2024年河南省中招重點初中模擬聯(lián)考(三)語文試卷注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上一、積累與運用(共23分)豫文學校開展“我們的節(jié)日與民俗”系列宣傳活動，小語同學是學校宣傳組核心成員，請你幫助他完成以下任務。1.為提高同學們對傳統(tǒng)節(jié)日的認識，學校廣播室計劃播報下面一段廣播稿，請你幫助小語同學解決其中的字音字形問題。(4分)中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。春節(jié)，我們翹首以盼，共同歡度；元宵節(jié)，夜晚燈火如白晝，璀(燦、璨)的煙花綻放云霄；清明節(jié)，我們掃墓祭月，祝福團圓……中國節(jié)不僅以潛移默化的方式，將中華民族的精神操守、道德力量根植人心，還在傳承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)揚。如今，中國傳統(tǒng)節(jié)日已風靡全球，受到許多國家民眾的青睞。(1)語段中的三個加點字怎么讀?請幫他做出選擇。(2分)(2)語段中兩個橫線處應分別選用哪兩個字?請工整書寫。(2分)塊，小語整理了如下古詩文名句，請你幫他補寫完整。(8分)春在人世間，春在詩文中。白居易用“”描繪出鶯燕爭春的美好景象(《錢塘湖春行》);陸游用“,衣冠簡樸古風存”來展現(xiàn)古樸的民俗場景(《游山西村》);劉禹錫用“”表達了枯木也能逢春的昂揚樂觀(《酬樂天揚州初逢席上見贈》);杜甫筆下的春天卻因戰(zhàn)爭而呈現(xiàn)出“ 先憂后樂的初衷(《岳陽樓記》)。3.傳統(tǒng)節(jié)日和現(xiàn)代節(jié)日之間存在著明顯的區(qū)別，小語搜集許多資料并進行整理，請在其整理的語段中填上恰當?shù)膬?nèi)容，使語段銜接自然，表達流暢、嚴謹。(4分)傳統(tǒng)節(jié)日和現(xiàn)代節(jié)日特征分明，區(qū)別明顯。①。傳統(tǒng)節(jié)日通常來源于古代神話、歷史、民間故事等，現(xiàn)代節(jié)日通常來源于國際組織、政府機構(gòu)、商業(yè)●常見的湯圓●常見的湯圓1個一般是20g左右，5個湯圓大約100g。用，可以降低整體膳食的升糖指數(shù)。●糯米皮湯圓放涼后很容易形成不易消化的抗性淀粉，質(zhì)地也更為緊密，難以消化。●運動消耗卡路里：散步1小時，消耗熱量200kcal;慢跑1小時，消耗熱量400kcal;跳健身操1小時，消耗熱量520kcal。家庭為單位或者以地域為范圍進行慶為主體或者以網(wǎng)絡為平臺進行慶祝，具有較強的自由度和開放性。卡片一4.賞花燈、猜燈謎、吃元宵為主體或者以網(wǎng)絡為平臺進行慶祝，具有較強的自由度和開放性。卡片一元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，美食面前，不可忘記健康。小語搜集了關于湯圓的一些知識卡片，請你能根據(jù)卡片內(nèi)容，用通卡片二俗的語言給家人提出食用湯圓的具體建議。(4分)小語的問題：你的問題：(一)閱讀下文，完成6～9題。(共16分)三爺與鷹灰鷹還在樹上待著。還是白鷹把起早種地的村人吸引過來，七手八腳地把三爺救了兒哩!”廢。三爺再次板起臉來熬鷹。咽進去。了出來。白鷹幸災樂禍地看著灰鷹。半年過去，鷹熬成了。(作者：關仁山。有刪改)開始熬鷹，沒有情感——龍卷風后，餓死葦賬，法嗎?請結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系生活實際談談你的理解。(4分)【文本一】“為什么不回我消息?回好別人了嗎?輪也該輪到我了吧?”的負面情緒宣泄，而是把淚眼愁腸用嬉笑怒罵的方式表達出來，從而達到自我心理的策略。去表達自我。【文本二】效果令人發(fā)瘋抓狂。方式。相信語言和文化的自凈能力，要相信時間可以沉淀經(jīng)典，也可以淘洗糟粕。