蘇教版小學數學一年級下冊教學反思蘇教版小學數學一年級下冊教學反思m1.1本節課的內容為《20以內的退位減法》第一課時，十幾減9。主要內容為經歷從實際情景里提出并解決問題的過程，理解十幾減9的計算方法，能比較熟練地計算十幾減9。本節課上完后出現很大的錯誤，在講解例題的時候，其中一種方法講解錯了，下節課一定首先改正，再多講講讓學生理解透徹；教學語言還是不夠嚴謹，以后還是要多多注意；上課時總是我講，學生還聽不懂，以后的課堂上多讓學生講一講，讓學生用自己的語言教其他的學生，可能會容易理解一些；上課的語言要調整一下，要能吸引學生，不能太生硬，要吸引學生的注意力。1.2本節課的內容為《20以內的退位減法》第二課時，練習一（1）。主要內容為通過練習，幫助學生較好地掌握十幾減9的計算，并力求能正確地算出得數，使學生在觀察、操作中逐步深化探究、思考的意識和思維的靈活性。本節課的練習學生完成情況都很好，第一題，在上學期的基礎上學生寫起來很輕松，但有的學生出現不計算直接數得數的現象，這樣也不算錯；第二、三兩題，部分學生計算起來還是有些困難，這部分學生還是要加強練習，開學初的作業，粗心錯的相對較少，不過計算題的檢查還是不夠仔細，還需再多督促督促。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共1頁，當前為第1頁。1.3本節課的內容為《20以內的退位減法》第三課時，練習一（2）。主要內容為通過練習，幫助學生較好地掌握十幾減9的計算，并力求能正確地算出得數，使學生在觀察、操作中逐步深化探究、思考的意識和思維的靈活性。本節課的計算，學生完成的還不錯，只有個別兩個學生計算速度很慢，還不會說計算過程，課后要單獨給他們講解一下；學生對已知條件和所求問題的敘述還是不太流暢，部分學生根本不會說，以后要多找學生練習，學生的模仿能力和語言表達能力還是不夠好；思考題，學生有些反應不過來，明天再整理一下思路再講解一遍。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共1頁，當前為第1頁。1.4本節課的內容為《20以內的退位減法》第四課時，十幾減8、7。主要內容為經歷從實際情景里提出并解決問題的過程，理解十幾減8、7的計算方法，能比較熟練地計算十幾減8、7，并讓學生在觀察、操作中逐步發展探究、思考的意識和思維的靈活性。本節課的節奏讓我上的太慢了：一開始復習的環節用的時間就多了，用了將近6分鐘，應該控制在2分多鐘就可以的；例題解析的還是很仔細的，但在列式時有點耽誤時間，不應該讓學生板書的，應該學生口答，教師板書就可以；擺小棒的環節時間浪費的還是有點多，應該教學生簡單的方便的擺的方法，比較節省時間。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共2頁，當前為第2頁。1.5本節課的內容為《20以內的退位減法》第五課時，練習二（1）。主要內容為通過練習，幫助學生較好地掌握十幾減8、7的計算方法，力求能快速正確地算出得數，并為繼續學習十幾減6、5、4、3、2打好基礎。學生的計算能力比上學期有一些進步，算的速度和正確率都有所提高，但課的一開始，學生有些不記得上個星期學習的三種方法了，課前復習又耽誤了一些時間，導致沒有上完這節課；第四題，我讓學生分別說一說已知條件和所求問題，部分學生說不出來，還是要多練習練習，再鍛煉一下語言的組織表達。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共2頁，當前為第2頁。1.6本節課的內容為《20以內的退位減法》第六課時，練習二（2）。主要內容為通過不同形式的練習，鞏固十幾減8、7的計算方法，能正確熟練地進行計算，并幫助學生形成計算技能，提高口算水平。本節課的內容學生掌握的非常好，計算的問題不大，比上學期好很多，計算速度部分學生很有長進，正確率也提高了；上練習課學生的注意力明顯不是很集中，我便想辦法讓學生集中注意力，但部分學生過于激動，出現不遵守紀律的現象，但提出批評后就好了很多；最后一題讓學生說已知條件和所求問題還是有些困難，一半的學生根本說不出來。1.7本節課的內容為《20以內的退位減法》第七課時，十幾減6、5、4、3、2。主要內容為讓學生進一步感知加減法算式之間的聯系,促進計算能力的提高，并能在觀察操作中經歷學習過程，逐步發展探究，思考的意識能力，重視算法多樣化。例題的問題并不難，但學生是第一次見，有圖又有文字學生有點暈，存在這樣的疑問：明明圖片已經知道答案了，為什么還得算一遍，這部分還是需要多做練習熟悉一下；算法學生掌握的還不錯，在整理的時候很順利，學生間相互說一說，說的也很積極，想想做做第1題，完成情況也比預想的要好很多。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共3頁，當前為第3頁。1.8本節課的內容為《20以內的退位減法》第八課時，練習三。