縣鄉教師選調考試《教師職業道德》題庫第一部分單選題(100題)1、（）是教師在從事教育活動過程中形成的比較穩定的道德觀念、行為規范和道德品質的總和。

A.教師專業理念B.教師專業能力C.教師專業知識D.教師職業道德

【答案】：D教師職業道德，簡稱師德，是指教師在其職業生活中調節和處理與他人、與社會、與集體關系時所應遵循的基本行為規范或行為準則，以及在此基礎上所表現出來的道德觀念、情操和品質。教師職業道德在全社會道德體系中處于核心地位。因此，題干描述的是教師職業道德的概念。D項正確

。A項：教師專業理念和師德素養主要由四個部分構成：即專業精神、專業知識、專業能力和專業實踐。與題干不符，排除。B項：教師的專業能力指教師運用所學知識進行課堂教學與反思的能力，包括教學能力和教學反思能力。教師的專業知識包括學科知識、一般教學知識、課程知識、學科教學知識、學習者及其特點的知識、教育情景知識、關于教育的目標、目的和價值以及它們的哲學和歷史背景的知識。與題干不符，排除。C項：教師的專業知識分為四個方面：本體性知識、條件性知識、實踐性知識和文化知識，這四個方面共同構成教師的知識結構。與題干不符，排除。故選D。2、不屬于對中小學教師的職業道德要求的是（）。

A.依法執教B.愛崗敬業C.熱愛學生D.嚴謹治學

【答案】：D《中小學教師職業道德規范》對教師職業道德的具體要求包括：①愛國守法，這是教師職業的基本要求；②愛崗敬業，這是教師職業的本質要求；③關愛學生，這是師德的靈魂；④教書育人，這是教師的天職；⑤為人師表，這是教師職業的內在要求；⑥終身學習，這是教師專業發展的動力。嚴謹治學不屬于中小學教師的職業道德要求。故選D。3、下列關于教師職業道德的教育功能的說法錯誤的是（）。

A.教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著促進作用B.教師良好的職業道德對學生思想品德的形成和學業的發展起著催化和激勵作用C.教師文明的言談舉止對學生行為習慣的形成起著修正作用D.教師良好的心理素質對學生心理素質的形成起著完善作用

【答案】：A教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用。4、孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。是說教師應該（）。

A.為人師表B.愛崗敬業C.遵紀守法D.教書育人

【答案】：A“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，是說教師自己要以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的影響，說明教師要遵守教師職業道德中為人師表的要求。為人師表，是教師職業的內在要求。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴明律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生，是教師職業區別于其他職業道德的顯著標志。故選A。5、在學校，教師之間要善于（）。

A.團結合作，一致對外B.相互借鑒，共同提高C.各自為政，獨立思考D.相互監督，勇于競爭

【答案】：B同事之間要團結合作，互相幫助，達到共同提高。故選B。6、教師職業道德的核心是（）。

A.熱愛教育B.熱愛學校C.熱愛教學D.熱愛學生

【答案】：D教師職業道德規范包括六個方面：(1)愛國守法；(2)愛崗敬業；(3)關愛學生；(4)教書育人；<brclass="markdown_return"> (5)為人師表；(6)終身學習。其中熱愛學生(關愛學生)是教師職業道德的核心和精髓。故選D。7、師生關系最大的功能是（）。

A.調節功能B.凝固功能C.教育功能D.約束功能

【答案】：C教師和學生之間最基本，最主要的關系是教育關系，所以師生關系最重要的功能是教育功能。8、師德教育的基本方式與途徑主要是（）。

A.職前與職后結合B.課內與課后結合C.熱情與興趣結合D.工作與休閑結合

【答案】：A師德教育的基本方式與途徑主要是職前與職后結合。故選A。9、教師要關注（）的全面發展。

A.優秀學生B.單親家庭學生C.每一位學生D.智障學生

【答案】：C教師要關注每一位學生的全面發展。故選C。10、晚自習時，高老師發現班上的一位男生在給一位女生遞紙條，高老師走上前去對他們說：“你們在干嘛？是不是遞情書啊？現在可不是談戀愛的時候啊，考上大學后再談吧。”高老師的聲音不大但同學們都聽到了，這兩位同學頓時羞紅了臉。關于高老師的做法，下列說法中正確的是（）。

A.明察秋毫，及時引導學生B.有親和力，巧妙杜絕早戀C.方法粗暴，侵犯學生隱私D.工作武斷，傷害學生自尊

【答案】：D題干中高老師沒有調查清楚便將學生傳遞的小紙條判斷為情書，屬于工作武斷。高老師對學生說的話聲音雖然不大，但是同學們都聽到了，兩個學生也頓時羞紅了臉，傷害了學生的自尊心。故選D。11、在師生溝通過程中，不能起到含蓄作用的是（）。

A.曲表觀點B.巧避鋒芒C.暗示批評D.美化語言

【答案】：D曲表觀點、巧避鋒芒和暗示批評都是人與人溝通過程中含蓄地表達意見的一種形式，但是美化語言則不是。故選D。12、（）是實現我國教育目的的基礎和保障。

A.智育B.德育C.勞動教育D.自我教育

【答案】：B德育是實現我國教育目的的基礎和保障。故選B。13、班主任工作量按當地教師標準課時工作量的（）計入教師基本工作量。

A.全部B.四分之三C.一半D.三分之一

【答案】：C《中小學班主任工作規定》第十四條規定，班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師<brclass="markdown_return">基本工作量。14、作為教師職業道德的基本要求，也是教師高尚道德修養的表現在于（）。

A.熱愛學生B.學而不厭C.鉆研教學D.熱愛勞動

【答案】：A關愛學生是師德的靈魂。故選A。15、根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，下列說法不正確的是（）。

A.我國實行九年義務教育B.適齡兒童、少年免試入學C.對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除D.學校應當把素質教育放在首位

【答案】：D《中華人民共和國義務教育法》第三十六條規定，學校應當把德育放在首位。寓德育于教育教學之中。《中華人民共和國義務教育法》將《教育法》規定的九年義務教育制度具體化。同時又是對九年義務教育領域中不同方面進行規范的法律依據。《義務教育法》立法宗旨和立法依據的規定：“為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法”。故選D。16、教師職業道德規范中要求教師（），這就要求教師具有博愛的情懷和人文精神。

A.敬業樂教、強化責任B.熱愛學生、發揚民主C.嚴謹治學、學術誠信D.追求創新、注重個性

【答案】：B博愛的情懷說明教師應該熱愛學生、熱愛工作；人文精神說明應該具有民主主義精神。故選B。17、在職教師的有償補課行為主要違反了教師職業道德規范的（）。

A.愛崗敬業B.關愛學生C.教書育人D.為人師表

【答案】：D為人師表一切教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。D項正確

。A項：愛崗敬業——教師職業的本質要求。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。B項：關愛學生——師德的靈魂。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。與題干不符，排除。C項：教書育人——教師的天職。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。與題干不符，排除。故選D。18、（）是教師同事之間良好溝通的基礎。

