材料+話題作文-2021年中考作文終極預測及范文寫作指點材料+話題作文1.閱讀下面材料，根據要求作文。(材料一)有個人想成功，但總是碰壁。父親是位老船員，意味深長地對兒后，他靜下心來，好好讀書，終有所成。(材料二)任正非表示：多年來深厚的技術積淀和未雨綢繆的戰略部署，讓我們有了應對“強風暴”打擊的底氣；踏踏實實在各方面做好研究，我們才能在這個世界上站住腳。這兩則材料引發了你怎樣的思考?請以“做好自己”為話題，聯系生活，寫一篇文章。也可以發表議論。③不少于600字。【參考例文】做最好的自己九十八，九十九，一百……成功了!一次性做一百個仰臥起坐，果真不簡單。看著我臉上的汗，媽媽露出了滿意的笑容。別看我現在做得挺快，但我在疫情來臨之前，還是一個只注重學習，一次連20個仰臥起坐都完不成的小胖子呢!2020年春節，我們過了一個特殊的新年。我們打響了一場沒有硝煙、沒有炮響的戰爭——“新型冠狀病毒”與生命的戰爭。在這次戰役里，出現了許多逆行者，他們寫下請戰書、奔赴一線。尤其在看到84歲的鐘南山院士等人的時候，我被深深地觸動了：這些英雄為是對自己的生命不負責任，我決定聽取媽媽的建議，制定健身計劃，第一天，我先從熱身開始，因為我平時幾乎不運動，熱完身后就已經有些氣喘吁吁了。在做仰臥起坐的時候，我咬著牙、整張臉都在用力。可起來時還是很艱難，就只能磕磕絆絆、做一個休息一會兒的第二天，當我做到第三十個的時候，我的臉憋得通紅，心跳也很快。我一生氣，就想放棄，媽媽勸我說：“你看人家醫生、科研人員們遇到那么多的問題，那么大的困難都沒有放棄，你也要學會克服困難，我相信你只要堅持一定會成功的，加油!”就這樣我堅持到了第十五天，這時我已經能一口氣做完四十多個了，而且我每天除了做一百個仰臥起坐，還能做一些其他的運動。在這短短的幾天內，我甚至已經能感受到，自己的身體比原來輕松了許“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們的人生不會一帆風順，總會遇到荊棘，我們不可能樣樣順利，但可以事事盡力!我們可以用自己的努力，開拓自己的路。讓我們做最好的自己，活出燦爛，活出最精彩的人生!【詳解】這是一道“材料+話題”作文題。材料為兩則故事，故事簡單易懂，且又蘊含深刻道理。話題“做好自己”,貼近學生，關注學生的成長。讀懂兩則材料，能幫助我們更為深刻地理解話題，拓寬寫作空間。材料一講述了“修建好自己的碼頭”的故事，“他靜下心來，好好讀書”這是他“做好自己”的表現，也便是“碼頭”的內涵。自己所建碼頭的質量越高，到這里停靠的船只就會越好越多。材料二源于2019年熱點事件，即美國開始打壓華為。材料引用了華為創始人任正非的豪氣回應。打鐵還需自身硬，任正非的底氣來自華為的雄厚實力，來自未雨綢繆的戰略預判。綜上，此話題可生發出“踏實做事”好自己”是話題，可以根據自己確定的中心自擬題目。任選其中一點進行寫作。若寫作記敘文要注意細節的刻畫，情感的真摯；若寫作議論文，觀點要明確，論據要典型充分，論證層次要清楚。2.閱讀下面的文字，根據要求作文。“彎路”一是指不直的路，二是比喻因不得法或失誤而花費冤枉柳暗花明又一村”的風味；人生路上，彎路是事故的多發地，稍不留神就會誤入歧途。你也一定有過走彎路的經歷或獨特感悟吧，或者你對某些名人走的彎路也印象深刻吧?請以“彎路”為話題寫一篇作文。④文中不要出現真實的地名、校名和人名。不少于600字。【參考例文】為了直路走彎路你如何選擇?當走在寬闊的直路上，可曾想到沒有探索者在彎路上的跋涉，何來我們在直路上的快樂?沒有探索者在彎路上的摸索，何來我們在直路上的便捷?