主要內容為通過不同形式的練習，鞏固十幾減6、5、4、3、2、的計算方法，能正確熟練地進行計算，并幫助學生形成計算技能，提高口算水平。這節課的練習學生完成的情況一般，計算題相對還不錯，計算的正確率比較高，但第四題，部分學生會用加法計算，給學生說了一遍每一題的已知條件和所求問題，還是有學生會分不清楚哪個條件需要在哪題用，并且還是有學生到現在都不知道怎么找已知條件和所求問題，第6題條件一目了然，錯的人很少；思考題部分學生反應不過來。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共3頁，當前為第3頁。1.9本節課的內容為《20以內的退位減法》第九課時，復習（1）。主要內容為熟練掌握十幾減幾的計算方法，并能正確地計算，并經歷減法表的整理過程，探索發現其中的規律，培養學生分析和解決實際問題的能力。第1題，學生做題都是能完成的，而且正確率也很高，但說道聯系時，學生就有些聽不懂了，反復講了好幾遍，還是有些云里霧里；第2題學生做的很好，規律說的也很清楚；計算題的完成情況一般，還需要再練習練習；第6題，給學生講完“合計”的意思后，學生理解起來就好多了，因為需要填的空太多了，學生還會少填。1.10本節課的內容為《20以內的退位減法》第十課時，復習（2）。主要內容為在具體情境中，鞏固十幾減幾的退位減法的計算，并經歷數學信息的搜集、問題的提出和解決的全過程，培養學生分析和解決實際問題的能力。加減混合計算學生學的很好，回答的很正確，正確率也比較高；連續的加減部分學生會算暈，中間就算錯了，讓學生檢查也檢查不出來，部分學生檢查都是在裝樣子，什么都不看，錯題也看不出來，檢查的時效性還是要再抓緊一些；9、10兩題還是有學生不會說“已知條件”和“所求問題”，講解好幾遍才勉強能說出來。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共4頁，當前為第4頁。2.1本節課的內容為《認識圖形（二）》第一課時，認識長方形、正方形、三角形和圓。主要內容為使學生通過觀察、操作、交流等活動，直觀認識長方形、正方形、三角形和圓等常見的平面圖形，知道這些圖形的名稱，能識別這些圖形。學生對圖形的識別不是很好，掌握的程度還是有點欠缺，反復讀了好幾遍還是有學生不會，一節課沒上完，有好多知識點都沒講到，下節課還是要再重點講一講，并讓學生反復練習，給學生充分的區分開，讓學生把名稱記住，學生畫圖形還是一個難點，畫的不太規范，直尺部分學生直尺還畫不直，課后再讓學生多加練習。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共4頁，當前為第4頁。2.2本節課的內容為《認識圖形（二）》第二課時，練習四。主要內容為通過擺一擺、折一折、畫一畫、剪一剪、拼一拼等實踐活動，加深對平面圖形的認識，并培養學生動手操作的能力，發展空間觀念。學生對擺小棒的積極性很高，擺出的形狀也很正確，完成的比較好；折紙的題目不該按照順序講的，應該放到最后再講，學生一開始折紙就有些收不住了，總是想去玩一玩，折一折，導致紀律很亂，聽講效率不高；畫圖形講解的很細致，大部分學生畫的都很好，只有個別學生線畫不直，畫的不符合規范，課后多練習練習；找規律學生做的也很好。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共5頁，當前為第5頁。3.1本節課的內容為《認識100以內的數》第一課時，數數、數的基本含義。主要內容為初步感知兩位數的基本組成方法，認識到幾十幾都可由幾個十和幾個一組成，并讓學生認識計數單位“一”與“十”知道10個十是一百。擺小棒的時候還是有學生一個一個的擺；小部分的學生不知道幾十九添1后是幾，用小棒擺著數著也反應不過來；學生對于“從八十五一個一個數，數到九十九”這句話理解不了，很多學生直接就把九十九擺出來了，在投影下示范了一遍才會的，耽誤了一些時間；數10個圈一個圈很多學生已經不會了，講的很細致還是聽不懂，還需要再練習練習。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共5頁，當前為第5頁。3.2本節課的內容為《認識100以內的數》第二課時，數的讀寫。主要內容為學會百以內數的讀法和寫法，加深對百以內數的認識，并進一步明確相關的數位名稱及其順序，讓學生知道計數單位在現實生活中的作用。這節課的環節設計的挺緊湊的，可又沒上完，整節課學生狀態不是很好，反應也不好，整節課大多數都是我在講，學生不愿意張嘴，努力去調動學生的積極性還是調動不起來，學生的注意力都在計數器上了，最后讓把計數器收起來才算好一些；原本以為學生對合成掌握已經很好了，在巡視時卻發現，學生已經忘得差不多了，又重新講解了一遍。3.3本節課的內容為《認識100以內的數》第三課時，整十數加一位數及相應的減法。