二年級語文下冊1-8單元學問點歸納第一單元學問點歸納1.字(1)難讀的字鶯(yīng)堤(dī)醉(zuì)妝(zhuāng)嫩(nèn)觸(chù)裹(guǒ)絢(xuàn)喪(sàng)籽(zǐ)齡(líng)茁(zhuó)(2)難寫的字村:左部的“木”末筆變成點。童:“里”中間的豎不要超出上橫。綠:右部下是“氺”,不要寫成“水”。柳:右部是“卯”,不要寫成“卬”。局:“”不要寫成“句”。滿:左右構造,不要寫成上下構造。(3)多音字sàn〔閑逛〕 chōng〔沖進〕 散{ 沖{ 吐{sàn〔閑逛〕 chòng〔沖著〕 tù〔吐血〕dān〔單位〕 zhòng〔種植〕 單{ 種{ 處{shàn〔姓單〕 zhǒng〔種子〕 chǔ〔相處〕詞必需把握的詞古詩村居兒童碧玉綠絲絳剪刀沖出查找姑娘吐出柳枝蕩秋千桃花杏花春天野花眼睛鮮花郵遞員原來大叔郵局禮物先生東西太太做客驚異開心去年驚奇鄧爺爺植樹引人注目滿足休息碧空如洗萬里無云格外公園汗珠留神柏樹樹苗筆直近義詞拂——吹似——像歸來——回來探出——冒出認真——細心查找——查找大方——害臊遮遮掩掩——躲隱蔽藏抓緊——趕忙懊喪——懊惱驚異——驚詫正好——趕巧絢麗多彩——五彩斑斕開心——歡快五顏六色——五光十色強健——強壯格外——格外選擇——選擇興致勃勃——興高采烈反義詞早→晚忙→閑垂下→抬起認真→馬虎大方→大方探出→縮進抓緊→緩慢懊喪→興奮驚異→尋常開心→難過絢麗多彩→暗淡無光萬里無云→烏云密布筆直→彎曲引人注目→視而不見休息→勞碌興致勃勃→無精打采(4)詞語歸類①AABB式詞語:遮遮掩掩躲隱蔽藏叮叮咚咚類似的詞語:整整齊齊高愉快興開愉快心嘻嘻哈哈②ABCC類似的詞語:留神翼翼兩手空空白發蒼蒼③含有數字的四字詞語:五顏六色類似的詞語:三心二意十全十美七上八下三五成群④動詞積存脫掉棉襖沖出家門奔向田野查找春天蕩秋千⑤量詞積存一個包裹一片鮮花一個樹坑一棵柏樹苗⑥修飾詞積存大方的小姑娘開滿鮮花的小路絢麗多彩的鮮花驚奇的禮物難忘的日子綠油油的小柏樹滿足的笑容認真地找驚異地說細心地選擇⑦形容春天的詞語萬紫千紅萬象更含苞欲放春回大地花紅柳綠鶯歌燕舞1.比方句一棵綠油油的小柏樹栽好了,就像戰士一樣筆直地站在那里。這句話將小柏樹比作戰士,寫出了小柏樹筆直直立的姿態。春天像個大方的小姑娘,遮遮掩掩,躲隱蔽藏。這句話運用比方的手法,將春天比作大方的小姑娘,寫說明初春的景象不太明顯,需要我們認真去覺察,去查找。精彩句小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧?連用四個問句,寫出了春天的景象?！靶〔萏匠鲱^、野花開了、樹木吐嫩芽、小溪解凍”是春天里的景象,作者將這些常見的景象比作“眉毛、眼睛、音符、琴聲”,寫出了這幾種事物的特點,格外生動形象。感慨句這是多么驚奇的禮物啊!這句話用感慨的語氣,表達出了松鼠太太看到那些秀麗的鮮花時,對這份禮物的贊美之情。三、考試熱點《古詩二首》常以按原文填空的形式考察詩句及對詩句的理解。34-7段的特別句式常以仿寫句子的形式考察。第8自然段是重點段落,常以課內閱讀的形式考察?！堕_滿鮮花的小路》常針對最終一句話來設置問題考查?！