A.少爭多讓，善于傾聽B.容忍異己，理解寬容C.坦誠相見，贊美欣賞D.巧用語言，珍惜情誼

【答案】：C教育工作的本質及其復雜性決定了教師之間必須相互合作，因此教師必須學會與同事進行良好的溝通，努力做到彼此坦誠相見，相互贊美欣賞，從而與同事建立良好的合作關系，共同探討教育教學工作中的經驗與問題，促進彼此教學能力和教學效果的提升。故選C。19、以下哪條不屬于《中小學班主任工作規定》的亮點？（）

A.明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時間來做班主任工作B.提高了班主任經濟待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作C.保證了班主任教育學生的權利，使班主任有更多的空間來做班主任工作D.制定了中小學班主任工作的具體實施辦法

【答案】：D一是明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時間來做班主任工作。二是提高了班主任經濟待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作。三是保證了班主任教育學生的權利，使班主任有更多的空間來做班主任工作。四是強調了班主任在學校中的重要地位，使班主任有更多的信心來做班主任工作。故選D。20、學校要求各班推選3名校班“三好”學生候選人，張老師只把班上的考試成績前三名的學生上報。張老師的這種做法違背了教師職業道德規范中的（）。

A.教書育人B.嚴于律己C.德育資源D.德育大綱

【答案】：A“教書育人”要求教師“遵循教育規律，實施素質教育，注重培養學生良好品行，促進學生全面發展，不以分數作為評價學生的唯一標準。”題干中張老師只把成績前三名的學生報為“三好”候選人，以分數作為評價學生的唯一標準，違背了“教書育人”。故選A。21、教師職業道德最基本、最主要的功能是（）。

A.教育功能B.社會促進功能C.調節功能D.認識功能

【答案】：C調節功能是教師職業道德最基本、最主要的功能，它不僅指向教育過程，而且指向教師本身。故選C。22、以下不屬于教育評價作用的是（）。

A.發展作用B.診斷作用C.激勵作用D.導向作用

【答案】：A教育評價是根據一定的教育價值觀或教育目標，運用可行的科學手段，通過系統的收集信息資料和分析整理，對教育活動、教育過程和教育結果進行價值判斷，為提高教育質量和教育決策提供依據的過程，主要具有導向、診斷、鑒別和激勵作用。故選A。23、“教書”和“育人”是（）關系。

A.并列的B.遞進的C.互補D.相互聯系、相互促進的辯證統一

【答案】：D“教書”和“育人”是相互聯系、相互促進和辯證統一的。故選D。24、師德修養的必要途徑是（）。

A.加強學習B.躬身實踐C.學會反思D.樹立榜樣

【答案】：A加強學習，是師德修養的必要途徑。學習是修養的前提。故選A。25、教師職業道德的試金石是（）。

A.廉潔從教B.嚴謹治學C.團結協作D.熱愛學生

【答案】：D是否熱愛學生是教師職業道德的試金石。故選D。26、班主任李老師對班里違紀的學生嚴慈相濟，不諷刺、不挖苦、不體罰或變相體罰，而是積極引導，這種做法符合教師職業道德規范中的（）。

A.關愛學生B.愛崗敬業C.終身學習D.為人師表

【答案】：A教師職業道德規范共包括以下六條：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中，關愛學生是師德的靈魂。這要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中的表述符合關愛學生的具體要求。A項正確

。A項：愛崗敬業是教師職業的本質要求。這要求教師忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。C項：終身學習是教師專業發展的不竭動力。它要求教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。與題干不符，排除。D項：為人師表是教師職業的內在要求。這表明教師應堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。與題干不符，排除。故選A。27、《中小學教師職業道德規范》對教師“終身學習”的具體要求不包括（）。

A.拓寬知識視野B.更新知識結構C.勇于探索創新D.樂于廉潔從教

【答案】：D終身學習是指教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。故選D。28、體現教師道德修養達到高度自覺程度的是（）。

A.堅持不懈B.虛心求教C.慎獨D.愛崗敬業

【答案】：C“慎獨”是教師職業德德修養所達到的一種最高的精神境界，它標志著教師的道德修養已經達到了高度自覺的程度。當一個人處于即使做了某些壞事而永遠不會被人發現的情況下，能夠完全依靠自己內心信念的力量約束自己，不做壞事，這樣的人，是真正有高尚道德的人。C項正確

。29、李老師平時與幼兒的接觸中，了解幼兒的方方面面，經常寫一些心得或教育論文。此外她還經常關注學前方面的最新動向，用最新的研究成果來不斷豐富、提高自己的教學。這說明李老師可以做到（）。

A.團結協作B.愛崗敬業C.為人師表D.終身學習

【答案】：D“終身學習”要求教師要樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律。材料中李老師的行為體現了終身學習。故選D。30、俗話說“滿招損，謙受益……虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。

A.嚴以律己，以誠待人B.謙虛為懷，戒驕戒躁C.相互幫助，通力合作D.凡事不要先出頭

【答案】：B這兩句話說明教師要謙虛做人做事，教師在團隊合作中應做到謙虛為懷、戒驕戒躁。故選B。31、曾老師是某中學一名新任老師，因相貌出眾贏得了班上部分女學生的好感，遂私下向多個女學生發送曖昧消息，并與之密切往來。曾老師的做法不符合（）的要求。

A.愛崗敬業B.關愛學生C.教書育人D.為人師表

【答案】：D《中小學教師職業道德規范》中，為人師表原則要求教師：“堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。”題干中，曾老師私下向多個女學生發送曖昧消息，并與之密切往來，沒有做到為人師表。D項與題干相符，當選。A項：《中小學教師職業道德規范(2008年修訂)》愛崗敬業原則要求教師：“忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。”與題干不符，排除。A項：《中小學教師職業道德規范(2008年修訂)》關愛學生原則要求教師：“關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。”與題干不符，排除。C項：《中小學教師職業道德規范(2008年修訂)》教書育人原則要求教師：“遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。”與題干不符，排除。故選D。32、某校英語老師孫老師是某師范學校剛畢業的大學生，工作上兢兢業業。但她為了追求時尚，經常穿一些比較另類的衣服，佩戴一些夸張的首飾，化濃艷的妝容。這主要違背了教師職業道德規范中的（）的要求。

A.愛崗敬業B.為人師表C.關愛學生D.教書育人

【答案】：B《中小學教師職業道德規范》中指出為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中，孫老師經常穿一些比較另類的衣服不符合為人師表的要求。B項正確

。A項：愛崗敬業是指忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。C項：關愛學生是指關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。與題干不符，排除。D項：教書育人是指遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。與題干不符，排除。故選B。33、孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明教師應該具備（）素質。