我贊美探索者，因為他們為了直路走了彎路。世上本沒有路，走的人多了，也變成了路；世上本沒有直路，走的彎路多了，才摸索出直路。歷史是一部探索直路的歷程，更是由無數彎路鑄就的血淚史。勇士們不畏巉巖，不畏狂風暴雨，踏上了那一條條未知的旅途。試想，如果沒有法拉第苦苦追尋，殷殷探究，在實驗室反復探索發現電磁感應現象制成發電機，我們如何能夠獲得交流電源，享受電燈、電視、電風扇等家用電器帶來的便捷?如果沒有弗萊明冒著生命危險培養霉菌研究出抗生素終獲成功，我們如何能夠獲得抗生素這把利劍有力地與病魔抗擊?如果沒有俄國共產主義者浴血奮戰，取得十月革命的勝利果實，中國革命何以能在短短幾年間就搬掉了三座大山，建立起社會主義的新中國，救人民于水深火熱之中?正是這些勇士在彎路上的探索，才造就出一條條造福人類的陽光大道。我贊美探索者，因為是彎路的艱辛成就了直路的輝煌，因為是探索彎路的犧牲換來了走上直路的便捷。沒有他們，歷史的車輪如何前進，人類的文明如何發展?一個敢于探索的民族，才是一個有著驚人的創造力的民族和旺盛的生命力的民族。一個擁有了眾多為了直路去走彎路的勇士的民族，才是一個擁有輝煌前景的民族。當我們走在前人探索出的直路上看云淡風清，賞柳綠花紅之時，我們怎能沉湎于安樂之中而不去探索新路?那么,就讓我們磨好利劍去探索，去追尋吧!為了直路，義無反顧的踏上未知的旅途!【詳解】這是一篇話題作文，話題是“彎路”。首先要理解彎路的內涵，準確把握這個概念的含義。生活不是一帆風順的，難免會遇到挫折、困難，人生的道路是漫長的，誰都難免走一段彎路。如何看待自己走過的彎路正確的做法是及時總結經驗，調整人生方向，使自己盡快走上正道，因為當你走過彎路之后，得出了正確的經驗，調整了人生方向，那么也就有了山重水復疑無路，柳暗花明又一村的風味。審題求學之路、創業之路、人生之路、科學之路上所遇到的挫折，失敗；二是為什么我們會走彎路，其實從客觀上來講，天災人禍以及不成熟的自然條件、社會條件都可以導致人走上彎路；主觀上來看，經驗體驗不足，閱歷不足也可以導致人走上彎路；三是我們應該怎么做既然彎路非走不可，那我們就要正視彎路，冷靜對待彎路，積極地從所走的彎路中總結經驗和教訓，從而為以后柳暗花明創造條件。就比如有的彎路曲徑通幽，讓我們發現別樣的風景；有的彎路漆黑一片，讓人摸索到悔恨與痛苦；有的彎路看似花團錦簇，盛開的卻是毒品；有的彎路荊棘密布，卻練就我們鋼筋鐵骨……正是這些彎路讓我們一點成長。用積極樂觀的心態去應對彎路，我們就會發現，彎路是一筆財富，一道風景。選擇符合題意的素材，圍繞著“彎路”敘寫自己的成長故事，表達積極健康的思想作文。3.閱讀下面材料，然后按要求作文。的解釋請以“脈動”為話題，寫一篇文章。要求：①請自擬題目。②立意自定，文體自選(除詩歌外),不得套作，不得抄襲。③字數不少于600字。④文中不得出現真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。【參考例文】脈動初秋的飄雨在朦朧的車窗上緩緩涸開。窗外，黛色的山嵐宛如水墨畫中絲絲縷縷的線條。鼓點般的雨滴似乎在敲打著過往，泛黃的回憶在這泛潮的濕氣中漸漸氤氳。恍惚間，那讓我引以為自豪的家鄉激起我的脈動，我的家鄉在寧夏六盤山一個偏遠的山村。小時候，我的家不是遮風避雨的港灣，而是裸露在風沙中的一間土房。對我來說，“上學”是個奢侈的詞。為了省下一周的伙食費，我總是提前背一袋饅頭到校，作為一周的糧食。漫長的山路，盤旋在每次，當我打開袋子時，饅頭已經霉得長毛了。但我依舊想要走出大于是我咬緊牙關，努力學習，終于考上了縣城的初中。