多囆∑綘敔斨矘洹烦Ｒ哉n內閱讀的形式考察第3自然段中對鄧爺爺植樹的場景的描寫。語文園地中的“字詞句運用”,常以要求補充適宜詞語的形式考察。“日積月累”需要背誦,常以按原文填空的形式考察。四、“1+X”閱讀推舉篇目:《春天的小雨滴滴滴》推舉理由:春天的小雨是一個音樂家,瞧,他拿著小鼓“咚咚咚”“啪啪啪”“淅淅瀝瀝”……整座森林就像一座來參與這場音樂會。請你也來參與這場閱讀盛宴吧!閱讀方法:這篇秀麗的散文適合邊讀邊想象其中的畫面,在想象中感受畫面的美,感受春雨帶來的樂趣。其次單元學問點歸納1.字(1)難讀的字濘(nìng)荊(jīng)覓(mì)糕(ɡāo)蔗(zhè)確(què)泛(fàn)波(bō)異(yì)戀(liàn)跨(kuà)(2)難寫的字冒:上部是“”,不要寫成“日”。灑:右部是“西”,不要寫成“酉”。味:右部是“未”,不要寫成“末”。具:里面是三橫,不要多寫或少寫。求:不要把下部寫成“水”。多音字céng〔曾經〕曾{dí〔確實〕

méng〔蒙蒙〕蒙mēng〔蒙蒙亮〕měng〔內蒙古〕lèi〔勞累〕的{ 累{de〔好的〕 léi〔果實累累〕詞必需把握的詞昨天冒著留下彎彎的背著灑下溫順叔叔腳印迷路愛心桌子味道農具甘蔗甜菜勞動確定或許尋常莫非就是知道加工種子工具經過一匹妹妹波浪風光戀戀不舍精彩河水碧綠河岸柳葉柳樹枝條(2)近義詞查找——查找腳印——蹤跡四處——處處年邁——年老溫順——溫存最終——最終奇異——驚異特別——格外尋常——尋常莫非——莫非趕忙——趕忙味道——味道平尋常常——普一般通黃昏——黃昏閑逛——閑逛得意——可人松軟——柔順秀麗——秀麗特別——格外戀戀不舍——依依不舍蹦蹦跳跳——連蹦帶跳(3)反義詞彎→直溫順→嚴寒年邁→年輕晶瑩→渾濁獻出→索取奇異→冷漠特別→一般需要→不必答復→提問趕忙→冷靜平尋常?！鯇こ｜S昏→早晨得意→可惡松軟→堅硬特別→尋常秀麗→丑陋松開→抓緊戀戀不舍→揚長而去蹦蹦跳跳→清靜靜靜(4)詞語歸類①AABC類似的詞語:津津有味斤斤計較落落大方彬彬有禮②AABB式詞語:平尋常常蔥蔥綠綠蹦蹦跳跳類似的詞語:干干凈凈整整齊齊高愉快興開愉快心③ABAB類似的詞語:商量商量清掃清掃干凈干凈④量詞積存一塊糕一匹馬一個黃昏一片綠毯一株柳樹一根枝條⑤修飾詞積存長長的小溪蒙蒙的細雨年邁的大娘晶瑩的露珠溫順的春風松軟的綠毯又長又細的枝條精彩的馬⑥和愛心有關的詞語無微不至宅心仁厚保護入微助人為樂語重心長二、佳句積存1.比方句瞧,那花瓣上晶瑩的露珠,就是他灑下的汗滴。把露珠比作雷鋒灑下的汗滴,重在表達雷鋒助人為樂的精神如露珠般晶瑩剔透。路的一邊是田野,蔥蔥綠綠的,格外得意,像一片柔軟的綠毯。把蔥綠的田野比方成綠毯,寫出了田野綠和松軟的特點。2.含義深刻的句子爸爸拿起面前的糕,說:“你想想,一塊平尋常常的糕,經過很多很多人的勞動,才能擺在我們面前?！边@句話是對爸爸的語言描寫,寫出了“千人糕”名稱的由來。米糕是來之不易的,要經過很多很多人的勞動,才能擺在我們的面前,告知我們要珍惜食物。對話描寫爸爸說:“是的,就是尋常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎?”孩子說:“是把大米磨成粉做的,還加了糖?！