2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實驗的主要步驟，其中操作錯誤的是（）A．放入藥品 B．收集氣體C．檢查裝置氣密性 D．驗滿2．加熱一定量的高錳酸鉀固體制氧氣，下圖所示的四個圖象，能正確表示對應變化關系的是（）A． B．C． D．3．2019年3月22日﹣28日是第三十二屆“中國水周”，活動的宣傳主題為“堅持節水優先，強化水資源管理”。下列有關水的說法不正確的是（）A．洗菜、洗衣和淘米的水可用來沖廁所B．可用過濾的方法降低水的硬度C．工業廢水經處理達標后排放D．燃煤中加入石灰石作為固硫劑，可減少酸雨對水的污染4．下列實驗操作或結論合理的是A．區分兩種常見氮肥氯化銨和硫酸銨，可以通過取樣，分別加入少量熟石灰，研磨分辨B．除去二氧化錳中的氯化鉀，可以通過加水溶解、過濾、蒸發的實驗操作達到目的C．Ca(NO3)2、Na2CO3、NaCl、HNO3不另加試劑就不能將它們區別開來D．在如下圖所示的幾個實驗操作中，錯誤的操作為②③④①探究酸堿中和②過濾操作③測某濃度濃硫酸的pH④探究反應物接觸面積對反應速率的影響5．鋼的含碳量不低于0.03%，其中碳元素以Fe3C形式存在，則鋼中Fe3C質量分數不低于()A．0.45% B．0.42% C．4.5% D．4.2%6．用分子的觀點對下列現象解釋錯誤的是A．花香四溢﹣分子在不停地運動B．食物腐敗﹣分子本身發生改變C．空氣液化﹣分子間間隔改變D．汽油揮發﹣分子體積變大7．下列物質屬于純凈物的是()A．空氣B．高鈣奶粉C．蒸餾水D．生鐵8．下列物質不能用來鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是（）A．氧化銅粉末 B．硝酸鋇溶液 C．氯化鉀溶液 D．細鐵絲9．下列有關資源、能源的說法錯誤的是（）A．乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源B．我國金屬資源儲量豐富，可以任意開采C．將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒得更充分D．我國南海海底儲藏了大量的“可燃冰”，它將成為替代化石燃料的新能源10．下列物質露置于空氣中，一段時間后，質量增加的是A．碳酸鈣 B．氯化鈉 C．濃鹽酸 D．氫氧化鈉二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖表示某些物質間轉化關系（反應條件和部分產物已省略）．其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬．請回答下列問題：（1）反應①中A物質的作用是_____；（2）反應③、④的化學方程式為：③_____；④_____．（3）在日常生活中為防止反應②的發生，可采取的措施是_____（寫一點即可）；（4）在自然界中普遍存在反應⑤，其名稱為_____．三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．將100gNa2CO3溶液和l53.7gBaCl2溶液混合后,恰好完全反應,過濾,得濾液的質量為234g。請計算：反應后生成的沉淀質量為______________g。過濾所得溶液中溶質的質量分數______________。(寫出計算過程)四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．為了除去氯化鈉中的氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉三種雜質。小明設計如下的操作步驟：①加水溶解后，依次加入過量氯化鋇溶液、過量碳酸鈉溶液、過量氫氧化鈣溶液；②過濾；③向濾液中加入適量稀鹽酸；④蒸發濾液得氯化鈉固體。（1）請指出步驟①中所加的試劑順序的不足之處______________。（2）改正步驟①中所加試劑的順序后，整個提純過程中共發生______個復分解反應。（3）在蒸發過程中，玻璃棒的作用是__________________？14．2014年8月19日，安徽淮南某煤礦發生井下特大瓦斯爆炸事故．瓦斯是煤礦礦井下有害氣體的總稱，它已成為煤礦事故的“頭號殺手”．瓦斯的主要成分是甲烷．甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為．