A.良好的道德修養B.團結協作精神C.人際交往能力D.忠于職守

【答案】：A孔子的話說明教師要具備良好的道德修養，這樣才能給學生樹立良好的榜樣，促進師生關系的發展。教師在教育教學活動中具有示范性，其言行舉止都會成為學生仿效的對象，因此教師一定要以身作則，為人師表，做好學生的表率和榜樣，從而更好的幫助學生成長。故選A。34、對教師職業道德進行評價的根本依據是（）。

A.班級升學率B.教師講課水平C.教師科研水平D.動機與效果的辯證統一

【答案】：D動機與效果的辯證統一是對教師職業道德評價的根本依據。故選D。35、關于班主任工作，下列說法不正確的是（）。

A.教師擔任一個班級的班主任，時間一般應該連續一學期以上B.班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中要向班主任傾斜C.教師初次擔任班主任應該受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用D.合理安排班主任的課時工作量，按當地教師標準課時工作量的一半計入

【答案】：A《中小學班主任工作規定》規定，班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續1學年以上。所以A項將一學年說成一學期，說法錯誤

。故選A。36、下列教師的行為符合中小學教師職業道德相關要求的是（）。

A.小明早上遲到老師罰其在教室外半蹲個時B.化學實驗樓發生火災時老師不顧學生自己先跑C.某老師提前將考試題目泄露給自己班級的學生D.某老師平等對待學生家長認真聽取意見和建議

【答案】：D《中小學教師職業道德規范》內容包括：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習。其中為人師表包括堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。D項某老師平等對待學生家長認真聽取意見和建議，體現了該教師的行為符合為人師表。D項正確

。A項：小明早上遲到老師罰其在教室外半蹲1個小時，該教師侵犯學生的人格尊嚴權和受教育權，因此違背了教師職業道德規范中的關愛學生。與題干不符，排除。A項：化學實驗樓發生火災時老師不顧學生自己先跑，該教師沒有保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，違背了關愛學生。與題干不符，排除。C項：某老師提前將考試題目泄露給自己班級的學生，該教師沒有遵循教育規律，實施素質教育，沒有嚴于律己、以身作則，因此違背了教書育人和為人師表。與題干不符，排除。故選D。37、《中小學教師職業道德規范》規定了中小學教師所應遵守的職業道德規范，下列沒有涉及的是（）。

A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.無私奉獻

【答案】：D《中小學教師職業道德規范》規定了中小學教師所應遵守的六項職業道德規范：愛國守法；愛崗敬業；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。故選D。38、社會對教師的道德行為的價值所做出的公認的客觀評價和教師對自己行為的價值的自我意識是（）。

A.教師良心B.教師人格C.教師榮譽D.教師幸福

【答案】：C教師職業道德范疇，從廣義上講，是指反映和概括教師職業道德現象的基本概念；從狹義上講，是指反映教師個人與社會、個人與他人之間，最本質、最主要、最普遍的道德關系的概念，如教師義務、教師良心、教師公正、教師榮譽等。其中，教師榮譽即社會對教師的道德行為的價值所做出的公認的客觀評價和教師對自己行為的價值的自我意識。C項正確

。A項：教師良心的主要內涵包括：①恪盡職守。②自覺工作。③愛護學生。④團結執教。與題干不符，排除。A項：教師人格是指教師應具備的優良的情感及意志結構、合理的心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向性。與題干不符，排除。D項：教師幸福是指教師在教育教學實踐中，由于感受到或意識到自己教育理想和目標的實現而得到的精神上的滿足。與題干不符，排除。故選C。39、教師職業道德與教師素質之間表現出了（）的關系。

A.相互獨立B.相互促進C.相互抵消D.相互關聯

【答案】：B教師崇高的職業道德能夠加強教師的責任感，成為提高教師綜合素質的動力；反過來，高素質的教師也能夠積極促進教師職業道德的提高。因此，二者是相互促進的關系。故選B。40、保護兒童自信心就是保護兒童的潛在能力，這要求教師要（）。

A.尊重學生人格B.關愛學生C.為人師表D.愛國守法

【答案】：A蘇霍姆林斯基說：“兒童的尊嚴是人類最敏感的角落，保護兒童的自尊心就是保護兒童前進的潛在力量。”人與人之間相處需要法則，教師和學生之間也是如此。教學中，需要教師尊重每一個學生，無論學習好還是學習基礎差的，只要教師給學生以尊重，給學生以信任，學生就會各感自豪，就會用自己的加倍努力去實現目標，在一次次成功的體驗中不斷進步，從而真正達到教育教學的最優化。因此，保護兒童自信心就是保護兒童的潛在能力，這要求教師要尊重學生人格，尊重學生自尊心。A項正確

。B項：關愛學生是師德的靈魂。與題干不符，排除。C項：為人師表是教師職業的內在要求。與題干不符，排除。D項：愛國守法是教師職業的基本要求。與題干不符，排除。故選A。41、五十多歲的王老師又一次拒絕了學校要他參加暑假培訓的安排，并說“我都快退休了，還學什么！”這表明王老師缺乏（）。

A.終身學習的理念B.熱愛學生的情懷C.誨人不倦的品格D.嚴謹治學的精神

【答案】：A《中小學教師職業道德規范》包括：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中，終身學習要求教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。題干中，王老師拒絕參加暑假培訓的做法表明王老師缺乏終身學習的理念。A項正確

。A項：關愛學生要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。與題干不符，排除。C項：教書育人要求教師遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。與題干不符，排除。D項：嚴謹治學要求教師樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。與題干不符，排除。故選A。42、“你不可以這樣做!”這是教師與學生溝通時的（）信息。

A.命令B.訓誡C.中傷D.諷刺

【答案】：A教師與學生溝通時，出現“不可以”、“必須”等詞匯時，都是表達命令的信息，這種命令式的交流不利于學生和教師之間良好關系的形成，反而還有可能會造成兩者關系冷淡甚至破裂。故選A。43、某教師對學生們說：“成績好是衡量你們學業成功的標志，我們教師的責任就是讓每位同學考上理想的大學。”該教師的說法違背職業道德規范中的（）。

A.愛崗敬業B.關愛學生C.教書育人D.廉潔從教

【答案】：C教師職業道德規范包括：(1)愛國守法；(2)愛崗敬業；(3)關愛學生；(4)為人師表；(5)教書育人；(6)終身學習。其中，教書育人是教師的天職，指遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。題干中，某教師只以成績作為衡量學業成功的標志，忽視了學生的全面發展，違背了教書育人的要求。C項正確

。A項：愛崗敬業是教師職業的本質要求。指忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。A項：關愛學生是師德的靈魂。指關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。與題干不符，排除。D項：廉潔從教出自97年修訂的《中小學教師職業道德規范》，是指堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。與題干不符，排除。故選C。44、下列關于班主任的工作職責，說法錯誤的是（）。

A.全面了解班級內每個學生，深入分析學生思想、心理、學習和生活狀況B.有針對地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展C.認真做好班級的日常管理工作D.努力提高所授科目的成績

