陽城縣2024年中考模擬練習(xí)語文試題（卷）（考試時(shí)間150分鐘滿分120分）注意事項(xiàng)：1.本試卷共三大題，17小題。2.請(qǐng)將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無效。青春無悔，歲月如歌。走入文化的長廊，從文化的瑰寶中汲取成長的力量，探尋未來的方向。讓我們的青春激情飛揚(yáng)，讓我們的生命綻放光芒。一、讀·書（12分）【書法個(gè)性與氣質(zhì)的展現(xiàn)】1.畢業(yè)在即，肖華臨摹了以下兩幅書法作品，送給好朋友曉宇和曉雯。其中甲作品①___，適合送給嚴(yán)謹(jǐn)正直的曉雯；乙作品②____，適合送給率性灑脫的曉宇。請(qǐng)你在橫線處填上最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。A.勁瘦挺拔，端莊華麗，如畫作般婉轉(zhuǎn)精妙。B.恣意汪洋，灑脫無比，似江水般流暢自然。C.莊重大方，氣勢(shì)恢宏，如大將般高風(fēng)亮節(jié)。D.古樸內(nèi)斂，蠶頭雁尾，似線條在飛揚(yáng)流動(dòng)。【詩文精神與使命的延續(xù)】2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是孕育偉大建黨精神的文化土壤。紅色基地研學(xué)歸來，九（1）班的曉夏同學(xué)圍繞“傳承中華傳統(tǒng)文化·弘揚(yáng)偉大建黨精神”的主題制作了佳句積累卡。請(qǐng)你把空缺的古詩文原句寫在橫線上。精神內(nèi)涵詩句梳理堅(jiān)持真理堅(jiān)守理想（1）“不畏浮云遮望眼，________”是王安石對(duì)變法革新政治理想的堅(jiān)持；“________，直掛云帆濟(jì)滄?！笔抢畎撞晃冯U(xiǎn)阻追求理想的堅(jiān)守；“________，風(fēng)休住，________”是李清照誓要振翅高飛的理想抱負(fù)。踐行初心擔(dān)當(dāng)使命（2）“安得廣廈千萬間，________”是杜甫渴望廣濟(jì)蒼生的初心；“_______，_______”是諸葛亮臨危受命的使命擔(dān)當(dāng)；不怕犧牲英勇斗爭（3）“________，提攜玉龍為君死”是官軍將士忘身報(bào)國的決心；“________，______”是文天祥視死如歸的昂揚(yáng)斗志。習(xí)近平總書記曾在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上鮮明提出了偉大建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵：堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民。二、讀·思（38分）（一）青春是不斷成長、不斷上升的力量，九（2）班制作了一期主題為“奮進(jìn)正背春”的班刊，記錄青春的印跡?！緳谀恳唬浩床ぜP(yáng)的青春】3.素材組成員搜集到了以下材料作為班刊第一個(gè)欄目的內(nèi)容。讀了以上內(nèi)容，你想對(duì)青年運(yùn)動(dòng)員說些什么呢？請(qǐng)把你要說的話寫下來。13歲的街式滑板冠軍崔宸曦、17歲的射擊冠軍黃雨婷、22歲的乒乓球冠軍孫穎莎…杭州亞運(yùn)會(huì)上，一批年輕運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏、勇創(chuàng)佳績，以蓬勃向上的朝氣和敢打敢拼的銳氣，在亞運(yùn)賽場上展現(xiàn)了亮麗的青春風(fēng)采，迸發(fā)出豪邁的青春激情?！緳谀慷憾Y贊·活力的青春】4.在這一欄目中，文稿組成員搜集了一首關(guān)于青春的詩歌，你一定被詩歌的真情所感染。請(qǐng)你結(jié)合自己對(duì)青春的理解，也寫一節(jié)小詩，抒發(fā)你對(duì)青春的贊美。（提示：答題時(shí)可使用分隔符“/”斷句。）青春朱培諾青春是萬花叢中的牡丹，嬌艷欲滴，立于叢中最高枝，追逐陽光，拼搏，向上。青春是烈陽之下的爬山虎肆意蔓延，緊貼墻頭繞墻角，野蠻生長，勃發(fā)，魯蕎青春是洼水塘里的祖葉，深沉穩(wěn)重，漣漪不及使命重，腳踏實(shí)地，負(fù)責(zé)，成熟。青春是茫茫大漠，是郁郁蔥林，??！我們的青春再等不及雪花紛飛的日子。【欄目三：致敬·無悔的青春】5.閱讀經(jīng)典名著，可以幫助我們獲得不竭動(dòng)力；與名著人物同行，可以教會(huì)我們書寫無悔青春。