徐州市重點名校2024屆中考化學對點突破模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．在宏觀和微觀之間建立聯系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是()選項事實解釋A水和雙氧水化學性質不同分子的構成不同B在陽光下，濕衣服比較容易曬干分子運動速率隨溫度升高而加快C實驗室中用化學方法可以得到氧氣分子之間有間隔D稀有氣體可作保護氣原子核外最外層電子達到相對穩定結構A．A B．B C．C D．D2．下列說法正確的是A．酸能使紫色石蕊溶液變紅，通入CO2后石蕊溶液變紅,所以CO2是酸B．催化劑能改變化學反應的速率,某反應的速率發生改變,一定使用了催化劑C．一切發聲體都在振動,因此,物體只要振動就能產生聲音D．運動員用力蹬地面起跑，原理是物體間力的作用是相互的3．下列對化學知識的歸納和推理都正確的是（）A．置換反應有單質和化合物生成，有單質和化合物生成的反應一定置換反應B．酸能與堿反應生成鹽和水，能與酸反成生成鹽和水的化合物一定是堿C．活潑金屬與酸反應會放出氣體，能與酸反應放出氣體的一定是活潑金屬D．點燃不純的氫氣可能會發生爆炸，點燃可燃性氣體前必須驗純4．下圖為某一反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（）A．X是化合物，Z、W是氧化物B．該反應中反應物X、Y的化學計量數之比為1:3C．X物質中碳元素的質量分數為75.0%D．點燃X前，要先檢驗其純度，以防止爆炸5．常溫下，一些食物的近似pH如下：食物香蕉草莓牛奶雞蛋清pH4.5～4.63.0～3.56.3～6.67.6～8.0下列說法中正確的是A．香蕉和草莓均顯酸性 B．牛奶和雞蛋清均顯堿性C．香蕉比草莓的酸性強 D．胃酸過多的人應多食香蕉和草莓6．有一溶液X是下列四種物質中的一種，將其分別滴加到盛有碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、氯化鈉溶液的試管中，出現的現象如下表。則溶液X是下列選項中的（）試管中盛放物質碳酸鈉溶液硝酸鋇溶液氯化鈉溶液現象有氣泡冒出有白色沉淀無明顯現象A．稀硫酸 B．MgSO4溶液 C．KOH溶液 D．稀鹽酸7．下列實驗中，能夠達到實驗目的的是實驗目的操作A制備FeSO4溶液將Fe2O3與適量的H2SO4溶液混合B除去CO2中的少量CO氣體將氣體通過足量的灼熱CuO粉末C證明BaCO3中混有BaSO4取樣，加入適量的稀H2SO4觀察是否有固體剩余D分離CaCl2和CaCO3的混合物加入足量的水，過濾、洗滌、干燥A．A B．B C．C D．D8．菏澤市緊緊圍繞改善環境質量的核心目標，以保衛菏澤的碧水藍天為已任，通過一項項有力舉措，推動了城市的環境持續改善。下列做法中，不符合環境保護的是（）A．短距離出行騎共享單車或公交車出行，綠色低碳B．提倡使用一次性塑料制品，干凈衛生C．春節市區禁放煙花爆竹，文明過節D．回收廢舊電池，減少重金屬污染9．下列圖像不能正確反映其對應關系的是A．等質量的Zn和Mg分別與足量的等體積、等質量分數的稀硫酸反應B．等質量塊狀或粉末狀的CaCO3分別與足量的等體積、等質量分數的稀鹽酸反應C．探究加MnO2與不加MnO2對等質量、質量分數的兩份過氧化氫溶液分解的影響D．向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加稀鹽酸10．下列實驗中,根據有關現象得出的結論,不合理的是()A．向某溶液中滴加硫酸銅溶液，出現藍色沉淀，該溶液可能是燒堿溶液B．將硝酸銨固體溶于水,溶液溫度降低,硝酸銨溶于水吸熱C．向盛有少量固體的試管中滴加稀鹽酸,產生氣泡,該固體一定是碳酸鹽D．用燒杯罩住燃著的蠟燭,蠟燭熄滅,可燃物燃燒需要氧氣11．根據你所學化學知識，判斷下列做法正確的是A．銨態氮肥與熟石灰混合使用B．補鈣防止甲狀腺腫大C．進入久未開啟的菜窯前做燈火試驗D．用工業鹽亞硝酸鈉（NaNO2）代替食鹽烹調12．用相同質量的鎂和鐵分別與稀鹽酸反應，橫坐標表示加入鹽酸的體積，則生成氫氣的質量符合實際的是（）A． B． C． D．13．我們每天要保證各種營養素的均衡攝入，以下食物主要提供糖類的是（）A．雞蛋 B．大米 C．香蕉 D．黃瓜14．下列說法正確的是A．廢棄的塑料焚燒處理B．進入久未開啟的菜窯之前，做燈火實驗C．硫在空氣中燃燒，發出藍紫色火焰D．細鐵細在氧氣中燃燒，生成氧化鐵15．下列關于化學的認識不正確的是A．化學是一門具有創造性的科學，可以利用化學知識創造出自然界中不存在的物質B．隨著化學的發展，人們最終會實現通過化學變化使水變油的夢想C．學習化學的一個重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段D．物質的性質決定物質的用途，而用途反映物質的性質二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．化學源于生活，并服務于生活。（1）測定某處漢江水樣的pH略大于7，該水樣顯________性；生活用水在凈化過程中，常用________吸附色素和異味；一般可用__________的方法降低水的硬度。（2）生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是_____________。