個(gè)性心理學(xué)3年月真題

0606020210

1、【單選題】一位心理學(xué)家曾說(shuō)“每個(gè)人就其某一方面來(lái)說(shuō),就像其他所有人一樣”這句話

概括了個(gè)性的

整體性

穩(wěn)定性

A:

共同性

B:

可變性

C:

D答:案：C

解析：一位心理學(xué)家曾說(shuō)“每個(gè)人就其某一方面來(lái)說(shuō),就像其他所有人一樣”這句話概括

了個(gè)性的共同性。

2、【單選題】把個(gè)性分為“基礎(chǔ)層”和“上層建筑層”的心理學(xué)家是

吉爾福德

勒溫

A:

弗洛伊德

B:

萊爾喜

C:

D答:案：D

解析：萊爾喜提出人格的二層次理論,他把人格分為“基礎(chǔ)層”和“上層建筑層”。

3、【單選題】某種刺激和某種反應(yīng)之間所存在的必需的內(nèi)部環(huán)節(jié)是

需要

內(nèi)驅(qū)力

A:

興趣

B:

動(dòng)機(jī)

C:

D答:案：D

解析：解析：動(dòng)機(jī)是某種刺激和某種反應(yīng)之間所存在的必需的內(nèi)部環(huán)節(jié)。

4、【單選題】在同一時(shí)間內(nèi),學(xué)校舉辦舞會(huì)音樂會(huì)話劇演出、足球比賽、辯論會(huì)等各種活

動(dòng)。學(xué)校成員參加哪種活動(dòng)是有選擇性的,這說(shuō)明了興趣具有

動(dòng)力性特點(diǎn)

情緒性特點(diǎn)

A:

B:

指向性特點(diǎn)

規(guī)律性特點(diǎn)

C:

答D:案：C

解析：興趣總是指向一定事物，但各人的興趣指向卻因人而異。“人有千萬(wàn)種，志趣各不

同”。學(xué)生的興趣應(yīng)指向于學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，而不應(yīng)指向游戲機(jī)和武打片。

5、【單選題】在潘菽主編的《教育心理學(xué)》中,認(rèn)為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)最活躍的成分是

內(nèi)驅(qū)力

需要

A:

能力

B:

興趣

C:

答D:案：D

解析：心理學(xué)家潘菽教授在他主編的《教育心理學(xué)》中,認(rèn)為：“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最

活躍的成分是興趣,。”

6、【單選題】世界觀的心理結(jié)構(gòu)包括

知識(shí)、觀點(diǎn)和信念

認(rèn)知、觀點(diǎn)和情感

A:

知識(shí)、情感和意志

B:

認(rèn)識(shí)、情感和意志

C:

答D:案：A

解析：世界觀的心理結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括知識(shí)、觀點(diǎn)和信念。知識(shí)是關(guān)于自然、社會(huì)以及思維

活動(dòng)規(guī)律的總結(jié)和概括。觀點(diǎn)是對(duì)知識(shí)進(jìn)一步的理解和掌握,具有廣泛的概括性,起推測(cè)和

評(píng)價(jià)事物的發(fā)展和個(gè)人行為特點(diǎn)的作用。世界觀是個(gè)性結(jié)構(gòu)中的最高層次，它一經(jīng)形成就

成為個(gè)人行為舉止的最高調(diào)節(jié)器，影響著人的整個(gè)精神面貌，使個(gè)性具有確定性和穩(wěn)定

性。

7、【單選題】在韋納的歸因理論中,屬于內(nèi)部且不可控的因素是

能力

努力程度

A:

運(yùn)氣

B:

任務(wù)難度

C:

答D:案：A

解析：根據(jù)韋納的歸因理論,能力屬于內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控的因素。

8、【單選題】凱利的歸因法則包括

折扣法則和共變法則

折扣法則和累積法則

A:

協(xié)變法則和折扣法則

B:

內(nèi)因法則和外因法則

C:

答D:案：C

解析：凱利的歸因法則包括協(xié)變法則和折扣法則。

9、【單選題】有的人可能是經(jīng)常處在精神飽滿、歡樂愉快之中;有的人可能是經(jīng)常抑郁低沉;

