教學計劃一.教材分析

小學英語教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度；使他們初步具備用因英語進行簡單日常交流的能力。掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質。教材充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異，設計了符合各種學習模式的練習活動，培養學生的觀察.記憶.思維.想象和創造力。二.教學目標

1.養成良好的聽英語.讀英語.說英語的習慣。

2.初步養成良好的書寫習慣。

3.能按三會與四會的要求掌握所學詞語。

4.能按四會要求掌握所學句型。

5.能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。

6.能在圖片.手勢.情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。

7.能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。三.教學重點

1.四會句型.單詞。

2.在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

3.運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。

四.教學難點：養成良好的聽英語.讀英語.說英語的習慣。五.教學手段和主要措施。1.以活動為課堂教學的主要形式2.在教學過程中，采用情景教學法3.通過聽.說.讀.寫.唱.游.演.畫.做等形式進行大量的語言操練和練習。4.培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。5.設計全面高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔.規范和正確地書寫。教學進度表：周次教學內容1Unit1

Welcometoourschool!2Exercise13Unit2CanIhelpyou?4Exercise25Unit3

Weshouldobeytherules.6Exercise37Funtime18revisionformid-termexamination9Unit4

What’swrongwithyou?10Exercise411Unit5

I’mcleaningmyroom.12Exercise513Unit6

We’rewatchingthegames.14Exercise615Funtime216revisionUnit1-2forfinalexamination17revisionUnit3-4forfinalexamination18revisionUnit5-6forfinalexamination19finalexamination教學內容Unit1

Welcometoourschool!Lesson1知識與技能能夠聽.說.讀.寫以下短語：welcometo，showsb.Around，borrowsth.from以及單詞：libraty，welcome，to，our。過程與\o"方法"方法通過設置外賓來校參觀，向人介紹學校圖書館和會議室，引出目標語言情感態度與價值觀從對話上整體讓學生感知.模仿.學習和體驗，最終引導學生進行交際教學重點掌握Welcometoourschool.及用法。教學難點show和borrow的用法。教具準備評價工具（小貼畫.卡片），詞語卡片和教學掛圖，布置真實場景課時安排1課時預設過程二次備課1.熱身/復習（1）師生問好（2）猜謎導入然后引導學生猜謎語：Nowlet’shaveaguessinggame.It’saplace.Wecanseeteachersandclassmatesthere.Weoftenhaveclasses，playgames，anddomanyinterestingactivitiesthere.Whatplaceisit?通過猜謎導入新單元的主題：學校，讓學生對這個話題進行預熱。2.新課呈現（1）明確本節課的任務是通過扮演一名小導游，學會向來訪的外賓或其他客人介紹自己的學校，并讓其他同學也模仿小導游進行介紹。借助主題圖讓學生了解課文中的人物關系，并讓學生通過圖片了解showaround短語的含義，引出課文，LiYanGaoWei帶領客人參觀學校。（2）學習library跟著他們參觀學校并提問Whatplacesaretheyvisiting?學生帶著問題感知課文，能夠說出參觀的是library和meetingroom.通過觀察圖片，同時給出板書，并用Doyouoften...?句型造句提問題，引導學生回答Yes，wedo./No，wedon’t.（3）學習meetingroom給出教師自己學校和LiYan學校會議室的圖片，學習在meetingroom中開會的英文表達：haveameeting.（4）學習Weoftenborrowbooksfromthelibrary學生第二次感知課文時，帶著老師的問題Dotheyoftencometothelibraryorthemeetingroom?能夠捕捉在library和meetingroom中的活動，并引導回答。3.趣味練習（1）多種方式引導學生體驗.模仿Justtalk中的語句（2）引導學生分角色表演對話，鞏固語言（3）根據任務主線，學做小導游。引導學生運用Thisisour...It’s...Weoften...inthe...介紹描述學校的各個教室（4）猜謎游戲學生利用手中的教室圖片，操練本課的重點句，用3.4個一般疑問句詢問對方手中的教室信息，最終猜出對方手里卡片上的教室是哪種。4.語言運用場景設置：設置一個外賓到本校參觀的場景，每個同學要做一名小導游帶領客人參觀學校，教師提供語言支持。5.課堂評價將不同的學校專業教室或教師辦公室圖片制作成小卡片，作為評價道具6.拓展活動讓學生找一找學校還有哪些其他地點或設施，并介紹給大家教學反思教學內容Unit1