边@是爸爸和孩子的對話描寫,通過簡潔的對話介紹了米糕的制作過程。這種形式可以使我們更加清楚地了解句子的內容。描寫風光的句子河水碧綠碧綠的,微風吹過,泛起層層波浪。這句話主要介紹了小河,通過介紹河水的顏色以及風吹過河水時泛起波浪的樣子,表現出了小河的秀麗。三、考試熱點《雷鋒叔叔,你在哪里》第2、3小節常以課內閱讀的形式考察;課文重點句子常以填空的形式考察?！肚烁狻返?、9自然段是重點段落,常以填空的形式考察米糕的制作經過了哪些勞動。《一匹精彩的馬》第2自然段中風光描寫的比方句常以句子仿寫的形式考察。四、“1+X”閱讀推舉篇目:《雷鋒日記》推舉理由:雷鋒都寫過哪些日記呢?幫戰士洗被子,幫炊事員洗白菜……這些小事平平凡凡,卻閃耀著雷鋒全心全意為人民效勞的精神光線。雷鋒日記的語言平實樸實,簡練生動,極富感染力。讓我們一起在日記中學習雷鋒精神吧!閱讀方法:本書屬于日記體的書籍,可以承受默讀的方法去閱讀每一篇日記,留意邊讀邊體會雷鋒精神。第三單元學問點歸納1.字難讀的字州(zhōu)涌(yǒng)聳(sǒng)峽(xiá)統(tǒng)宵(xiāo)巷(xiànɡ)艾(ài)巧(qiǎo)珍(zhēn)飾(shì)賺(zhuàn)煎(jiān)燒(shāo)蒸(zhēng)難寫的字民:最終一筆是斜鉤,不要多加一撇。誼:右部下邊是“且”,中間是兩橫,不要寫成三橫。街:中間是兩個“土”,不要寫成一豎到底。殼:上部是“士”,不要寫成“土”。燒:右部的“堯”不要在上面多寫一點。(3)多音字cháng〔特長〕 huá〔中華〕 huì〔開會〕長{ 華{ 會{zhǎng〔成長〕 huà〔華山〕

piào〔秀麗〕 jué〔感覺〕轉{ 漂{ 覺{zhuàn〔轉動〕 piāo〔漂移〕 zhà〔爆炸〕炸{zhá〔炸魚〕2.詞必需把握的詞神州臺灣島情意齊奮勉中華山川黃河長江長城大街小巷龍舟艾香敬老轉瞬團聚吵鬧節日春節花燈先人清明節中秋圓月全家貝殼甲骨文錢幣錢財有關動物張開樣子可以紅燒茄子烤鴨羊肉小雞蛋炒飯美食茄子近義詞奮勉——發奮富強——富強歡快——歡快祭掃——祭拜轉瞬——瞬間團聚——團聚吵鬧——喧嘩大街小巷——街頭巷尾保護——疼惜張開——翻開秀麗——秀麗貴重——珍藏寵愛——寵愛攜帶——捎帶(3)反義詞富強→衰落歡快→痛哭吵鬧→冷清保護→損壞張開→合攏秀麗→丑陋貴重→廉價(4)詞語歸類①ABB類似的詞語:圓溜溜明晃晃毛茸茸水靈靈②含有一組反義詞的四字詞語:大街小巷類似的詞語:眼高手低天南地北古今中外悲喜交加③動詞積存貼窗花放鞭炮賽龍舟吃月餅④表示食物烹調方法的詞蒸煮炸熏煎燉⑤形容美食的詞語其味無窮口齒留香回味無窮色味俱佳八珍玉食香脆可口1.精彩句黃河奔,長江涌,長城長,珠峰聳。這句話由四組短語組成。每個短語都是由名詞加動詞的形式構成,構造全都,讀起來朗朗上口。“奔、涌、長、聳”寫出了“黃河、長江、長城、珠峰”的特點,概括簡潔到位,讓我們感受到了祖國山河的壯麗。比方句元宵節,看花燈,大街小巷人如潮。這句話寫出了元宵節吵鬧的場景。人們紛紛出門上街去看花燈,大街上處處都是人,格外吵鬧。這里把看花燈的人形容成潮水一樣,突出了人多。三、考試熱點《識字1式考察。