主要內容為使學生經歷兩位數加、減一位數的口算方法的探索過程，能比較熟練地進行口算，并讓學生了解加、減法算式中各部分的名稱。例題要求學生先寫出四道算式，兩個班都有五六個學生不會寫，完全不記得應該怎樣寫了，便又講解了一遍；學生對數的組成運用的還不是特別好，都會說，但一做計算題，就有幾個學生不會了，單獨給他們講了一遍，才能稍微掌握住，課后還要繼續練習；例題講解完，想想做做第一題還是有一兩個學生寫錯，然后又講了一遍，比較耽誤時間。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共6頁，當前為第6頁。3.4本節課的內容為《認識100以內的數》第四課時，練習五。主要內容為復習認數方面的基礎知識，進一步理解百以內各數的含義，強化數數能力以及運用數進行交流的能力，并能正確計算整十數加整十數或一位數，以及相應的減法。學生做練習出現了很多問題，有部分學生到現在還是不會數圖，尤其是數圖片上有幾個十，部分學生還能數錯有幾個一；有學生個位和十位還分不清楚，但個位和十位都相同學生很容易就理解了；做計算題時發現有學生不會減，寫的數時會把零忘了；看圖寫算式的題目，還是有學生不會說已知條件和所求問題，但會做。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共6頁，當前為第6頁。3.5本節課的內容為《認識100以內的數》第五課時，數的順序。主要內容為通過自主探索、合作交流完成對“百數表”的整理，進一步理解100以內數的順序、含義和排列規律，鞏固數的讀寫，并運用操作活動，結合現實背景，了解“單數”、“雙數”并進行簡單應用。學生對規律的總結很全面，但都是成績較有意的學生說出來的，我最后給總結了一遍，但程度較差的學生還是聽不懂，所以應用起來就有些困難；在填寫“魔力框”時，一些學生就能很快的填寫出來，但一些學生填起來就很費勁，為了照顧這部分學生，上課的進度就變慢了；橫著填學生掌握的很好，豎著填相對就不太好。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共7頁，當前為第7頁。3.6本節課的內容為《認識100以內的數》第六課時，比較熟的大小。主要內容為經歷比較100以內數的大小的過程，掌握比較100以內數的大小的方法，并進一步體驗數學與日常生活的密切聯系。培養知識遷移和抽象概括的能力。例題學生很快就回答出來了，但大部分都是利用已有的認知去解答的，但很容易出錯，小部分學生對大小一點都不懂；再講比較的方法時，會陳述方法的學生很少，都是最后引導和總結才得出來的，學生的語言表達不是很好，總結出來后還是有學生不太會說，也可能是走什么沒有認真聽；部分學生連讀比較大小都不會了，明確后才會讀。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共7頁，當前為第7頁。3.7本節課的內容為《認識100以內的數》第七課時，多些、少些，多得多、少得多。主要內容為通過教學，使學生會用“多些”、“少些”“多得多”、“少得多”等詞語來形容描述兩個100以內的數之間的關系，進一步培養學生的數感。課前把課題寫在了黑板上，學生用的時候會看兩眼，才能回答出來；一部分學生能看出哪個多哪個少，但對誰比誰多誰比誰少的句式理解不出來，還有學生理解不了“一些”和“多得多”的區別，需要學生說出來的題目會有一小半學生說不出來，但需要選擇的題目學生就都會；還是需要學生多說一說，理解透徹這些詞的意思。3.8本節課的內容為《認識100以內的數》第八課時，練習六。主要內容為復習認數方面的知識，比較數的大小，能夠運用操作活動，結合現實背景，了解“單數”、“雙數”并進行簡單應用，并培養用數學的觀念看周圍事物及看日常生活的意識，培養同學之間相互合作、交流的意識。這節練習課學生的積極性很高，整節課狀態都非常的好，回答問題很積極，一節課上的很順利，第三題學生對圖片觀察的非常仔細，季節說的很清楚，但對溫度計的認識還不夠，總是有學生說零下多少度；學生對單數和雙數掌握的也很好，也因為這節課上的太順了，導致了以下部分學生做題做的不完整，課后還要督促補齊。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共8頁，當前為第8頁。3.9本節課的內容為《認識100以內的數》第九課時，復習。主要內容為復習認數方面的知識，比較數的大小，培養用數學的觀念看周圍事物及看日常生活的意識，培養同學之間相互合作、交流的意識。讓學生回答問題總是能發現一些學生的不足，新課聽不懂，練習也做不對，講解也不聽，做題也跟不上，學生差距有些大，還是要努力縮小學生間的差距才行；第四題，括號中的答案都能填對，但對于一年級的學生來說，認識鐘上的時間還是有些困難，我便口頭上布置了讓學生回家認認鐘，如果看不懂就問爸爸媽媽，雖然有點超出教學進度，但沒有做強制要求會認識。