【答案】：D我國《中小學班主任工作規定》規定，全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。第九條規定，認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。第十條規定，組織、指導開展班會、團隊會(日)、文體娛樂、社會實踐、春(秋)游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。第十一條規定，組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。第十二條規定，經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。選項D的要求不屬于班主任的工作職責。故選D。45、教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）。

A.關愛學生B.終身學習C.教書育人D.為人師表

【答案】：D為人師表是教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志。故選D。46、“慎獨”作為教師職業道德修養的一種方法，就是（）。

A.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行B.一個人用慎重的態度對待自己C.在自我的世界孤芳自賞D.獨立面對自己的種種不足

【答案】：A“慎獨”標志著一個教師的職業道德已達到高度自覺的程度，在無人監督和無人知道的情況下也不背離道德。故選A。47、教師職業的內在要求是（）。

A.愛國守法B.愛崗敬業C.教書育人D.為人師表

【答案】：D《教師職業道德規范》中提到，愛國守法是教師職業的基本要求;愛崗敬業是教師職業的本質要求;關愛學生是師德的靈魂;教書育人是教師天職和道德核心;為人師表是教師職業的內在要求;終身學習是教師專業發展的不竭動力。48、要把社會主義核心價值觀作為師德靈魂形成（）的新格局。

A.明辨是非B.培養德性C.為人師表D.愛崗敬業

【答案】：B社會主義核心價值觀是黨和國家長期倡導的反映我國社會本質、社會規律的根本原則與核心價值的基本觀念，它支撐著我們在建設社會主義長期實踐中的行為指向與行為準則，從更深層次影響著中國特色社會主義道德建設的思想方法與行為方式。用核心價值觀引領師德建設，是加強教師隊伍建設、提高育人水平、保證<brclass="markdown_return">教育事業健康發展的基礎工作，是構建和諧校園、和諧教育與和諧社會的道德基礎和精神動力，是各級教育部門和各級學校的重要任務。因此，要把社會主義核心價值觀作為德性的靈魂，形成“培養德性為主,遵循規范為輔”的師德建設新格局。B項正確

。A項：明辨是非指的是要分清楚是和非、正確

和錯誤

，為干擾項。與題干不符，排除。C項：為人師表是教師職業的內在要求。與題干不符，排除。D項：愛崗敬業是教師職業的本質要求。與題干不符，排除。故選B。49、教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系；其中最核心的關系是（）

A.師生關系B.同事關系C.師長關系D.師校關系

【答案】：A教師在職業活動中要處理好各方面的關系，其中最核心的是師生關系。故選A。50、現行的《中小學教師職業道德規范》共（）。

A.四條B.六條C.八條D.十條

【答案】：B愛國守法——教師職業的基本要求，愛崗敬業——教師職業的本質要求，關愛學生——師德的靈魂，教書育人——教師天職和道德核心，為人師表——教師職業的內在要求，終身學習——教師專業發展的不竭動力。51、李老師一個學期對父親是副鄉長的小壯家訪了8次，卻從未對需要幫助的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法（）。

A.符合主動聯系家長的要求B.有違平等待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有違嚴慈相濟的要求

【答案】：B素質教育理念要求教師的教育要面向全體學生，平等對待一切學生。李老師只對副鄉長的孩子尤為關心，忽視其他孩子，有違平等待生的要求。故選B。52、吳老師任教的班級有30多位學生考上了大學，每位家長自愿拿出200元表達對吳老師的謝意。吳老師正確的選擇是（）。

A.接受，這是尊師重教優良傳統的體現B.接受，這是教師社會地位提高的象征C.接受，這是教師的辛勤勞動所得D.婉拒，這是變相的腐敗行為

【答案】：D對于題中所述行為，吳老師應該婉拒，因為這是變相腐敗的行為，可能會惡化教學氛圍。故選D。53、教齡十年的張老師在年初被委任為學校的教導主任。之后的工作中，張老師對其他老師說話時總是昂著頭，總喜歡用一種命令式的語氣進行說教。其他老師都開始避著張老師。這種情況的出現，是因為張老師（）。

A.不能嚴謹治學B.不能以身作則C.不能尊重他人D.不能愛崗敬業

【答案】：C教師職業行為規范中指出，教師與其他同事是地位平等的，要尊重他人。同事之間要相互理解，要搞好團結，相互支持。題目中張老師的行為沒有認識到大家的地位平等，相互尊重。故選C。54、下列說法不正確的是（）。

A.教師履行道德義務往往是覺得做了自己該做的事情B.教師道德義務是同謀求個人權利或報償相對應的C.教師在履行道德義務之后獲得的贊揚、權利和報償是行為的結果，而不是教師行為選擇的動機D.教師履行道德義務，往往以或多或少的自我犧牲為前提

【答案】：B提到義務就應該是不計報酬的，所以義務不是與謀求個人權利或報償相對應的。故選B。55、留守兒童小華身上有一些不良行為習慣，班主任老師應（）。

A.關心愛護小華，加強對他的行為養成教育B.寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然C.嚴厲責罰小華，令其盡快改變不良行為習慣D.聯系小華家長，責令其督促小華改變不良習慣

【答案】：A《中小學教師職業道德規范》規定教師應“關愛學生”，做到關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。題中留守兒童小華身上有一些不良的行為習慣，針對這一狀況，班主任應加強對小華的關心愛護和行為養成教育，幫助其改正不良行為，培養健康正確

的行為習慣和認知。故選A。56、（）是教師處理其與國家社會的關系時所應遵循的原則要求。

A.愛崗敬業B.教書育人C.愛國守法D.為人師表

【答案】：C愛國守法是教師處理其與國家社會的關系時所應遵循的原則要求。故選C。57、某班主任在家長會上，幫商家推廣了一種“心算”教材，但并未強制家長們購買。該班主任的做法（）。

A.凸顯了敬業精神B.違背了師德規范C.違反了教學規律D.體現了務實求真

【答案】：B《中小學教師職業道德規范》中廉潔從教是指堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。題干中，班主任幫商家推廣了一種“心算”教材，為自己謀取私利不符合廉潔從教要求。故選B。58、教師專業發展不竭的動力是（）。

A.關愛學生B.教書育人C.終身學習D.愛崗敬業

【答案】：C我國《中小學教師職業道德規范(2008年修訂)》的主要內容是：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。“終身學習”是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的，是教師專業發展不竭的動力。因此本題選C。59、“遵守教育法律法規”的職業行為要求是規范（）。

A.教師與國家社會的關系B.教師與學生的關系C.教師與同事的關系D.教師與家長的關系

【答案】：A愛國守法是教師處理其與國家社會的關系時所應遵循的原則要求。愛國要求教師必須守法，遵守教育法律法規的規范要求。故選A。60、教師專業發展不竭的動力是（）。