Welcometoourschool!Lesson2知識與技能能夠聽.說.讀.寫以下詞匯：welcome，meet，our，library，能夠聽說讀寫句子Welcometoourschool.過程與\o"方法"方法設置情境，聯系學校實際，聽錄音.圖片展示.情景模仿和角色表演情感態度與價值觀從對話上整體讓學生感知.模仿.學習和體驗，最終引導學生進行交際，并培養學生從了解學校到熱愛學校的積極情緒。教學重點掌握Welcometoourschool.及用法。教學難點show和borrow的用法。教具準備詞語卡片和教學掛圖，布置真實場景，參觀者頭飾和向導頭飾課時安排1課時預設過程二次備課1.熱身/復習（1）師生問好（2）引出主題教師用簡單的話語引導學生說出本單元主題，并板書Welcometoourschool通過猜謎導入新單元的主題：學校，讓學生對這個話題進行預熱。（3）感知韻文告訴學生上節課學習了圖書館和會議室，下邊將用朗誦韻文的方式重新感知一遍，反復誦讀，體會韻律。2.新課呈現（1）通過展示一些著名圖書館的照片，讓學生能夠說出在圖書館中的各種活動，如borrowbooks，readbooks。（2）給出本校和LiYan學校的會議室圖片，學生根據自己熟悉的地方能夠與陌生的地點聯系起來，并學習在會議室中進行的活動haveameeting3.趣味練習（1）自編小詩（2）用自己的語言豐富小詩的內容（3）chant學習4.語言運用讓學生結合自己學校的實際情況，按小組準備進行模擬介紹，然后各組介紹自己的學校及所學課程5.課堂評價（1）引導學生在真實情景中學會說Welcometoourschool.Weborrowbooksfromthelibrary.并在活動中掌握本課單詞6.拓展活動以小組為單位參考老師的小詩，在已學學校專業教室中任選一個教室自編一首小詩。教學反思教學內容Unit1

Welcometoourschool!Lesson3知識與技能能夠聽.說.讀.寫以下Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...過程與\o"方法"方法聯系學校實際，聽錄音.圖片展示.情景模仿和角色表演介紹學校語言實驗室和科學實驗室以及相關課程情感態度與價值觀從對話上整體讓學生感知.模仿.學習和體驗，培養學生熱情待客.熱愛學校.關注課程的好習慣教學重點掌握Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...教學難點學校一周有幾節課或某地有幾節課的用法。教具準備評價工具（學校設施的圖片），詞語卡片和教學掛圖，創設學校微縮場景課時安排1課時預設過程二次備課1.熱身/復習（1）師生問好（2）說唱韻文帶領學生一起演唱上節課的韻文，激活學生學過的有關地點的詞匯，活躍氣氛的同時為后面的學習做鋪墊。通過猜謎導入新單元的主題：學校，讓學生對這個話題進行預熱。（3）Freetalk，提供不同專業教室或操場的圖片，師生運用Thisisour...Weoften...inthe...等句子進行自由交流2.新課呈現（1）明確本節課的任務是通過扮演一名小導游，學會向來訪的外賓或其他客人介紹自己的學校，并讓其他同學也模仿小導游進行介紹。出示課文主題圖，并提問：LiYanandGaoWeishowedvisitorsaroundthelibraryandmeetinghall.Whatotherplacesdotheyvisit?Canyouguess?學生自由發言，進行預測。（2）學習sciencelab通過展示各種不同的sciencelab圖片，學生感知.理解詞匯。通過觀察圖片和聯系生活實際，學生能夠說出在sciencelab中上什么課（3）學習languagelab給出languagelab和語文.數學.英語課的圖片，學生根據已有經驗能夠將正確的科目和languagelab聯系起來，同時通過展示各種不同的圖片，學生感知.理解詞匯（4）學習Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...學生第二次感知課文時，帶著老師的問題Howmanyscience/Englishlessonsdoyouhaveinaweek?能夠捕捉在一周上課的次數，并引導回答。3.趣味練習（1）多種方式引導學生體驗.模仿Justtalk中的語句（2）引導學生分角色表演對話，鞏固語言（3）根據任務主線，學做小導游。引導學生運用Thisisour...Wehave…lessonsinaweek.介紹描述學校的各個教室（4）說唱韻文4.語言運用場景設置：借助有關學校的微縮場景或平面圖，引導學生進行會話創編，向大家介紹學校的各個專業教室，教師提供語言支持。5.課堂評價將不同的學校專業教室或教師辦公室圖片制作成小卡片，作為評價道具6.拓展活動學生繪制學校平面圖，簡明標注信息，并介紹給父母教學反思教學內容Unit1

Welcometoourschool!Lesson4知識與技能能夠聽.說.讀.寫以下句型和單詞Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...sciencelab，languagelab，science/Englishlesson，we，have，all，like，verymuch過程與\o"方法"方法聯系學校實際，談話.圖片展示.情景模仿和角色表演介紹學校語言實驗室和科學實驗室以及相關課程情感態度與價值觀從對話上整體讓學生感知.模仿.學習和體驗，培養學生從了解學校到熱愛學校的積極情緒教學重點掌握Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...教學難點學校一周有幾節課或某地有幾節課的用法。教具準備評價工具（學校設施的圖片），詞語卡片和教學掛圖，準備不同的課表課時安排1課時預設過程二次備課1.熱身/復習（1）師生問好（2）說唱韻文帶領學生一起演唱上節課的韻文，激活學生學過的有關地點的詞匯，活躍氣氛的同時為后面的學習做鋪墊。（3）請幾位同學借助有關學校微縮場景或平面圖進行介紹2.新課呈現（1）通過展示不同的語言實驗室圖片，學生感知.理解詞匯，掌握發音。通過觀察圖片，能夠說出在語言實驗室中的各種活動（2）通過展示不同的科學實驗室圖片，學生感知.理解詞匯，掌握發音。通過觀察圖片，能夠說出在科學實驗室中的各種活動（3）給出本課第一部分的四幅圖片，通過觀察聯系，學生能夠說出句子：WehaveEnglishlessonsinthelanguagelab.Wehavesciencelessonsinthesciencelab.進而進行問答：Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...3.趣味練習（1）學生根據自己喜愛的科目制作漫畫或貼畫，并標注關鍵詞句（2）兩人一組問答，分別介紹自己的漫畫，并作展示（3）chant學習4.語言運用根據本課所學內容，教師可以讓學生結合自己學校和班級的課表，分小組進行真實問答或采訪，然后分組展示自己所學課程5.課堂評價6.拓展活動以小組為單位，制作學校宣傳冊，在專業教師頁面標注關鍵詞句，并能向全班進行口頭介紹。教學反思教學內容Unit1