另一些人則可能是經(jīng)常寧?kù)o安樂。這體現(xiàn)了性格的情緒特征的

情緒強(qiáng)度方面

主導(dǎo)心境方面

A:

情緒穩(wěn)定性方面

B:

情緒活動(dòng)的持久性方面

C:

答D:案：B

解析：主導(dǎo)心境。情緒對(duì)人的身心穩(wěn)定而持久的影響即形成心境狀態(tài)。心境狀態(tài)在不同人

身上有顯著差異性，因此，每個(gè)人都具有主導(dǎo)心境。有的人總是心境開朗，振奮快樂，有

的人則多愁善感，抑郁沉悶。

10、【單選題】有的人性情急躁,易發(fā)脾氣,遇事缺乏三思而后行;有的人冷靜沉著,不輕易動(dòng)

肝火,遇事總要三思,雖然內(nèi)心不快,但也不立即暴露出來(lái);有的人動(dòng)作靈巧,言語(yǔ)迅速而有力量,

很容易適應(yīng)變化了的環(huán)境;有的人行動(dòng)緩慢,語(yǔ)言緩慢乏力。這表明了氣質(zhì)的

動(dòng)力特征

天賦性

A:

穩(wěn)定性

B:

可變性

C:

答D:案：A

解析：氣質(zhì)是由許多心理活動(dòng)的特性交織而成的,反映了人在心理活動(dòng)及行動(dòng)上的各種動(dòng)

力特征。

11、【單選題】下列選項(xiàng)中,屬于特殊能力的是

想象能力

飛行能力

A:

B:

操作能力

言語(yǔ)能力

C:

答D:案：B

解析：特殊能力是指在完成某種專業(yè)活動(dòng)所必須具備的zhi能力。如數(shù)學(xué)計(jì)算、音樂繪

畫、形象思維、空間想象等能力以及某種實(shí)際操作相聯(lián)系的動(dòng)作體系，如飛行員、打字

員、汽車駕駛員等特殊能力。

12、【單選題】依據(jù)榮格提出的性格類型的八種模式文學(xué)家藝術(shù)家大多屬于

內(nèi)向的感情型

外向的感情型

A:

內(nèi)向的直覺型

B:

外向的直覺型

C:

答D:案：C

解析：依據(jù)榮格提出的性格類型的八種模式文學(xué)家藝術(shù)家大多屬于內(nèi)向的直覺型。

13、【單選題】從1875年開始,以雙生子為對(duì)象研究個(gè)性心理遺傳問題的心理學(xué)家是

高爾頓

達(dá)爾文

A:

施特恩

B:

莫里斯

C:

答D:案：A

解析：從1875年開始,以雙生子為對(duì)象研究個(gè)性心理遺傳問題的心理學(xué)家是高爾頓。

14、【單選題】依據(jù)柯爾伯格對(duì)道德意識(shí)發(fā)展的研究如果兒童處于世俗的道德性水平階段,

那么在柯爾伯格的“道德兩難故事”中兒童對(duì)偷盜藥品的反應(yīng)是

他為了妻子偷藥當(dāng)然是應(yīng)該的

如果他被逮捕,被懲罰是因?yàn)樗隽吮I竊的壞事

A:

如果出于對(duì)妻子的愛,應(yīng)該偷藥,否則會(huì)被別人恥笑

B:

一般說(shuō)必須遵從法律,但生命比錢財(cái)更重要,為了救命,在這種場(chǎng)合偷盜是正當(dāng)?shù)?/p>

C:

答D:案：C

15、【單選題】以下屬于新精神分析學(xué)派的心理學(xué)家是

弗洛伊德

艾里克森

A:

B:

武德沃斯

桑代克

C:

答D:案：B

解析：埃里克森是新精神分析學(xué)派的杰出代表之一,他的人格理論繼承了弗洛伊德對(duì)人格

結(jié)構(gòu)的劃分,即:認(rèn)為人格由本我、自我和超我三部分組成。

16、【單選題】觀察學(xué)習(xí)首先要經(jīng)由對(duì)模型的

注意過程

再現(xiàn)過程

A:

保持過程

B:

模仿和認(rèn)同歷程

C:

答D:案：A

解析：觀察學(xué)習(xí)首先要經(jīng)由對(duì)模型的注意過程。

17、【多選題】廣義的個(gè)性結(jié)構(gòu)包括

心理過程

心理狀態(tài)

A:

個(gè)性傾向性

B:

個(gè)性心理特征

C:

自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)

D:

答E:案：ABCDE

解析：廣義的個(gè)性結(jié)構(gòu)包括個(gè)性傾向性、個(gè)性心理特征、心理過程、心理狀態(tài)和自我調(diào)節(jié)

系統(tǒng)五個(gè)基本方面。

18、【多選題】培養(yǎng)興趣的途徑有

努力克服當(dāng)前的困難

把成功看作是前進(jìn)的開始

A:

正確對(duì)待兒童萌發(fā)的興趣

B:

制定一個(gè)經(jīng)過努力而能獲得的目標(biāo)

C:

多參與有益的活動(dòng),激發(fā)好奇心

D:

答E:案：ABCDE

19、【多選題】從反面間接的自我表現(xiàn)是自我展示的技巧之一,以下能夠反映出這種展示方

式的詞語(yǔ)有

自吹自擂

妄自菲薄

A:

附和、稱贊

B:

項(xiàng)莊舞劍,意在沛公

C:

醉翁之意不在酒

D:

答E:案：DE

20、【多選題】提出過內(nèi)驅(qū)力理論的心理學(xué)家有

米勒

坎農(nóng)

A:

赫爾

B:

道拉德

C:

戴維斯

D:

答E:案：AC

21、【多選題】概括地說(shuō),多血質(zhì)的人具有的主要特征是

粗枝大葉

動(dòng)作敏捷

A:

反應(yīng)迅速

B:

情緒穩(wěn)定

C:

有朝氣

D:

答E:案：ABCE

22、【多選題】提出過價(jià)值觀的性格類型說(shuō)的心理學(xué)家有

莫里斯

底爾太

A:

謝爾頓

B:

斯普蘭格

C:

克瑞奇米爾

D:

答E:案：BD

23、【多選題】關(guān)于艾里克森個(gè)性發(fā)展的八個(gè)階段理論,下列說(shuō)法正確的是

壯年期是生殖感停滯的時(shí)期

幼兒前期是形成自主或羞怯的品質(zhì)時(shí)期

A:

成人初期是形成親密感或孤獨(dú)感的時(shí)期

B:

幼兒后期是形成勇敢或怯懦的個(gè)性品質(zhì)時(shí)期

C:

青年期是形成自我同一性或出現(xiàn)同一性混亂的時(shí)期

D:

E:

答案：BCDE

24、【問答題】簡(jiǎn)述興趣的分類及其品質(zhì)。

答案：(1)興趣廣度與興趣中心。興趣廣度是指興趣范圍的廣闊程度。興趣中心是指一個(gè)

人在諸多興趣中的主要興趣，它形成一種核心，其他興趣則圍繞著它，并與其配合，共同

支配著人的行動(dòng)，廣泛興趣只有和中心興趣結(jié)合起來(lái)，才是一種良好的品質(zhì)。(2)興趣的

穩(wěn)定性和興趣的轉(zhuǎn)移。興趣的穩(wěn)定性也稱興趣的持久性，是指興趣持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短。興趣

持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)則穩(wěn)定性強(qiáng)；反之則穩(wěn)定性弱。穩(wěn)定而持久的興趣才能推動(dòng)人深入鉆研問題，

獲得系統(tǒng)而深刻的知識(shí)。興趣轉(zhuǎn)移是指由于某種原因?qū)υ瓉?lái)感興趣的某一事物的興趣消

失，而轉(zhuǎn)向?qū)α硪皇挛锇l(fā)生興趣。興趣轉(zhuǎn)移的兩種形式：一是以高層次為背景的興趣轉(zhuǎn)

