第12課醉翁亭記第二課時（一）醉于景——任務一找出文中寫景的句子，分析作者是怎樣描繪景之美的。方法：①抓住主體景物，分析其特點。②從寫景順序、寫景角度、描寫方法、詞語運用、

語言特點等方面進行分析。合作探究第1段：(1)環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山：“環”——環繞連綿，“蔚然”——蒼翠蔥郁，“深秀”——幽深秀麗。(全景、遠觀)(2)山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。水：“潺潺”——悅耳動聽(聽覺)，“瀉出”——動感活潑(視覺)。(3)峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。亭：“翼然”——精巧優美(比喻)，“臨”——高踞險奇。第1段所繪畫面及寫景順序所繪畫面：①___________滁州環山圖（全景）瑯琊蔚秀圖②___________釀泉瀉峰圖（近景）（中景）亭臨泉上圖（③_____）特寫寫景順序：（1）由遠及近，由面到點。（2）④_________：“望”“山行”“漸聞”“峰回路轉”等詞點明游蹤，讓讀者了解醉翁亭的地理位置和周圍環境，并通過層層烘托，突出醉翁亭之美，引人入勝。移步換景全文的核心句，表明“醉”是表象，“樂”是根本，為全文寫景抒情奠定基調。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯系？依照時間順序，寫朝暮之景和四時之景

第二段是第一段“山水之樂”的具體化。醉于景——任務二

第2段所繪畫面及寫景順序景物畫面角度日出而林霏開①___________②_____云歸而巖穴暝暮云暗谷圖③_____________春花開香圖④_____佳木秀而繁陰夏樹茂陰圖視覺風霜高潔⑤___________靜景水落而石出冬水石出圖動景朝日散霧圖動景野芳發而幽香嗅覺秋高霜潔圖對偶，在寫景中又蘊含著事理的邏輯關系朝暮之景四時之景第2段所繪畫面及寫景順序寫景順序：日出林霏云歸巖穴芳木風、霜水、石由低到高早晚由高到低由低到高由高到低春夏秋冬飽覽時空景⑥_____順序空間順序時間第3段描繪了哪些畫面?（方法：①有感情地朗讀第3段，圈畫出所展現的不同畫面。②抓住關鍵詞，分析畫面。）“滁人游”：“太守宴”：“眾賓歡”：“太守醉”“醉能同其樂，醒能述以文。”“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”投壺下棋，觥籌交錯，說說笑笑，無拘無束。溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，別有滋味；前呼后應，扶老攜幼，自由自在，幸福快樂；“樂”（二）醉于人通過第3段中的這些場景，你看到了一個怎樣的太守形象？太守形象：隨和親民、與民同樂、蒼顏白發。分析：滁人游——在太守的治理下，政治清明，百姓幸福快樂。太守宴——宴中食物就地取材、簡樸而別有滋味。眾賓歡——投壺對弈，山林野趣。太守醉——醉翁之意不在酒，在乎山水之間，更在乎一州百姓。樂總結全文滁州—瑯琊山—釀泉—亭—人—醉翁朝暮景色——四時景色滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉醉翁之意不在酒在乎山水之間與民同樂歸納新知同學們，今天我們踏著歐陽修的足跡，登上醉翁亭，同賞瑯琊美景，共享太守之宴。歐陽修留給我們的，不只是一篇摹山繪水、記述宴飲的文學作品，還有其閃