Unit4HistoryandTraditionListeningandSpeaking教案-高一英語人教版（2019)必修第二冊教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容

教材章節(jié)：人教版（2019）必修第二冊，Unit4HistoryandTradition

教學(xué)內(nèi)容：

1.Listentotheconversationandfillintheblanks.

2.Listentotheinterviewandfillintheblanks.

3.Listentothedialogueandfillintheblanks.

4.Listentotheconversationandanswerthequestions.

5.Listentotheinterviewandanswerthequestions.

6.Listentothedialogueandanswerthequestions.

7.Listentotheconversationandcompletethetask.

8.Listentotheinterviewandcompletethetask.

9.Listentothedialogueandcompletethetask.

10.Listentotheconversationandmatchthepictureswiththedescriptions.

11.Listentotheinterviewandmatchthepictureswiththedescriptions.

12.Listentothedialogueandmatchthepictureswiththedescriptions.

13.Listentotheconversationandcompletethecrosswordpuzzle.

14.Listentotheinterviewandcompletethecrosswordpuzzle.

15.Listentothedialogueandcompletethecrosswordpuzzle.教學(xué)目標二、教學(xué)目標

1.知識目標：學(xué)生能夠理解和掌握與歷史和傳統(tǒng)相關(guān)的詞匯和表達方式，如ancient,civilization,tradition,heritage等，并能夠運用這些詞匯和表達方式來描述歷史事件和文化現(xiàn)象。

2.能力目標：學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，提高理解和獲取信息的能力，并能夠運用所學(xué)的詞匯和表達方式來進行口頭表達和交流。

3.情感目標：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)歷史和傳統(tǒng)，培養(yǎng)對不同文化的尊重和理解，并能夠欣賞和傳承自己的文化傳統(tǒng)。

4.知識目標：學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，提高理解和獲取信息的能力，并能夠運用所學(xué)的詞匯和表達方式來進行口頭表達和交流。

5.能力目標：學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，提高理解和獲取信息的能力，并能夠運用所學(xué)的詞匯和表達方式來進行口頭表達和交流。學(xué)習(xí)者分析三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于歷史和傳統(tǒng)的相關(guān)詞匯和表達方式，如ancient,civilization,tradition,heritage等。

-學(xué)生已經(jīng)具備了一定的聽力理解能力，能夠通過聽力練習(xí)獲取和理解信息。

-學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的口語表達和交流技巧，能夠運用所學(xué)的詞匯和表達方式來進行口頭表達和交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對歷史和傳統(tǒng)文化感興趣，喜歡了解不同國家和地區(qū)的文化傳統(tǒng)。

-學(xué)生具有一定的聽力理解能力，能夠通過聽力練習(xí)獲取和理解信息。

-學(xué)生具備一定的口語表達和交流技巧，能夠運用所學(xué)的詞匯和表達方式來進行口頭表達和交流。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立學(xué)習(xí)，有的喜歡與他人合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對某些歷史和傳統(tǒng)詞匯和表達方式不熟悉，需要通過學(xué)習(xí)和練習(xí)來掌握。

-學(xué)生可能在聽力練習(xí)中遇到理解上的困難，需要通過多聽多練來提高聽力理解能力。

-學(xué)生可能在口頭表達和交流中遇到語言表達上的困難，需要通過練習(xí)和反饋來提高口語表達能力。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時可能遇到溝通和協(xié)調(diào)上的困難，需要通過團隊合作和溝通技巧的學(xué)習(xí)來解決。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-采用講授法，教師通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握與歷史和傳統(tǒng)相關(guān)的詞匯和表達方式。

-采用討論法，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)歷，促進學(xué)生之間的交流和互動。

-采用任務(wù)驅(qū)動法，設(shè)計相關(guān)的聽力練習(xí)和口語任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)的詞匯和表達方式，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備，播放相關(guān)的聽力材料和視頻，為學(xué)生提供豐富的視聽資源，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-利用教學(xué)軟件，如英語聽力訓(xùn)練軟件，幫助學(xué)生進行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典和語法檢查工具，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和糾正語言錯誤，提高學(xué)生的語言運用能力。

-利用黑板和投影儀，展示相關(guān)的詞匯和表達方式，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。

-利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通技巧。

-利用反饋和評價，及時給予學(xué)生反饋和評價，鼓勵學(xué)生的進步和提高，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和主動性。

-利用課堂活動，如角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)的詞匯和表達方式，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。教學(xué)流程五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過展示一些著名的歷史遺跡和文化傳統(tǒng)，如長城、故宮等，激發(fā)學(xué)生對歷史和傳統(tǒng)的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧與本節(jié)課相關(guān)的已有知識，如歷史事件、文化傳統(tǒng)等。

2.呈現(xiàn)新知（約15分鐘）：

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，如歷史和傳統(tǒng)的定義、歷史事件的分類等。

-舉例說明：通過具體例子幫助學(xué)生理解知識，如中國的端午節(jié)、西方的圣誕節(jié)等。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生通過討論、實驗等方式探究知識，如討論不同文化傳統(tǒng)的影響和差異。

3.實踐操作（約10分鐘）：

-學(xué)生活動：讓學(xué)生動手實踐，加深對知識的理解和應(yīng)用，如制作歷史時間線、編寫傳統(tǒng)節(jié)日的介紹等。

-教師指導(dǎo)：及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問和問題。

4.總結(jié)反饋（約5分鐘）：

-總結(jié)要點：總結(jié)本節(jié)課的主要知識點和收獲，如歷史和傳統(tǒng)的概念、不同文化傳統(tǒng)的影響等。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會和收獲，教師給予積極的反饋和鼓勵。知識點梳理六、知識點梳理