（3）人體攝入________（填元素名稱）元素過少易患佝僂病，導致骨質疏松。（4）新買的菜刀表面有一層油，是為了____________________從而防銹。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）純堿（Na2CO3）是一種重要的有機化工原料。侯氏制堿法制出的純堿常含少量NaCl雜質，化學興趣小組對工業純堿樣品進行實驗探究。I研究Na2CO3的性質（1Na2CO3溶液顯_________（填“酸性”、“中性”或“堿性”）。（2）檢驗樣品中碳酸根的方法是__________________。Ⅱ設計以下實驗方案，測定樣品中Na2CO3的質量分數。[方案一]取一定質量樣品，置于小燒杯中，加適量水溶解；向小燒杯中加入足量Ba（OH）2溶液，過濾，洗滌、干燥沉淀，稱量固體質量，計算。（3）過濾操作中，除了燒杯、漏斗外，還要用到的玻璃儀器為_________。（4）實驗中判斷沉淀是否完全的方法是____________[方案二]采用圖裝置，檢查裝置氣密性；稱取樣品m1g于錐形瓶中，稱裝置D質量為m2g；關閉止水夾c，打開止水夾a、b，緩慢鼓入空氣數分鐘，關閉止水夾a、b，打開止水夾c，緩慢加入稀硫酸至不再產生氣體為止；打開止水夾a，緩慢鼓入空氣數分鐘，再稱量裝置D質量為m3g。（查閱資料）濃硫酸具有吸水性，堿石灰的成分為CaO和NaOH固體。（5）裝置B中發生的化學方程式為_________。（6）樣品中Na2CO3的質量分數的計算式是________。（7）該測定結果比實際值偏高，從裝置上分析其原因可能是_____________，改進措施為_____________。18．（8分）金屬材料廣泛應用于生產生活中。由于銅具有良好的______性，所以銅常用于制作導線。鋁在空氣中表現出良好的抗腐蝕性能，用化學方程式表示其原因______。用化學方程式表示以赤鐵礦石（主要成分為）為原料冶煉生鐵的反應原理：_____。向、、的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，濾液呈藍色。下列判斷正確的是_____（填序號）。A向濾渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產生B濾液中一定含有、和C與原溶液相比，濾液的質量可能增大D向濾液中滴入稀鹽酸，可能會有白色沉淀出現現有碳酸氫鈉樣品（雜質不含鈉元素，受熱不變化），其中鈉元素的質量分數為23％，180℃時，將樣品加熱一段時間后稱得固體質量為，則分解的碳酸氫鈉占原碳酸氫鈉的質量分數為_____。（已知：）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）在一次化學實驗中，兩組同學都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應的實驗，但觀察到了不同的實驗現象。實驗組甲組乙組實驗操作實驗現象產生藍色沉淀產生藍綠色沉淀(1)已知藍色沉淀是氫氧化銅，寫出生成藍色沉淀的化學方程式____。乙組產生的藍綠色沉淀的成分是什么呢？Ⅰ．堿式硫酸銅是綠色晶體，在水中溶解度極小，能溶于稀酸溶液。Ⅱ．堿式硫酸銅的組成不固定，一般可用Cu2(OH)2SO4表示。藍綠色沉淀是堿式硫酸銅。見圖實驗步驟主要實驗操作現象及結論①取乙組實驗后的混合物過濾得到藍綠色沉淀②取藍綠色沉淀，用蒸餾水洗滌多次無明顯現象③向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液無沉淀產生④取洗滌后的藍綠色沉淀于試管中，滴加稀鹽酸沉淀全部溶解，得到藍綠色溶液⑤取少量藍綠色溶液于試管中，滴加試劑X產生白色沉淀實驗結論：藍綠色沉淀是堿式硫酸銅（解釋與結論）實驗結論：藍綠色沉淀是堿式硫酸銅步驟③的實驗目的是____。步驟④中的稀鹽酸____(選填“能”或“不能”)用稀硫酸代替。步驟⑤中滴加的試劑X是____。甲組同學在本組實驗的基礎上進一步完成下列實驗：①過濾，取藍色沉淀于試管中；②滴加____，沉淀顏色變為藍綠色；③重復實驗二中的步驟①～⑤。經實驗驗證，氫氧化銅也可以轉化為堿式硫酸銅。此反應的化學方程式為____。乙組同學認為在自己組原有實驗的基礎上，繼續滴加___，可以將堿式硫酸銅轉變為氫氧化銅。通過實驗，也驗證了他們的猜想。為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅，實驗的關鍵是____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】A、H2O和H2O2的化學性質不同，是因為它們是由不同種分子構成的，不同種物質的分子性質不同，正確；B、在陽光下，濕衣服更容易晾干，是因為溫度升高，分子的運動速率加快，即分子的運動速率隨溫度升高而加快，正確；C、在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分。實驗室中用化學方法可以得到氧氣，說明分子可以再分，錯誤；D、稀有氣體由原子直接構成，因為原子最外層電子達到相對穩定結構，化學性質穩定，可作保護氣，正確。故選C。點睛：分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。2、D【解析】