A.為人師表B.教書育人C.關愛學生D.終身學習

【答案】：D“終身學習”是教師專業發展不竭的動力。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。故選D。61、以下關于《中小學教師職業道德規范》內容說法正確的是（）。

A.愛國守法強調教師要忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻B.終身學習是為調節教師與自我行為的關系而出現的師德條目C.張老師認為管理學生就是班主任、政教處的事情，與自己無關，違背了教書育人原則D.關愛學生倡導做學生的良師益友

【答案】：DA選項，愛崗敬業強調教師要忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。故錯誤

。B選項，為人師表是為調節教師與自我行為的關系而出現的師德條目。故錯誤

。C選項，愛崗敬業強調教師的敷衍塞責有兩個方面：一是教學上的敷衍塞責，比如有的教師出工不出力，備課的時候只備教材，不備學生等；二是育人上的敷衍塞責，具體表現就是事不關己高高掛起，多一事不如少一事，認為管理學生就是班主任、政教處的事情，與自己無關。故錯誤

。D選項，關愛學生原則包括：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；對學生嚴慈相濟，做學生良師益友；保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益；不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。故正確

。故選D。62、教師師德公正最基本的要求是（）。

A.賞罰分明B.機會平等C.平等對待學生D.公道正派

【答案】：C教師公正是指教師在自己的教育活動中對待不同利益關系所表現出來的公平和正義，包括平等對待學生、愛護后進生、一視同仁、實事求是、賞罰分明、因材施教。其中，平等對待學生是最基本的要求。C項正確。A、B、D三項：均與題干不符，排除。故選C。63、（）是教師職業的本質要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

A.愛國守法B.愛崗敬業C.教書育人D.關心集體

【答案】：B愛崗敬業，教師職業的本質要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。故選B。64、第斯多惠曾說：“教師本人是學校重要的師表，是最直觀的，最有效益的模范，是學生最活生生的榜樣。”這說明教師勞動具有（）。

A.創造性B.示范性C.長期性D.復雜性

【答案】：B示范性是指教師的言行舉止都會成為學生仿效的對象，教師的人品、才能、治學態度都可能成為學生學習的楷模，這是教師勞動特點之一。故選B。65、立足崗位，認真履行本職工作，樂于承擔各項教育教學任務，認真制訂保教計劃，精心備課，組織活動，這反映了教師的哪項道德規范？（）

A.為人師表，文明廉潔B.愛崗敬業，樂于奉獻C.教書育人，因材施教D.關愛幼兒、家園共育

【答案】：B忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。故選B。66、小宇上課時經常插括，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老師的做法（）。

A.錯誤，應該杜絕當堂批評B.正確，應該嚴格要求學生C.錯誤，應該尊重學生人格D.正確，應該加強課堂管理

【答案】：C關愛學生具體來說即關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中該老師使用恐嚇的語言，沒有做到尊重學生人格。故選C。67、教師職業道德關系到學生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來。這主要體現了教師職業道德的特征是（）。

A.道德責任的全局性B.道德行為的示范性C.道德修養的導向性D.道德影響的廣泛性

【答案】：D教育影響的廣泛性和深遠性是指教師的思想道德不僅廣泛地影響在校學生，而且會通過學生和家長影響整個社會。因此，教師職業道德直接關系到學生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來。D項正確

。A項：道德責任的全局性是指，中央地方各級領導全面重視教育，全黨、全社會對教師素質的要求，使師德遠遠超出了本部門職業道德的范圍，上升到全社會各行各業的層面，從而具有全局性。與題干不符，排除。B項：道德行為的示范性是指，“為人師表”是教師以自身優良品德為學生和社會做榜樣，使學生的思想、品德、行為在潛移默化中受到陶冶。與題干不符，排除。C項：道德修養的導向性是指，首先，師德是素質教育的靈魂；其次，堅持德、智、體、美等全面發展和教育與社會實踐相結合，是社會主義教育方針和培養社會主義新人的質量標準。與題干不符，排除。故選D。68、（）是教師職業道德的本質要求，也是教師勞動積極性和創造性的源泉。

A.熱愛教育事業B.關愛學生C.為人師表D.教書育人

【答案】：A興趣是最好的老師，對教育事業的熱愛，是教師職業道德的基礎，也是教師勞動積極性和創造性的源泉。故選A。69、師德規范的核心的內容是（）。

A.愛崗敬業、終身學習、為人師表B.愛崗敬業、教書育人、終身學習C.愛崗敬業、教書育人、為人師表D.教書育人、終身學習、為人師表

【答案】：C《中小學教師職業道德規范》規定，師德規范的核心內容是愛崗敬業、教書育人。故選C。70、教師的主要任務是（）。

A.搞好教學工作B.關心學生的身體和生活C.做好思想品德教育工作D.促進學生的全面發展

【答案】：D《中華人民共和國教師法》規定，教師的概念作了全面、科學的界定教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。所以，教師的根本任務是教書育人，促進學生的全面發展。D項正確

。A、B、C項：均為片面說法，干擾項，排除。故選D。71、“培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。”的職業行為要求是規范（）。

A.教師與學生的關系B.教師與教育事業的關系C.教師與職業勞動的關系D.教師與家長的關系

【答案】：C《中小學教師職業道德規范》中處理教師與職業勞動的關系的具體職業行為要求是“遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。”故選C。72、（）是教師職業素質的核心內容。

A.教師知識儲備B.個性C.教學風格D.師德

【答案】：D教師職業道德，又稱師德，是教師職業素質的核心內容，也是職業道德的特殊表現形式，是在教師職業勞動產生之后逐漸形成的。故選D。73、偉大的人民教育家陶行知先生說過：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。”即教師在教育教學中首先要（）。

A.愛國守法B.關愛學生C.為人師表D.愛國敬業

【答案】：B陶行知先生的話體現了教育是愛的事業，愛無邊際。故選B。74、甲學校為慶祝即將到來的教師節，準備在節日當天開展教師宣誓活動。下列為甲學校準備的部分教師宣誓詞，其中不恰當的是（）。

A.“作為一名人民教師，我自覺做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，甘為黨的教育事業作奉獻”B.作為一名人民教師，我將言行雅正，舉止文明，自尊自律，清廉從教，以身作則C.“沒有一流的師資隊伍，就培養不岀一流的學生，在今后的教育工作中，我將努力學習科學知識與育人知識，只教育培養精英學生”D.“我志愿成為一名人民教師，履行教書育人職責，引領學生健康成長”

【答案】：C《中小學教師職業道德規范》內容包括：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習。其中教書育人包括遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。C選項中表明只教育培養精英學生，這違背了素質教育的理念，以分數作為評價學生的唯一標準，因此違背了教書育人的道德規范。C項表述錯誤

，為正確

選項。A項：“作為一名人民教師，我自覺做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，甘為黨的教育事業作奉獻”，主要體現了愛崗敬業，說法正確

