本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁小學生防溺水安全演講稿6篇關于學校生防溺水平安演講稿6篇的文章由我細心為您整理,盼望這篇學校生防溺水平安演講稿6篇工作范文可以幫到大家。

盡管說水給我們的感覺都是溫柔的，但是水也是無情的，這一點從每一年溺水的人數就能夠看出。下面給大家共享一些關于學校生防溺水平安演講稿6篇，供大家參考。

學校生防溺水平安演講稿(1)

尊敬的老師，友愛的同學：

生命無處不在。在川流不息的人群中，那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命;在散發著才智氣息的森林里，沐浴著陽光健壯成長的小樹，祥和的參天古樹，是一株株布滿生氣的生命;在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是很多靈動而漂亮的生命。當你觀察一位母親十月懷胎，嬰兒呱呱落地時，你會知道，這將宣告著一個新的小生命的誕生!你是否會感嘆，感嘆生命的來之不易?可是，生命是珍貴的，生命是脆弱的!

今年的4月26日，在安徽省老畀河發生了一起同學溺水大事，5名學校生結伴到老畀河游玩，其中1名五班級女生在河邊洗手時，不當心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水同學，結果這5名同學相繼墜入水中，溺水身亡。5條鮮活的生命瞬間就消逝了，不僅給他們的家庭帶來巨大哀思，也為我們敲響了警鐘。他們的生命就如初開的蓓蕾，前程無限，然而卻被無情的河水所吞噬，莫非不令人痛心嗎?

或許有人覺得這些事情離我們很遙遠，但我們身邊也確的確實有過這樣殘酷的實例。據省教育廳去年的統計，溺水已成為廣闊中學校生尤其是農村學校生非正常死亡的主要緣由。2022年永嘉縣同學非正常死亡20人，其中溺水死亡的就達13人。

正由于有了這些慘痛的例子，我倡議全體同學做到“五不”承諾：1、不私自下水游泳;2、不擅自與同學結伴游泳;3、不在無家長或老師帶領的狀況下游泳;4、不到無平安設施、無搶救人員的水域游泳;5、不到不熟識的水域游泳。而在游泳之前，學習一些預防溺水的學問是不行或缺的。

人不能像野草那樣，“春風吹又生”，人的生命只有一次，而且生命要靠自己把握。身邊到處有平安，我們平常就要做到“平安學習，平安生活”，杜絕危急的行為，讓甌北中心學校變成一個平安和諧的校內。

學校生防溺水平安演講稿(2)

尊敬的老師，友愛的同學：

當你看到一位母親懷胎十月，在經受很多苦痛地煎熬和漫長的等待之后，隨著“哇”的一聲洪亮的啼哭，宣告著一個新的小生命誕生時，你是否會感嘆生命的來之不易?

當你觀察一位身患重病的病人，觀察他在生死邊緣上苦痛地掙扎，很多次昏迷，很多次命懸一線……他對生命的渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱?

生命無處不在。在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命;在散發著才智氣息的森林里，沐浴著陽光健壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株布滿生氣的生命;在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是很多靈動而漂亮的生命。可是這么漂亮的生命有時卻又是這么的脆弱，幾分鐘前生龍活虎，卻由于自已的貪玩，無知而瞬間消逝!

學校生游泳應在有平安保障區的游泳區內進行，嚴禁在游泳區內游泳。若是選擇河里，應選擇水下狀況熟識的區域。參與游泳應結伴集體活動，不行單獨游泳，要有成人的帶領。游泳時間不宜過長，二十到三非常鐘應上岸休息一會，每次游泳時間不應超過兩小時。

游泳前應做全身運動，充分活動關節，放松肌肉，以免下水后發生抽筋，扭傷等事故。假如發生抽筋，要冷靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見的是小腳抽筋，這時應做仰泳姿態，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區或岸邊靠近。

因此我在這里呼吁：我們要珍愛生命，遠離溺水。

學校生防溺水平安演講稿(3)

尊敬的老師，友愛的同學：

有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金;我說，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

春去夏來，天氣越來越嚴熱，暑假來臨，廣闊的青少年在沒有家長帶領下，去不熟識的河塘游泳使得溺水，而且不會求生，水域深的狀況下游泳。

就在前段時間，一場悲劇降落在幾位7歲男孩身上。這天萬里無云、陽光明媚，一位男孩邀請同齡伙伴們結伴來到河里游泳，他們在進行了一番預備之后，不一會兒就跳入江中，原來正游得好好的，但是后來由于水力太大，幾位小伙伴無法反抗兇狠的水力，導致他們那渺小的生命淹沒在這江底之下。這件事傳開以后，悲慟欲絕的母親們聞訊趕到現場，抱著自己兒子尸體數個小時都不放開。

又是一天的下午，一名18歲小伙剛和伴侶們喝完三瓶啤酒，就在頭腦不糊涂的狀況下搖搖擺晃地來到了河邊游泳，正值要游回岸去時，腳被水草纏住崩得緊緊的，最終溺水身亡。

現在，讓我們遠離威逼我們生命的水池吧!不要讓他吞噬了我們的生命。

學校生防溺水平安演講稿(4)

友愛的老師、同學們：

大家好!