A、酸能使紫色石蕊溶液變紅，通入二氧化碳后石蕊溶液變紅，是因為二氧化碳與水反應生成了碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊溶液變紅，不是因為二氧化碳是酸，不符合題意；B、催化劑能改變化學反應的速率，但是某反應的速率發生改變，不一定是使用了催化劑，如溫度也能改變反應速率，不符合題意；C、一切發聲體都在振動，但是物體振動后還需要介質進行傳播才能聽到聲音，如物體在真空中振動不能產生聲音，不符合題意；D、運動員用力蹬地面起跑，是因為力的作用力是相互的，運動員用力蹬地，地也能給運動員一個反作用力，符合題意。故選D。3、D【解析】

A、置換反應的特點是一種單質與化合物反應生成另一種單質和化合物，但是有單質和化合物生成的反應但不一定是置換反應，如一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，不屬于置換反應，選項A錯誤；B、酸堿中和反應生成鹽和水，但是氧化物與酸可以發生復分解反應，生成鹽和水，如氧化銅與鹽酸反應生成氯化銅和水，氧化銅不屬于堿，選項B錯誤；C、金屬活動性排在氫之前都可以與酸反應生成氫氣，放出氣體，但是與酸反應生成氣體的不只有有氫氣，還有二氧化碳，如碳酸鈉可與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，但是碳酸鈉為鹽，不屬于活潑金屬，選項C錯誤；D、氫氣屬于易燃易爆氣體，點燃前需要檢驗純度，因此為了避免發生可燃氣體爆炸，點燃前都需要檢驗純度，選項D正確。故選D。4、B【解析】

A．X是化合物，Z、W是氧化物，選項A正確；B．該反應中反應物X、Y的化學計量數之比為1∶2，選項B錯誤；C．X物質中碳元素的質量分數為，選項C正確；D．點燃X前，要先檢驗其純度，以防止爆炸，選項D正確。故選B。5、A【解析】

A、香蕉和草莓的pH都小于7，顯酸性，正確；

B、牛奶的pH為6.3～6.6，小于7，顯酸性，錯誤；

C、香蕉的pH為4.5～4.6，草莓的pH為3.0～3.5，香蕉的pH比草莓的pH大，香蕉比草莓的酸性弱，錯誤；

D、香蕉和草莓均顯酸性，胃酸過多的人應少食香蕉和草莓，多食堿性食物，錯誤。故選A?！军c睛】當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強，溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強。6、A【解析】