Welcometoourschool!Lesson5知識與技能能夠聽.說.讀.寫以下Weoften…in…clubs.過程與\o"方法"方法聯系學校實際，聽錄音.圖片展示.情景模仿和角色表演介紹學校美術和音樂教室以及相關課程情感態度與價值觀從對話上整體讓學生感知.模仿.學習和體驗，培養學生熱情待客.熱愛學校.關注課程的好習慣教學重點掌握Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...教學難點學校一周有幾節課或某一課程學習什么內容的表達。教具準備評價工具（學校設施或課程內容的評價物品），教學掛圖，用于創設場景課時安排1課時預設過程二次備課1.熱身/復習（1）師生問好（2）自然交談提供不同專業教室或操場的圖片，師生運用Thisisour...Weoften...inthe...Wehave…inaweek.等句子進行自由交流2.新課呈現（1）預測導入展示主題圖，然后通過聯系上節課內容，讓學生猜測他們還參觀了哪些地點，從而導入新課：LiYanandGaoWeishowedthevisitorsaroundthelibrary，themeetinghall，thesciencelabandthelanguagelab.Whatotherplaceswilltheyvisit?Canyouguess?學生自由發言，進行預測（2）學習club通過展示各種不同的club的圖片，學生感知.理解詞匯。通過觀察圖片和聯系生活實際，學生能夠說出在artclub和musicclub中所做的內容：Thisisourartclub.Whatdoyouoftendointheartclub?學習Weoftendrawandpainthere.過渡到Thisisourmusicclub.Whatdoyouoftendointhemusicclub?學習Weoftensingsnddancehere.（3）學習Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...學生第二次感知課文時，帶著老師的問題Howmanyart/musiclessonsdoyouhaveinaweek?能夠捕捉在一周上課的次數，并引導回答。3.趣味練習（1）多種方式引導學生體驗.模仿Justtalk中的語句（2）引導學生分角色表演對話，鞏固語言（3）說唱韻文（4）利用手中不同場所的圖片，出示一張圖片要說三句話，教師計時，看哪組用時最少，同時也體現了句型操練活動的趣味性。Thisisour..Weoften…Wehave…lessonsinaweek.4.語言運用場景設置：借助有關學校的微縮場景或平面圖，引導學生進行會話創編，向大家介紹學校的各個專業教室，教師提供語言支持。5.課堂評價6.拓展活動學生繪制學校平面圖，簡明標注信息，分別展示并介紹教學反思教學內容Unit1

Welcometoourschool!Lesson6知識與技能能夠聽.說.讀.寫以下句型和單詞Howmanymusiclessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...以及Weoften…in…club，artclub，musicclub，paintapicture，playthepiano，many，music，way，please，also過程與\o"方法"方法聯系學校實際，談話.圖片展示.情景模仿和角色表演介紹學校美術和音樂教室以及相關課程情感態度與價值觀從對話上整體讓學生感知.模仿.學習和體驗，培養學生從了解學校到熱愛學校的積極情緒教學重點掌握Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...教學難點學校一周有幾節課或某地有幾節課的用法。教具準備詞語卡片和不同的課表，創設情景課時安排1課時預設過程二次備課1.熱身/復習（1）師生問好（2）教師可以先組織學生復習前一節課自編的韻文2.新課呈現（1）通過展示不同的artclub圖片，學生感知.理解詞匯，掌握發音。通過觀察圖片，能夠說出在artclub中的各種活動（2）通過展示不同的musicclub圖片，學生感知.理解詞匯，掌握發音。通過觀察圖片，能夠說出在musicclub中的各種活動（3）給出本課第一部分的四幅圖片，通過觀察聯系，學生能夠說出句子：Weoftendrawpicturesinourartclub進而進行問答：Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...3.趣味練習（1）利用Let’stalk中的timetable進行對話練習（2）看圖寫句子，小組合作，出示專業教室的圖片寫句子。4.chant學習5.課堂評價6.拓展活動結合本單元內容，用英語介紹自己的學校教學反思教學內容Unit2CanIhelpyou?Lesson7知識與技能

Can

I

help

you

?

Yes，

I

want

to

a

toy

train.

過程與\o"方法"方法

How

much

is

it?

It’s

fifty-six

yuan.進行問答練習。情感態度與價值觀能夠理解Just

talk對話部分的含義教學重點重點是運用

How

much

is

it?

It’s

fifty-six

yuan.句型進行問答

教學難點重點是運用

How

much

is

it?

It’s

fifty-six

yuan.句型進行問答

教具準備卡片課時安排1課時預設過程二次備課熱身

（1）復習已經學過的學科科目名稱；

（2）對話練習：What

do

you

do

in

the

club?