⑨社交媒體時代，沒有哪種所謂的網(wǎng)絡文學能夠持久流行，我們甚至可以預見，用于雙十一催發(fā)貨的“發(fā)瘋文學”,也將很快成為明日黃花，被新的某種文學取代不必高估它的社會危害性。過嘴癮可以，但大可不必陷入其中，在網(wǎng)絡亞文化的潮起潮落中速失本心。10.下列對文本一和文本二的理解和分析不正確的一項是(3分)A.文本一第一段列舉發(fā)瘋文學的現(xiàn)象，引出了文章的中心論點。C.文本二第四段把發(fā)瘋文學和互聯(lián)網(wǎng)流行過的其他文學形式放在一起，意在論證“發(fā)瘋文學”終究只是一場易逝的狂歡。11.文本一和文本二都在論述“發(fā)瘋文學”,但論述的側(cè)重點各有不同，請結(jié)合文本內(nèi)容分析。(4分)12.小語最近迷戀上了“發(fā)瘋文學”,張口必發(fā)瘋，其母親對此很擔憂，作為小語的好朋友，請你結(jié)合兩個文本的內(nèi)容，對小語的母親進行勸慰。(4分)三、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個文段，完成13～16題。(共11分)天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。神人；余則組袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余怡然高望而遠志焉。曰：“丘得其為人：黯然而黑，幾然而長，眼如望羊0,如王四國⑦,非(節(jié)選自《史記·孔子世家》)了一段時間。④志：心意，志向。本文指樂曲中所表現(xiàn)的思想感情。⑤得其為人：樂曲所表現(xiàn)的人物形象。⑥望羊：同“望洋”,遠望的樣子。⑦如王四國：如同統(tǒng)有四方諸侯的帝13.根據(jù)語境參考方法提示解釋下列加點詞語的意思。(3分)文言語句(1)媵人持湯沃灌(2)又患無碩師名人以游心。②禍害，災難。③疾病。④弊病。⑤害(病).(填序號)(3)可以益矣14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。15.【甲】文中作者寫同舍生豪華的生活，有什么用意?(2分)16.結(jié)合【甲【乙】兩個語段的內(nèi)容，概括宋濂和孔子為了求得高深的學問，各自采用了什么方法。(4分)(二)閱讀下面一首詩，完成17-18題。(共4分)過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。18.這是一首述志詩。有人說，詩的基調(diào)由悲郁轉(zhuǎn)昂揚，你同意這一說法嗎?請選擇詩中句子說明你的理由。(2分)19.作家進行文學創(chuàng)作總有時代背景，作品主人公的命運也往往會打上時代的烙印。下列作品中主人公的命運軌跡受到時代怎樣的影響，請從中任選其一，結(jié)合相關情節(jié)談談你的看法。A.《駱駝祥子》中的祥子B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾五、作文(50分)20.閱讀下面材料，任選一題作文。(50分)2023年11月，中美元首舊金山會晤期間，在美國友好團體聯(lián)合歡迎宴會上，習主席在演講中說：“正是善意友好的涓滴匯流，讓寬廣太平洋不再是天塹；正是人民的雙向奔赴，讓中美關系一次次從低谷重回正道。”真摯的話語，引起了現(xiàn)場聽眾的強烈共鳴。“雙向奔赴”入選《咬文嚼字》“2023年十大流行語”并登榜2023年勞動熱詞。“雙向奔赴”本指相關方朝著共同的目標，一起努力，相互靠近。可用于人與人之間，表達了人們相互愛慕、相互親近的美好愿望。在實際表達中，“雙向奔赴”的使用范圍不斷擴大，個人與理想，企業(yè)與職工，人才與鄉(xiāng)村，城市與城市、國家與國家……均可雙向奔赴。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②表達意圖明確內(nèi)容具體充實。③600字左右。