A、稀硫酸與碳酸鈉與反應生成二氧化碳氣體，稀硫酸與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀，與氯化鈉溶液不反應，故選項正確。B、MgSO4溶液與碳酸鈉溶液反應生成碳酸鎂白色沉淀和硫酸鈉，沒有氣泡產生，故選項錯誤。C、KOH溶液與碳酸鈉溶液不反應，故選項錯誤。D、稀鹽酸與碳酸鈉溶液反應生成二氧化碳氣體，與硝酸鋇溶液不反應，故選項錯誤。故選A。7、B【解析】

A、氧化鐵和硫酸發生復分解反應生成硫酸鐵和水，不會生成硫酸亞鐵，故A錯誤；B、一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，所以除去CO2中的少量CO氣體，可將氣體通過足量的灼熱CuO粉末，故B正確；C、碳酸鋇會與硫酸反應會生成硫酸鋇沉淀，硫酸鋇不會與硫酸反應，無論是否存在BaSO4，取樣，加入適量的稀H2SO4后都有固體剩余，故C錯誤；D、碳酸鈣難溶于水，氯化鈣溶于水，所以分離CaCl2和CaCO3的混合物，加入足量的水，過濾后，對濾渣進行洗滌、干燥，對濾液進行蒸發結晶，故D錯誤。故選B【點睛】除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。加入試劑除雜時至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與主要物質反應；②反應后不能引入新的雜質。8、B【解析】

A、騎共享單車或公交車出行，可以減少污染，保護環境，不符合題意；B、使用一次性塑料制品會造成白色污染，污染環境，符合題意；C、禁止燃放煙花爆竹，能減少污染物的排放，保護環境，不符合題意；D、回收廢舊電池，可以減少重金屬污染，實現資源的有效利用，不符合題意。故選B。9、C【解析】

A、鎂的活動性比鋅強，反應速率快，反應時間短；等質量的Zn和Mg分別與足量的等體積、等質量分數的稀硫酸反應，鎂生成氫氣的質量比鋅多，故選項圖象正確。

B、粉末狀碳酸鈣和鹽酸反應速率大于塊狀的，對應圖象斜率要大，同時由于碳酸鈣質量相同，二者圖象的終點也相同，故選項圖象正確。

C、用等質量、等濃度的雙氧水制取氧氣，催化劑只能影響反應速率，不影響產生氧氣的質量，故選項圖象錯誤。

D、向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加稀鹽酸，堿性逐漸減弱，酸性逐漸增強，pH值的變化是從大于7逐漸的增大到小于7，故選項圖象正確。

故選：C?！军c睛】本題是一道圖象坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象。10、C【解析】

A、向某溶液中滴加硫酸銅溶液，出現藍色沉淀，該溶液可能是燒堿溶液，燒堿溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀，故選項說法正確。

B、將硝酸銨固體溶于水，吸熱，溶液溫度降低，故選項說法正確。

C、向盛有少量固體的試管中滴加稀鹽酸，產生氣泡，該固體不一定是碳酸鹽，也可能是鋅等活潑金屬，故選項說法錯誤。

D、用燒杯罩住燃著的蠟燭，蠟燭熄滅，是因為一段時間后氧氣耗盡，說明可燃物燃燒需要氧氣，故選項說法正確。

故選：C。11、C【解析】

A、銨態氮肥與熟石灰會發生反應產生氨氣，使化肥中的氮元素降低，所以銨態氮肥不能與熟石灰混合使用，A錯誤；B、補碘可以防止甲狀腺腫大，B錯誤；C、進入久未開啟的菜窯前做燈火試驗，以防菜窖中的二氧化碳濃度過高，人進去后發生缺氧窒息死亡，C正確；D、硝酸鈉與氯化鈉的外觀、味道相似，但不能用食物烹調，因為它有毒，D錯誤。故選C。12、A【解析】

根據金屬活動性順序的意義，金屬的位置越靠前，與酸反應生成氫氣的速度越快，在坐標中表現曲線越陡，相同質量的鐵和鎂分別和足量的稀硫酸反應，鎂產生的氫氣量多，觀察反應圖象A圖象符合以上要求。故選A。13、B【解析】

A、雞蛋中富含蛋白質，故A錯誤；B、大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故B正確；C、香蕉中富含維生素，故C錯誤；D、黃瓜中富含維生素，故D錯誤。故選B。14、B【解析】

A、將廢棄塑料焚燒處理，會產生大量的空氣污染物，故錯誤；B、二氧化碳不供給人類呼吸，久未開啟的菜窯，二氧化碳的濃度比較高，先用蠟燭做燈火實驗，故正確；C、硫在空氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰，故錯誤；D、鐵在氧氣里劇烈燃燒，生成四氧化三鐵，故錯誤。故選B。15、B【解析】