《識字2的形式考察,尤其是前三句簡潔以課內閱讀的形式考察。另外,常以看圖選擇的形式考察傳統節日的習俗?！蹲R字3述課文內容?！蹲R字4中國美食》中制作食物的方法常常以連線的形式考察。另外,各地的特色美食也常常會以選擇或者填空的形式考察。語文園地中的“字詞句運用”,常以要求選字填空的四、“1+X”閱讀推舉篇目:《漢字的故事》小小的漢字紛紛亮出自己的身份。瞧,一個個小故事走來啦,它們說:“漢字真好玩!”你想了解“橫平豎直”的漢字是怎樣來的嗎?它們背后有怎樣的小故事?讓我們一起翻開這扇通往漢字的歷史之門吧!閱讀方法:這本書中有很多插圖,在朗讀的時候,可以結合插圖來體會漢字的含義,了解漢字的起源和演化,感受漢字的美和驚奇。第四單元學問點歸納1.字(1)難讀的字聊(liáo)郁(yù)囪(cōng)撐(chēnɡ)岡(gāng)案(àn)攻(ɡōnɡ)駁(bó)撞(zhuàng)脾(pí)茸(rónɡ)勁(jìn)(2)難寫的字彩:右部是三撇,留意不要多寫或少寫。戲:右部是“戈”,不要寫成“弋”。教:左部是“孝”,最終一筆要變橫為提。補:左部是“衤”,不要寫成“礻”。勁:左部上是“”,不要寫成“又”。記:右部是“己”,不要寫成“已或巳”。(3)多音字dài〔大夫〕 jiāo〔教書〕 biàn〔便利〕大{ 教{ 便{dà〔大家〕 jiào〔教育〕 pián〔廉價〕

pāo〔眼泡〕

jìng〔勁敵〕量{ 泡{ 勁{liàng〔適量〕 pào〔泡茶〕 2.詞(1)必需把握的詞彩色夢境森林蘋果精靈腳尖雪松歌聲季節太陽傘弟弟玩耍字母寵愛似乎說話童話對岸制造四周補充火藥合力炸死遺忘公主勇士飛機地道成功叫喊屁股一泡尿屎殼郎幸運用勁蒼耳留神從來比方(2)近義詞蹦跳——跳動透亮——透亮蔥郁——青翠夢境——夢鄉叮囑——叮囑似乎——仿佛遮擋——遮掩常?！３Ｌ酵酵圃臁圃鞖g快——愉快兇狠——兇狠反對——反對賞識——賞識補充——添加得意——可人干凈——清潔旅行——旅游免費——無償特別——格外幸運——走運昏頭昏腦——暈頭轉向一不留神——一不留神(3)反義詞透亮→渾濁寵愛→厭惡遮擋→暴露常?！g或上升→下降歡快→難過哭→笑兇狠→和氣反對→贊成攻打→防守成功→失敗懶→勤干凈→骯臟免費→有償特別→一般幸運→厄運昏頭昏腦→心明眼亮(4)詞語歸類①含有數字的:四周八方類似的詞語:一心一意三心二意五湖四海七上八下②AABB式:蹦蹦跳跳搖搖擺晃類似的詞語:平平安安開愉快心快歡愉快清靜靜靜③ABAB類似的詞語:潔白潔白通紅通紅筆直筆直意思意思④量詞積存一個蘋果一棵楓樹一把太陽傘六只小喜鵲一個魔王一個小伙伴一只小蟲子一顆露珠⑤動詞積存撐著渡船做玩耍攻打城堡挖地道搬運食物⑥修飾詞積存彩色的夢蔥郁的森林歡快地答復兇狠的魔王秀麗的公主搖搖擺晃的草葉瘦長的觸須⑦和想象有關的成語天馬行空奇思妙想異想天開二、佳句積存擬人句他們躺在鉛筆盒里談天,一翻開,就在白紙上跳蹦。彩筆“躺”著“談天”,翻開就會“跳蹦”,這里運用擬人的修辭手法寫出了作者對彩筆的寵愛之情。早上醒來,我在搖搖擺晃的草葉上伸懶腰,用一顆露珠把臉洗干凈,把瘦長的觸須擦得涼涼的。這里運用擬人的修辭手法,寫出了一只小蟲子早起時的活動。比方句小屋的煙囪上,結一個蘋果般的太陽,又大——又紅!