也是那年秋天，腳下的山路變成了平整的公路，下雨天，腳下雨鞋深陷淤泥，從鞋里撥出光腳，滿腿泥水走回回家的的場景不會再出現了；破舊的學校，變成了寬敞整潔的現代化高級中學，有了現代化的教學設備，同學們不用再三人擠一張課桌，我也有了第一次操作計算機的機會；日常伙食費，由國家教育部補助，每天早上不再從柜子里翻出冰冷甚至已經長毛的饅頭，看著早餐的雞蛋，牛奶和面包，我偶爾也會偷偷攢下來，留給還在山村的妹妹。至今猶記得那天領新校服時的場景，深秋的太陽還帶著點初夏的當為趕一堂課而摔倒在山路上時，我沒有哭，當閉眼咽下長毛的饅頭時，我沒有哭；當老師將校服遞給我時，我的雙手不自覺的顫抖，極力克制內心的激動，撫摸著藍白相間的嶄新校服，我眼角濕潤了。盡管其他同學都抱怨校服很丑，可在我眼里，他比電視里那些光鮮亮麗的華服美多了，這是我十幾年來第一件校服啊。后來聽老師說，這批校服是政府補貼的。家鄉翻天覆地的變化，怎能離開祖國的溫情呵護?現在我坐在北京開往銀川的動車上，這是縣里組織的北京研學活動。窗外秋雨依舊，而我的心頭一片火熱，我想我是幸運的，有暖紅色的愛時刻籠罩著，就像漫天飄散的雨滴，只有用真心的感觸才能體味到它的存在與默默的祝福。隨著窗外城市的快速倒退，我感受到的是中國的脈動。再回生我養我的村莊，內心藏著永不停息的躍動，它與祖國的脈動緊緊相連。【詳解】本題考查話題作文。第一，審題。導語中第一條對“脈動”進行定義，是一種周期性運動或變化；第二條引用《人民日報》中的一句話感受美麗中國的發展脈動，提示考生本作文題目寫國家的脈動，兩條結合也就是要寫國第二，立意。可以從自己的角度出發，關注國家的變化，最好以小見大，從身邊可見的或親身經歷的國家變化來寫。可以夾敘夾議，敘寫變化的同時，寫出自己的感受或評價。第三，選材。變化可以寫身邊的：比如學校校舍變化、周邊街道可以由父母、長輩的敘述和現在做對比。也可以選取專業性較強，有較深了解的，比如航空航天的歷史發展、成果來寫中國脈動。4.按要求作文。人在旅途，最美的狀態是追趕，有了追趕，不安分的心有了可牽掛的念想，情感的波濤有了可依靠的港灣。于是你追我趕成了快樂的傾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的狀態為追趕，你追趕著，也被追趕著。請以“追趕”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②內容具體，感情真摯，積極向上；③立意自定，文體不限(除詩歌外);④字數不少于600字；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名等。展翅追夢每一次，都在默默中忍受，不顧自己已經傷痕累累，也不忘追逐夢想。有時候，我會疑惑，人，為什么這么傻，不惜毀滅自己，也要追逐自己的夢想。后來，我才知道，人為什么要追逐夢想。人，就如一座孤島，四面環著海洋，雖然一片美景，卻不乏驚濤駭浪。有夢想的人，會在空中飛翔，如海洋上空漫天的海鷗，可在天自己漫長卻也短暫的年華。帶著夢想飛的人，不會用漫長的時間消耗在自己要如何如何，而后只能在夢里大放異彩。他會為夢想努力拼搏，為自己的夢想拋灑青春熱血，用自己的雙翅開拓新領域，用自己的身體迎接無數場狂風暴中國有位鋼琴家，從小失去雙臂，人們都同情他、可憐他。可他替手來演奏的鋼琴家。這就是不甘面對現實的悲慘，展開夢之翅膀飛翔的結果啊!相信大家都知道蒲公英，它就是一種在某方面和人很相似的植物。幼小的蒲公英是童年的人，開出花的蒲公英是朝氣勃勃的少男少女，飛起來的蒲公英是二三十歲的青年，飛高的那些是敢于追夢的青年，飛低的那些是白日做夢的無所事事者。