學而優教有方階段性測試二運動和力壓強浮力機械能和簡單機械滿分：100分時間：80分鐘一、選擇題（本大題共7小題，每小題3分，共21分。每小題只有一個選項正確）1．如圖所示為某中學生籃球比賽現場圖，下列有關估測結果與實際相符的是（）A．籃球的直徑大約是10cm B．籃球的質量大約是550gC．中學生的身高大約是160m D．中學生的體重大約是45N2.2023年5月10日，搭載天舟六號貨運飛船的長征七號遙七運載火箭在我國文昌航天發射場點火發射，約10分鐘后，船箭成功分離并進入預定軌道繞地球飛行，發射取得圓滿成功。下列說法正確的是（）

A．天舟六號飛船進入預定軌道后將不受地球吸引B．天舟六號飛船進入軌道后繞地飛行的過程中處于平衡狀態C．發射過程中火箭的機械能不守恒D．火箭加速升空時，火箭的動能轉化為重力勢能3．如圖所示，交通規則中要求駕乘人員都必須系好汽車安全帶，理由是（）A．系安全帶是為了減小汽車的慣性B．系安全帶是為了增大汽車的慣性C．系安全帶是為了減小汽車內人員的慣性D．系安全帶可減小因汽車突然減速造成的人員傷害4．利用浮力知識判斷生活中下列問題，對應結論正確的是（）

A．甲圖中充有氫氣和空氣的氣球體積相同，只有氫氣球能向上升，則氫氣球受到的浮力更大B．乙圖中將同一個雞蛋先后放入盛有不同濃度鹽水的杯子中，當雞蛋靜止時（雞蛋均沒有碰到杯底），雞蛋在右邊圖中受到的浮力要大C．丙圖中熱氣球的上升與火箭升空原因一樣，都是因為受到空氣的浮力D．丁圖中打撈沉船時采用“浮筒打撈法”，其打撈原理與潛水艇原理相似5．如圖所示，盛有水的杯子靜止在水平桌面上．杯子重1N，高9cm，底面積30cm2；杯內水重2N，水深6cm，水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg．下列選項中正確的是（）A．水對杯底的壓強為900Pa B．水對杯底的壓力為2NC．水杯對桌面的壓強為1000Pa D．水杯對桌面的壓力為2.8N6．如圖甲所示，物體在恒為10N的水平拉力作用下經過A、B、C三個粗糙程度不同的區域，且三個區域的距離均為3m，物體的速度隨時間變化的圖像如圖乙所示。下列說法正確的是（

）A．拉力在B區不做功B．拉力在C區所做的功為20JC．拉力在A區做功的功率為30WD．拉力在A、C區做功的功率相同7．如圖所示，將重為10N的小球掛在彈簧測力計下，當小球的一半體積浸在水中時，測力計示數為4N。下列說法正確的是（）

A．小球的體積為800cm3B．小球的密度為1.25g/cm3C．緩緩向下移動彈簧測力計，小球對測力計的拉力最小可達到2ND．剪斷懸吊小球的細線，小球在水中穩定時受到的浮力為10N二、填空題（本大題共7小題，每空1分，共21分）8．圖中的彈簧測力計的最小分度值是N，用它拉著重為10N的物體在水平面上向右做勻速直線運動，此時物體所受的滑動摩擦力大小是N。9.滑板車是中學生喜愛的玩具之一，有腳蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的作用是的，如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這是因為它在運動中受到，該力改變它的。10.如圖為自制發球機示意圖，當吹風機向水平管吹風時，乒乓球上方的氣體壓強變。已知球的質量為2.5g，豎直方向受大氣壓作用的等效面積為12.5cm2，若不計管壁摩擦，當球下方和上方氣壓差為Pa時，球恰能上升；若考慮管壁摩擦，則需要乒乓球上方的風速（g取10N/kg）。11．密度計可以用來測量液體的密度，使用時應讓密度計在被測液體中（選填“懸浮”、“漂浮”或“下沉”）；現將其先后放入裝有不同液體的甲、乙兩個燒杯中（密度分別為ρa和ρb），可以判斷，密度計在兩燒杯中所受浮力FaFb，兩液體密度ρaρb（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