運用比方的手法,寫出了太陽如同蘋果一樣又大又紅的特點。它似乎一把很大又很高的綠色太陽傘,始終翻開著。把楓樹比作綠色太陽傘,寫出了楓樹枝葉繁茂的樣子。3.排比句我觀看喜鵲阿姨站在窩邊,一會兒教喜鵲弟弟唱歌,一會兒教他們做玩耍,一會兒教他們學自己制造的拼音字母……運用排比的手法,描寫了自己想象出的喜鵲在喜鵲窩邊教育孩子的情景。語言描寫一個小伙伴說:“我駕駛飛機去轟炸?！庇腥朔磳?“那時候還沒有飛機呢!”我說:“挖地道,從地下裝上火藥,把城堡炸平?！边@三句話描寫了小伙伴們堆完城堡后,想到自己是攻打魔窟的勇士,要救出在城堡中哭泣的公主,進而想象到要用什么方法攻打城堡。這種描寫方法表達了童趣童真。設問句當一只小蟲子好不好?我的伙伴們都說:“當一只小蟲子,一點兒都不好。”這句話是個設問句,設問有問有答,這里運用設問寫出了小蟲子的小伙伴們都覺得當小蟲子一點兒都不好。三、考試熱點《彩色的夢》第3小節有比方句,?？疾毂确骄浞聦憽！稐鳂渖系南铲o》中第5自然段是重點段落,常以課內片段閱讀的形式考察?！渡碁┥系耐挕烦？疾爝\用重點詞語寫句子?！段沂且恢恍∠x子》第4自然段常以課內片段閱讀的形式考察。四、“1+X”閱讀推舉篇目:《愛麗絲漫游奇境》推舉理由:布滿奇異心的愛麗絲追趕著一只揣著懷表、會說話的白兔,掉進了驚奇的兔子洞,她遇到了渡渡鳥、蜥蜴比爾、瘋帽匠……愛麗絲不斷探險,也不斷成長。作者運用不合規律的跳動方式開放故事,讓我們在這個奇幻的世界里一起暢游吧!閱讀方法:本書是一本童話故事,書中消滅的人物較多,可以抓住人物這條主線來閱讀,了解每個人物所做的事情,進而了解其性格特點,弄清楚本書的主要內容。第五單元學問點歸納1.字難讀的字則(zé)窟(kū)窿(lóng)叼(diāo)而(ér)晌(shǎnɡ)誨(huì)馱(tuó)蹄(tí)既(jì)難寫的字疲:部首是“疒”,不要寫成“廣”。丟:留意與“去”的區分。擺:右部上是“罒”,不要寫成“日”。搶:右部是“倉”,不要寫成“”。愿:半包圍構造,不要寫成上下構造。突:下部是“犬”,不要丟末筆點。搶:右部是“倉”,不要寫成“”。多音字juàn〔羊圈〕圈{

鉆{

〕倒{dǎo〔碰倒〕mò〔石磨〕 fáng〔作坊〕磨{ 坊{mó〔磨損〕 fāng〔坊間〕2.詞必需把握的詞亡羊補牢鉆進去勸告筋疲力盡明白圖畫課座位交出哈哈大笑嘻嘻教師講桌五角星然后神情覺察角度情愿麥子馬上突然不要命飛速犯難身邊四周吃驚認真腳步難為情親切近義詞焦急——焦急期望——渴望趕忙——趕忙自言自語——自說自話方法——方法懊悔——懊悔筋疲力盡——精疲力竭打量——審察準確——準確嚴峻——嚴峻教育——教育難忘——牢記情愿——情愿突然——突然預備——打算犯難——作難親切——和氣連蹦帶跳——活蹦亂跳反義詞焦急→冷靜趕忙→冷靜懊悔→無悔筋疲力盡→精力充分嚴峻→和氣和顏悅色→疾言厲色深→淺情愿→拒絕親切→冷漠飛速→緩慢(4)詞語歸類①AABB式詞語:老狡猾實認認真真類似的詞語:大大方方干干凈凈急趕忙忙馬馬虎虎②“×來×去”構造的詞語:轉來轉去類似的詞語:飛來飛去鉆來鉆去走來走去③ABAC類似的詞語:呆頭呆腦多才多藝自賣自夸謝天謝地④含有動物名稱的成語:亡羊補牢類似的成語:狐假虎威守株待兔笨鳥先飛虎頭蛇尾⑤量詞積存幾只羊兩個楊桃一匹小馬一頭老牛一只松鼠一條河⑥修飾詞積存自言自語地說認認真真地觀看老狡猾實地畫嘩嘩地流著⑦出自寓言的成語坐井觀天杯弓蛇影買櫝還珠濫竽充數畫蛇添足葉公好龍二、佳句積存神態描寫、動作描寫、語言描寫他在田邊焦急地轉來轉去,自言自語地說:“我得想個辦法幫它們長。”