第第頁幼兒健領域教案6篇幼兒健領域教案篇1活動目標：1、通過察看、想象，試驗設計造型比較獨特的潛水艇，并添畫海底里的動植物。2、能對畫面大膽地想象，按本身的想法大膽地表述。3、感受創造的歡樂和繪畫的樂趣。活動準備：1、ppt課件，人手一支記號筆，一盒油畫棒，一張繪畫用的白紙。2、已經了解過海洋中的生物造型和特征。活動過程：1、聽聲音激趣。老師：請小伙伴閉上眼睛聽一聽，這是什么聲音？2、小丑魚邀請做客，引出主題。這是大海的聲音。今日有一位大海里的伙伴來了。（幻燈片）“大家好，我是來自海底世界的小魚，海底里的動物們想請小伙伴們來我們海底世界游玩。”我們海底世界的伙伴特別多：五彩繽紛的熱帶魚群，鮮艷奪目的海星，美麗的水母，美麗的珊瑚，還有很多很多美麗的伙伴都想邀請你們來游玩；但是我們的大海太大太深了，你們怎樣來到我們的海底世界呢？老師：小伙伴們想一想，我們可以有什么方法進入海底世界去游玩呢？（幼兒自由發言）小結：我們這么多小伙伴，可以乘潛水艇去海底世界。3、察看了解潛水艇。老師：潛水艇長什么樣子的呢?我們大家來看一看。請你說說你看到的這個潛水艇是什么樣子的？小結：潛水艇潛在水底下，潛水艇是長長的，橢圓形狀，上面有個長方形狀的通信艙，后面還有能幫忙潛水艇前進的螺旋槳。4、出示范畫老師：⑴我也想去海底世界游玩，我設計了一艘潛水艇，你!看這就是我設計的潛水艇。我坐著我的潛水艇來到海底世界，你看我欣賞到了多么美麗的景色，水母在跳舞，鯨魚在噴水……海底里的動物們在舉辦舞會，看他們多高興。⑵你們想知道我的潛水艇是怎么設計的嗎？“一張橢圓臉，幾只圓圓眼，頭戴長方帽，拐杖插上面，一個長方形，兩個三角形，變成螺旋槳，小小潛水艇，海底去遨游。”5、幼兒試驗作畫。老師：現在請小伙伴開動本身的腦筋發揮想象，拿起你們的畫筆，做一個小小設計師，設計出你們的新型潛水艇，去海底世界參觀吧！把你們看到的海底的美景也畫下來哦！邊畫邊說說你瞧到了什么，他們在干什么。6、評價，海底世界展老師：說說你設計的潛水艇，以及你欣賞到的海洋世界是什么樣的？7、延長回到教室后，小伙伴們可以用毛筆給他們刷上藍色的海水，讓你的海底世界更美麗。幼兒健領域教案篇2活動目標：1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，加強保護牙齒的意識。2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。活動準備：料子準備：錄像資料、圖片等活動過程：一、創設情境，引入主題——小伙伴，今日老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎（圖片）——她們長得像嗎可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看為什么小結：看來，小伙伴們都喜愛姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才略像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢這節課，我們就來學習《保護牙齒》。二、活動探究，了解正確的刷牙方法討論：在換牙后，為什么有的小伙伴牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢試驗：品嘗黑芝麻糖，相互察看牙齒表面的變動。漱口，察看杯子里的漱口水的變動。小結：我們發現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢刷牙是保護牙齒的另一種好方法。三、深入討論，全面護牙——小伙伴，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意小結：1、不能在睡前吃甜食。2、不能亂咬硬物。3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身缺憾。幼兒健領域教案篇3教學目標：1.掌握給他打個電話和接電話的基本過程。2.給他打個電話的時候要有禮貌，要把事情說得有條理。3.敢于在同伴面前發言，聲音嘹亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學，同學之間合作溝通。教學重點：1.掌握給他打個電話和接電話的基本過程。2.給他打個電話的時候要有禮貌，要把事情說得有條理。教學難點：敢于在同伴面前發言，聲音嘹亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學，同學之間要合作溝通。教學時間：1課時。教學過程：一、謎語激趣，圖片導入一物長得真稀奇。耳朵嘴巴在一起。兩人遠隔千里外。聲音傳遞一線牽。學生自由泛論，猜一猜謎語，謎底——電話（出示各種電話圖片）。導入新課：今日一起來說說給他打個電話的事情。播放《給他打個電話》。二、互動溝通1.說話引導：（1）明確怎樣給他打個電話和接聽電話。（2）知道怎樣在電話里說話。（3）學會傾聽，注意有禮貌。2.