We

often

sing

and

dance

here.

Are

you

interested

in

music/English…?Yes，

I

am.

I′m

good

at

….(No，

I′m

not.)

2.新課呈現

（1）利用錄音機練習

How

much

is

it?

It’s

fifty-six

yuan.

等句型。

（2）學生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內容。（3）加強學生對所學的重點句型

Can

I

help

you

?

Yes，

I

want

to

a

toy

train.的書寫練習。

（4）根據所學句型對第三部分的圖片所示內容進行對話練習。

（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉，提醒學生注意字母u的發音。

（6）利用錄音機展示Revision六組對話，讓學生跟讀上口。

3.總結

4.作業布置

教學反思教學內容Unit2CanIhelpyou?Lesson8知識與技能

Can

I

help

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Yes，

I

want

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a

toy

train.

過程與\o"方法"方法

How

much

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fifty-six

yuan.進行問答練習。情感態度與價值觀能夠理解Just

talk對話部分的含義教學重點重點是運用

How

much

is

it?

It’s

fifty-six

yuan.句型進行問答

教學難點重點是運用

How

much

is

it?

It’s

fifty-six

yuan.句型進行問答

教具準備卡片課時安排1課時預設過程二次備課1.熱身

（1）復習已經學過的學科科目名稱；

（2）對話練習：What

do

you

do

in

the

club?

We

often

sing

and

dance

here.

Are

you

interested

in

music/English…?Yes，

I

am.

I′m

good

at

….(No，

I′m

not.)

2.新課呈現

（1）利用錄音機練習Can

I

help

you

?

Yes，

I

want

to

a

toy

train.

How

much

is

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It’s

fifty-six

yuan.進行問答練習。

（2）學生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內容。

（3）加強學生對所學的重點詞：can

want

help

toy

train

plane

boat

的書寫練習。

（4）根據所學句型對第三部分的圖片所示內容進行對話練習。

（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉，提醒學生注意字母u的發音。

3.總結：

4.作業布置：

（1）課堂作業：

（2）家庭作業：教學反思教學內容Unit2CanIhelpyou?Lesson9知識與技能How

much

is

it?

It’s

eight-five

yuan.

過程與\o"方法"方法

What

can

I

do

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I

want

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a

..進行問答練習情感態度與價值觀能夠理解Just

talk對話部分的含義教學重點重點是What

can

I

do

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I

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to

buy

a

..進行問答練習教學難點難點是

How

much

is

it?

It’s

eight-five

yuan

的變化。教具準備卡片課時安排1課時預設過程二次備課1.熱身

（1）復習已經學過的學科科目名稱；

（2）對話練習：What

do

you

do

in

the

club?

We

often

sing

and

dance

here.

Are

you

interested

in

music/English…?Yes，

I

am.

I′m

good

at

….(No，

I′m

not.)

2.新課呈現

（1）利用錄音機練習

What

can

I

do

for

you?

I

want

to

buy

a

等句型。

（2）學生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內容。

（3）加強學生對所學的重點句型

How

much

is

it?

It’s

eight-five

yuan

?的書寫練習。

（4）根據所學句型對第三部分的圖片所示內容進行對話練習。

（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉，提醒學生注意字母u的發音。

（6）利用錄音機展示Revision六組對話，讓學生跟讀上口。

3.總結：

4.作業布置：

（1）課堂作業：

（2）家庭作業：教學反思教學內容Unit2CanIhelpyou?Lesson10知識與技能motorbike，jeep，coach，buy，bike，car，bus，taxi

過程與\o"方法"方法

How

much

is

it?

It’s

eight-five

yuan.行問答練習情感態度與價值觀能夠理解Just

talk對話部分的含義教學重點重點是運用

How

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eight-five

yuan.句型進行問答教學難點難點是What

can

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?

I

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bike.

教具準備卡片課時安排1課時預設過程二次備課1.熱身

（1）復習已經學過的學科科目名稱；

（2）對話練習：

How

much

is

it?

It’s

eight-five

yuan

2.新課呈現

（1）利用錄音機練習

What

can

I

do

for

you

?

I

want

to

buy

a

bike.?

等句型。

（2）學生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內容。

（3）加強學生對所學的重點句型

How

much

is

it?

It’s

eight-five

yuan.的書寫練習。

（4）根據所學句型對第三部分的圖片所示內容進行對話練習。

（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉，提醒學生注意字母u的發音。

（6）利用錄音機展示Revision六組對話，讓學生跟讀上口。

3.總結：

4.作業布置：

（1）課堂作業：

（2）家庭作業教學反思教學內容Unit2CanIhelpyou?Lesson11知識與技能try，short

pants

trousers

coat，clothes過程與\o"方法"方法Can

I

try

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course，/Sure問答練習情感態度與價值觀能夠理解Just

talk對話部分的含義教學重點重點是運用Can

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course，/Sure句型進行問答

教學難點難點是Can

I

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Of

course，/Sure的變化。教具準備卡片課時安排1課時預設過程二次備課1.熱身

（1）復習已經學過的學科科目名稱；

（2）對話練習：Can

I

help

you?

I

want

to

buy

a

…

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can

I

do

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I

want

to

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a

…

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much

is

it?

It’s

…yuan.

2.新課呈現

（1）利用錄音機練習Can

I

try

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on

?