為了防止煤礦的礦井發生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是（填序號，下同）．A．進礦井前先做燈火實驗B．工人必須戴安全帽才能進入礦井C．礦井內要加強通風D．安裝瓦斯探頭傳感器監測瓦斯濃度礦井下特大瓦斯爆炸事故發生后，專家提出了注入液氮滅火的方案．液氮可用于礦井滅火的原因是、（寫出兩條）．救援過程中，打通“生命之孔”及時向被困人員輸送含有下列成分的營養液，該營養液中的主要供能物質是．A．水B．葡萄糖C．維生素D．氯化鈉．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗室有一瓶氫氧化鈉溶液，由于放置時間較長，可能發生變質，某興趣小組的同學對其成分有三種猜測：有的同學認為沒有變質，有的同學認為完全變質，里面的溶質是_____（填化學式），也有的同學認為是部分變質。請你幫助他們完成實驗：甲同學取少量溶液于試管中，向里面滴幾滴酚酞試液，顯紅色即可證明沒有變質。你認為對嗎？請說明理由_____。乙同學取少量溶液于試管中，向里面加入少量的氯化鎂溶液，如果有白色渾濁，即可證明沒有變質。你認為對嗎？說明理由_____。丙同學取少量溶液于試管中，向里面滴幾滴稀鹽酸，沒有氣泡，丙同學認為沒有變質。你認為對嗎？說明理由_____。丁同學取少量溶液于試管中，向里面加入過量的氯化鈣溶液，出現白色沉淀，過濾，向試管中滴幾滴酚酞溶液，顯示紅色，丁同學認為是部分變質。你認為對嗎？_____。請寫出出現白色沉淀的化學方程式_____。還有同學認為，丁同學過濾后，不加酚酞溶液，加氯化鐵溶液，硫酸銅溶液都可以，請寫出這兩個反應的化學方程式_____。16．化學興趣小組在實驗室用大理石與4%的稀鹽酸做二氧化碳制取實驗，請你寫出發生反應的化學方程式______________________________。當觀察到試管中不再產生氣泡時，發現固體還有剩余，小組同學對此進行探究（雜質不溶于水且不與酸反應）。不再產生氣泡的原因是什么？氯化鈣溶液顯中性。猜想1：鹽酸已經完全反應。猜想2：剩余固體中無碳酸鈣。猜想3：生成物或雜質附著在大理石表面，阻礙反應繼續進行。探究反應后的溶液中是否有鹽酸取上述反應后的清液，測得溶液pH=3，說明該溶液顯_________性，由此得出猜想1不成立的結論。有的同學對此提出質疑，認為此結論不嚴謹，你認為這樣質疑的理由是____________________。同學們經過討論，一致認為通過實驗1得出的結論不嚴謹，還需要通過完成實驗2才能得出結論。另取潔凈的試管，______________________________，測得溶液pH=5.6。猜想1不成立。探究剩余固體中是否有碳酸鈣先振蕩反應容器，使剩余固體與液體充分接觸，發現仍無氣泡產生，向容器中滴加少量4%的稀鹽酸，發現又有氣泡產生，且不再產生氣泡時，仍有固體剩余。猜想__________不成立。綜合實驗一和實驗二，導致氣泡不再產生的原因是_____________________。（3）反應物的濃度也是影響反應能否進行的因素。（4）在探究反應后溶液顯酸性或堿性的問題時，應注意的問題是________________________________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，正確；B、氧氣密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，正確；C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；正確；D、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，錯誤。故選D。2、C【解析】A、根據圖示可知隨著反應的進行，氧氣的質量一直增加，但高錳酸鉀的質量是一定的，當高錳酸鉀反應完，氧氣質量不會一直增加，圖示錯誤；B、根據圖示可知剩余固體的質量逐漸減小，當高錳酸鉀分解完畢，剩余固體為0，但高錳酸鉀分解后剩余錳酸鉀和二氧化錳固體，剩余固體質量不會是0，圖示錯誤；C、根據圖示可知化學反應前后元素的質量不變，在高錳酸鉀分解過程中錳元素存在于固體中，其質量不變，圖示正確；D、根據圖示可知高錳酸鉀分解過程中氧元素質量逐漸減少直至為0，高錳酸鉀分解過程有部分氧元素轉化為氧氣逸出，剩余固體中氧元素的含量逐漸減小，待反應完，則不變，氧元素的含量不會為零，錯誤。故選C。點睛：圖像題要弄清橫、縱坐標的含義，起點位置，終點位置及變化趨勢是否合乎題意。3、B【解析】