察看圖片：（1）李中小伙伴要給張陽給他打個電話，可是接電話的是張陽的媽媽。（2）他們是怎樣通話的呢？（3）你察看到了什么？（4）讀一讀他們的對話，看看都說了些什么。3.提出說話要求：（1）分小組進行。（2）每個小組在進行中要開展“接電話”和“給他打個電話”的練習。（3）學生自由表述。4.老師進行一個給他打個電話示范。學生自由表述。5.大家討論還應當注意哪些問題。三、小組溝通怎樣給他打個電話？小組進行溝通共享。預設：1.先要撥出電話號碼。2.說話要有禮貌。3.要說清晰你找誰。4.要說清晰做什么。四、我的練場1.練習話題：我給媽媽給他打個電話，請她幫我買畫報。（1）要介紹我是誰。（2）吐字清晰，要有禮貌。（3）要詢問對方是不是媽媽？（4）要告知媽媽有什么事情，還要把事情說清晰。（5）要和媽媽說您好！（6）掛機要和媽媽說再見。2.練習話題：向老師給他打個電話請假。3.練習話題：我要給他打個電話約同學踢球。要注意聽別人的發言。4.練習話題：有一個叔叔給他打個電話找父親，但是父親不在家。5.展現溝通：小構成員上臺展現和同學一起表演給他打個電話。6.我的：進行給他打個電話練習。（1）想：想一想和誰給他打個電話。（2）說：說一說你要怎樣給他打個電話，說什么。（3）聽：聽對方說了什么，和對方禮貌說話；把事情說清晰。7.課堂溝通：小構成員上臺展現給他打個電話的過程。預設：（1）沒有聽清晰的時候，可以請對方重復。（2）說話肯定要清楚有條理。（3）要懂得傾聽別人說話。（4）要介紹本身是誰。8.我的：這次口語交際需要我們：（1）學會給他打個電話時的禮貌用語。（2）注意小組之間的溝通合作！（3）在進行練習時注意說話有條理清晰，不啰嗦。五、結束語電話是我們通話的工具，也會是我們溝通的橋梁，讓我們真誠地與人交往，擁有更多的伙伴，收獲更多的情感！幼兒健領域教案篇4目標1、了解龍的由來，知道龍是中華民族的象征。2、練習舞龍，培養幼兒的合作意識3、培養幼兒愿意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。4、發展幼兒的察看、分析本領、動手本領。重點難點環境與料子準備1、幼兒搜集有關龍的故事2、舞龍的錄象、飲料筒或布做的龍3、教學掛圖〈龍〉、〈健康社會〉p23過程1、說說印象中的龍你見過龍嗎？龍是什么樣子的？請幼兒用本身的語言描述龍的樣子。幼兒欣賞掛圖和畫冊〈龍〉，請幼兒說一說圖中龍的樣子，龍的各個部位都像什么。2、聽一聽龍的由來啟發幼兒將本身知道的關于龍的故事講給大家聽。老師講解龍的由來，讓幼兒了解龍是中華民族的象征。3、欣賞舞龍表演放有關舞龍表演的錄象，幼兒欣賞。老師引導幼兒認真察看表演者是如何舞龍的。4、練習舞龍幼兒自由組合分成4人一組，并協商調配好舞龍的角色。然后自由試驗舞龍。讓舞龍搭配最好的一組幼兒說說本身的經驗。讓幼兒懂得合作的團隊意識。幼兒健領域教案篇5活動目標：1、知道太陽、空氣與人們的身體健康有緊密的關系。2、知道多曬太陽，多在空氣清潔的戶外游戲活動，可以使人的身體更健康。活動準備：幼兒用書：暖暖的太陽、新鮮的空氣活動過程：1、討論：身體健康離不開太陽。提問：圖片中有誰？他們在干什么？小伙伴為什么喜愛在太陽下玩游戲？媽媽為什么要抱小娃娃在外面曬太陽？（在太陽下游戲會感到很舒適，很暖和，小伙伴們正在長身體，更需要多曬太陽，太陽光能幫忙我們身體多汲取鈣，使骨頭長得粗大扎實。）出示佝僂病，o型腿患兒的照片，介紹多曬太陽的緊要性。：太陽真好，照在身上很溫暖，能幫忙我們殺死衣裳及其他東西上的細菌，使人們不生病或少生病，使我們的骨頭長得扎實。沒有太陽的照射，我們會生病。人離不開太陽，人需要多曬太陽才健康。2、討論：清潔的空氣對我們身體健康有好處。提問：圖片中的小伙伴怎么啦？他們為什么會這樣？（知道空氣被污染了，小伙伴將被污染的空氣吸入體內，就感到很難過，甚至會中毒、生病，影響身體健康）提問：圖片中的小伙伴怎樣才不難過呢？（捂住嘴、鼻子，盡快到空氣新鮮地方，平常注意不去空氣被污染的地方）你需要空氣嗎？清潔的空氣對我們有什么好處？什么地方空氣清潔？3、：太陽和空氣真好，能使我們身體健康。小伙伴們要多曬太陽，多呼吸新鮮清潔的空氣，這樣才略使你們更好地健康成長！幼兒健領域教案篇6活動目標1.知道在日常生活中常常保持愉快的心情有益身體健康。2.懂得與小伙伴共享玩具等物品，并體會其中的歡樂。3.學習使用“情緒溫度計”記錄本身當天的心情。4.學會保持愉快的心情，培養幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。活動準備1.彩色筆36支（36個小伙伴）2.幼兒用書：《歡樂寶寶》3.在黑板上畫出骨頭形狀的情緒溫度計活動過程1.請小伙伴們回憶并敘述讓本身感到歡樂的事情（1）周一和父親媽媽去游樂園玩耍（2）剛剛課間和小伙伴們一起玩木馬、滑梯、索橋2.老師說近來讓本身感到歡樂的事情（1）小伙伴們早上來學校自動和老師問好（2）老師節小伙伴送了許多小花給老師（3）小伙伴用餐后桌面、地面比上周潔凈了不少（4）0小伙伴們課間跑鬧的現象減少3.察看幼兒用書中幾位小伙伴不歡樂的原因（自私、搶小伙伴的皮球、任性）4.談談碰到這些事情我們應當怎樣