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共8頁，當前為第8頁。3.10本節課的內容為《認識100以內的數》第十課時，我們認識的數。主要內容為使學生會用100以內的數描述日常生活中的事物，并在描述的過程中進一步體會數的意義和大小，了解數在日常生活中的簡單應用。學生剛開始用100以內的數說一句話時，思維比較局限，說的事物都是差不多的，我給了一些提示，說的事物就廣泛了一些，學生的語言組織還是可以的，只有個別幾個學生說話的語序有些混亂；學生對年齡的概念認識的還是比較好的，基本都能說出來，最后的提問學生一下就說出來了；本節課學生比較積極，氣氛也很活躍，課堂氣氛很好。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共9頁，當前為第9頁。4.1本節課的內容為《100以內的加法和減法（一）》第一課時，整十數加、減整十數。主要內容為讓學生理解整十數加減的計算方法，并能正確地口算，能在觀察、操作、思考、交流中理解整十數加減的方法，并體驗數學與日常生活的聯系。學生學起來很快，計算方法很好掌握，上課時巡視學生也基本都能做對，只是有粗心的學生還是會算錯，多加零或少寫零，尤其是加減混合的算式，是最容易錯的；解決問題中，大部分學生都對“同樣多”、“一樣多”這樣的詞理解的很好，算式也能寫正確；還是會有學生分析不透題意，什么題都用加法計算。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共9頁，當前為第9頁。4.2本節課的內容為《100以內的加法和減法（一）》第二課時，兩位數加整十數、一位數（不進位）1。主要內容為通過探索兩位數加整十數﹑兩位數加一位數（不進位）的計算方法的過程，讓學生掌握這些加法的口算方法。上課時學生理解的不太透徹，一部分學生計算起來很困難，單獨講計算方法也是不能理解，計算的很慢，還一直出錯，反復在黑板上講了好幾遍，反復解析，還是會有學生理解不了，導致本課時的練習還有兩題沒有講就下課了；提問45+30和45+3有什么不同時，學生不太能理解，回答不出來，慢慢引導一點一點的問才回答出來。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共10頁，當前為第10頁。4.3本節課的內容為《100以內的加法和減法（一）》第三課時，兩位數加整十數、一位數（不進位）2。主要內容為讓學生在解決問題的過程中體驗數學與生活的密切聯系，培養數學意識，發展數學思考，并培養學生學習數學的興趣、初步的自主探究意識。部分計算題我是讓學生自己在家完成的，上起課來比較輕松，計算題讓學生說算法，有的學生可以說的很好，但有的學生就說不出來，課后讓學生一對一的教幾遍，再找我說；讓學生說是“幾十多”，也是有幾個學生說不出來；最后一題講解的很清楚，可還是有學生分不清楚用加法還是用減法計算。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共10頁，當前為第10頁。4.4本節課的內容為《100以內的加法和減法（一）》第四課時，求被減數的實際問題。主要內容為理解“求原來有多少”這類實際問題的數量關系，并能正確列式計算；并利用學生已有用減法解決求一個加數的實際問題的逆向思考經驗來理解用加數求被減數的道理。學生對題目的分析還不夠好，能知道已知條件和所求問題，但更深入的認識還是不夠，學生能知道題目被分成了兩部分，但具體哪兩部分還是有學生不會說，也看不出來，說數量關系學生也大多不會說；單位名稱還有幾個學生找不到；學生對送進和送出理解不透徹，分辨不出來，不知道是用加法還是用減法。4.5本節課的內容為《100以內的加法和減法（一）》第五課時，練習七。主要內容為通過練習強化求被減數實際問題的思想方法，提高分析問題、解決問題的能力，并把計算和解決問題有機地結合起來，體會數學知識間的密切聯系。學生不太能說出來每一題的區別于聯系，學生像“2+53”和“2+35”類似這樣的題目會粗心的認為是同樣的題目，答案都寫一樣，導致錯的很多，讓檢查也檢查不出來，課后多練習練習這樣的題目反復指導和練習，讓學生學會細心觀察，認真計算；實際問題還是有學生讀不懂題目，不能理解其中的意義，導致不知道用加法還是用減法的亂寫。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共11頁，當前為第11頁。4.6本節課的內容為《100以內的加法和減法（一）》第六課時，兩位數減整十數、一位數（不退位）1。主要內容為經歷探索兩位數減整十數或一位數（不退位）的計算方法的過程，能比較熟練地口算兩位數減整十數和兩位數減一位數（不退位）。學生對計算方法掌握的不是很好，好多學生說不出來，讓學生自己說又太慢，十分耽誤課堂進度；學生整體氛圍不是很好，積極性調動不起來，部分學生上課走神很嚴重；雖然學生計算方法說不出來，但大多數學生計算都會，而且都能算對，語言表達這方面還是要再練習練習，上課積極性還是要多調動一下。