根據節約用水的措施；過濾的原理；防止水污染的措施；減少二氧化硫排放的措施分析。【詳解】A、洗菜、洗衣和淘米的水可用來沖廁所，說法正確；故不符合題意；B、過濾只能除去水中的不溶性雜質，不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，說法錯誤；故符合題意；C、工業廢水需經處理達標后才可排放，可以防止水污染，說法正確；故不符合題意；D、燃煤中加入石灰石作為固硫劑，可以減少二氧化硫的排放，從而減少酸雨對水資源的污染，說法正確；故不符合題意；故選B【點睛】化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一。4、D【解析】

A、氯化銨和硫酸銨都能與氫氧化鈣反應生成有刺激性氣味的氨氣，因此無法通過取樣，分別加入少量熟石灰，研磨分辨，不符合題意；B、氯化鉀溶于水，二氧化錳不溶于水，通過加水溶解、過濾即可達到目的，不符合題意；C、將四種試劑兩兩混合，有一次沉淀生成，一次氣泡產生的是碳酸鈉，只有沉淀產生的是硝酸鈣，只有氣泡產生的是硝酸，無現象的是氯化鈉，不另加試劑可以將它們區分，不符合題意；D、①無色酚酞試液遇堿變紅，向燒杯中逐漸滴加稀硫酸，稀硫酸與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，酚酞在中性和酸性條件下不變色，紅色逐漸消失，故可以探究酸堿中和，操作正確；②過濾操作需“一貼、二低、三靠”，另外還要用玻璃棒引流，操作錯誤；③濃硫酸具有脫水性，使試紙變黑，不能用pH試紙測定濃硫酸的pH值，操作錯誤；④稀鹽酸的濃度不同，變量不唯一，不能探究反應物接觸面積對反應速率的影響，操作錯誤。故錯誤的操作為②③④，符合題意；故選D。5、A【解析】

假設鋼的含碳量為0.03%，則Fe3C的質量分數為：0.03%÷×100%＝0.45%，故鋼的含碳量不低于0.03%，則鋼中Fe3C質量分數不低于0.45%，故選A。6、D【解析】

A、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。

B、食物腐敗，有新物質生成，屬于化學變化，分子本身發生了改變，故選項解釋正確。

C、空氣液化，是因為分子間的間隔隨溫度的變化而改變，故選項解釋正確。

D、汽油揮發，是因為汽油分子間的間隔變大，分子體積不變，故選項解釋錯誤。

故選：D。7、C【解析】

A、空氣是由氮氣、氧氣等兩種以上物質混合而成，屬于混合物，不符合題意；B、高鈣奶粉是由奶粉、礦物質等兩種以上物質混合而成，屬于混合物，不符合題意；C、蒸餾水是由同種物質組成，屬于純凈物，符合題意；D、生鐵是由鐵、碳等兩種以上物質混合而成，屬于混合物，不符合題意。故選C。【點睛】由兩種或兩種以上的物質混合而成的叫做混合物；只由一種物質組成，是純凈物。8、C【解析】

A、滴加氧化銅粉末，出現藍色的溶液為稀硫酸溶液，無明顯現象的溶液為氫氧化鈉，所以氧化銅能鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液；B、滴加硝酸化鋇溶液，出現白色沉淀的溶液為稀硫酸，無明顯現象的溶液則為氫氧化鈉溶液，所以硝酸鋇溶液能鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液；C、滴加氯化鉀溶液，稀硫酸、氫氧化鈉鈉溶液均不能與氯化鉀發生反應，所以氯化鉀溶液不能鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液；D、滴加細鐵絲，有氣泡產生的溶液為稀硫酸，無明顯現象的溶液則為氫氧化鈉溶液，所以細鐵絲能鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液。故選C。9、B【解析】

A、乙醇可通過糧食發酵制得，屬于可再生資源，故選項說法正確，不符合題意；B、金屬資源屬于不可再生資源，盡管儲量豐富，不能任意開采，故選項說法錯誤，符合題意；C、將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分，減少固體顆粒物等有害物質的排放，故選項說法正確，不符合題意；D、我國南海海底儲藏了大量的“可燃冰”，它將成為替代化石燃料的新能源，故選項說法正確，不符合題意；故選：B。10、D【解析】試題分析：A碳酸鈣B氯化鈉均不發生變化。C．濃鹽酸有揮發性，溶液質量會減少。D．氫氧化鈉有潮解性，能吸收空氣中的水蒸氣；且還能與空氣中的二氧化碳反應；質量會增加。所以應選D項。考點：常見的物質二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）催化作用（2）③Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O④3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2（3）涂油或刷漆、電鍍等（4）光合作用【解析】試題分析：這是一個框圖式的推斷題，找到題目的“題眼”，包括特殊的物質，特殊的反應、特殊的現象、特殊的反應條件及常見的三角關系等，此題的“題眼”是A為固體氧化物，且A為黑色粉末，同時通過反應分析，A在前后都出現，意味著是催化劑，故A為二氧化錳，B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用，可判斷B為過氧化氫溶液，D自然為水，那C為氧氣，X是最常見的金屬，又同時與氧氣、水作用，說明是一個生銹的過程，E為固體氧化物，可判斷即為鐵銹的主要成分氧化鐵，Y、Z為無色氣體，其中Y有毒，即為一氧化碳，則Z自然為二氧化碳，黃色溶液F自然為氯化鐵溶液（1）反應①中A物質是二氧化錳，作用是:催化作用（2）反應③的方程式：Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O，反應④的化學方程式：3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2（3）反應②就是鐵生銹，在日常生活中為防止反應②的發生，可采取的措施是：涂油或刷漆、電鍍等（4）反應⑤是二氧化碳和水反應，但生成有機物，故名稱為光合作用考點：框圖式的推斷題，特殊物質的顏色、反應等三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、19.7g50%【解析】