把蒲公英的降落比作人的死亡，那么大家想想，是高飛的蒲公英“落下”得早，還是“低飛”的蒲公英落下得早呢?答案在大家心里。是啊，人生很短，機會是自己把握的，夢想是自己追的，命運是不用埋怨已發生的傷心事，讓我們張開隱形的翅膀，去追逐我們【詳解】本題考查話題作文。趕上前面的人或者物。我們可以寫人的追趕，也可寫動物的追趕，也可寫一個國家的追趕，以上幾種思路都可以，后一種思路很容易獲得高分。可以寫自己追趕別人，也可以寫別人追趕自己。無論寫哪種，都要寫正能量的東西，這點選擇時應該注意。選材與構思。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，也適合寫議論文。如果要寫成記敘文，要就注意以寫人記事為主，整篇文章以記敘文字為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。另外追趕時可以有心理反應，所以文章中可以有大段的心理細節刻畫，各種細節描寫方式都可以酌情使用。如果寫成議論文，要注意圍繞話題確立中心，如“追趕別人，成就自己”“不停地追趕，是人類前進的方式”等。可以舉夸父逐日的事例，也可以寫周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的事例，做到有理有據，使人信服。5.閱讀下面的文字，按要求作文。如：做出讓步的姿態；以普通勞動者的姿態出現。請依據以上對“姿態”一詞的解釋，任選角度，以“姿態”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②有真情實感；③文體不限；④不少于600字(寫成詩歌不少于30行);⑤文章中不要出現真實的地名、校名和【參考例文】豁達——生命的姿態輕柔的月光照亮了老屋的庭院，母親牽著我的手，在蟲聲，伴著母親的歌聲，形成了一種奇妙的韻律。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”歌聲若隱若現，那時幼小的我并不明白這是什么還記得送別祖母的那個夜晚，從車站里走出來，低頭無言。相隔百里，祖母再也不能從衣袋中掏出糖果，伸出手來說：“來，讓奶奶抱抱。”沒有我的幫助，她又怎么用她那不靈活的手梳理她灰白的頭發，又怎么彎下僵硬的腰身來穿好鞋子?我感到鼻子酸酸的，抬起頭不想讓淚水流下來，卻看到了一輪銀盤般的圓月。我站在沒有路燈的街道上，仿佛淹沒在月光里。但這光卻是毫無溫度的，沒法給我帶來任何溫暖。我低下頭，那句詩卻浮現在我腦海里：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”不是嗎?悲歡離合不是人之常情嗎?月亮缺了會圓，生活終將走上正常的道路，此時的我，為什么不能豁達一些呢?一向愛笑的祖母，看到我痛哭流涕、不能自已，她會開心嗎?朦朧中，祖母布滿老繭的手似乎撫過我的肩頭。是的，我不能哭，我抬起頭，我不能用滿臉的淚水面對開朗的祖母。引發了我們的淚水后，在我們一次又一次地擁抱告別后，聚會終得散去。我們面對的，是不同的學校，不同的道路。我孤零零地走在回家望向月亮，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”再次在我耳邊響起，那歌》無法阻擋我們離去的腳步，淚水也改變不了我們分開的命運，天下沒有不散的宴席，我一個人在這里痛苦難耐又有何用?我能做的，只是豁達地面對新的初中生活，振作起來。我扶扶眼鏡，堅定了原本無力的步伐，大步向家走去。