這句話同時運用了三種描寫方法,“焦急”屬于神態描寫,“轉來轉去”屬于動作描寫,表達了他由于覺得禾苗長得慢而格外焦急的樣子?！拔业孟雮€方法幫它們長”是對他的語言描寫,說明白他想要用自己的方法幫助禾苗長得快些。富有哲理的句子孩子,光聽別人說,自己不動腦筋,不去試試,是不行的。河水是深是淺,你去試一試就知道了。這是小馬的媽媽對小馬說的話,這句話的深刻含義是懂得遇到問題時不能光聽別人說,要自己動腦筋想想,確定要去試一試,找到解決的方法。心理描寫小馬犯難了,心想:我能不能過去呢?假設媽媽在身邊,問問她該怎么辦,那多好啊!這是對小馬的心理描寫,小馬由于不知道河水的深度而不敢過河,他內心期盼媽媽能在自己身邊,得到媽媽的幫助。三、考試熱點《寓言二則》常以按課文主要內容填空的形式考察這兩則寓言表達的道理?！懂嫍钐摇返?7自然段常以課內片段閱讀的形式考查?！缎●R過河》第7自然段屬于重點段落,常以課內片段閱讀的形式考察。四、“1+X”閱讀推舉篇目:《中國古代寓言故事》推舉理由:古代的寓言故事你都讀過多少呢?小小的寓言給我們表達深刻的哲理,使我們受到才智的啟迪。該書短小精悍,幽默深刻,認真品讀,不難覺察古人的才智。讓我們一起讀一讀這些小故事中的大道理吧!閱讀方法:本書屬于寓言故事,寓言故事多通過故事講述確定的道理,閱讀時建議承受精讀的方法,認真體會寓言表達的道理。第六單元學問點歸納1.字(1)難讀的字映(yìng)鸝(lí)嶺(lǐnɡ)泊(bó)蟬(chán)慌(huānɡ)辨(biàn)盞(zhǎn)稠(chóu)渠(qú)積(jī)航(háng)稍(shāo)(2)難寫的字窮:上部是“穴”,不要寫成“宀”。含:上部是“今”,不要寫成“令”。壓:不要丟掉末筆點。迎:被包圍局部是“卬”,不要寫成“卯”。導:上部是“巳”,不要寫成“已”或“己”。宙:下部是“由”,不要寫成“田”。(3)多音字háng〔銀行〕 bó〔漂泊〕 dōu〔全都〕行{ 泊{ 都{xíng〔行走〕 pō〔湖泊〕 fēn〔清楚〕 zhèng〔正好〕 zhòng〔重量〕分{ 正{ 重{fèn〔水分〕 zhēng〔正月〕 chóng〔重復〕詞必需把握的詞西湖蓮葉無窮荷花絕句西嶺東吳雷雨烏云黑沉沉壓下來垂下來窗戶迎面撲來閃電雷聲房子指南針幫助向導永久碰上特別積雪野外大自然自然教育北方北極星路燈黑夜幫助南方宇宙飛船杯子失去地板簡潔浴室太空生活別處喝水使用半空方向近義詞碧——綠鳴——啼風光——風景別樣——異樣漸漸——漸漸清爽——清爽黑沉沉——黑壓壓慌張——慌張自然——自然區分——區分忠實——忠誠教育——指導特別——特別舒適——舒坦平穩——安定一般——一般平穩——平穩(3)反義詞曉→暮出→入別樣→同樣滿→空清爽→污濁黑沉沉→亮堂堂陰→陽慌張→冷靜稠→稀特別→一般舒適→難過一般→特別后退→前進簡潔→困難平穩→顛簸(4