河像一條玉帶從我們村莊繞過，河岸上堤腳邊有幾棵碩大的樟樹。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼。村里的孩子們更是把這里當成他們玩耍游玩的樂園。但……白塔河演繹著生活的歡快，但也見證了生命的消逝。

那是暑假的一天中午，我們小區的幾個老人玩著麻將。我正坐在一旁仰視著天空。幾個小孩慌驚慌張地跑來，“不好了，雨熙跌進水里了。”當大人們拿著網、扛著竹排把兩個小孩撈上來的時候，小A和小B已經奄奄一息，無論怎樣做人工呼吸，還是撲放在牛背上，都無濟于事。懊惱聲、嘆息聲、哭聲響成一片。雨熙是個好同學，是她爸爸媽媽的傲慢，可她才9歲，連世俗都還未看破的一個小女孩，那條河無情地結束了她的生命。人們只能從兩人驚慌的姿勢，想象水中掙扎的情景。

假如，做爺爺的不帶孩子到河里游泳，或許孩子就不會因奇怪???而下水;假如河里沒有挖機，或許河水就不至于很深;假如把孩子看緊一點，或許孩子就沒有機會外出……唉!生命又哪里有假如。河水是我們的生命之源，她有時是溫順安靜的，有時又是剛烈澎湃的;有時是清亮見底的，有時又是深不行測的。為了不再使我們漂亮的江河蒙受不白之冤，請我們珍愛生命，謹防溺水吧!

學校生防溺水平安演講稿(5)

友愛的老師、同學們：

大家好!

水是人們生活中不行或缺的一部分。水可以澆灌農田，水可以滋養樹木、花草，水可以洗凈臟污的衣物，水也是我們身體組成的一部分。難以想象假如沒有了水，那這個世界會是什么樣子，處處干枯一片，寸草不生，甚至可能不存在任何的生命，地球不就成了月球上那樣了嗎?想想都覺得可怕。

任何事物都有其兩面性，水在給人們帶來好處的同時，也給人們帶來了苦痛。每年的新聞中都會消失溺水身亡的大事，在給人們帶來慘痛教訓的同時，也讓我們思索應當怎樣去珍愛生命，預防溺水。

分析那些凄慘的案例，無疑大多數都是發生在青少年身上，都是放暑假幾個同伴一起去郊外的水塘游泳而導致溺水事故的發生，而這些凄慘的事情本可以少點發生。假如老師能在學校多給同學強調游泳所存在的危急，假如同學能聽進去老師的教育，假如家長能起到很好的監督作用，或許這些案件可以避開發生。

怎樣才能讓珍愛生命預防溺水這個思想深化到每個同學心里，這需要大家的努力，大力的宣揚，加上有效的提示，我信任難過的結果會漸漸變少。讓平安的警鐘長鳴在我們心中，珍愛我們的生命，預防溺水。

學校生防溺水平安演講稿(6)

友愛的老師、同學們：

大家好!

生命是珍貴的，生命是無價的，生命是有限的，我們要讓有限的生命發光、發熱。同時生命也是很脆弱的。就像森林里的一只小蟲子，隨時都有可能會被踩死。在這個世界上，沒有什么比生命更加脆弱，所以我們要學會愛護它，不讓它受到一點損害。讓我們一起珍惜生命，預防溺水吧!

酷熱的夏天是溺水大事的峰期，幾乎每天都有溺水死亡大事發生。據不完全統計，我國平均每天有__左右的人因溺水而亡，其中不乏在校同學。前段時間三名同學一起去溪里洗澡。在途中，他們還是嘻嘻哈哈的，下了水沒多久，有一個同學的腳就抽筋了，其他兩個人想盡力救人，結果沒有把握救人方法，反而被落水者拖入水中，救人不成，反而還搭上了兩條鮮活的生命。在那之后，一名六班級同學帶著兩個五班級同學去河里洗澡，那兩個五班級的同學根本就沒有水性，下水不久，就被水沉沒，六班級同學為了救那兩個同學，用兩只手竭盡全力抓住他們，但溺水者死死抓住六班級同學的手不放，盡管搶救者想盡方法，也無濟于事，三個珍貴的生命就這樣沒了。

從以上這兩個例子可以看出，假如沒有良好的救人方法千萬不行貿然行動，否則會連累自己的生命。假如沒有把握游泳學問就千萬別去洗澡。去洗澡時，必需留意下水時不能太飽，也不能太餓，飯后一個小時才能下水，以防抽筋;下水時，先試試水的溫度，假如太冷了，千萬不要下水;若在河、潭、溪里游泳，必需要有爸爸媽媽或大人的伴隨下，才可以下水游泳。

下水前要先觀看水的四周有沒有危急警告，假如有，就不要下水;不要在地理