。與題干不符，排除。A項：“作為一名人民教師，我將言行雅正，舉止文明，自尊自律，清廉從教，以身作則”，主要體現了為人師表，說法正確

。與題干不符，排除。D項：“我志愿成為一名人民教師，履行教書育人職責，引領學生健康成長”，主要體現了教書育人和關愛學生，說法正確

。與題干不符，排除。故選C。75、尊重信任學生是教師的（）之一。

A.基本任務B.職業道德素養C.知識素養D.能力素養

【答案】：B尊重信任學生屬于教師的職業道德素養。故選B。76、高中一年級入學伊始，班主任王老師便通過各種渠道，深入了解班上每個同學的情況，并據此指導學生制定個人三年發展規劃。這種做法表明王老師具有（）。

A.學生發展的差異性B.學生發展的互補性C.學生發展的平衡性D.學生發展的順序性

【答案】：A從題干中的“班主任王老師通過各種渠道，深入了解班上每個同學的情況，并據此指導學生制定個人三年發展規劃”可知教師能夠因材施教，充分發揮每個學生的潛能和積極因素，有的放矢的進行教學，使每個學生都得到最大的發展，充分體現的就是王老師尊重學生發展的個別差異性。故選A。77、教師道德失范的條例新聞，常見于媒體上，引起社會關注，說明（）發揮重要作用。

A.自我評價B.社會輿論C.教育習俗D.信念

【答案】：B輿論是大眾社會里一種普遍存在的社會心理現象，作為一種出現在沒有組織或組織松散、人數眾多的群體中的大眾心理，它無論對個體或是對一般的小群體都會產生一定的影響。社會輿論是社會意識形態的特殊表現形式。指相當數量的公民對某一問題的共同傾向性看法或意見。往往反映一定階級、階層、社會集團的利益、愿望和要求。其精神內核是群體意識。其現象外觀是議論形態。往往以擁護或反對、贊揚或譴責的方式對<brclass="markdown_return">某一公共問題作公開的評價。題干中，教師道德失范的條例新聞，常見于媒體上，引起社會關注，說明社會輿論發揮重要作用。B項正確

。A項：自我評價是自我意識的一種形式，是自我意識發展的產物。主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。與題干不符，排除。C項：教育習俗是教師和學生在日常教育活動中共同遵守的行為規范，是師生交往方式的反映。與題干不符，排除。D項：信念是對事實或者必將成為事實的事物的判斷、觀點或看法。與題干不符，排除。故選B。78、范老師很少留意那些考試成績一般的學生，而是把主要精力用于培養成績優秀的學生。范老師的做法 （）。

A.違背了嚴慈相濟的要求B.有助于學生的個性發展C.有助于教學任務的完成D.違背了公正施教的要求

【答案】：D教育公正強調教師對待學生要一視同仁，不能把學生分成三六九等，只關注成績優異的學生。故選D。79、師德修養具有歷史繼承性特點，首先需要教師（）。

A.從歷史和文化中汲取精神營養，傳承和弘揚世界各民族的職業道德B.從歷史和文化中汲取精神營養，傳承和弘揚中華民族的優秀師德C.繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化D.繼承現代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚他們的主張

【答案】：B師德修養的歷史繼承性特點，要求教師的師德修養一定要與社會文明的整體進步一致，既要從歷史文化中繼承和吸收精華，又要與時俱進，繼續傳承和弘揚中華民族的優秀師德。但首先需要教師從深厚的歷史和文化底蘊中汲取豐富的精神營養，責無旁貸地傳承和弘揚中華民族的優秀師德。故選B。80、在節假日，已畢業的學生重回母校看望老師，這時老師可能產生（）。

A.職業良心感B.職業責任感C.職業榮譽感D.職業幸福感

【答案】：C職業榮譽感是教師自覺承擔職業道德責任、履行職業道德義務之后，對社會因此而給予的肯定評價和褒獎贊揚所產生的喜悅和自豪等情感體驗。題干中，已畢業的學生重回母校看望老師，是在行動上對老師的付出予以肯定，老師可能產生職業榮譽感。C項正確

。A項：職業良心感是教師對自己的職業道德行為、對自己同他人及社會職業道德關系的自覺意識和自我評價能力，是一種對職業關系和職業活動是非、善惡的內心體驗。與題干不符，排除。A項：職業責任感是教師在職業道德活動中形成的對他人或社會應負責任的內心體驗和道德情感。它既是職業道德行為的出發點，又是激勵教師實現某種職業道德目標的動力。與題干不符，排除。D項：職業幸福感是教師在履行職業責任及其義務、獲得職業榮譽之后，所產生的一種自我滿足和愉悅的情感體驗。與題干不符，排除。故選C。81、教師要熱愛學生，關心學生，尊重學生;嚴格要求，耐心教導，循循善誘，不偏不袒：不以師生關系謀取私利。教師之間要互相尊重，切忌嫉妒;相互學習，取長補短;平等相待，不亢不卑;樂于助人，關心同事。這屬于教師的（）。

A.思想行為規范B.教學行為規范C.人際行為規范D.儀表行為規范

【答案】：C教師職業特點決定了其工作的特殊性和復雜性，在教師的人際關系中，主要包括學生、同事以及學生家長等。無論面對什么樣的對象，教師都要保持作為教師應有的基本行為規范。教師對待學生要永遠保持愛心和耐心，尊重學生、關心學生，同時，也要嚴格要求、耐心輔導，不急不躁、不偏不坦，與學生建立和諧、民主的師生關系，守護學生健康、快樂地成長。教師與同事之間要保持協同、向上的合作關系，互相尊重、互相<brclass="markdown_return">學習、取長補短、樂于助人。故選C。82、中小學教師對自己的職業道德行為進行自我教育、自我批評、自我陶冶、自我改造的方法屬于（）。

A.宣傳演講法B.榜樣教育法C.自我修養法D.對話教育法

【答案】：C職業道德行為的養成需在自我修養中提高，在日常的學習、生活和各種實踐中，按照職業道德的基本原則和規范，在職業道德品質中有目的地“自我教育、自我批評、自我陶冶、自我改造”。這屬于自我修養法。故選C。83、教師職業道德的核心是（）。

A.忠于人民的教育事業B.熱愛學生C.團結協作D.以身作則

【答案】：B熱愛學生是教師職業道德的核心，是我國教育歷來的優良傳統，也是世界上許多教育家所提倡的美德。根據題干表述，B項正確

。A項：忠誠于人民的教育事業是教師職業道德的基本原則，屬于愛崗敬業的內容，愛崗敬業是教師職業的本質要求。與題干不符，排除。C、D兩項：均屬于為人師表的內容，為人師表是教師職業的內在要求。與題干不符，排除。故選B。84、運用（）時，教師不再講授，只為學生制定自學參考書、布置作業，由學生自學和獨立完成作業后，向老師匯報學習情況和接受考査。