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共11頁，當前為第11頁。4.7本節課的內容為《100以內的加法和減法（一）》第七課時，兩位數減整十數、一位數（不退位）2。主要內容為能用減法解決生活中一些簡單的問題，進一步感受數學與日常生活的密切聯系，進一步培養學生學習數學的熱情和積極思考的習慣。學生說是幾十多說的有些太慢了，上課時應該選幾題讓學生說一說的，不能全部都說，太耽誤時間；講不計算比較大小的方法時，很多學生都聽不懂，反復講了幾遍還是有學生聽不明白，學生對這樣的定義根本理解不透徹，不應該耽誤這么久的時間，應該在以后的課堂上慢慢滲透，慢慢讓學生去領悟。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共12頁，當前為第12頁。4.8本節課的內容為《100以內的加法和減法（一）》第八課時，求減數的實際問題。主要內容為讓學生在具體的情境中探索求去掉多少的實際問題的計算方法，會解決類似的問題，并讓學生感受數學與生活的密切聯系，能運用所學知識解決生活中的問題。學生對課題不是很能理解，但做題的過程還是比較好的，學生對數量關系的分析是能聽懂的，但讓學生自己說又有些說不出來，數量關系式也不會說，能說出來的只有幾個學生，大部分都不會，為了課堂進度，我便說出來讓學生重復，但總覺得效果不是太好，以后還是讓學生多練習練習自己說。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共12頁，當前為第12頁。4.9本節課的內容為《100以內的加法和減法（一）》第九課時，練習八（1）。主要內容為進一步提高學生兩位數減整十數、一位數的能力，提高口算的正確率，并通過對比練習提高學生兩位數減整十數、一位數的計算能力。學生對知識點的總結不是很好，第一題提問有什么區別與聯系的時候，學生說的基本都不完整，甚至有的學生根本不知道“區別”和“聯系”是什么意思，回答起來比較困難，給學生的總結部分學生有些聽不懂；第三題部分學生做的有些慢，2分鐘內做不完，錯的還比較多；第四題，大部分學生找不到第二個條件，還有的學生認為沒檢查完的學生只有4個。4.10本節課的內容為《100以內的加法和減法（一）》第十課時，練習八（2）。主要內容為進一步提高學生兩位數減整十數、一位數的能力，提高口算的正確率，并通過對比練習提高學生兩位數減整十數、一位數的計算能力。學生大部分對加數、被減數和減數都能認識，算式也都能列對，完成的還挺好的；開鎖的那一題，用第一題舉了列子，可還是有一兩個學生聽不懂；學生對混合運算先算什么再算什么，掌握得很好，只存在算錯的情況；表格那一題，總有學生在求還剩的那一欄用加法計算，講了數量關系式還是用加法，做題太不細心；思考題反向思考有的學生還是聽不懂。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共13頁，當前為第13頁。4.11本節課的內容為《100以內的加法和減法（一）》第十一課時，兩位數加、減兩位數。主要內容為讓學生經歷探索兩位數加、減兩位數（不進位、不退位）筆算方法的過程，能用豎式正確地進行計算。讓學生說出已知條件和所求問題已經算很簡單了，但沒想到列算式竟然有好多學生不會，還是用減法去算，也可能是剛一上課沒有認真去聽講；列豎式我講的很細致，同時也耽誤了一些時間，最后練習沒講完，格式學生基本都會寫，但還是存在一些小問題，有的學生數位還是對不齊，明明強調了從個位算起還是有學生從十位算起，還有一個學生不知道豎式是哪個數和哪個數相加減，這些問題還需要再強調，多練習練習。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共13頁，當前為第13頁。4.12本節課的內容為《100以內的加法和減法（一）》第十二課時，求兩數相差多少的簡單實際問題。主要內容為讓學生探索發現求一個數比另一個數多多少（或少多少）用減法計算，并能用探索到的方法解決生活中的實際問題。部分學生對多多少和少多少的問題繞不過來，舉一些簡單的列子也不太能聽懂，所以不知道是用加法計算還是用減法計算，但大多數學生都還是能掌握的；學生對寫單位名稱的印象還不是很深，總是會忘記寫，每次都需要提醒，還有幾個學生還找不出單位名稱是什么；學生口答總是答不完整，強調很多次還是有學生只答數字。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共14頁，當前為第14頁。4.13本節課的內容為《100以內的加法和減法（一）》第十三課時，練習九（1）。主要內容為讓學生進一步鞏固兩位數加、減兩位數的筆算，對求兩個數相差多少的強化聯系，使學生在練習中進一步掌握這類實際問題的解決方法。