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course，/Sure等句型。

（2）學生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內容。

（3）加強學生對所學的重點句型How

much

are

these

short

pants?

They

are

sixty-five

yuan.的書寫練習。

（4）根據所學句型對第三部分的圖片所示內容進行對話練習。

（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉，提醒學生注意字母u的發音。

（6）利用錄音機展示Revision六組對話，讓學生跟讀上口。

3.總結：

4.作業布置：

（1）課堂作業：

（2）家庭作業教學反思教學內容Unit2CanIhelpyou?Lesson12知識與技能try，short

pants

trousers

coat，clothes過程與\o"方法"方法Can

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course，/Sure問答練習情感態度與價值觀能夠理解Just

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yuan.進行問答練習教學難點難點是Can

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的變化。教具準備卡片課時安排1課時二次備課1.熱身

（1）復習已經學過的學科科目名稱；

（2）對話練習：Can

I

help

you?

I

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to

buy

a

…

What

can

I

do

for

you?

I

want

to

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a

…

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much

is

it?

It’s

…yuan.

2.新課呈現

（1）利用錄音機練習Can

I

try

them

on

?

Of

course，/Sure等句型。

（2）學生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內容。

（3）加強學生對所學的重點句型How

much

are

these

short

pants?

They

are

sixty-five

yuan.的書寫練習。

（4）根據所學句型對第三部分的圖片所示內容進行對話練習。

（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉，提醒學生注意字母u的發音。

（6）利用錄音機展示Revision六組對話，讓學生跟讀上口。

3.總結：

4.作業布置：

（1）課堂作業：

（2）家庭作業教學反思教學內容Unit3Weshouldobeytherules.Lesson13知識與技能To

learn

the

new

words

and

phrases:

school，

make

，class，

hand

in

，

on

time，

be

late

，make

noiseTo

learn

and

master

the

sentences:

Listen

carefully

and

talk

actively.

Hand

in

your

homework

on

time.

Don’t

be

late

for

school.

Don’t

make

noise

in

class.To

learn

the

conversation.

過程與\o"方法"方法Show

the

pictures.look

at

PPT.

listen

to

the

tape.Talk

in

groups情感態度與價值觀培養熱愛學校.熱愛學校生活.勤奮學習的好品質教學重點To

learn

the

new

words

and

phrases.

To

learn

and

master

the

sentences.教學難點To

learn

the

new

phrases:

hand

in，

on

time，

be

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make

noise.

Hand

in

your

homework

on

time.

Don’t

be

late

for

school.教具準備PPT.

cards，

tape，

book

課時安排1預設過程二次備課Step1:Warm-up

1.Greetings:

Good

morning，

boys

and

girls.

Nice

to

meet

you./

Glad

to

meet

you.

Do

you

like

English/Chinese…?

2.Let’s

chant:

My

little

brother，

Is

really

clever.

He

can

draw

a

tiger，

O

n

my

computer....

Step2:Presentation

1.

To

learn:

Class

rules.

結合實際情況引入并

板書句子，師生對話進行練習，

鼓勵學生與聽課教師進行實際對話。

2.

To

learn:

Gao

Wei

is

a

good

boy.

He

knows

the

school

rules

very

well.

He

comes

to

school

early.

He

listens

carefully

and

talks

actively.

He

never

makes

noise

in

class.

He’s

a

group

leader.

His

group

is

making

a

list

of

class

rules.

(師板書并領讀Let

me

show

you

around.)通過師生問答，學生one

by

one

進行練習，教師及時給予積極的評價：Excellent!

Super!

Good!

Great！etc.

3.

To

learn:

Hand

in

your

homework

on

time.

Don’t

be

late

for

school.

Don’t

make

noise

in

class.

（展示圖片）領讀練說句子：

板書Class

rules.

Practice

in

pairs.學生展示師隨時評價：That’s

good.

4.

To

learn

the

sentences.

Listening

practice

1).Listen

and

follow

the

tape

2).

Pair

work

Do

the

pair

work

with

your

partner，

Then

Show

your

dialogue.

3).Group

work

free

talk

or

read

the

dialogue.

Summary

and

homework

1).

Listen

to

the

tape

and

read

the

conversation

some

times.

2).

Finish

the

exercise-books.

3).

Make

a

new

dialogue

in

groups.

4)A.B：Try

to

retell

the

conversationC.D:

Read

the

conversation

loudly

教學反思教學內容Lesson14知識與技能1.To

learn

the

new

words

and

phrases:

ask

answer

eat

make

think

late

class

school

Ask

and

answer

questions

actively

Be

quietDon’tmake

noise.

Don’t

eat

in

class

2.To

learn

and

master

the

sentences:

Listen

to

the

teacher

carefully.

Don’t

be

late

for

class/school.過程與\o"方法"方法Show

the

pictures.look

at

PPT.

listen

to

the

tape.Talk

in

groups情感態度與價值觀培養熱愛學校.熱愛學校生活.勤奮學習的好品質教學重點To

learn

the

new

words

and

phrases.

ask

answer

eat

make

think

late

class

school

Ask

and

answer

questions

actively

Be

quiet

Don’t

make

noise

Don’t

eat

in

class教學難點To

learn

and

master

the

sentences:

Listen

to

the

teacher

carefully.