12．如圖是過山車在A、B、C、D點的動能和重力勢能大小的示意圖，過山車從A點到B點過程中，動能，重力勢能。（兩空選填“增大”、“不變”或“減小”）；A、D兩點中，過山車在點時的機械能大。

13.如圖甲所示，使用兩個滑輪組提升重均為900N的物體，使物體勻速升高不同的高度。兩滑輪組相關的數據如圖乙所示。其中，利用A滑輪組做的有用功為1800J，利用B滑輪組做的有用功為1400J。則（1）由圖乙判斷：A滑輪組的機械效率是；（2）計算：①A滑輪組中，物體被提升的高度；②F1的大小；（3）使用A滑輪組做的額外功使用B滑輪組做的額外功。（選填“大于”“等于”“小于”）

14．如圖所示，用細線將一質量可忽略不計的杠桿懸掛起來，把質量為0.3kg的物體A用細線懸掛在杠桿的C處；質量為0.5kg的物體B（B不溶于水）用細線懸掛在杠桿的D處。當物體B浸沒于水中靜止時，杠桿恰好在水平位置平衡，此時C、D到O點的距離分別為20cm、30cm。則物體A所受的重力為N，細線對物體B的拉力為N，物體B的體積為m3。（g取10N/kg）三、作圖題（本題共7小題）15.（1）如題圖所示，用滑輪組提起放在水平地面上的重物G，請在圖中畫出最省力的繞繩方式。

（2）如圖甲所示，桔槔是我國古代汲水的一種器具，可看作杠桿，圖乙是其簡化示意圖。請在圖乙的A點中作出水桶所受重力G的示意圖，并畫出力F1的力臂l1。（3）如圖所示，一氣象探測器隨氣球一起勻速上升。畫出探測器所受拉力的示意圖。四、實驗題（本大題共3小題，第16、17題各6分，第18題7分，共19分）16．小華想探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，他猜想滑動摩擦力的大小可能與壓力大小、接觸面的粗糙程度、接觸面積的大小有關并設計了如下實驗。（1）如圖甲，彈簧測力計沿水平方向______拉動鐵塊，依據原理可知：鐵塊受到的滑動摩擦力大小為N；（2）通過比較甲、乙兩次實驗可知：在接觸面的相同時，越大，滑動摩擦力越大；（3）下列選項中改變摩擦力的方法可由乙、丙兩次實驗證明的是17．物理興趣小組在進行“探究浮力的大小與哪些因素有關”實驗中，用彈簧測力計掛著一實心圓柱體，以圖a、b、c、d、e分別為實驗情景。（g取10N/kg）

（1）通過a、c兩次實驗，可知物體浸沒在水中所受浮力大小是N；（2）通過三次實驗，可探究物體所受浮力大小與浸沒深度的關系；（3）通過a、c、e三次實驗，可探究物體所受浮力大小與的關系；（4）在某種液體中進行探究的過程中，記錄實驗數據，得到如圖f所示彈簧測力計讀數與圓柱體下表面浸入深度的關系圖像，則物體的高度是cm；該液體的密度kg/m3；（5）若燒杯的底面積為80cm2，對比a、c兩次實驗，水對容器底部的壓強增加了Pa。18.如圖甲所示，是探究液體內部壓強規律實驗的示意圖，請回答相關問題。