A.貝爾一蘭喀斯特制B.特朗普制C.設計教學法D.道爾頓制

【答案】：D道爾頓制是由美國教育家柏克赫斯特創建的一種新的教學組織形式。運用這種方法時，教師不再講授，只為學生制定自學參考書、布置作業，由學生自學和獨立完成作業后，向老師匯報學習情況和接受考查。故選D。85、方老師工作勤奮，為人直爽，教學能力也很強，但經常和同事發生矛盾沖突，甚至和有的教師已經發展到了互不理睬的地步。方老師應該（）。

A.不予理睬，只需關注教學質量B.反思自我，加強與同事的溝通C.無需改變，繼續保持獨特個性D.避免沖突，減少與同事的來往

【答案】：B教師對待同事應尊重、理解、協作，所以方老師應反思自我，加強與同事溝通。故選B。86、德育目標是德育工作的（）。

A.途徑B.方式C.出發點D.關鍵環節

【答案】：C德育目標是德育工作的出發點，它不僅決定了德育的內容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過程。故選C。87、教師進行師德修養的起點和前提是（）。

A.教師職業道德情感B.教師職業道德認識C.教師職業道德意志D.教師職業道德行為

【答案】：B教師職業道德認識是教師進行師德修養的起點和前提。故選B。88、教師公正是教師職業道德修養水平的重要標志，體現著一定社會對教師的根本要求。下列不屬于教師公正作用的是（）。

A.有利于調動學生的學習積極性B.有利于教師威信的形成C.有利于形成良好的教育教學環境D.有利于家長和學生之間的溝通

【答案】：D教師公正是指教師在教育職業活動中，公平合理地評價和對待全體合作者。其中，公平合理地評價和對待每個學生，是教師公正的最基本內容。教師公正的確立從客觀因素說，要受一定社會歷史條件和社會教育制度、教育職業勞動目的的制約；從主觀因素說，先取決于教師對教育規律和每個學生情況的認識水平，其次取決于教師覺悟的提高。教師公正有利于形成良好的教育教學環境；有利于調動學生的學習積極性；有利于教師威信的形成；能給學生的道德心靈以良好影響。D項表述錯誤

，為正確

選項。A、B、C三項：均屬于教師公正的作用。與題干不符，排除。故選D。89、（），教育部頒布了新的《中小學班主任工作規定》。

A.2003年7月8日B.2008年l0月15日C.2009年8月22日D.2010年3月20日

【答案】：C2009年8月22日，教育部頒布了新的《中小學班主任工作規定》，引起社會廣泛關注。故選C。90、教師職業道德修養的前提是（）。

A.動機B.對教師道德的認識C.行為D.繼承

【答案】：B知即對教師道德的認識及其在這一基礎上所形成的觀念等。這是師德修養的前提。故選B。91、教師職業道德修養的首要環節和最初階段是（）。

A.樹立遠大的職業道德理想B.學習和掌握教師職業道德知識C.磨煉堅強的職業道德意志D.確立堅定的職業道德信念

【答案】：B學習和掌握教師職業道德知識是教師職業道德修養的首要環節和最初階段。故選B。92、教師職業道德體現著社會對教師的職業要求和作為教師應有的職業行為，具有一種啟動性的力量，激發、鼓勵教師工作的積極性、主動性和創造性，促使教師不斷自我修養、自我發展、自我完善，自覺地做好教育工作。這說明教師職業道德具有（）。

A.動力功能B.調節功能C.引導功能D.教育功能

【答案】：A教師職業道德對教師工作具有動力、調節和評價作用。根據題干中“啟動性力量”可判斷為動力作用。故選A。93、李老師是一位中學老師。他在自己的崗位上兢兢業業工作，認真研究教材，制作教案，認真備課，充滿激情并認真的上好每一節課。李老師的這一行為符合教師職業道德基本原則中的（）。

A.教書育人原則B.樂教勤業原則C.人格示范原則D.民主平等原則

【答案】：B樂教勤業是指教師要樂于從事教育事業，勤奮地工作。這是對教師提出的基本道德要求。教師樂教勤<brclass="markdown_return">業，是由教育實現自身效益和社會價值的內在需要決定的。題目中李老師兢兢業業地工作，認真研究教材、制作教案，認真備課、上課，表明他踐行教師職業道德中樂教勤業的基本原則。故選B。94、語文課上，每當講到一些文人墨客、科學家的故事時，杜老師總會拓展這些人物是如何熱愛祖國、積極探索、獻身事業的。這表明杜老師做到了（）。

A.愛國守法B.愛崗敬業C.終身學習D.教書育人

【答案】：D教書育人是指遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。題干中，老師不僅講授知識，而且還促進學生良好品行的發展，體現了教書育人的要求。D項正確

。A項：愛國守法是指熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。與題干不符，排除。B項：愛崗敬業要求忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。C項：終身學習是指崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。與題干不符，排除。故選D。95、夏老師教唱兒歌，可可總是唱錯歌詞，夏老師當著全班幼兒的面，嚴肅地對可可說“你怎么那么笨，腦子進水了啊！”小朋友們哄堂大笑，夏老師的做法（）。

A.阻礙了幼兒的探究學習B.破壞了幼兒的同伴關系C.損害了可可的名譽D.侮辱了可可的人格

【答案】：D老師不能體罰、變相體罰或者有其他侮辱學生人格尊嚴的行為，題干中夏老師的話嚴重傷害了可可的人格尊嚴。故選D。96、教師職業道德的品質不包括（）。

A.道德認知B.道德情感C.道德行為D.道德評價

【答案】：D品德的心理結構包括四種相輔相成的基本心理成分：道德認識、道德情感、道德意志和道德行為，簡稱知、情、意、行。(1)道德認識是指對于行為規范及其意義的認識，是人的認識過程在品德上的表現。品德的核心是道德認識；(2)道德情感是人的道德需要是否得到實現及其所引起的一種內心體驗，也就是人在心理上所產生的對某種道德義務的愛憎、喜惡等情感體驗；(3)道德意志是個體自覺地調節道德行為，克服困難，以實現預定道德目標的心理過程；(4)道德行為是品德形成的最終環節，是指個體在一定的道德意識支配下表現出來的對他人和社會的有道德意義的活動。它是個體道德認識的外在表現，是實現道德動機的手段。道德行為是衡量道德品質的重要標志。本題為選非題，因此D項不屬于教師職業道德的品質，97、調動學生積極性的關鍵是（）。

A.了解學生B.尊重學生C.信任學生D.嚴格要求學生

【答案】：B只要尊重學生才能調動學生的積極性。故選B。98、（）是教師必須承擔的職責和義務。

A.教師職業責任B.教師職業理想C.教師職業態度D.教師職業良心

【答案】：A教師職業責任是教師必須承擔的職責和任務。在社會主義條件下，人民教師的根本職責是培養社會主義現代化事業的建設者和接班人。故選A。99、教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，用于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。這說明教師要樹立（）職業道德。