碳酸鈉和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉。【詳解】(1)碳酸鈉和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，過濾，得到濾液質量為234g，反應后生成的沉淀質量為。(2)設過濾所得溶液中溶質的質量分數為x過濾所得溶液中溶質的質量分數為答：過濾所得溶液中溶質的質量分數為50%。【點睛】四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氫氧化鈣不能放在碳酸鈉之后，否則過量的氫氧化鈣無法除去7攪拌，防止液體局部過熱，導致液體受熱不均而飛濺【解析】

（1）步驟①中所加的試劑順序中，氫氧化鈣不能在碳酸鈉之后加，否則過量的氫氧化鈣在后面的步驟中沒有除去，使得氯化鈉固體中仍混有雜質。故填：氫氧化鈣不能放在碳酸鈉之后，否則過量的氫氧化鈣無法除去（2）改正步驟①中所加試劑的順序后，整個提純過程中共發生7個復分解反應。分別是：氫氧化鈣和氯化鎂反應，氯化鋇和硫酸鈉反應，氯化鈣和碳酸鈉反應，碳酸鈉和過量的氯化鋇反應，碳酸鈉和過量的氫氧化鈣反應，鹽酸和過量氫氧化鈉反應，鹽酸和過量的碳酸鈉反應；故填：7（3）在蒸發過程中，用玻璃棒來進行攪拌，防止液體局部過熱，導致液體受熱不均而飛濺；故填：攪拌，防止液體局部過熱，導致液體受熱不均而飛濺14、（1）CH4+2O2CO2+2H2O；（2）CD；（3）氮氣不燃燒也不支持燃燒；液氮氣化使溫度降低；（4）B【解析】試題分析：（1）天然氣的主要成分為甲烷，甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O；（2）A、可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后，如達到爆炸極限，遇明火或靜電或電火花都可能發生爆炸判斷．B、工人必須戴安全帽才能進入礦井，與發生瓦斯爆炸無關；C、燃性的氣體與空氣或氧氣混合后，如達到爆炸極限，遇明火或靜電或電火花都可能發生爆炸，通風可降溫，使氣體不易達到著火點，嚴禁煙火，也可防止可燃性氣體的溫度達到著火點，所以正確．D、安裝瓦斯探頭傳感器監測瓦斯濃度，有利于防止瓦斯爆炸．（3）氮氣不燃燒也不支持燃燒、液氮氣化使溫度降低或氮氣能隔絕氧氣等；（4）糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，糖類主要從食糖、谷類、豆類和根莖類等食物中獲得．被困人員不能進食，無法從食物中獲得糖類，向被困人員輸送營養液主要就是給其輸送葡萄糖，目的就是為人體提供能量．答案：（1）CH4+2O2CO2+2H2O；（2）CD；（3）氮氣不燃燒也不支持燃燒、液氮氣化使溫度降低；（4）B考點：常用燃料的使用與其對環境的影響；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；滅火的原理和方法；防范爆炸的措施；生命活動與六大營養素五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、Na2CO3；不對，因為氫氧化鈉變質成碳酸鈉依然呈堿性同樣使酚酞變紅；不對，因為加入氯化鎂出現白色渾濁，可能是生成碳酸鎂；不對，因為加入少量鹽酸沒有氣泡可能是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物，酸堿中和先反應；對，Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl；CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4。【解析】(1)甲同學取少量溶液于試管中，向里面滴幾滴酚酞試液，顯紅色即可證明沒有變質。此說法不對，因為氫氧化鈉變質成碳酸鈉依然呈堿性同樣使酚酞變紅；（2）乙同學取少量溶液于試管中，向里面加入少量的氯化鎂溶液，如果有白色渾濁，即可證明沒有變質。此說法不對，氫氧化鈉變質生成碳酸鈉，碳酸鈉能與氯化鎂溶液反應生成碳酸鎂的白色沉淀；（3）丙同學取少量溶液于試管中，向里面滴幾滴稀鹽酸，沒有氣泡，丙同學認為沒有變質。此說法不對，因為加入少量鹽酸，沒有氣泡可能是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物，酸堿中和