移，轉(zhuǎn)移后的興趣是穩(wěn)定的興趣，這種轉(zhuǎn)移對(duì)人有促進(jìn)作用；另一種是以低層次為背景的

興趣轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移后的興趣多為不穩(wěn)定的興趣，很容易再次轉(zhuǎn)移，這種興趣轉(zhuǎn)移對(duì)人的發(fā)展

一般有阻礙作用。(3)興趣效能。興趣效能是指興趣對(duì)活動(dòng)的推動(dòng)所產(chǎn)生的效果。依據(jù)興

趣有無(wú)效能，分為積極興趣和消極興趣。消極興趣是被動(dòng)的興趣，使人處于靜觀狀態(tài)，不

能成為實(shí)際活動(dòng)的動(dòng)力，因而也不能產(chǎn)生實(shí)際效果，是一種不良的興趣品質(zhì)。積極興趣是

有效能的興趣，它不停留在靜觀階段，往往為獲得興趣的對(duì)象而積極活動(dòng)，成為掌握知

識(shí)、形成技能、發(fā)展個(gè)性的優(yōu)良的興趣品質(zhì)。

25、【問答題】簡(jiǎn)述特質(zhì)論與類型論的區(qū)別。

答案：特質(zhì)理論與類型理論各自從不同角度描述了人格的差異。特質(zhì)理論強(qiáng)調(diào)的是人格的

個(gè)體差異，類型理論強(qiáng)調(diào)的是人格的群體差異。特質(zhì)表現(xiàn)的是人格量的差異，類型表現(xiàn)的

是人格質(zhì)的差異，特質(zhì)理論描述的是人格的下位特征，更具體；類型理論描述的是人格的

上位特征，更抽象、更概括。特質(zhì)是人格的基本單位，特質(zhì)被包含于類型之中。

26、【問答題】簡(jiǎn)述馬斯洛需要層次理論的主要內(nèi)容。

答案：1：生理需要2：安全需要3:社交需要4：尊重需要5：自我實(shí)現(xiàn)需要

27、【問答題】結(jié)合實(shí)際論述由勒溫提出的三種動(dòng)機(jī)沖突類型,并分別舉例說(shuō)明。

答案：動(dòng)機(jī)沖突按照性質(zhì)和內(nèi)容可以分為原則性動(dòng)機(jī)沖突和非原則性動(dòng)機(jī)沖突．原則．陛

動(dòng)機(jī)沖突指?jìng)€(gè)人愿塑與社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)矛盾的動(dòng)機(jī)沖突．如公與私、個(gè)人利益與集體利益的

沖突．非原則性動(dòng)機(jī)沖突指與社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)不矛盾，只涉及個(gè)人興趣、愛好取舍的動(dòng)機(jī)沖

突．如周末既想去看電影，又想復(fù)習(xí)功課．動(dòng)機(jī)沖突按表現(xiàn)形式可以分為雙趨動(dòng)機(jī)沖突、

雙避動(dòng)機(jī)沖突和趨避動(dòng)機(jī)沖突三種．，雙趨動(dòng)機(jī)沖突指同時(shí)面臨兩個(gè)具有同等吸引力的目

標(biāo)，又不能同時(shí)達(dá)到，必須選擇其一時(shí)產(chǎn)生的沖突．如“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲

也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也．”雙避動(dòng)機(jī)沖突指同時(shí)面臨兩個(gè)具有威脅性的目

標(biāo)都想避開，但必須接受其一時(shí)而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突．如既怕學(xué)習(xí)辛苦，又怕老師批評(píng)，兩

者都想回避，但必須接受其一．趨避動(dòng)機(jī)沖突指對(duì)同一目標(biāo)，同時(shí)產(chǎn)生的既好而趨之，又

惡而避之時(shí)產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突．如既想當(dāng)學(xué)生干部，又怕耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間．

28、【名詞解釋】精神興趣

答案：是人認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它是以認(rèn)識(shí)和探索外界事物的需要

為基礎(chǔ)的，是推動(dòng)人認(rèn)識(shí)事物、探索真理的重要?jiǎng)訖C(jī)。

29、【名詞解釋】自我體驗(yàn)

答案：自我體驗(yàn)是伴隨自我認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，是自我意識(shí)在情感上的