A.教書育人B.愛崗就業C.為人師表D.終身學習

【答案】：D終身學習是教師專業發展的不竭動力。終身學習是時代發展的要求，也是由教師職業特點所決定的。故選D。100、教師職業道德修養的基本原則不包括（）。

A.堅持知與行的統一B.堅持動機和效果的統一C.堅持繼承和創新相結合D.確立可行目標，堅持不懈努力

【答案】：D教師職業道德修養的基本原則有：堅持知與行的統一；堅持動機和效果的統一；堅持自律與他律的統一；堅持個人與社會相結合；堅持繼承與創新相結合。故選D。第二部分多選題(40題)1、從教師與其職業的關系來看，當前師德存在的問題主要表現為()。

A.得過且過，缺少進取心和上進心B.備課、上課、作業批改不認真C.只教書不育人D.對學校漠不關心

【答案】：ABCD得過且過，缺少進取心和上進心；備課、上課、作業批改不認真；只教書不育人；對學校漠不關心等均為當前教師缺乏職業道德修養的表現。故選ABCD。2、下列關于加強教師職業道德自我修養的說法正確的是()。

A.加強理論學習是教師師德修養的必要途徑B.樹立道德榜樣是提升師德修養的重要方法C.反思是提高師德修養的重要方法D.“慎獨”標志著一個教師的職業道德修養已經達到高度自覺的程度

【答案】：ABCD教師職業道德自我修養的方法包括：加強理論學習；勤于實踐磨練，增強情感體驗；樹立榜樣，虛心向他人學習；確立可行目標，堅持不懈努力；學會反思；努力做到“慎獨”。其中，加強學習，是教師師德修養的必要途徑；樹立道德榜樣是提升師德修養的重要方法；反思是提高師德修養的重要方法；“慎獨”是教師職業道德修養的最高層次，它標志著一個教師的職業道德修養已達到高度自覺的程度。故選ABCD。3、下列中，屬于校內禮儀范疇的有()。

A.集會禮儀B.儀表、儀容、儀態禮儀C.通訊禮儀D.課堂禮儀

【答案】：ABD校內禮儀主要包括：課堂禮儀、集會禮儀、公共場所禮儀、儀容、儀表儀態禮儀、集會禮儀等等。故選ABD。4、從教師與同事的關系來看，教師職業道德方面存在的問題有()。

A.不尊重同事B.做不利于同事團結的事C.指責、訓斥家長D.公開排列學生的考試名次

【答案】：AB從教師與同事的關系來看，教師職業道德方面存在的問題主要表現為：(1)對學校漠不關心；(2)不尊重同事；(3)做有損集體榮譽的事；(4)做不利于同事團結的事。C和D項不屬于教師與同事之間存在的問題，屬于教師與服務對象之間存在的問題。故選AB。5、教師尊重家長的正確方式包括()。

A.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生B.主動聯系，及時溝通C.將“調皮搗蛋”的學生交給家長，管教好了再送回來D.聽取建議積極配合

【答案】：BD教師尊重家長的正確

方式包括主動聯系，及時溝通，以及聽取建議積極配合。故選BD。6、教師公正的內容包括()。

A.平等對待每一位學生B.堅持真理C.秉公辦事D.獎罰分明

【答案】：BCD教師公正的主要內容包括堅持真理、秉公辦事和獎罰分明。平等對待每一名學生是教師公正的內涵。故選BCD。7、以下屬于教師職業道德基本構成的是()。

A.職業理想B.職業態度C.職業責任D.職業紀律

【答案】：ABCD教師職業道德的基本構成包括：職業理想、職業責任、職業態度、職業紀律、職業技能、職業良心、職業作風、職業榮譽。故選ABCD。8、教師在教育活動中處理和同事之間關系時，需要做到()。

A.地位平等，尊重他人B.同事之間相互理解C.與同事之間搞好團結，相互支持D.先做好自己的本職工作

【答案】：ABC教師在教育活動中，處理和同事關系時需要做到以下幾點：(1)地位平等，尊重他人。(2)同事之間相互理解。(3)與同事之間搞好團結，相互支持。故選ABC。9、教師職業道德規范的特點()。

A.要求的雙重性B.內容的全面性C.功能的示范性D.行為的典型性

【答案】：ABCD教師職業道德規范具有以下特點：使用的專門性；要求的雙重性；內容的全面性；功能的示范性；行為的典型性；影響的廣泛和深遠性。故選ABCD。10、教師職業道德對教師的教育行為進行調節的主要形式有()。

A.社會輿論B.國家法律C.內心信念D.學校制度

【答案】：AC道德是由一定的社會經濟關系所決定的特殊意識形態，是以善惡為評價標準，依靠社會輿論、傳統習慣和內心信念維系的，調整人與人之間以及個人與社會之間關系的行為規范的總和。教師職業道德對教師教育行為的調節主要是通過社會輿論和內心信念兩種形式來實現的。教師的職業道德能夠通過激發動力、評價優劣、調節行為來處理和調節各種利益關系，保證教師教學工作的順利開展和教育任務的圓滿完成，這是教師職業道德最基本的社會作用。故選AC。11、下列行為違反教師職業道德的有()。

A.為加強學習效果，給學生布置過重練習題B.為學生提供有償補課C.在期刊雜志上發表文章存在剽竊文字表述，或者未標明引用他人研究成果及出處D.要求班內學生購買指定練習冊

【答案】：ABCD教師要做到教書育人，遵循教育規律，實施素質教育，而“給學生布置過重練習題”違背了教育的規律，不利于學生的健康發展。為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。“為學生提供有償補課”、“要求班內學生購買指定練習冊”、“剽竊文字表述，或者未標明引用他人研究成果及出處”等行為違背了為人師表的要求。故選ABCD。12、下列屬于體罰學生的情形是()。

A.讓1~2年級的小學生一個生字抄寫10遍B.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室3天C.秦某等6人上自習說話，老師命令秦某等6人到學校運動場跑10圈D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習6次

【答案】：BC體罰是指通過對少年兒童或成人的身體進行的懲罰而企圖達到教育訓練目的的手段，如罰站、罰跪、鞭打等。體罰必然是懲罰，必須訴諸身體，必須造成身體或心理上的痛苦。故選BC。13、教師職業道德主要范疇是()。

A.教師義務B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽

【答案】：ABCD教師職業道德主要范疇有教師義務、教師良心、教師公正和教師榮譽。故選ABCD。14、下列屬于教師職業道德的實踐功能的是()。

A.教育功能B.調節功能C.促進功能D.認識功能

【答案】：ABC教師職業道德的實踐功能主要包括三方面：教育功能、調節功能、促進功能。故選ABC。15、在合作學習理念下，教師應該為合作學習行動提供清晰指導，主要有()。

A.分配任務B.只聽不說C.制止活躍學生的發言D.鼓勵沉默的學生發言

【答案】：AD在合作學習理念下，教師應該為合作學習行動提供清晰的指導，學生是主