大多數學生對豎式掌握的很好，數位能對齊，寫的格式也很正確，但學生存在抄錯數字的現象，而且很多學生會忘記些橫式上的得數，第三四兩題，學生完成的很不錯，基本都能列對算式，只有個別學生會算錯得數，而且大多數學生會忘記些單位；第五題，學生不理解“配套”是什么意思，也解釋不出來，給學生明確后完成的還算不錯。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共14頁，當前為第14頁。4.14本節課的內容為《100以內的加法和減法（一）》第十四課時，練習九（2）。主要內容為通過練習，進一步鞏固不進位加和不退位減低筆算，提高筆算的正確率，并使學生進一步加深理解求兩位數相差的實際問題，進一步提高學生解決簡單的實際問題的能力。第六題學生有部分的還是反應不過來，還是用加法計算；第七題，學生讀不出來讓求的是兩個問題，有的學生只寫一個算式解答，學生不太會提取條件，上課時把問題分開提問，學生找不到相對的已知條件；學生對提出問題掌握的還是比較好的，都能提出來；最后一題學生對算式的規律發現的還是比較透徹的。4.15本節課的內容為《100以內的加法和減法（一）》第十五課時，復習（1）。主要內容為通過復習進一步鞏固兩位數加整十數、兩位數加兩位數的口算方法，通過復習進一步提高學生解決實際問題的能力、提高學生的分析能力。學生計算的速度比較快，只有個別學生算的比較慢，差距較大，正確率還是比較高的；學生列豎式還是存在先從十位算的現象，反復強調很多遍，可還是有學生不聽，只能看見一個糾正一個，并再反復強調；“差”和“和”掌握的比較好，學生都知道該怎么算，全班就一個不會的，給他講解了之后算的還不錯，能看出來是掌握了。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共15頁，當前為第15頁。4.16本節課的內容為《100以內的加法和減法（一）》第十六課時，復習（2）。主要內容為通過復習進一步鞏固兩位數加整十數、兩位數加兩位數的口算方法，通過復習進一步提高學生解決實際問題的能力、提高學生的分析能力。第7題，學生容易找不到圖片中的隱藏的已知條件，還有的學生讀完題后讀不出該用加法計算還是減法計算；第9.題和第10題，學生對題目條件的提取一般，對部分學生有些困難，用數容易用錯；第11題，學生對問題讀不太懂，錯的多一些；第12題，有的學生不會提問題，有的學生能說出來提的問題，但寫不出來。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共15頁，當前為第15頁。5.1本節課的內容為《元、角、分》第一課時，認識1元及1元一下的人民幣。主要內容為在觀察人民幣以及換幣、取幣等活動中認識1元以內的人民幣，知道元與角、角與分之間的進率，并初步認識商品的價格。學生對常見的人民幣很熟悉，一眼就能認出來，但對不常見的，尤其是幾分的，部分學生認不出來，給學生明確了上面有字，但還是有學生看錯，或看不出來；學生會把5角的紙幣和1角的紙幣弄混淆，做題的時候錯的也很多；學生對付錢的方法理解不透徹，學生不知道該怎樣寫，有的學生連一種方法都寫不出來，解釋也有人不理解。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共16頁，當前為第16頁。5.2本節課的內容為《元、角、分》第二課時，認識大于1元的人民幣。主要內容為讓學生認識1元以上的人民幣，教育學生愛護人民幣，并學會進行簡單的人民幣的計算。學生認識大于1元的人民幣比小于1元的人民幣多，認的也快，做題目錯的也比較少，但對錢的換算掌握的不好，大多數學生不會換算，有的學生甚至連100元能換幾個1元的都不知道；單位間的換算也是一個難點，好多學生會忘了單位換算，直接進行相加減，錯的比較多；解決問題學生做的也很暈，有的學生不能理解找回多少錢該怎樣算，用加法算的學生還很多，解釋過了也聽不懂。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共16頁，當前為第16頁。5.3本節課的內容為《元、角、分》第三課時，練習十。主要內容為會進行簡單的人民幣的計算，初步認識商品的價格，學會簡單的購物，培養思維的靈活性、與他人合作的態度以及學習數學的興趣。學生做題時，簡單的單位換算掌握的稍微好一些了，比較大小錯的也不多；第三題問30元夠不夠，學生不知道先算什么，因為第一次做這樣的題，學生都不知道要進行比較，講了之后部分學生還有些記不住；第四題，學生不懂把10元用完是什么意思，這題的答案很多，講多了發現學生有些暈，做的不是很好；第七題，體會不到48元的排球應該給多少張10元的。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共17頁，當前為第17頁。5.4本節課的內容為《元、角、分》第四課時，小小商店。主要內容為通過親身參與實踐活動，加深對人民幣的認識，進一步掌握人民幣的換算及簡單的計算，培養應用數學知識解決實際問題、進行數學交流的意識和能力。