A.化學是一門具有創造性的科學，其中化學變化就是有新的物質生成的變化，可以利用化學知識創造出自然界中不存在的物質，選項正確；B.據質量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，水是由氧元素和氫元素組成的化合物，石油的主要成分是碳氫化合物，不可能通過化學變化實現使水變油的夢想，選項錯誤；C.學習化學的一個重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段，選項正確；D.物質的性質決定物質的用途，而用途反映物質的性質，如：因為干冰易升華，升華時吸收大量的熱，使周圍空氣中水蒸氣冷凝成水滴，所以可用于人工降雨。選項正確。故選B二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、堿活性炭煮沸將兩種纖維點燃，有燒焦羽毛的氣味的是羊毛線，另一種是棉線鈣隔絕空氣（或氧氣）和水【解析】

（1）pH大于7，顯堿性；pH等于7，顯中性；pH小于7，顯酸性。某處漢江水樣的pH略大于7，該水樣顯堿性；活性炭具有吸附性，生活用水在凈化過程中，常用活性炭吸附色素和異味；一般可用煮沸的方法降低水的硬度。（2）生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是：將兩種纖維點燃，有燒焦羽毛的氣味的是羊毛線，有燒紙味是棉線。（3）人體攝入鈣元素過少易患佝僂病，導致骨質疏松。（4）鐵制品和水、氧氣接觸會生銹，新買的菜刀表面有一層油，是為了隔絕空氣（或氧氣）和水從而防銹。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、堿性取少量樣品于試管中，向試管中滴加適量稀鹽酸，振蕩；將生成的氣體通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則證明樣品中有碳酸根玻璃棒滴加Ba（OH）2溶液，若不再產生沉淀，則證明沉淀完全；反之，則沉淀未完全×100%裝置D右側外界空氣中的二氧化碳和水蒸氣被裝置D吸收（合理即可）裝置D右側再增加一個裝著堿石灰的干燥管【解析】

（1）Na2CO3俗名為純堿，其水溶液顯堿性；故填：堿性。（2）碳酸根離子與氫離子結合生成水和二氧化碳，檢驗方法為取少量樣品于試管中，向試管中滴加適量稀鹽酸，振蕩，將生成的氣體通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則證明樣品中有碳酸根；故填：取少量樣品于試管中，向試管中滴加適量稀鹽酸，振蕩，將生成的氣體通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則證明樣品中有碳酸根。（3）過濾操作所用的玻璃儀器為：燒杯、漏斗、玻璃棒；故填：玻璃棒。（4）判斷沉淀是否完全的方法為：滴加Ba（OH）2溶液，若不再產生沉淀，則證明溶液中碳酸根反應完全；反之，則碳酸根未完全反應；故填：滴加Ba（OH）2溶液，若不再產生沉淀，則證明沉淀完全；反之，則沉淀未完全。（5）Na2CO3溶液與稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式是；故填：。（6）分析實驗方案可知：第一次緩慢鼓入空氣數分鐘，可排除裝置內空氣，防止裝置D吸收空氣中的二氧化碳產生測量誤差；緩慢加入足量稀硫酸與樣品中碳酸鈉充分反應生成CO2，導出的氣體中含有二氧化碳與水蒸氣，裝置C中濃硫酸的作用是吸水，利用裝置D中堿石灰中的CaO和NaOH固體吸收裝置B產生的CO2，第二次緩慢鼓入空氣數分鐘，目的是趕氣，保證產生的CO2全部被裝置D吸收。裝置D前后兩次測量的質量差（m3-m2）g為裝置B產生的CO2質量。根據化學方程式的計算可得m（Na2CO3）；設碳酸鈉的質量為xx=樣品中Na2CO3的質量分數==；故填：（7）從裝置上分析若裝置D右側沒有濾除空氣中的二氧化碳和水蒸氣的裝置，裝置D會吸收外界空氣中的二氧化碳和水蒸氣，使測定結果比實際值偏高；減少誤差的措施可在裝置D右側再增加一個裝著堿石灰的干燥管；故填：裝置D右側外界空氣中的二氧化碳和水蒸氣被裝置D吸收（合理即可）裝置D右側再增加一個裝著堿石灰的干燥管。18、導電BD40％【解析】

（1）由于銅具有良好的導電性，所以銅常用于制作導線。（2）鋁在空氣中與氧氣反應生成致密的氧化