,myfamilywenttothezooforavisit.I

especiallywatchedagiraffe.Thegiraffehadbeautifuldapples,along

neckandaveryshorttail.Thegiraffehadapairofbrightandlivelyeyes,

likeashyprettygirl.Sometimesitlookedatthedressingofthevisitors

andseemedtoshowoffitsbeauty,sometimesitraiseditsheadasif

showingitsbody.

注釋：

1.giraffe;長頸鹿

2.especially特別

3.showoff炫耀

名師點評：

作者用說明、描寫相結合的手法先寫了長頸鹿的外部形態。“like

ashyprettygirl”運用了比喻的手法，又寫了長頸鹿的動作，條理清

晰，既有知識性，又有可讀性。

參考譯文：

長頸鹿

上個星期六的下午，我們一家人參觀了動物園。我特別觀察了一

下長頸鹿。它有一身美麗的花斑、長長的脖子和短小的尾巴。它有著

一雙明亮而靈敏的眼睛，真像一個害羞的漂亮姑娘。它時而注視著觀

眾的打扮，好像在炫耀自己的美麗；時而昂起頭，好像在顯示自己的

身材。

ALittleElephant

ThisSundaymorning,myfriendZhaoLiangandIwenttothezoo.

Therewerealotofpeoplethere.Intheelephantshouse,wesawalittle

elephant.Itwasveryfunny.Itwasaboutonemetertallanditsbodywas

justlikeawall.Itsheadoftenswungfromonesidetoanother.Onits

headwasapairofbrighteyesandabigpairofears.Buttherewasonly

onetusk.ThenIsawtheelephantrollingupsomegrassandputtingitinto

itsmouth.Howinterestingitwas!Sometimesthelittleelephantwasvery

quiet,andsometimesitwasverynaughty.

注釋：

1.alotof許多

2.funny有趣的

3.meter米

4.apairof——對7雙

5.rollup卷起

6.putitinto把它送到...里去

7quiet安靜的

8.naughty調皮的

名師點評：

小作者仔細觀察，描述小象的一舉一動。文章寫得生動、活潑，

體現了作者敏銳的觀察力，是一篇好文章。用“likeawall”的比喻

句來描寫小象的身體，形象具體。

TheBigTree

Outsideourgatethereisaverybigtree.Manybirdsbuildtheirnests

onit.Whenthespringcomes,thebirdsflybackandrestonit.Butinthe

wintertheleavesofthetreefalloff.Andthebirdswillalsoflyaway.We

likethebigtree.Itisoutfriend.

注釋：

1.outside在...的海邊

2.gate大門

3.build建筑

4.flyback飛回

5.rest休息

6.theleavesofthetree樹葉

7.falloff落下

8.flyaway飛走

名師點評:

小作者運用春天大樹生機勃勃的景象和冬天大樹葉落鳥飛走的

孤單景象的對比的手法。寫出了大樹的主要特點。文中“Outsideour

gatethereisaverybigtree.”是倒裝句。運用連接詞but和and.使文章

句式有變化，句與句銜接緊密。

參考譯文：

我家大門外有一棵大樹。很多鳥在樹上筑巢。當春天到來，小鳥

就會飛回來休息。但是在冬天的時候，樹葉會往下落，小烏也會飛走。

我們喜歡這棵大樹，它是我們的朋友。

Chrysanthemums

Chrysanthemumsareverycommonflowers.Therearemanykinds

ofchrysanthemumsintheworld.

Theirflowersareusuallybigandhavemanydifferentshapes.When

wewatchthemfromadistance,theylookliketheburningfire.Besides,

theflowershaveseveraldifferentcolors,suchasred,white,yellow,and

soon.Theyareallverybeautiful0

1.chrysanthemum菊花

2.common普通的

3.kindsof各種各樣的

4.different不同的

5.shape形狀

6.distance距離

7.besides除此之外還有

8.several幾個

9.suchas例如

名師點評：

本文介紹了菊花的種類、花形和顏色。文中manykindsof,

differentshapes,suchas,andsoon等短語運用恰當，還運用