(2)你對“雙向奔赴”有著怎樣的思考和感悟，請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的②600字左右。語文參考答案一、積累與運用（23分）1.(1)D(2)璨緬.2.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。簫鼓追隨春社近沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。國破山河在，城春草木深。（至若）春和景明。3.①二者的來源不同。②具有較強的親情感或者鄉(xiāng)土情4.答案示例：湯圓是高熱量食品，一次不要吃太多；最好把湯圓和蔬菜、肉類搭配食用；湯圓適合趁熱吃；吃湯圓后要適量做運動，消耗掉湯圓的熱量。5.答案示例：對于如何過中華傳統(tǒng)節(jié)日，你認為下列說法正確的是（）A.傳統(tǒng)重在繼承，應采取傳統(tǒng)的方式過傳統(tǒng)節(jié)日B.隨著社會的發(fā)展，過傳統(tǒng)節(jié)日的方式也在不斷變化C.用創(chuàng)新的方式過傳統(tǒng)節(jié)日，有利于將傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)揚光大二、（一）6.心軟心疼劃船出征，有意偏袒逮不上魚，臉色難看傷感落淚7.答案示例：句子用“猛抓起”“迅速”等詞語，客觀而冷靜地描繪三爺熬鷹的動作，用“‘哇’的一聲”描摩灰鷹的叫聲，用語冷峻；“連同喉管里的黏液”“一股腦兒流”細致描繪了灰鷹吐出小魚的情形；全句準確傳神地表現(xiàn)出三爺對待灰鷹的狠，語言極富表現(xiàn)力。8.答案示例：文章中，三爺對待白鷹和灰鷹的態(tài)度前后變化形成對比，表現(xiàn)三爺是一個情感細膩但又感情用事、做事缺少原則的人。讓人明白了要成才就一定要經(jīng)歷嚴格訓練，放松要求，施以小仁可能會毀掉一個本可以成才的人，能創(chuàng)造價值才會有地位，才會被重視。9.認同。三爺熬鷹時，一開始對白鷹和灰鷹都嚴格對待，但在白鷹救了三爺后，三爺越來越放縱白鷹，對灰鷹卻更加嚴厲，最終灰鷹熬成而白鷹餓死。這就和教育孩子是一個道理，嚴是愛，寬是害，堅持教育原則，嚴格要求，孩子才能成材，而無原則的寬容和溺愛則會毀掉孩子。（二）10.A11.文本一側(cè)重論述發(fā)瘋文學在情緒調(diào)節(jié)方面的作用，文本二側(cè)重論述發(fā)瘋文學作為一種網(wǎng)絡文學形式，是易逝的，是走不遠的。12.阿姨，您不必擔心，發(fā)瘋文學是一種調(diào)節(jié)情緒的幽默表達方式，說明小語的心態(tài)是樂觀積極的，況且，發(fā)瘋文學的流行會很快過去，到時候小語自然就不再迷戀發(fā)瘋文學了。三、（一）13.熱水①進展，推進，指換新曲。14.因為內(nèi)心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。15.與作者的缊袍敝衣形成鮮明對比，體現(xiàn)了作者不慕名利，認真求學的精神，寫出了讀書帶給作者內(nèi)心的充實、快樂與強大。16.【甲】文中的宋濂刻苦讀書，謙虛求教，以苦為樂，最終有所收獲。【乙】文中的孔子始終不學新曲的原因是還沒有領悟曲子的主題，可以看出孔子的學習方法是對自己嚴格要求，深入探究。（二）17.“取”和“照”，普通的動詞表達神圣的意義，簡單、直接，有力度，情感昂揚，充分表達出作者的民族氣節(jié)與生死觀，體現(xiàn)了作者為國捐軀、舍身取義的意志與決心，有震撼人心的力量。18.同意。詩的前三聯(lián)高度概述了國家的艱危圍厄和自己九死一生的悲憤抑郁之情，尾聯(lián)則以磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)，表現(xiàn)出詩人為正義事業(yè)而英勇獻身的精神。四、19.答案示例：A.我選祥子。祥子生活在軍閥混戰(zhàn)的舊時代，出身于舊社會中國的下層勞動人民