)詞語歸類①含有數字的四字詞語:一動不動類似的詞語:一舉兩得一五一十一模一樣一日千里②ABB類似的詞語:金燦燦亮晶晶綠油油藍盈盈③“越來越×”式詞語:越來越亮越來越響類似的詞語:越來越大越來越胖越來越美越來越粗④量詞積存一行白鷺一只蜘蛛一陣大風一條彩虹一個安穩覺一個密封浴桶一件事一個方向⑤修飾詞積存滿天的烏云清爽的空氣自然的指南針忠實的向導平穩地走路牢牢地鉤住簡潔的事⑥與自然現象有關的詞語傾盆大雨風和日麗春暖花開彤云密布電閃雷鳴風雪交加二、佳句積存(1)滿天的烏云,黑沉沉地壓下來?！皦骸弊謱懗隽撕诔脸恋臑踉茐合聛淼那榫?使人有透不過氣的感覺。(2)一只蜘蛛從網上垂下來,逃走了?！按埂弊钟玫煤?形象地寫出了蜘蛛隨著蜘蛛網往下落的情景,讓人感覺到風特別大,連蜘蛛都可怕。比方句北極星是盞指路燈,它永久高掛在北方。運用比方的修辭手法,把北極星比方成指路燈,寫出了北極星所在的位置以及它能指路的作用。富有哲理的句子要是你在野外迷了路,可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針,需要你細細觀看,多多去想。這句話深化了主題,告知我們在野外迷路時,要冷靜,要認真觀看,多多思考,從大自然中去查找區分方向的自然指南針。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。詩人描寫了一片碧色下的荷花,在陽光的映照下,紅得那么嬌艷、秀麗。三、考試熱點《古詩二首》中,《曉出凈慈寺送林子方》?？疾旌髢删涞哪瑢?《絕句》整首詩?？疾炷瑢憽！独子辍分械?——3自然段常以按原文填空、課內片段閱讀的形式考察?！兑悄阍谝巴饷粤寺贰分械?——5小節的內容。常以按課文主要內容填空的形式考察。《太空生活趣事多》中第2——5自然段常以課內片段閱讀的形式考察。四、“1+X”閱讀推舉篇目:《兒童太空百科全書》推舉理由:幫你掀開太空驚奇的面紗,帶你暢游宇宙,從空間站,到太陽系,到我們生疏的地球……來源于美國國家航天局的周密資料,強大的望遠鏡拍攝到的宇宙圖像盡收眼底,深入淺出的學問解讀……還等什么,快和我一起到太空巡游吧!閱讀方法:本書屬于百科書籍,閱讀時可以承受速讀和精讀相結合的方法,首先對書籍介紹的各種學問有整體性了解,然后針對自己特別感興趣的學問進展精讀。第七單元學問點歸納1.字難讀的字耷(dā)痛(tòng)蹲(dūn)罩(zhào)編(biān)頸(jǐnɡ)趴(pā)襪(wà)撒(sǎ)愣(lèng)泉(quán)挪(nuó)竭(jié)絨(rónɡ)難寫的字扇:依據半包圍構造書寫,不要寫成上下構造。兔:留意與“免”的區分。痛:“甬”的其次筆點不要丟掉。決:右部是“夬”,不要寫成“央”。商:留意“冂”中不要寫成“古”。賣:留意與“買”區分。多音字shān〔扇風〕 sì〔似乎〕 扇{ 似{ 間{shàn〔風扇〕 shì〔似的〕 jiàn〔連續〕lòu〔露頭〕 hè〔喝彩〕 露{ 喝{ 還{lù〔露珠〕 hē〔喝水〕 huán〔歸還〕盡{jìn〔盡力〕2.