（1）本實驗用到圖所示的壓強計（選填“是”或“不是”）連通器。實驗中是通過U形管中來反映被測壓強大小的；（2）將甲、乙兩種密度不同的液體分別倒入相同的容器中，觀察到的實驗現象如圖甲中的b、c和d所示。則b、c兩次實驗所探究的是對液體壓強的影響；（3）比較c、d實驗，甲、乙探頭所處的液體密度的大小ρ甲ρ乙；（選填“>”、“<”或“=”）（4）小建設計如圖乙所示的裝置探究液體內部壓強與深度的關系，用細繩連接硬盒底部和彈簧測力計，牽拉彈簧測力計時，帶刻度的硬盒便會逐漸浸入液體中。他的思路如圖丙。相比用壓強計進行實驗，此裝置的優點在于：可以直觀判斷，定量反映液體壓強與的關系，缺點是當硬盒后，無法繼續探究液體壓強與深度的關系；（5）小龍用如圖乙所示的裝置研究浮力大小的影響因素，牽拉彈簧測力計時隨著帶刻度的硬盒浸入液體的深度逐漸變大，彈簧測力計的示數變化是。五、計算題（本大題共2小題，第19題6分，第20題7分，共13分）19．為了將放置在水平地面上重100N的物體提升一定高度，小海設計了如圖甲所示的滑輪組裝置。當小海用圖乙所示隨時間變化的豎直向下的拉力F拉繩時，物體上升的高度隨時間變化的關系如圖丙所示，動滑輪重為20N，不計繩重和摩擦。求：（1）物體在2～3s內上升的速度；（2）2～3s內拉力的功率；（3）若物體與地面的接觸面積為300cm2，0～

20．早在3000年前我們的祖先就設計了結構很合理的轆轤，通常用于從井中提水。如圖所示是古代民間的提水設施轆轤，由轆轤頭、支架、井繩、水桶等部分構成。某次取水時井繩拉著質量為10kg的水緩慢上升了4m，水桶的質量為1kg，在這一過程中，人做的總功為500J。g取10N/kg。求此次取水的過程中：（1）所取水的重力為多少？（2）人做的有用功為多少？（3）人所做的額外功為多少？（4）轆轤的機械效率多大？六、綜合能力題（本大題共3小題，第21、22題各6分，第23題7分，共19分）21．引體向上是我市體育考試的男生的選考項目之一。如圖所示為某次引體向上模擬測試中，身高168cm、質量為45kg的小智同學重心高度隨時間變化的情況。求：（g取10N/kg，不考慮做引體向上過程中小智的體力下降）（1）根據圖像信息可知，理論上小智30s內可以完成次引體向上；（2）小智每完成一次引體向上克服重力所做的功；()（3）小智在30s內克服重力做功的功率。()22．2019年5月17日23時48分，我國在西昌衛星發射中心用長征三號丙運載火箭，成功發射一顆北斗導航衛星。衛星發射過程可簡化為點火加速、離開大氣層后關閉發動機自由上升和調整姿態三個階段。衛星在工作軌道運行時，離地球最近的點叫近地點最遠的一點叫遠地點，衛星在大氣層外運行，不受空氣阻力。（1）如圖甲，火箭發射時，高溫高壓燃氣從尾部噴出，火箭獲得上升的推力，該推力的施力物體是。此時衛星相對長征三號丙運載火箭是（選填“運動”或“靜止”）的。若此時火箭所受的外力全部消失，火箭將處于狀態（選填“靜止”或“勻速直線運動”）；（2）圖乙為監控系統先后間隔2s拍攝到的火箭點火后豎直向上做直線運動時所在位置的照片，已知火箭的總長度為52m，在照片上已按一定比例標示出刻度，在這2s內火箭的平均速度為m/s。（3）當發射到預定軌道后，衛星脫離火箭，由于具有，能夠繼續飛行。（4）如圖丙，衛星沿橢圓形軌道運行時，衛星受（選填“平衡力”或“非平衡力”）。23．汽車剎車之后發生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時車不能立即停止。司機從看到情況到肌肉動作操縱制動器來剎車需要一段時間，這段時間叫反應時間；在這段時間內汽車要保持原速前進一段距離，叫反應距離。從操縱制動器剎車，到車停下來，汽車又要前進一段距離，這段距離叫制動距離（如圖所示）如表是一個機警司機駕駛一輛保養得很好的汽車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時，測得的反應距離和制動距離。速度/（m/s）反應距離/m制動距離/m74.971410.2282115.2632820.1112（1）汽車在正常行駛時，車輪與地面間的摩擦是