閱讀下面?zhèn)溥x名著，你要向其中哪個(gè)人物致敬？他又是怎樣書寫著自己的青春？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。（不少于50字）備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》《簡·愛》《西游記》（二）向更高處“攀登”的植物①植物學(xué)家對(duì)阿爾卑斯山脈的植被考察之后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪現(xiàn)象：最近100年來，許多高山上的植物品種正在增加，許多山底牧場上開放的花已經(jīng)開到了海拔2000米的高山雪帶上，而原先雪帶上的植物則超過雪帶向更高處攀登。②植物學(xué)家研究了有關(guān)科學(xué)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，造成這種情況的主要原因是阿爾卑斯山地區(qū)的氣溫逐漸升高，這些適宜在低氣溫環(huán)境里生長的植物為了尋找適宜的溫度，不得不向更高的山上“攀登”。植物學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，它們的生命力要比以前還強(qiáng)盛得多。③這是一個(gè)十分有趣的現(xiàn)象。許多植物自身都有對(duì)自然界靈敏的反應(yīng)，并且不斷調(diào)整自身的生存狀態(tài)。如干旱可讓植物的根深扎于泥土中，風(fēng)力大的地區(qū)的植物長勢(shì)更牢固。生長快的植物材質(zhì)松軟，生長慢的植物材質(zhì)堅(jiān)硬。植物的生命如此，人也一樣。6.文章結(jié)尾處的“人也一樣”應(yīng)該怎樣理解？請(qǐng)你用自己的話簡要回答。7.人生難免身處困境，如何更好地走出困境呢？同學(xué)們討論結(jié)果有：付出艱辛，調(diào)整狀態(tài)，改變思路……你認(rèn)可哪種說法？還是另有思考呢？請(qǐng)寫一段議論性文字，表達(dá)你的觀點(diǎn)。寫作提示：①觀點(diǎn)明確，思路清晰；②有理有據(jù)，恰當(dāng)使用論證方法；③不少于100字。（三）經(jīng)典古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級(jí)舉辦了“不負(fù)青春·智慧人生”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于忱患而死于安樂也。（選自《孟子》）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自《岳陽樓記》）【曉其意·端正人生態(tài)度】8.“人恒過，然后能改”，孟子告訴世人要心懷難免①的坦然，直面青春人生；“微斯人，吾誰與歸”，范仲淹勸勉友人，②“古仁人”的心境，怎能志存高遠(yuǎn)？（根據(jù)句中加點(diǎn)字的意思填空）9.語言是思想的載體，選文用理性的表達(dá)，傳遞生活的哲思?！皠?dòng)心忍性”的意思是______、是增長才干的重要條件；“不以物喜，不以己悲”的意思是_____。是走出困境的正確心態(tài)?！久髌渲尽じ形蛉松鷥r(jià)值】10.秉持著“進(jìn)亦憂，退亦憂”從政理念范仲淹，心懷“國之大者”，辭官南歸的龔自珍不也如此嗎？《己亥雜詩》中哪兩句詩是“退亦憂”的具體體現(xiàn)？請(qǐng)寫出這兩句詩，并說說你的理解。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。詩句：理解：11.善于繼承才能善于創(chuàng)新，延續(xù)民族文化的血脈才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。你從孟子或范仲淹那里學(xué)到了怎樣的人生智慧？請(qǐng)結(jié)合選文或他的相關(guān)作品作答。賢主愈大愈懼，愈強(qiáng)愈恐。凡大者，小①鄰國也；強(qiáng)者，勝其敵也。勝其敵則多怨，小鄰國則多患。多患多怨，國雖強(qiáng)大，惡得不懼？惡得不恐？故賢主于安思危，于達(dá)思窮，于得思喪。《周書》曰：“若臨深淵，若履薄冰?！币匝陨魇乱病＃ü?jié)選自《呂氏春秋·慎大覽第三》）【注釋】①小：使變小。這里指剝削。12.為相應(yīng)語句中的“惡”字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音及含義（填序號(hào)）?！