Don’t

be

late

for

class/school.教具準備PPT.

cards，

tape，

book課時安排1預設過程二次備課Step1:Warm-up

Greetings:

Good

morning，

boys

and

girls.

Nice

to

meet

you.

/Glad

to

meet

you.

What

should

we

do

inthe

school?

Let’s

sing

an

English.

Step2:Presentation

To

learn:

Class

rules.

結合實際情況引入并

板書句子，師生對話進行練習，

鼓勵學生與聽課教師進行實際對話。

2.

To

learn:

Ask

and

answer

questions

actively.

T:

What

should

we

do

in

the

class?

（展示圖片）領讀phrases

練說句子.

b:由師引入：Listen

to

the

teacher

carefully.

結合圖片學習the

sentence

板書.

Practice

in

pairs.學生展示師隨時評價。

To

learn:

ask

answer

eat

make

think

late

class

school

Ask

and

answer

questions

actively，

Be

quiet，

Don’t

make

noise

，Don’t

eat

in

class.（展示圖片）領讀.

練說句子.

b:由師引入：Don’t

be

late

for

class/school.

結合圖片學習板書句子，Practice

in

pairs.隨時評價。

4.Listening

practice

a.

Listen

and

follow

the

tape

b.

Pair

work.

Do

the

pair

work

with

your

partner，

Then

show

your

dialogue.

5.Let’s

act

and

practice

ask

answer

eat

make

think

late

class

school

Ask

and

answer

questions

actively

Be

quiet

Don’t

make

noiseDon’t

eat

in

class

Let’s

learn

a

chant，

look

at

PPT

Summary

and

homework

Copy

the

key

words

and

sentences.

2.

Finish

the

exercise-books.

3.

A.B:

Make

a

new

dialogue

in

groups.

C.D：Recite

the

key

words

and

sentences.

教學反思教學內容Lesson15知識與技能1.To

learn

the

new

words

and

phrases:

should

shouldn’tat

home/schoolhome

rules.

2.To

learn

and

master

the

sentences:

You

should

help

to

do

housework.

You

should

keep

your

room

clean.

You

shouldgo

to

bed

early.

You

shouldn’t

get

uplate.

You

shouldn’t

watch

TV

too

often.

You

shouldn’t

read

in

bed.

3.To

learn

the

conversation.過程與\o"方法"方法Show

the

pictures.look

at

PPT.

listen

to

the

tape.Talk

in

groups情感態度與價值觀培養熱愛學校生活.勤奮學習的品質

教學重點To

learn

the

new

words

and

phrases.

To

learn

and

master

the

sentences:

You

should

help

to

do

housework.

You

should

keep

your

room

clean.

You

shouldn’t

watch

TV

too

often.

You

shouldn’t

read

in

bed.教學難點You

should

go

to

bed

early.

You

shouldn’t

get

up

late.

教具準備PPT.

cards，

tape，

book課時安排1預設過程二次備課Step1:Warm-up

Greetings:

Good

morning，

boys

and

girls.

Nice

to

meet

you.

Step2:Presentation

1.

To

learn

:

help

to

do

housework

2.

Make

sentence:

You

should

help

to

do

housework.

To

learn:

What

should

we

do

at

home?

結合實際情況引入并板書句子，師生對話進行練習，學生one

by

one

進行練習，鼓勵學生與聽課教師進行實際對話，教師及時給予積極的評價：Excellent!

Super!

Good!

Great！etc.

3.To

learn:

keep

your

room

clean

go

to

bed

early

Make

sentence:

You

should

keep

your

room

clean.

You

should

go

to

bed

early.

4.To

learn:

What

should

we

not

to

do

at

home?

a:

T:

get

up

late

.watch

TV

too

often.

read

in

bed.（展示圖片）領讀，

練說句子.師問生答，生問師答，生生問答進行練習。

c:

問答結束時由師引入：You

shouldn’t

get

up

late.

You

shouldn’t

watch

TV

too

often.

You

shouldn’t

read

in

bed.

Practice

in

pairs.學生展示師隨時評價：That’s

good.

Listening

practice

1).Listen

and

follow

the

tape

2).

Pair

work.

Do

the

pair

work

with

your

partner，

Then

show

your

dialogue.

3).

Group

work

Free.

talk

or

read

the

dialogue.

Summary

and

homework

Listen

to

the

tape

and

read

the

conversation

some

times.

Finish

the

exercise-books.

3.

Make

a

new

dialogue

in

groups.4.

A.B：Try

to

retell

the

conversation

C.D:

Read

the

conversation

loudly教學反思教學內容Lesson16知識與技能1.To

learn

the

new

words

and

phrases:

go

home

do

housework

get

up

go

to

bed.

2.To

learn

and

master

the

sentences:

You

should

go

to

bed

early.

You

should

do

housework.

You

shouldn’t

get

up

late.

You

shouldn’t

go

home

late.

You

shouldn’t

read

in

bed.

過程與\o"方法"方法Show

the

pictures.look

at

PPT.

listen

to

the

tape.Talk

in

groups情感態度與價值觀培養熱愛學校生活.勤奮學習的品質

教學重點To

learn

the

new

words

and

phrases:

go

home，

do

housework，getup，

go

to

bed.To

learn

and

master

the

sentences:

You

should

go

to

bedearly.