各種商品學生都認識，但做題的時候很多學生粗心抄錯數，“50元可以買哪些商品”因為沒要求完全用完，所以學生做起來簡單一些，講解的時候，讓學生想不找錢應該怎樣買，就有部分學生不會做了，講過很多遍，學生還是有的不能理解；讓學生模擬買東西，有學生不會付錢和找錢，但對部分學生來說就很簡單，有些學生還是繞不過來這個彎。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共17頁，當前為第17頁。6.1本節課的內容為《100以內的加法和減法（二）》第一課時，兩位數加一位數（進位）。主要內容為經歷探索兩位數加整十數、兩位數加一位數（不進位）的計算方法的過程，掌握這些加法的口算方法。部分學生在一開始上課的時候還是會提到用豎式計算，然后就慢慢引導學生計算的方法，因為之前學過類似的，所以學生說起來還是比較簡單的，句型都是熟悉的，但還是有學生渾水摸魚，說不正確；計算上還是有些問題，有的學生不知道應該先算什么，再算什么，做這樣的題就都是錯的；學生會出現進的一沒有加在得數上的情況，又反復強調了幾遍。6.2本節課的內容為《100以內的加法和減法（二）》第二課時，練習十一（1）。主要內容為進一步掌握兩位數加一位數（進位）的口算方法，并能正確、熟練地進行兩位數加一位數（進位）口算。學生計算的速度和計算的正確率差距非常大，同樣的時間，有的學生很快就寫完一整題了，有的學生才只寫完幾道算式；學生大多數的錯題都是因為得數忘記進位，只有極少數的是整個算錯了，然后又給仔細的說了一遍；第四題，有的學生根本不讀題，題目讓圈圈，好多學生直接打勾；第六題，部分學生讀不懂題，講解了一遍后，大部分學生都能聽懂，但還是有學生繞不過來。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共18頁，當前為第18頁。6.3本節課的內容為《100以內的加法和減法（二）》第三課時，練習十一（2）。主要內容為進一步掌握兩位數加一位數（進位）的口算方法，并能正確、熟練地進行兩位數加一位數（進位）口算。學生還是會出現得數滿十不進一的現象，給學生單獨講了一遍，課后讓這部分的學生多加練習；可能是天氣的原因，學生今天上課的狀態非常不好，不舉手，紀律還亂，也不注意聽講，一節課的內容都沒有講完，這種情況還是要想辦法提高學生的積極性，讓學生注意聽講，保證聽講的效率；第12題，有學生不能理解怎樣分別求付多少錢，還有的學生不會提取條件，還是要多練習練習。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共18頁，當前為第18頁。6.4本節課的內容為《100以內的加法和減法（二）》第四課時，兩位數減一位數（退位）。主要內容為學會兩位數減一位數退位減的口算方法，理解算理，能夠正確進行口算，并進一步體驗數學與生活的聯系。因為學加法時先算什么，再算什么掌握的不好，所以今天又特意講了一下，但還是有學生不會寫，看著過程都能說出來，但單獨寫就寫不出來，引導了好幾次還是有學生不會；把被減數分成幾和幾也有學生不會分，這個練習的時候再慢慢的講解滲透，看看效果會不會好一些；計算上還是會出現錯誤，部分學生對退位不是很能理解，計算起來比較困難。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共19頁，當前為第19頁。6.5本節課的內容為《100以內的加法和減法（二）》第五課時，練習十二（1）。主要內容為掌握兩位數減一位數（退位）的口算方法，能準確熟練地口算，并培養學生分析比較、抽象概括、遷移類推的數學能力。退位減法的計算學生掌握的還是不太好，出錯率很高，部分學生忘記退位，還有一部分學生根本不會退位，做題都是蒙的狀態，這部分的學生還要多多講解和練習；這次練習沒有學生讀錯題了，全班都是把正確答案圈出來的；學生對題目中的規律不是很能發現出來，都需要提醒和引導；最后一題，第二小問學生不能理解其中的意思，有的學生連講解完后都沒聽懂。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共19頁，當前為第19頁。6.6本節課的內容為《100以內的加法和減法（二）》第六課時，練習十二（2）。主要內容為掌握兩位數減一位數（退位）的口算方法，能準確熟練地口算，并培養學生分析比較、抽象概括、遷移類推的數學能力。學生對計算掌握的還是不夠熟練，減法對部分學生來講有些難，口算算不出來，之前要求學生那一個本子出來，寫計算過程，大部分學生拿出來后還是不列計算過程，直接寫答案，還有一部分學生說不會列計算過程；學生現在還沒有筆算的習慣，還不知道要在其他地方列算式再寫答案，學完筆算后要給學生養成這種習慣，加大計算的正確率。6.7本節課的內容為《100以內的加法和減法（二）》第七課時，練習十二（3）。