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”舊友分開了又會和新的同伴聚在一起，生活與悲傷相撞后又會回到新的軌道。我們不應為一輪殘月而徘徊不前，只有豁達地面對它，才能迎接之后的滿月。我現在要做的，也許是在繁重的學習任務前保持良好的心態，也會在即將到來的畢業時少一絲悲傷。豁達地看待生活中的“圓”和“缺”,讓我們的生命多一份淡然和灑脫。豁達，是一種最美的生命姿態。【詳解】本題是話題作文，話題是“姿態”。所謂“姿態”,既有外在的表現形式，又有內在的態度和立場。要寫好此文，重在由“人生的姿態”感受生命的情懷，理解生命的價值與意義。根據“姿態優美”,可以根據“做出讓步的姿態；以普通勞動者的姿態出現”就是以“人”為中心寫人的“風格、氣度”,但如果作文單寫人外在的舉止、神態或氣質，容易流于膚淺，因而需要由外而內、由表及里，深入挖掘，即不同的人生，有不同的姿態，選擇符合題意的素材，抒寫自己的人生感懷，表達積極健康的思想。體裁上，適合各類體裁的寫作，選擇自己最能駕馭的體裁作文。6.按要求寫作。需要還是被需要?需要還是不需要?真需要還是假需要?需要，似乎是一個很普通的話題，但到了某個特定的時刻，它卻是那樣的字請以“需要”為話題，寫一篇文章。要求：①自擬題目，然后寫作；②有真情實感；③字數不少于600字；④除詩歌外，文體不限；⑤文中不能出現含有個人信息的地名、校名和人名等。我們需要挫折小草如果因為沒有樹的偉岸而感到痛苦，那我們就不會見到遼闊的草原。貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦，那它永遠孕育不出珍珠。流水如果因為前方的殘崖而感到痛苦，那我們永遠不會目睹飛流直下的壯觀。成長，如果因為有了挫折而痛苦，那么人生將不會出現成功、幸福、希望。他永遠也不會面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。張海迪如果沒有經受挫折，那她永遠也不會成就她偉大的事業。馬克思如果沒有經歷貧困，那他永遠不會成為革命的領頭人。挫折是痛苦背后的曙光。如果你認為挫折是你的絆腳石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你錯了。在挫折中，蘊涵著巨大的財富，你潛心挖掘，那么它送給你的便是成功的密鑰，引領你打開擋在你面前的每一扇大門。如果你棄之于不顧，那么它匯報你的將是一海浪。而荊棘鳥并沒有為此而恐懼，在穿過烏云之后，令它欣喜的是在陽光的照耀、在熠熠生活著的荊棘鳥!它成功了!而令它成功的，人們總不會聯想到挫折。不少人嗟嘆自己財富微薄，挫折便是財富。我們需要挫折，需要它帶給我們無盡的思索。因為挫折也曾幾時阻擋了我們前進的道路。小時，我們跌倒了，為什么大了不會再跌倒?因為我們站起來了，我們克服了生命給我們帶來的第一個挫折。大時，我們失敗過為什么有些人在失敗上停滯不前?因為他們怕了，怕再去經受另一個挫折。成長之中，我們都需要挫折來磨煉。因為經歷過挫折的生命，便是那絢麗無比的彩虹。【詳解】本題考查話題作文。一、題目分析。本題以“需要”為話題，寫作難度較大。根據提示“需要還是被需要?需要還是不需要?真需要還是假需要?”來分需要同學的友情”表現自己對父母、同學尋求幫助，得到他們的關愛生活和成長的過程中某一事物或某種精神品質對自己的助力。而“被需要”體現的除了自己的價值，還有對于需要者的意義，對于社會的意義。“被需要”最有價值的意義，在于被時代需要，被民眾需要，從而引領時代進程，推動社會變革、發展。