皭骸钡淖x音及含義①讀作“è”，釋義：罪過；罪惡（跟“善”相對(duì)）。壞事。②讀作“wù”釋義：討厭；憎恨（跟“好”（hào）相對(duì)）。③讀作“ě”，釋義：[惡心]要嘔吐。④讀作“wū”釋義：代詞表示反問，相當(dāng)于“何”“怎么”。語句死亦我所惡惡得不懼？無惡不作句中含義（1）____（2）_____（3）______13.品經(jīng)典、咀英華，于思辨中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。你是否贊同選文中畫線句所表達(dá)的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合選文說明理由。三、讀·寫（70分）14.為更好地宣傳法治理念，讓法治思想深入人心，助力文明城市建設(shè)。社區(qū)宣傳欄內(nèi)張貼了以下兩幅法治類漫畫，你的鄰居劉奶奶沒看明白，請(qǐng)你選擇其中一幅為她講解。寫作提示：①介紹漫畫的內(nèi)容和寓意；②表達(dá)有條理；③80字左右。15.閱讀下文完成小題。修鞋匠老單薛培政①修鞋匠老單幾時(shí)來鎮(zhèn)子上的，沒有人能說得清。②老單不是本地人，又說一口濃重的方言，很少有人知道他的身世，只記得鎮(zhèn)子白頭老槐樹下有個(gè)修鞋的攤點(diǎn)，擺在那里多年了，修鞋匠姓單，人稱單師傅，或直呼他老單③一年四季，只要不下雨落雪，老單就準(zhǔn)時(shí)出攤。一輛半舊的人力三輪車、幾個(gè)馬扎、一臺(tái)縫線機(jī)，還有一堆剪子、切刀、錐子、鐵錘、釘子等零零散散的家什。④在鎮(zhèn)子上住久了，常聽人說，A老單這人不簡單，話不多，但仁義。起先修一雙鞋收個(gè)塊兒八毛，如今頂多只收三五塊錢，從來沒有超過十塊錢。⑤別看老單粗手大腳，做起活兒來一針一線，那叫個(gè)仔細(xì)。有顧客送來磨壞了鞋底或舊得不成形的鞋子，問他能不能修，他都說盡量修。哪怕費(fèi)半天事，他也想盡法子把鞋修結(jié)宎。⑥半晌里，一中年婦女來修鞋。老單接過來一看，是一只開了膠的劣質(zhì)皮鞋。⑦只見他往腿上鋪一塊墊布，把鞋放在腿上，先用抹布把開膠的地方擦干凈，再拿起銼刀輕輕銼了兩下，然后涂上膠水，用手按壓了一陣子后，誠懇地對(duì)顧客道：“光粘膠不徜線，那不耐穿，過些日子還容易開裂。”⑧征得主人同意，老單用刀子把鞋底劃開一條縫，把鉤針在蠟塊上磨幾下，又穿上粗線，沿著縫隙一針一針地縫了起來。修好這只鞋，又讓其脫下腳上另一只鞋，翻著看了看說：“這只鞋也快開裂了，趁這會(huì)兒一塊兒修修吧?！贝笙奶炖?，老單忙活得一頭汗，一雙鞋修下來，只收了顧客6塊錢。待那顧客走后，挨著他賣針頭線腦的老廖開腔了：“咦，你咋恁好說話哩？大熱天忙活半晌，幾塊錢就給打發(fā)了？”⑨“話不能那么說，看那顧客鞋上沾滿的干泥巴，大概是進(jìn)城賣菜的鄉(xiāng)下人，挺不容易的，咱能幫就幫幫她吧?！蓖歉睉懱鞈z人的表情，老廖張了張嘴，沒再說話。⑩草木枯榮，暑來寒往。幾十年過去，老單仍孑然一身，每天過著波瀾不驚的日子。年逾花甲的他，雖說沒有掙大錢，但每天進(jìn)項(xiàng)不斷。要說沒攢住錢，打死也沒人相信。?奇怪的是，他攢錢不買房子，也不置家產(chǎn)，仍住在那間低矮的平房里，房間狹小簡陋，沒有一件像樣的家具家電。吃飯也不挑食，一天只吃兩頓飯。他愛吃面食，成年都是饅頭加白面條，很少見他買新鮮的青菜，買也是買剩下打折的蔬菜。可遇上鎮(zhèn)里修橋補(bǔ)路建學(xué)校，他每次捐款都很慷慨，還先后資助十幾名貧困學(xué)子完成了學(xué)業(yè)。?按說老單這典型事跡早該見報(bào)上電視了，可他偏偏不喜歡那一套。見他如此這般，幾個(gè)老友就納悶兒了，不解地問他道：“你做了這么多年好事、善事，既不讓媒體宣傳，也不要榮譽(yù)加身，到底圖啥哩？”?他聽罷只是嘿嘿一笑，不解釋，仍然該出攤出攤，該修鞋修鞋。?去年底，鎮(zhèn)退役軍人服務(wù)站工作人員登門為他辦理優(yōu)待證時(shí)，才揭開了這個(gè)謎。原來，老單不僅是一名退役軍人，還是名副其實(shí)的功臣。為他填報(bào)信息的工作人員一臉困惑地問他道：“您咋選擇隱姓埋名這么多年？”?老單沉默著，仿佛陷入了對(duì)往事的回憶。過了好一會(huì)兒，他才抬起頭說道：“俺本是個(gè)孤兒，1970年參軍到了基建工程兵某部。入伍不久，部隊(duì)就奉命挺進(jìn)川藏公路腹地，參加大規(guī)模整治改建工程。這條公路泥石流災(zāi)害頻發(fā)，給部隊(duì)施工增添了難度和危險(xiǎn)性。