主要內容為掌握兩位數減一位數（退位）的口算方法，能準確熟練地口算，并培養學生分析比較、抽象概括、遷移類推的數學能力。學不會列表格，讓學生自己梳理太耽誤時間，還是直接給學生總結梳理比較快，條件讓學生說清楚，學生還是能理解的；部分學生的計算很是問題，怎么算都不對，也不會列計算過程，單獨講過后還總是錯，部分學生開始學會偷懶，上課讓做題，其他學生都做，就有幾個學生不做，以后這樣的再看見就下課單獨留下來寫；找規律的題目只有部分學生能看出來。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共20頁，當前為第20頁。6.8本節課的內容為《100以內的加法和減法（二）》第八課時，兩位數加兩位數（進位）。主要內容為探索兩位數加兩位數（進位）計算方法的過程，并能正確地筆算兩位數加兩位數的進位加法（和在100以內）。豎式計算的格式大多數學生掌握的都很好，沒提醒格式直接讓寫的學生寫的寫的也很對，只有幾個學生格式沒有掌握好，數位對的有點歪，錯誤最多的還是一位數加兩位數，還是有學生把一位數和十位對齊，但做的得數還是對的；有幾個學生進位的小“1”不知道寫在哪，上課時反復強調很多遍，還是有學生不注意聽講，訂正過后大多數寫的都不錯。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共20頁，當前為第20頁。6.9本節課的內容為《100以內的加法和減法（二）》第九課時，練習十三（1）。主要內容為在實際情境中復習鞏固已學過的兩位數加兩位數的進位加法，并經歷探索進位加的計算過程，能夠正確計算。做練習時還是有學生粗心，計算錯誤，忘記加上進的一，還有的明明不需要進位，卻還是進位，錯的很多；學生還是有偷懶的，第三題讓在本子上寫豎式計算，有好多學生不寫，或故意寫慢，寫一半就不寫了，這個毛病還是要再改進；第四題，部分學生用減法計算，沒有讀懂題目，引導后大部分能理解了；第五題，大部分學生寫的不夠完整，還是忘記比較。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共21頁，當前為第21頁。6.10本節課的內容為《100以內的加法和減法（二）》第十課時，練習十三（2）。主要內容為在實際情境中復習鞏固已學過的兩位數加兩位數的進位加法，并經歷探索進位加的計算過程，能夠正確計算。學生還是不太會不計算比較大小，不過讓學生計算比較對的幾率比較大，應該也是可以的；第七題檢查時發現，有的學生覺得都要退位，題目都不看清楚就直接退位，做錯了很多，提醒后竟然還有學生沒看出來；第八題學生基本都是算完后再判斷是不是大于80的，然后給講了一下怎樣判斷；第十題，學生錯的很多，有的學生不懂怎樣提取有效的條件。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共21頁，當前為第21頁。6.11本節課的內容為《100以內的加法和減法（二）》第十一課時，兩位數減兩位數（退位）。主要內容為進一步掌握筆算兩位數減兩位數豎式的寫法，初步理解并掌握計算方法，并會用豎式正確的計算兩位數減兩位數的退位減法。課的一開始，就有學生把加法的計算方法用到了減法上，有的學生不懂進位和退位真正的意思，所以計算時會寫錯，這個要多讓學生練習練習；學生剛接觸退位點，總是會忘記寫，退位點不寫就容易寫錯答案，每次練習都讓學生說一下計算過程，加深印象，學生板書時出現的錯誤還是比較多的；這節課讓學生自己發現是退位減法，效果應該會更好。6.12本節課的內容為《100以內的加法和減法（二）》第十二課時，練習十四（1）。主要內容為使學生進一步鞏固兩位數減兩位數的筆算方法，進一步理解退位減的過程，并能正確地、熟練地進行計算。部分學生不理解怎樣先看得數的十位是幾，就算是計算出來，還是有的學生會算錯，該退位的不退；第二題改正錯題，一部分學生根本看不出來是哪里錯的，改完后還是錯的；用豎式計算，大部分學生完成的都還不錯；第四題有的學生不理解，會寫錯，用加法計算，第五題就比較簡單，大部分都能做對，但兩題都有部分算錯的，不用豎式計算，忘記退位，還是要強調一定要列豎式計算。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共22頁，當前為第22頁。6.13本節課的內容為《100以內的加法和減法（二）》第十三課時，練習十四（2）。主要內容為使學生進一步鞏固兩位數減兩位數的筆算方法，進一步理解退位減的過程，并能正確地、熟練地進行計算。不計算比較大小，對一半的學生來講還是有些難度的，有的學生就是理解不了，只能計算完再比較；第七題，學生很輕易的就能找到每組題的區別和聯系，但還是有學生不點退位點，或都點退位點；部分學生不會直接判斷哪道題得數小于40，計算時還是會出現錯誤；第九題和第十題學生還是沒有養成列豎式計算的習慣；思考題，大部分學生看不出規律。蘇教版小學數學一年級下冊教學反思全文共22頁，當前