You

shouldn’t

go

home

late.

You

shouldn’t

read

in

bed.教學難點You

should

do

housework.

You

shouldn’tget

up

late.

教具準備PPT.

cards，

tape，

book

課時安排1預設過程二次備課Step1:Warm-up

Greetings:

Good

morning，

boys

and

girls.

Nice

to

meet

you.

2.

A

free

talk:

We

should

...We

shouldn’t...

3.Let’splay

a

snowman

game:

Use

the

key

words

make

sentencesStep2:Presentation

1.

To

learn

:

keep

your

room

clean

Make

sentences

one

by

one

2.To

learn

:

do

housework

Make

sentence:

We

should

do

housework.

（展示圖片）領讀，

練說句子：We

should

do

housework

and

practice

b:

T:

What

should

we

do

at

home?

(師可引導說出：we

should

.)

師問生答，生問師答，生生問答進行練習。

c:

問答結束時由師引入：

You

should

go

to

bed

early..

Practice

in

pairs.學生展示師隨時評價：That’s

good.

3.To

learn:

read

in

bed

go

home

late

Make

sentence:

You

shouldn’t

go

home

late.

You

shouldn’t

read

in

bed.

Listening

practice:

Listen

and

follow

the

tape

5.

Let’s

talk1)

Give

a

model

What

should

we

do?

What

should

we

not

to

do?

2)

Pair

work:

Do

the

pair

work

with

your

partner，

Then

show

your

dialogue.

3)Group

work:

Free

talk

or

make

a

dialogue.

Summary

and

homework

Copy

the

key

words

and

sentences.

Finish

the

exercise-books.

3.

Chant

loudly

in

groups.

4.

A.B:

Make

a

new

dialogue

in

groups.

C.D：Recite

the

key

words

and

sentences.教學反思教學內容Lesson17知識與技能To

learn

the

new

words

and

phrases:

must

mustn’t

cross

the

street

spit

litter

wait

foron

the

ground

To

learn

and

master

the

sentences:

You

mustn’t

cross

the

street.

You

must

wait

for

the

green

light.

You

mustn’t

pick

the

flowers.

You

mustn’t

spit

on

the

ground.

You

mustn’t

litter.

3.To

learn

the

conversation.過程與\o"方法"方法Show

the

pictures.look

at

PPT.

listen

to

the

tape.Talk

in

groups情感態度與價值觀培養熱愛學校生活.勤奮學習的品質教學重點To

learn

the

new

words

and

phrases:must

mustn’t

crossthestreet

spit

litter

wait

for

on

the

ground

To

learn

and

master

the

sentences:

You

mustn’t

pick

the

flowers.

You

mustn’t

spit

on

the

ground.

You

mustn’t

litter.

mustn’t

pick

the

flowers.

教學難點You

mustn’t

cross

the

street.

You

must

wait

for

the

green

light.

Read

and

act

out

the

passage教具準備PPT.

cards，

tape，

book

課時安排1預設過程二次備課Greetings:

Good

morning，

boys

and

girls.

Nice

to

meet

you.

What

day

is

it

today?

1.To

learn

:must

mustn’t

cross

the

street

spit

litter

wait

for

on

the

ground

2.To

learn:

You

mustn’t

cross

the

street.You

must

wait

for

the

green

light.

You

mustn’t

pick

the

flowers.You

mustn’t

spit

on

the

ground.

You

mustn’t

litter.Listening

practice

1).Listen

and

follow

the

tape2).Pair

work:

Do

the

pair

work

with

your

partner，

Then

show

your

dialogue.3).Group

work:Free

talk

or

make

a

dialogue.

Summary

and

homework

1.

Listen

to

the

tape

and

read

the

conversation

some

times.

2.

Finish

the

exercise-books.

3.

A.B：Make

a

new

dialogue

in

groups.

C.D:

Read

the

conversation

loudly.教學反思教學內容Lesson18知識與技能1.To

learn

the

new

words

and

phrases:

wait

take

young

child

children

people

help

old

people

keep

off

the

grass

take

good

care

of

young

children

play

on

the

street

pick

flowers

litter

2.To

learn

and

master

the

sentences:

You

must

wait

for

the

green

light.

You

mustn’t

cross

the

street

when

the

light

is

red.過程與\o"方法"方法Show

the

pictures.look

at

PPT.

listen

to

the

tape.Talk

in

groups情感態度與價值觀培養熱愛學校生活.勤奮學習的品質教學重點To

learn

the

new

words

and

phrases:

wait

take

young

child

children

people

help

old

people

keep

off

the

grass

take

good

care

of

young

children

play

on

the

street

pick

flowers

litter

To

learn

and

master

the

sentences:

You

must

wait

for

the

green

light.

You

mustn’t

cross

the

street

when

the

light

is

red.教學難點We

often

draw

pictures

in

our

art

club.教具準備PPT.

cards，

tape，

book

課時安排1預設過程二次備課Step1:Warm-up

Greetings:

Good

morning，

boys

and

girls.

Nice

to

meet

you.

2.

A

free

talk

You

must…/You

mustn’t….

Step2:Presentation

To

learn

:

wait

take

young

child

children

people

help

old

people

keep

off

the

grass

take

good

care

of

young

children

play

on

the

street

pick

flowers

litter

To

learn:

You

must

wait

for

the

green

light.