詞必需把握的詞扇子漸漸地遇到兔子擔憂兩根頭痛最終耳朵后來毛病只要人家商店工夫打算編織最終織完圍巾星期飛蟲木屋青蛙賣泥塘搬到草籽泉水應當野鴨竹子花叢盡情道路整個抽絲紡織編織怎么消逝毛蟲葉子目光周游怎樣聲音花紋近義詞耷拉——低垂漸漸——緩慢常常——常常趕跑——趕走自言自語——自說自話孤獨——孤獨無聊——乏味打算——打算最終——終究趴倒——趴下匆忙——趕忙叫賣——叫喊舒適——舒適四周——四周采集——搜集突然——突然播撒——播種灌足——灌滿綠茵茵——綠油油應當——應當笨拙——愚笨穎——奇異周游——旅游艷羨——仰慕結實——結實遲疑——遲疑糊涂——清楚敏捷——靈敏反義詞漸漸→快速常?！g或趕跑→挽留孤獨→吵鬧無聊→好玩趴倒→站起匆忙→冷靜舒適→受罪四周→中心盡情→拘束笨拙→靈活悲觀→樂觀無望→期望糊涂→糊涂生氣勃勃→死氣沉沉(4)詞語歸類①ABB類似的詞語:靜靜靜沉甸甸懶洋洋興沖沖紅撲撲慢吞吞②ABAC類似的詞語:呆頭呆腦大搖大擺百發百中自由拘束載歌載舞③量詞積存一片葉子一對大耳朵兩根竹竿一只蜘蛛一家商店一個招牌一間小木屋一個星期一只蜈蚣一塊牌子④動詞積存賣口罩采集草籽曬太陽編織繭屋舞動雙翅⑤修飾詞積存漸漸地閑逛長長的圍巾綠茵茵的小草顏色斑斕的花紋輕快的翅膀⑥含有動物名稱的成語狐假虎威驚弓之鳥虎頭蛇尾馬到成功如魚得水鶴立雞群二、佳句積存設問句賣什么呢?就賣口罩吧,由于口罩織起來很簡潔。這句話運用設問的手法,寫出了蜘蛛開店想要賣口罩,并介紹了賣口罩的緣由。比方句大象有一對大耳朵,像扇子似的耷拉著。把大象的耳朵比方成扇子,寫出了大象耳朵大的特點。3.心理描寫晚上,蜘蛛想:還是賣圍巾吧,由于圍巾織起來很簡潔。蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:還是賣襪子吧,由于襪子織起來很簡潔。這是兩處對蜘蛛的心理描寫。通過這兩處心理描寫,體現了蜘蛛開店后對商店要賣物品的考慮。4.富有哲理的句子這句話是說,別人覺得好的,并不愿定適合自己,要堅持做自己。三、考試熱點《大象的耳朵》常考察最終一個自然段中大象的話的深意?！吨┲腴_店》常以句子分析的形式考察第5、9自然段中描寫蜘蛛心理的句子。《青蛙賣泥塘》第11自然段是重點段落,常以課內閱讀的形式考察。《小毛蟲》常以課文主要內容填空的形式考察小毛蟲是怎樣蛻變成蝴蝶的。四、“1+X”閱讀推舉篇目:《老蜘蛛的一百張床》推舉理由:在99張床上做了99個夢的老蜘蛛,最終要開頭在第100張床上做第100個夢了,這是一件多么歡快的事!哎,是誰吵醒了他的夢?小松鼠、小白兔、小花狗……怎么會有這么多動物打攪他的夢呢?書中的擬人化寫法,布滿了想象和童趣,快來讀一讀吧!閱讀方法:本書屬于童話故事,閱讀時可以結合書中的插圖,邊讀邊想象,來理解故事內容。同時,故事中的人物比較多,還可以有感情地朗讀,通過語氣的變化,來體會故事中人物的特點。第八單元學問點歸納1.字難讀的字掏(tāo)逮(dǎi)譬(pì)糙(cāo)秩(zhì)哦(ò)竄(cuàn)稼(jià)騰(téng)難寫的字摘:右部是“”,不要寫成“商”。世:正確的筆順是橫、豎、豎、橫、豎折。復:中間是“日”,不要寫成“目”。摘:右部是“”,不要寫成“商”。弓:正確的筆順是橫折、橫、豎折折鉤。多音字

dāng〔留神〕逮{ 當{dài〔逮捕〕 dàng〔上當〕kō