與此類似，哪些是我們需要的，哪些是不需要的；哪些是真需要的，哪些是假需要的，要有正確的價值觀、人生觀。二、選材立意。題干中的“某個特定的時刻”,對于審題給出了一定引導，如2020年初就開始肆虐我國的新冠肺炎疫情中，那些白衣天使們，全國人民都感受到了對他們的需要與被需要。文章可以就需要與被需要背后的根源進行適當地探究，揭示出人們內心深處的孤獨，這一根源所在。文體上可寫記敘文，如表現自己對父母關愛的渴求與需要。也可寫議論文，例如先闡述“被需要”的心態——即在別人的生活、學習、處事、思想等方面，主觀上或客觀上需要得到他人幫助的時候，給予及時的、不圖回報的幫助；然后闡述為什么這種心態是積極的；最后闡述怎樣充分發揮這種心態的正面意義，防止產生負面的東西，如沽名釣譽等。據此分析選定自己能夠把握的角度，選7.按要求作文。在我們的成長過程中，閱讀是必不可少的一部分。因為閱讀，我們變得成熟，我們變得智慧，我們變得寬容。要求：(1)符合題意，中心明確，情感真實，內容充實，語言通順，卷面整潔，不得抄襲、套作。(2)除詩歌外，文體不限。(3)字數不少于600字。(4)文中不得出現真實的人名、校名。閱讀的力量培根曾說過一句話：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯。閱讀時古往今來許多人提到的詞語，比如上面培根說的那一句話，亦或是中國古代無數詩句中所提的那樣，但他們都體現出一個共同的特點：閱讀有著巨大的力量。人們自從有了文字開始，便學會了閱讀。從閱讀中獲取信息，成了人類的本能。或許，正是因為這種特殊能力，人類才能不斷交流，不斷進步，提高科技，豐富物質生活，最終演變成現在這樣的一個繁榮世界。閱讀，在人類的進化中，提供發了巨大的能量。這種能量，叫做進步。同樣，人類的能力與物質同步，相對的精神也要同步。這種力量從哪里來?正是閱讀。歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”正是體現了閱讀對人類的熏陶作用。試想，如果人類缺少了閱讀，缺少了以讀書為伴，這個世界將會變成怎樣的蠻荒之地，人類的世界將會變得怎樣烏煙瘴氣?這種力量，叫做凈化。當然，讀書還會保持健康。有科學研究表明，閱讀同時可以刺激大腦的神經發展，是你的大腦不會退化，增強思考能力。而且有另一項研究表明，沒有閱讀的老年人的老人失智癥的概率會比閱讀的人多閱讀有著最深層的力量，他會在潛移默化中改變你的人生。閱讀不會改變你的命運，但它卻可以改變你人生的終點。這種力量，叫做影響。人類離不開閱讀，沒有閱讀，就沒有人類如今的生活。閱讀的力量，將會影響著人類，直到永遠。【詳解】本題考查話題作文，采用了“引導語+話題”的形式。分析引導語：引導語點明了閱讀的不可缺少和閱讀的重要意義，它可以讓我們變得成熟，變得智慧，變得寬容。分析話題：話題為“閱讀”,應圍繞著“閱讀帶給了你怎樣的感受呢?”來立意。歷為寫作對象，表達自己對于閱讀的深刻感悟或因為閱讀而生發的情感。也可以自己接觸閱讀，走進閱讀，愛上閱讀的過程為寫作內容，表達從閱讀當中得到的啟示與感悟。二、議論說理，以“閱讀”為論題，論述閱讀對于人成長的積極意義。如：閱讀讓人變得樂觀，閱讀不能什么書都讀。記敘文要從真實的生活中選取材料，表達自己某種真摯的情感，做到以情動人。議論文要言之有物，言之有理，做到有理有據，以理服人。8.請閱讀下面的文字，按要求作文。2021年2月17日晚，“感動中國2020年度人物”揭曉，他們中有醫生、志愿軍、快遞員、首席總設計師、學者、農民……他們來自五湖四海、不同的崗位和領域。