1.歷史和傳統(tǒng)的概念：歷史是指過去發(fā)生的事件和現(xiàn)象的記錄，傳統(tǒng)是指代代相傳的文化習(xí)俗和價值觀念。

2.歷史事件的分類：歷史事件可以分為政治事件、經(jīng)濟事件、社會事件和文化事件等，如辛亥革命、工業(yè)革命等。

3.歷史和傳統(tǒng)的影響：歷史事件和文化傳統(tǒng)對人類社會產(chǎn)生了深遠的影響，如促進社會進步、塑造文化認同等。

4.歷史和傳統(tǒng)的記錄：歷史事件和文化傳統(tǒng)可以通過文獻、考古、口述等方式進行記錄和傳承。

5.歷史和傳統(tǒng)的變遷：歷史事件和文化傳統(tǒng)在不同的歷史時期會發(fā)生變化和演變，如古代文明的衰落、現(xiàn)代文化的興起等。

6.歷史和傳統(tǒng)的保護：保護和傳承歷史和傳統(tǒng)文化對人類社會具有重要意義，如文化遺產(chǎn)的保護、傳統(tǒng)文化的傳承等。

7.歷史和傳統(tǒng)的比較：不同國家和地區(qū)的文化和歷史具有不同的特點和價值，如東方文化的和諧與西方文化的競爭等。

8.歷史和傳統(tǒng)的傳承：歷史和傳統(tǒng)可以通過教育、文化活動等方式進行傳承，如歷史課的學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝等。

9.歷史和傳統(tǒng)的融合：歷史和傳統(tǒng)在不同文化之間可以相互融合和借鑒，如文化交流、文化融合等。

10.歷史和傳統(tǒng)的創(chuàng)新：在傳承歷史和傳統(tǒng)的同時，也可以進行創(chuàng)新和發(fā)展，如傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化、歷史事件的重新解讀等。

11.歷史和傳統(tǒng)的價值：歷史和傳統(tǒng)對個人和社會具有重要的價值，如培養(yǎng)文化認同、傳承文化傳統(tǒng)等。

12.歷史和傳統(tǒng)的意義：了解和尊重歷史和傳統(tǒng)有助于我們更好地理解人類社會的發(fā)展和變化，增強對不同文化的理解和尊重。教學(xué)反思七、教學(xué)反思

今天上了一節(jié)關(guān)于歷史和傳統(tǒng)的英語課，感覺課堂效果還不錯，學(xué)生們都很投入，積極參與討論和活動。

在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過展示一些著名的歷史遺跡和文化傳統(tǒng)，如長城、故宮等，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們都很感興趣，紛紛發(fā)表自己的看法和想法。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計達到了預(yù)期的效果，為接下來的課程內(nèi)容打下了基礎(chǔ)。

在呈現(xiàn)新知環(huán)節(jié)，我詳細講解了本節(jié)課的主要知識點，如歷史和傳統(tǒng)的定義、歷史事件的分類等。通過具體例子幫助學(xué)生理解知識，如中國的端午節(jié)、西方的圣誕節(jié)等。學(xué)生們都很認真聽講，積極回答問題。在互動探究環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生通過討論、實驗等方式探究知識，如討論不同文化傳統(tǒng)的影響和差異。學(xué)生們都很活躍，積極發(fā)表自己的觀點和看法，課堂氣氛非常融洽。

在實踐操作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生動手實踐，加深對知識的理解和應(yīng)用，如制作歷史時間線、編寫傳統(tǒng)節(jié)日的介紹等。學(xué)生們都很投入，積極參與，表現(xiàn)出很高的熱情。在教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)，我及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答他們的疑問和問題。

在總結(jié)反饋環(huán)節(jié)，我總結(jié)本節(jié)課的主要知識點和收獲，如歷史和傳統(tǒng)的概念、不同文化傳統(tǒng)的影響等。學(xué)生們都表示收獲頗豐，對歷史和傳統(tǒng)有了更深入的了解。

總體來說，這節(jié)課的效果還不錯，學(xué)生們都很投入，積極參與。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計八、板書設(shè)計

①歷史和傳統(tǒng)的概念：

-歷史：過去發(fā)生的事件和現(xiàn)象的記錄。

-傳統(tǒng)：代代相傳的文化習(xí)俗和價值觀念。

②歷史事件的分類：

-政治事件：政治變革、戰(zhàn)爭、外交等。

-經(jīng)濟事件：經(jīng)濟改革、貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。

-社會事件：社會運動、改革、法律制度等。

-文化事件：文化發(fā)展、藝術(shù)、宗教等。

③歷史和傳統(tǒng)的影響：

-促進社會進步：推動社會向前發(fā)展，改善人民生活。

-塑造文化認同：增強對國家和民族的認同感和歸屬感。

-影響個人成長：塑造個人的價值觀和行為方式。

④歷史和傳統(tǒng)的記錄：

-文獻：書籍、論文、檔案等。

-考古：發(fā)掘遺址、文物、遺跡等。

-口述：訪談、故事、傳說等。

⑤歷史和傳統(tǒng)的變遷：

-古代文明的衰落：如古埃及、古希臘、古羅馬等。

-現(xiàn)代文化的興起：如現(xiàn)代藝術(shù)、科技發(fā)展、全球化等。

⑥歷史和傳統(tǒng)的保護：

-文化遺產(chǎn)的保護：如世界遺產(chǎn)、博物館、遺址保護等。

-傳統(tǒng)文化的傳承：如