五年級科學下冊第一單元模擬卷二（教科版）（時間：60分鐘總分：100分）學校___________學號___________姓名___________得分___________一、選擇題1.媽媽把從菜市場買回來的綠豆芽放在窗臺上,到了下午綠豆芽的葉子變綠了,其主要原因是()。A.溫度升高B.光照增加C.空氣充足D.水分減少2.右下圖的紙盒左右兩側(cè)各開了一個大小相同的小孔，左側(cè)的小孔用黑色卡紙封住，右側(cè)的小孔用透明薄膜封住。小明將一株綠豆苗用這個紙盒罩起來，幾天后發(fā)現(xiàn)這株綠豆苗()。A.筆直向上生長B.朝有黑色卡紙的方向生長C.朝盒子的兩側(cè)生長D.朝有透明薄膜的方向生長3.在研究“蚯蚓對光照的選擇”實驗中，下列做法正確的是()。A.將盒蓋的一端剪去一小塊B.將盒蓋的兩端各剪去一小塊C.盒子內(nèi)一端放干燥的土壤,另一端放潮濕的土壤D.把蚯蚓放在盒子的兩端，數(shù)量一樣多4.掉在教室地面上的綠豆種子沒有發(fā)芽，主要原因是缺少()。A.陽光B.空氣C.土壤D.水分5.青蛙到了冬季會冬眠,影響青蛙這種行為的環(huán)境因素主要是()。A.光照B.水分C.溫度D.濕度6.在生態(tài)瓶中,為動物提供氧氣的是()。A.水B.沙子C.水草D.塑料瓶*7.植物的生長需要一定的環(huán)境。右下圖是生活在沙漠中的植物——駱駝刺，其適應干旱環(huán)境的主要特征是()。(可多選)A.葉子是綠色的B.會開粉紅色的花C.葉子退化成刺D.根系非常發(fā)達二、填空題8.生物之間因為食物關(guān)系，構(gòu)成很多“鏈條”狀的聯(lián)系,像這樣的食物關(guān)系，叫作________________。9.生物之間因為食物關(guān)系而相互聯(lián)系在一起，這種聯(lián)系像一張“網(wǎng)”，稱為_____。一種生物和它周圍的各種生物形成了一個群落。群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響,構(gòu)成了一個整體。這個整體叫作________。三、探究題11.如下圖，小科利用盒子、水和土壤開展探究。(1)小科在盒子的A、B、C處分別播種了5顆蠶豆種子，過了一段時間，不能發(fā)芽的是__________(填字母)處的種子。(2)小明通過這個實驗可以驗證()。A.種子發(fā)芽需要水分B.種子發(fā)芽需要土壤C.種子發(fā)芽需要陽光D.種子發(fā)芽需要潮濕的土壤(3)把B處的水倒掉，用這個裝置還可以開展的實驗探究是()。A.蚯蚓對溫度的選擇B.蚯蚓對濕度的選擇C.蚯蚓對光照的選擇D.以上都可以12.下圖是某地草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系示意圖,請根據(jù)此圖回答問題。(1)圖中漏畫了一個表示相互間食物關(guān)系的箭頭,請補畫完整。(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中，最兇猛的肉食動物是______________。(3)在該食物網(wǎng)中，______________、______________與草之間沒有直接的食物關(guān)系。(4)蛇的營養(yǎng)直接來自鼠和兔，間接來自______________。(5)小明根據(jù)這張食物網(wǎng)寫了幾條食物鏈，正確的是()。A.草←鼠←蛇←鷹B.草→兔C.鼠→蛇→鷹D.草→鼠→蛇→鷹(6)下列現(xiàn)象或行為不會引起草原生態(tài)系統(tǒng)失去平衡的是()。A.冬天下雪B.人類大量獵殺蛇C.過度放牧;D.人類的滅鼠活動(7)下列說法不正確的是()。A.生物之間是相互依賴、相互影響的B.同一種植物可能會被不同的動物吃掉C.如果這里的老鷹被捕殺了,不會影響其他生物的生存D.有些動物既吃別的生物，也會被別的動物捕食參考答案一、選擇題1.B2.D3.A4.D5.C6.C7.CD二、填空題8.食物鏈9.食物網(wǎng)10.生態(tài)系統(tǒng)三、探究題11.（1）A（2）A（3）B12.（1）（2）鷹（3）鷹和蛇（4）草（5）D（6）A（7）C1.7《設計和制作生態(tài)瓶》練習一、填空題1、生物群落是由______、______、______組成的。2、生物群落里的各種生物與非生物相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成一個整體，我們叫作_______。3、地球的_______就是最大的生態(tài)系統(tǒng)。二、判斷題，對的打√，錯的打?1、生物群落中一部分受到破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)不會失去平衡。（）2、一群大雁飛來，它們互相依賴，互相影響，形成了一個生物群落。（）3、地球上大到整個海洋，小到一片草地都可以被稱為一個生態(tài)系統(tǒng)。（）4、增加或者減少生態(tài)瓶中的生物，不會影響生態(tài)瓶里生物的生活。（）5、在制作生態(tài)瓶時，我們不需要考慮用什么樣的材料來建造生態(tài)瓶。（）6、在半個可樂瓶里，放上水和一條小魚就是生態(tài)瓶。（）三、選擇題，將正確的序號填寫在括號內(nèi)。1.在觀察生態(tài)瓶的活動中，有些同學發(fā)現(xiàn)小魚露出水面的次數(shù)逐漸增多了，你認為可能的原因是()①生態(tài)瓶里的水太少了②生態(tài)瓶里的魚太多了③生態(tài)瓶里的水質(zhì)渾濁④生態(tài)瓶里的食物沒了A.①②③④B.①②③C.①②④2、關(guān)于生態(tài)瓶，下列說法最合理的是()A.建造好的生態(tài)瓶，最好放在窗臺陽光處B.制作生態(tài)瓶時，小魚的數(shù)量越多越好C.減少水和添加動植物不會引起生態(tài)瓶中生物的變化3、生態(tài)瓶模擬的是池塘()。A.生態(tài)群落B.生物群落C.生態(tài)系統(tǒng)4、下列各項中，可以看做是一個生物群落的是（）A.一片農(nóng)田B.一條河流C.一片草原上的所有生物5、下列()不屬于生物群落的基本特征。A.群落與環(huán)境聯(lián)系密切B.群落中的各種生物各自獨立存在C.群落中的所有生物都是相互聯(lián)系的6、下列對于生態(tài)平衡理解正確的是()A.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量保持相等B.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量保持不變C.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量保持相對穩(wěn)定四、連線題：把制作生態(tài)瓶的步驟和對應的圖片用線連起來。五、綜合題1、完善生態(tài)系統(tǒng)關(guān)系圖。(1)在括號里填上合適的內(nèi)容。(2)有人認為非生物是沒有生命的，在生態(tài)系統(tǒng)中不起任何作用。結(jié)合上面圖示，判斷這句話是否正確，并寫出理由。2、用→將下面生態(tài)系統(tǒng)中各生