在極不平凡的2020年里，一個個義人的年度精神史詩。他們感動了中國，也溫暖了我們每一個人。請以“感動”為話題，自擬題目，結合自身的經歷與感悟，寫一篇不少于600字的作文。提示和要求：①文體不限(詩歌、戲劇除外)。②文中不要透露你個人的身份信息。③抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。生活中的感動記憶慢慢回到那個冬天，大片大片的雪花，掙脫天空的懷抱紛紛飄落人間，凜冽的寒風囂張地在宣告它對這片土地的主權。奶奶如往常一樣提著菜籃子向風雪中走去，她今天起來得似乎格外早。那時的我，貌似正在溫暖的小屋里與周公下棋。“叮咚”,我睡眼朦朧地打開門，奶奶今天的頭發不知是調皮的雪染白的，還是我從未注意到她的蒼老。菜葉上稀稀疏疏點綴著一些雪花，我知道這樣的菜才鮮美。但為了這新鮮的菜，奶奶又是幾點鐘起床，又是怎樣冒著這么大的風雪來回的?這幾棵菜，飯菜的香氣充溢著整個房間，勾起我肚子里的饞蟲。我迫不及待地趕到桌前，潔白的瓷盤搭配絳色的香腸，周圍配了一圈綠色的香菜。很快盤中的菜便被“消滅”得一干二凈，之后我便酒足飯飽地去看電視了。無意間瞥見了奶奶在吃我昨天的剩飯，我瞬間僵住了，想說些我第一次讀懂了“凱風自南，棘棘我心”的含義。夜深了，寒風依舊不斷地拍擊著窗戶，仿佛有“不破樓蘭終不還”的決心，我在床上翻來覆去睡不著，躡手躡腳走進奶奶房間，小心翼翼地打開房門，奶奶安詳的面孔和滿眼花白的頭發直逼我的眼球。我吸了吸發酸的鼻子，輕輕關上門，終于抑制不住地哭了，我第一次讀懂了什么叫懊悔，什么叫感動。天剛破曉，我提著奶奶的菜籃走在街頭，寒風如刀刃一般在我臉頰上劃過，我卻感到那么幸福。我想奶奶亦是吧，眼前不由得浮現出一幅畫面：奶奶晃著顫巍巍的身子，哼著一成不變的京劇，雪地上只有她的腳印在延長……生活是本書，讀起來處處充滿感動。【詳解】本題考查話題作文。人自生下來，情感、情緒就受到客觀環境的影響，受到偶發事件的牽動，“感動”就是人的感情受到沖擊時的一種反應。考生要想寫好這篇文章，就需要從材料出發，充分調動生活積累，回憶曾讓我們為之感動的人或事，景或情，力求從中選取內蘊豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來。此外在充分領會“感動”的內涵基礎上，還要從全新的角度，選擇一個新視角，去抒寫真情。生活中處處涌動著令人感動的事情，只有善于用心捕捉，就能找到寫作的切入點。內容上，我們即可以寫偉人的壯舉，也可以寫凡人小事；還可以寫造化奇觀，鬼斧神工。但切記，所寫的這些都必須是令你感動的，能與讀者用心交流的。要讓讀者感動，讓生活感動，讓世界感動。寫法上，既可以抒情，也可以議論。但組織起來的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎，否則，所抒之情，所議之理，皆會成為無源之水，無本之木，這就起不到感染讀者的作用，反而會讓讀者望而生厭。無論采取何種表達方式，都必須要把握住情感的基調，以真情感人，以深邃的思想感人。總之，只要文章內容能恰當地圍繞話題，闡發“感動”的深層內涵，表現積極的價值取向，就都符合要求。文章適合寫成記敘文。9.閱讀下面的材料，按要求作文。哪怕對自己的一點小小的克制，也會使人變得強而有力。個獨立的人。測量一個人的力量的大小，應看他的自制力如何。請圍繞“自律”這個話題，寫一篇作文。要求：①題目自擬，文體自選；②不得套寫，抄襲；③不少于600字；④文章中不要出現真實的地名、校名和人名。