You

mustn’t

cross

the

street

when

the

light

is

red.

（展示圖片）領讀，

練說句子：

Practice

in

pairs.學生展示師隨時評價：That’s

good.

D:

Make

sentence:

You

must…/You

mustn’t….

3.

Let’s

make.

4.Listening

practice

:Listen

and

follow

the

tape

5.

Let’s

talk

You

must…/You

mustn’t….

1).

Pair

work:

Do

the

pair

work

with

your

partner，

Then

show

your

dialogue.

2).

Group

work:

Free

talk

or

make

a

dialogue.

Summary

and

homework

Copy

the

key

words

and

sentences.

Finish

the

exercise-books.

3.

Chant

loudly

in

groups.

4.

A.B:

Make

a

new

dialogue

in

groups.

C.D：Recite

the

key

words

and

sentences.教學反思教學內容Unit4

What’swrongwithyou?Lesson19知識與技能能夠聽.說.讀.寫以下短語：thankyou，haveacold，gotoschool，don’tworry以及單詞：ill，bad，cold，thank，head能夠聽懂問句：MayIspeaktoMissLiu?Doyouhaveacold?并能回答問句。I’milltoday.Ihaveabadcold/headache.過程與\o"方法"方法對話表演情感態度與價值觀通過對話使學生理解.感知目標語言，并學會綜合運用所學內容進行日常交流教學重點掌握I’milltoday.Ihaveabadcold.Thankyou.句子的含義及用法。教學難點對ThisisLiuspeaking.的理解和用法的掌握。教具準備錄音機.詞語卡片.兩部舊電話作為表演道具，一張寫好的get-wellcard課時安排1課時預設過程二次備課1.設情導入（1）復習學過的一些與日常生活有關的生活用品名稱；（2）對話練習：Whendoyougotoschool/havebreakfast/gotobed…?2.設趣導學（1）利用錄音學習Unit4的單詞和短語。（2）用Doyouhavea…?加深對所學重點生詞的熟練程度。（3）讓學生根據自己的時間，對剛剛所學的單詞進行練習。（4）介紹重點句型：MayIspeaktoMissLiu?ThisisLiuspeaking.

Doyouhaveacold?Yes，Ihaveabadcold.及用法。http://（5）組織學生模仿上列句型進行對話。（6）利用錄音演示對話，并讓學生進行模仿練習。（7）學生二人一組配合通過錄音演示對話，逐步熟悉對話內容，重點掌握I’milltoday.Ihaveaheadache.Doyouhaveacold?Yes，Ihaveabadcold.句型和理解領會MayIspeaktoMissLiu?ThisisLiuspeaking.Takegoodcareofyouself.的含義。（8）幫助和引導學生理解本部分內容。3.拓展活動（1）請學生將今天課堂上小組創編的對話寫在英文本上，小組同學討論（2）設計一張英文get-wellcard，送個最近生病的親人.同學或朋友，表達問候安慰教學反思教學內容Unit4

What’swrongwithyou?Lesson20知識與技能繼續學習和掌握以下句型且能夠較熟練地運用：I’milltoday.Ihaveabadcold/headache.Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwithyourEnglish.進行對話練習。能聽說讀寫以下單詞：dear，ill，bad，afraid，worry.過程與\o"方法"方法對話表演情感態度與價值觀通過對話使學生理解.感知目標語言，并學會綜合運用所學內容進行日常交流教學重點掌握I’milltoday.Ihaveabadcold.Ican’tgotoschooltoday.句子的含義及用法。教學難點stomachache，cough的發音與拼寫。教具準備錄音機.詞語卡片.兩部舊電話作為表演道具，制作手偶的紙筆.布等課時安排1課時預設過程二次備課1.設情導入http://ww分組讓學生扮作教師和生病的學生練習19課的對話。2.設趣導學（1）利用錄音課件練習句型：I’milltoday.Ihaveabadcold.Ican’tgotoschooltoday.（2）學生二人一組配合flash課件演示對話，熟悉和掌握課本中圖片所示的對話內容，并注意stomachache，headache，toothache，cough的拼讀。（3）加強學生對所學的重點句子:I’milltoday.Ihaveabadcold/headache.Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwithyourEnglish.的書寫練習。（4）根據所學句型，將學生分成小組，對第三部分的圖片所示內容進行打電話時的對話練習。（5）利用錄音課件展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉，提醒學生注意字母組合o_e的發音。3.拓展活動請學生用紙或布制作兩個手偶，一個是病人，一個是健康人。學生為兩個手偶配音及為手偶做動作，激發學生操練本課所學的興趣，鞏固所學教學反思教學內容Unit4

What’swrongwithyou?Lesson21知識與技能能夠聽.說.讀.寫以下句型：

What’swrongwithyou?Ihaveafeverandaheadache.CanIgotoschooltomorrow?No，Youshouldtakesomemedicine/takeagoodrest/drinkmorewater.過程與\o"方法"方法對話表演情感態度與價值觀通過對話使學生理解.感知目標語言，并學會綜合運用所學內容進行日常交流，能夠詢問對方身體狀況，表達自己身體的感受教學重點掌握What’swrongwithyou?Openyourmouth.句型。教學難點對