那年夏天，我們趕赴搶險(xiǎn)現(xiàn)場時(shí)，發(fā)現(xiàn)連日的大雨導(dǎo)致山體松動(dòng)，大量碎石被山洪沖到公路上。正準(zhǔn)備將路面碎石清理后疏導(dǎo)車輛通行，突然又有一股洪水裹挾山石傾瀉而下。千鈞一發(fā)之際，班長一把將我推開，自己卻被巨石砸中，犧牲在了那片高原上?！?講到這里，老單已是淚眼婆娑。頓了頓，他又說道：“俺這條命，是班長拿命換來的。等服役期滿后，俺沒有再回原籍，就來到了班長的家鄉(xiāng)，想替他盡孝。結(jié)果一打聽，班長的父母已去世多年。俺就在鎮(zhèn)子上住了下來，以修鞋為生，竭盡所能，替班長報(bào)答家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，也好B讓過命的戰(zhàn)友情誼延續(xù)下去?！?聽了他的話，在場的人不由得肅然起敬。（選自《小小說選刊》，有刪減）在美文品讀課上，語文課代表筱雅精選了《修鞋匠老單》一文，并設(shè)置了兩個(gè)閱讀任務(wù)，請(qǐng)你思考后作答。（1）任務(wù)一：作者沒有在開篇直接交代老單的真實(shí)身份，這樣安排情節(jié)有什么妙處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。（2）任務(wù)二：同學(xué)們用文中語句對(duì)這篇文章做了點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)你選擇其中一句，圍繞它寫一段賞析性文字，在班級(jí)中展示。（不少于150字）A.老單這人不簡單。B.讓過命戰(zhàn)友情誼延續(xù)下去。16.閱讀下面的材料，完成小題。班里召開“讓課間活起來，讓身體強(qiáng)起來”主題班會(huì)，各小組收集整理了以下資料并進(jìn)行討論。【明現(xiàn)狀】打泡圈養(yǎng)還給校園近日，關(guān)于“消失的課間10分鐘”“安靜的課間10分鐘”等話題引起了廣泛討論。據(jù)報(bào)道，有一些學(xué)校推行所謂“文明休息”，即課間十分鐘只準(zhǔn)喝水、上廁所等，沒有特殊情況不出教室。有孩子表示，自己的朋友都是上廁所結(jié)識(shí)而來，只有上廁所時(shí)能放松聊會(huì)兒天。這類現(xiàn)象讓人感到好笑又有些心酸，反映出孩子們對(duì)課間自由活動(dòng)的渴望?！侗本┤?qǐng)?bào)》【析原因】【講利弊】在課堂上，學(xué)生需要長時(shí)間注視黑板或書本，這會(huì)導(dǎo)致眼睛的調(diào)節(jié)肌肉緊張，眼球的血液循環(huán)受阻，眼壓升高，眼球變形，從而導(dǎo)致近視的發(fā)生或加深。課間十分鐘，學(xué)生可以走出教室，眺望遠(yuǎn)處，讓眼睛得到休息和放松，促進(jìn)眼部的血液循環(huán)，降低眼壓，防止眼球變形，預(yù)防近視。在課堂上，學(xué)生需要長時(shí)間保持同一姿勢(shì)，這會(huì)導(dǎo)致身體的肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)等受到壓力，引起酸痛、僵硬、萎縮等問題。課間十分鐘，學(xué)生可以走出教室，做一些簡單的體操、跑跳、打球等活動(dòng)，讓身體得到活動(dòng)和鍛煉，促進(jìn)身體的血液循環(huán)，增加身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性、平衡性等，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防肥胖、駝背、脊柱側(cè)彎等問題。在課堂上，學(xué)生需要面對(duì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)、考試、競爭等，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的心理壓力增大，情緒波動(dòng)，影響學(xué)習(xí)效果和心理健康。課間十分鐘，學(xué)生可以走出教室，和同學(xué)交流、聊天、玩游戲等，讓心理得到放松和愉悅，釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒，增加自信，培養(yǎng)友誼，提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力?！菊勁e措】人民網(wǎng)