學會自律，收獲成功有一些人在挑戰未開始就選擇了屈服，選擇放下手頭的事，去休息、去娛樂；有一些人卻選擇了挑戰，最終戰勝了自己，通過自律，收獲了成功，也收獲了喜悅。學會自律，學會約束自己又是兩節周四自習課，老師全走了，這也代表著這兩節課的收獲全部由我們自己決定。翻開作業本，看著一道道奇形怪狀的幾何題，我感到了不小的壓力。轉過頭來，我看到了小A的滿面春風，或許他正與同桌聊著新鮮事；看向前方，我看到了小B的眉頭緊鎖，或許他正為老師的誤解煩心不已呢，看著看著，我的思維早已不知游離到哪習也會被荒廢。”這下子，我強迫自己埋下頭來，做起了幾何題。只兩三分鐘，我發現自己已經遨游在了幾何王國，同學們雜亂的聲音已成了我耳邊的微風，只會讓我更加專注。經歷了兩節課的專注自習，我學會了約束自己，讓自己不被外界的嘈雜所干擾，專注自己的事。學會自律，學會管理自己一天由我自己在家過。看著空蕩蕩的家，我的眼睛又不由自主地盯到了電腦了，正當我準備按下開關，又一個聲音在心底響起：“你已經不再是一個小孩子了，為什么依然不能自我節制呢?”我愣了愣，回到了書房。看了看窗外，我強迫自己平靜下來，開始預習物理。轉眼頭。吃過飯，我與相約的好朋友外出打球，鍛煉了一下午身體，也放感動襲來，或許這就是成長吧。學會自律，學會反省自己作業，正準備去看課外書，耳邊突然響起了老師的話“想一想文言文注釋都記牢了沒?”我重新坐了下來，翻開了書，一條一條地過，果真發現了許多已經遺忘了的。我把它們又鞏固記憶了一遍。這時我發現自我反省十分重要，能夠對所學進行查漏補缺，鞏固所學。學會自律，讓我們在人生的道路上走得更遠。【詳解】本題考查話題作文寫作。一、審題。話題是“自律”,審題時可先縮小話題，讓話題衍生多個小話題，然后選擇自己認可的、熟悉的方面去寫。把“自律”分解，可變成：什么是自律，探討自律的標準問題；為什么要自律，探討自律在生活中的必要性問題；如何才能自律，探討有效自律的方法問題。本題可寫成記敘文，寫自己或他人律己、律人的過程；也可寫成議論文，對自律的內涵、價值、意義進行說理。二、立意選材。“自律”話題，立意一般應選擇正向立意，從自律對人成才、成長的促進意義方面進行寫作。如題干中“成功源于自律，一個人若沒有果斷的品質，他就永遠不能算是一個獨立的人。測量一個人的力量的大小，應看他的自制力如何”都是很好的立意。如果反彈琵琶，像“過度自律，就是作繭自縛”“年輕需要率性、率真”“學會放縱，讓個性張揚”,只要不把論點說過于絕對，就會出奇、出新，寫出與眾不同、卻又富有道理的文章。生活中，自己、他人，甚至歷史人物的自律故事都可作為選材內容。閱讀下面的文字，按要求作文。雨過天晴、花落花開、冬去春來……是自然發展中的變化。滄海桑田、由窮變富、舊貌新顏……是社會發展中的變化反敗為勝、化悲為喜、失而復得……是人生成長中的變化。請以“變化”為話題，自擬題目，自選角度，寫一篇文章，可以講述經歷和見聞，可以闡述觀點和見解，可以發揮想象，創作故事。要求：①題目自擬，除詩歌、劇本以外文體不限；②不少于600字；③文中不要出現(或暗示)本人的姓名、校名。【參考范文】媽媽的手提包“如果你不適應，你就會被淘汰。”這是美國作家斯賓塞-約翰遜的作品《誰動了我的奶酪》中的一句話，這句話在我媽媽的手提包里得到了充分的體現。媽媽是國營企業的一名職工，她最大的愛好是織毛衣。媽媽不僅我疑惑地問：“媽媽，你為什么總是上班的時候要將毛針、毛線帶走啊?”媽媽笑了笑，撫著我的頭說：“傻孩子，還不是為了給你織毛衣!”我更不解了。“什么?上班時也能織毛衣，不怕領導批評嗎?”“反正是‘大鍋飯’,別人也像媽媽一樣，不干活，照樣能拿工資!”說著，拎著手提包上班去